大学生职业生涯规划与就业指导项目六择业前准备

PPT模板下载：1ppt/moban/行业PPT模板：1ppt/hangye/节日PPT模板：1ppt/jieri/PPT素材下载：1ppt/sucai/PPT背景图片：1ppt/beijing/PPT图表下载：1ppt/tubiao/优秀PPT下载：1ppt/xiazai/PPT教程：1ppt/powerpoint/Word教程：1ppt/word/Excel教程：1ppt/excel/：1ppt/ziliao/PPT课件下载：1ppt/kejian/范文下载：1ppt/fanwen/试卷下载：1ppt/shiti/教案下载：1ppt/jiaoan/

大学生职业生涯规划与就业指导全国高等职业教育“十三五”规划教材了某省市场和就业程序任务一任务二选择适合自己的工作任务三知识准备和能力准备项目六择业前准备任务四求职信息搜集任务五备好求职材料一、我国现行就业制度

章目录二、大学某省市场任务一了某省市场和就业程序三某省市场的发展趋势四、大学毕业生就业管理部门的一般工作程序一、我国现行就业制度（1）毕业生就业的原则和制度。（2）定向生就业的原则。（3）享受国家专业奖学金及享受艰苦行业、地区或特殊岗位定向奖学金毕业生就业政策。（4）结业生的就业政策。（5）有病毕业生的就业政策。（6）某省市区毕业生的就业政策。（7）毕业生自费出国留学的政策。

节目录

章目录二、大学某省市场（一）大学某省市场的类型

节目录

章目录2．从举办的区域来分（1）区域性毕业某省市场。（2）国际性毕业某省市场。1．从举办的单位来分（1）单个学校举办的毕业某省市场（招聘会、洽谈会）。（2）学校联办的毕业某省市场。（3）企业自办的毕业某省市场。（4）政府主管部门或人才中介机构主办的毕业某省市场。3．从举办的类别来分（1）分科类毕业某省市场。（2）分层次毕业某省市场。（3）分行业毕业某省市场。二、大学某省市场（二）大学某省市场的特点

节目录

章目录大学某省市场的特点群体性时效性需求多变性形式多样性高层次年轻化初次性三某省市场的发展趋势

节目录

章目录某省市场的发展趋势供求形势将发生变化某省市场加快发展某省市场更加规范某省市场的功能更完善宏观调控将进一步加强四、大学毕业生就业管理部门的一般工作程序（一）分析形势，制定政策

教育部对年度国民经济发展和国家重点建设情况开展调查研究，制定相应的政策，从而确定年度的就业工作指导意某省市、自治区某省市、中央各部委按照有关文件精神制定出本地区、本部门所属高校毕业生就业工作的具体意见。各高等院校根据国家就业方针政策和规定以及学校主管部门文件要求，结合本校毕业生实际情况，制定本校毕业生就业工作细则。

节目录

章目录四、大学毕业生就业管理部门的一般工作程序（二）资源统计和资格审查

毕业生资源统计工作一般在每年的9月份开始进行。资源统计内容包括毕业生毕业专业、姓名、性别、政治面貌、家庭所在地、培养类别等。资源统计是一项十分重要和严肃的事，既不能有丝毫差错，又不能弄虚作假，凡是属于国家正式派遣的毕业生都必须是招生时列入国家任务计划内招收的学生。各高校负责本校毕业生的资格审查工作，及时向主管部门和地方调配部门报送毕业生资源情某省市、自治区某省市主管部门负责本地区毕业生的资源统计工作，并按时报送国家教育部。国家教育部在每年的11月份左右向各地区、各部门提供下一年度的毕业生资源情况，包括毕业生所在的学校、所学专业以及毕业生来源地区等。

毕业生资格审查工作在每年12月份左右完成，主要从毕业生德育、智育、体育三方面审查是否符合毕业条件，对于不符合学校学籍管理有关毕业条款的，给予结业处理。（结业生落实到就业单位后同样可以派遣，只是派遣证上要注明“结业”字样）

节目录

章目录四、大学毕业生就业管理部门的一般工作程序（三）就业指导

各高校对应届毕业生进行就业指导，包括思想教育、政策指导、形势分析、信息指导、心理辅导、技术指导等，目的是为帮助毕业生根据自身特点和社会职业需求，选择最能发挥自己才能的职业，全面、迅速、有效地与工作岗位结合，实现自己的人生价值和社会价值。现在有很多学校将就业指导提前到大二、大三开始，形式也是多样，如开设选修课、讲座、编《就业通讯》、个别指导等。

节目录

章目录四、大学毕业生就业管理部门的一般工作程序（四）供需见面和双向选择

供需见面和双向选择活动是毕业生落实就业单位的重要方式。各地区、各部门和各高校的就业管理机构在每年的12月份至下一年的4、5月份，采取多种形式召开由学校和用人单位参加的“供需见面、双向选择”大会和开办毕业某省市场，为毕业生求职择业创造条件、提供服务。毕业生在学校的指导下可直接参加这类活动。经供需见面和双向选择后，毕业生、用人单位应签订毕业生《就业协议书》，作为毕业生派遣报到就业的依据。

节目录

章目录四、大学毕业生就业管理部门的一般工作程序（五）《就业协议书》的审查和《报到证》的签发

每年5～6月，高校应做出毕业生鉴定和安排毕业生体检，审查《就业协议书》是否合法有效，手续是否齐全。毕业生就业主管部门凭学校、毕业生和用人单位三方签订的《就业协议书》签发《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》（以下简称《报到证》某省市生源毕业时未落实就业单位的，由毕业生就业主管部门签发回生某省市（自治区某省市）的就业主管部门报到的《报到证》，同时，以就业计划的形式函告对方就业主管部门，这部分学生在择业期内落实就业单位后某省市（自治区某省市）的就业主管部门转签《报到证》。

节目录

章目录四、大学毕业生就业管理部门的一般工作程序（六）派遣、报到、接收工作

学校派遣毕业生的时间一般在每年的6月底至7月初，派遣毕业生统一使用《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》，公安部门凭《报到证》办理户口迁移手续。毕业生持《报到证》和户口迁移证到工作单位报到，用人单位凭《报到证》予以办理接收手续和户口关系。毕业生报到后，用人单位应根据工作需要和毕业生所学专业及时安排工作岗位和岗前培训等。

节目录

章目录四、大学毕业生就业管理部门的一般工作程序（七）改派和毕业离校时未落实工作单位的离校毕业生的派遣

在派遣过程中出现特殊情况需要调整改派的，按下列原则办理：（1某省市、自治区某省市辖区内用人单位之间调整的，由地方主管毕业生调配部门审批并办理改派手续。（2）跨部某省市（自治区某省市）调整的，由学校审核同意后，统一报国家教育部审批并下达调整计划，学校所在地方主管毕业生调配部门按照调整计划办理调整手续。

节目录

章目录一、择业前的观念准备二、择业前的思想准备三、高校毕业生就业制度改革的影响四、影响就业的因素

章目录任务二选择适合自己的工作一、择业前的观念准备

在社某省市场经济条件下，竞争机制已深入到社会生活的各方面。大学毕业某省市场同样存在着激烈地竞争，通过竞争寻求理想的职业，通过竞争实现个人的职业理想。

要想在就业竞争中获胜，仅有竞争意识是远远不够的，还必须具备雄厚的竞争实力。竞争实力是综合素质的体现，包括思想品德素质、知识结构、心理素质、特长、技巧等。在公开、公正、公平的竞争原则下，竞争实力是实现择业理想的“资本”。

就业竞争是客观现实的，同样也是无情的，但竞争应当符合社会道德规范。竞争应坚持公正、公开、公平的原则，反对尔虞我诈、相互诋毁、弄虚作假、瞒天过海。在就业竞争面前，要保持自己的人格尊严，诚实守信，凭自己的竞争实力并运用恰当的竞争技巧赢得用人单位的肯定。

节目录

章目录（一）竞争就业观一、择业前的观念准备

节目录

章目录（二）自主就业观

虽然大、中专学生毕业牵涉到国家、学校、用人单位、家等方方面面，但毕业生自己是主体。究竟找一份什么样的工作应由自己定，必须靠自己做主，其他人包括家长都不能代替。所以，不能依赖学校和家长，而应自己积极主动地自主选择。

自主就业是目前大、中专毕业生的就业趋势，青年学生在面临毕业阶段，要广泛了解和收集就业信息。一、择业前的观念准备

节目录

章目录（三）动态就业观

传统就业观是终生在一个单位“服役”，是计划经济体制的产物。“铁交椅”“铁饭碗”现象在社某省市场经济体制下已经不复存在。随着国家人事制度的改革，对拿到“铁饭碗”的要打破，对坐着“铁交椅”的也要搬掉，实行竞争上岗。未来的就业不会一锤子定终生，一劳永逸。就业是一个动态过程，就业了，也可能失业，可能下岗，要再就业，一个人很难在一个单位工作一辈子。一个人一生，一般要变换3～4个职业岗位。随着科学技术的发展，产业结构调整的速度加快，知识更新，产业高级化趋势加速，传统产业逐渐被新型产业代替，就业岗位在不断地变，就业者不能不变。其实，通过合理流动，才能找到最适合自己的工作，才能发现最能施展自己才华的岗位。一、择业前的观念准备

节目录

章目录（四）多渠道就业观

我国是一个发展中国家，又是一个人口众多的国家，目前，正面临着就业难的严峻问题。青年学生必须从多渠道、多门路入手，实现就业。多渠道就业，广泛获取就业信息，不能吊死在一棵树上。还要打破地区和所有制的界限，有的毕业生就业把自己定得太死，某省市、大公司不去。其实，无论是进国家机关、国有企事业单位，还是到外资、私营、个体企业都有发挥你的聪明才智机会，是金子到哪里都闪光。那种非等到什么岗位不可，非某某单位不进，非专业不对口不干的想法是不可取的。

一、择业前的观念准备

节目录

章目录（五）自主创业观

自主创业是最好的就业。随着对外开放和产业结构的调整，社会已为有志青年提供了自主创业的机遇。真正有真才实学的人最适合自主创业，干自己的事业。青年学生要立创业之志，走创业之路，建创业之功，树立自主创业观，通过自主创业解决自己的就业问题。

一、择业前的观念准备

节目录

章目录（六）现实待业观

由于提供的岗位远远低于毕业生的数量，势必会有一些毕业生暂时找不到工作，造成待业。那么，该如何看待待业问题呢？首先，应当某省市场经济条件下，待业是一种正常的社会现象，也是大学毕业生可能会面临的现实问题。对此毕业生要有充分的思想准备和一定的心理承受能力。其次，应当看到待业不等于永久性失业，部分毕业生短时间待业只是一种暂时的现象，经过社会和个人的努力，待业可能很快会转化为就业。最后，应当根据现实情况，调整就业心理，避免因盲目追求理想化的职业岗位而放弃或错过就业机会。二、择业前的思想准备

正确的职业理想应当是一个在发展变化中不断完善、不断补充、随时调整的目标系统。它应当是集自我实现和物质生活的满足于一体，与国家利益、社会利益兼顾的一个有机的体系。有些大学毕业生片面地认为，实行“双向选择”了，自己愿意到哪儿就到哪儿，这显然是不现实的。即使是实行自主择业以后，仍然需要个人适应社会，而不是让社会来适应自己。自觉适应社会，一方面要了解改革给社会带来的巨大变化，了解改革给毕业生提出的新的要求，以使自己的思想能适应不断变化的新形势；另一方面，还要了解社会对人才需求的发展趋势，以使自己正确地选择就业目标，及时地调整工作意向。

节目录

章目录（一）要做好自觉适应社会的思想准备二、择业前的思想准备

面对人生的重大抉择，大学毕业生都想找到一份称心如意的工作。但怎样才能找到称心如意的工作呢？大学生择业要知己知彼。知彼就是了解择业的社会环境和工作单位，正确认识面临的就业形势，了解社会需要什么样的大学毕业生。知己就是实事求是地评价自己，对自己有个正确的认识。要客观地认识自己德智体方面的情况，自己的优点和长处、缺点和短处，自己的性格、兴趣、特长，要明了自己想做什么和能做什么。只有这样才能保持良好的择业心态。不少毕业生在选择职业时，考虑得更多是“我想干什么”或“我愿意干什么”等，而很少认真仔细地分析自己、认识自己，客观地考虑目前“我会干什么”“我能干什么”等。因而往往会由于缺乏足够的择业前的思想准备而使自己陷入误区。所以毕业生在选择职业前应该对自己有什么能力和专业特长等方面有个明确的认识，然后在可供选择的职业或工作岗位之间寻找最佳的结合点。

节目录

章目录（二）要正确地认识自己二、择业前的思想准备

艰苦奋斗既是一种中华民族的传统美德，又是一种精神，更是一条成才的途径。在相当长的一段时期内，我国仍将是处于社会主义“初级阶段”的发展中国家，就整体而言经济还不发达，位的工作条件还不十分理想，工作环境也还比较差。目前煤炭行业条件还比较艰苦，大部分某省市，文化生活较单调，这就要求毕业生必须具有强烈的献身精神和吃苦精神，具有较高的政策水平、业务水平和文化素养。以孔繁森为楷模，把祖国的需要作为自己的第一选择，到基层去，到最艰苦的地方去建功立业。因而毕业生在步入社会之前一定要做好艰苦奋斗的思想准备，并且要立志通过自己的智慧和辛勤的劳动来改变面貌。

节目录

章目录（三）要有艰苦奋斗的思想准备二、择业前的思想准备

一直呆在校园的大学生，并不知道真正的社会是怎样的，也没有多少实践经验，所以大学毕业生在走向社会时，一定不能过于心高气傲，认为自己是个大学生就什么都懂，也不想去辛苦的地方工作，不愿从普通的工作岗位做起。大学生应从平凡的小事做起，虚心地向年长者、有经验者学习，到基层去锻炼自己，逐步实现自己的远大理想。

有些学生在择业时不愿到县城、到国家重点建设单位，到生产、科研等第一线，到基层去工作，认为那样的地方艰苦，而且也不利于自己将来的发展。其实这样的想法是不尽然的，到基层去工作是国家对大学毕业生的号召，也使人才大有用武之地。由于我国总人口中受过大学教育的人很少，特别是在条件艰苦的地方，所以国家非常渴望大学生到那样的地方去工作，而且在那样的地方工作有利于磨练自己的意志，增长才干。

节目录

章目录（四）要做好“从大处立志、自小事做起”的思想准备二、择业前的思想准备

某省市场经济的法则。在就业过程中，竞争是不可避免的，必须做好充分的思想准备。毕业生就业引进“双向选择”，必然是机遇与竞争并存。在相同的机遇面前，谁更具有竞争能力，谁就能占主动，赢得机遇。竞争能力主要表现在两个方面：一是实力，这是求职的资本，属于硬件，如学业成绩、成长阅历、工作能力、身体条件等，是择业成功与否的决定性因素；二是择业活动能力，如获得信息能力、自荐能力等，是择业成功的重要因素。硬件过硬，择业活动能力强的人，择业成功率一般比较高。

节目录

章目录（五）勇于竞争和善于竞争的心理准备二、择业前的思想准备

“学以致用”是大学生就业的一个重要原则，但在就业过程中往往会遇到“专业不对口”的情况。第一，有些专业设置的分类过细，社会对这种细化专业的需求量是有限的，真正的专业对口有一定难度。第二，学生在校期间所学的主要是基础知识和初步的专业知识，与实际应用还有一定距离。同时任何知识都是要逐步更新、发展的，今天学到的新知识，明天随着科技的进步、社会的发展就有可能要“过时”。第三，由于边缘科学、交叉学科的广泛兴起，需要有更广博的知识面，仅凭所学的专业知识是不够的。所以，大学毕业生在学好专业知识的同时，努力拓宽自己的知识面，以适应社会对复合型人才的需求。

节目录

章目录（六）超越所学专业的心理准备三、高校毕业生就业制度改革的影响

节目录

章目录

高等教育由“精英”走向“大众”的过程，也就是高校毕业生就业由政府行为某省市场行为的过程。从20世纪90年代中期开始，国家着手对大学生就业方针、政策进行改革，一改计划经济体制下的统包分配制度，实行在一定范围内自主择业的“供需见面”“双向选择”的就业方式。如今大学生就业其某省市场化，价格机制某省市场的调节作用越来越大。

高校毕业某省市场化主要体现在三个方面：某省市场在毕业生就业中具有基础性、主导性的作用；二是供需见面、双向选择成为毕业生实现就业最主要的方式；三是部分高校学生一毕业即待业成为必然，某省市场调节毕业生就业的重要杠杆。四、影响就业的因素双击添加标题文字

高校毕业生就业实现因素趋向多元化，至少有以下五个层面的因素比较直接地影响毕业生顺利就业：（1）经济层面，包括生产力发展水平、社会生活状况、整体就业环境等。（2）制度层面，包括劳动分配制度、社会就业制度、税收制度等。（3）观念层面，包括社会人才观、社会就业观、毕业生价值观等。（4）素质层面，包括毕业生思想道德素质、专业文化素质、身体心理素质、从业与择业能力和技巧等。（5）其他层面，如供需信息交流、毕业生就读学校状况、毕业生社会关系、性别状况等。

节目录

章目录四、影响就业的因素1．中小型企业是吸纳高职生就业的最大空间

目前，全国工商注册登记的中小型企业占全部注册企业总数的99%。中小型企业工业总产值、销售收入、实现利税分别占总量的60%、57%和40%；流通领域中小型企业占全国零售网点的90%以上。中小型企业大约提供了7%的城镇就业机会。近年来的出口总额中，有60%以上是中小型企业提供的。有资料表明，我国的大中型企业有60多万个，小型企业有数百万个，其他街道企业和乡镇企业则有2000多万个。

在大中型企业中，专门从事高精尖工程管理和技术理论研究的“研究型”“管理型”人才，只占现有高中级管理人才和工程技术人员的一小部分，一般对学历的要求都较高。（一）高职高专毕业生进中小型企业工作的优势

节目录

章目录四、影响就业的因素2．中小企业人才需求类型

处在发展阶段的中小企业往往对各类人才都有需求，经过某省市场的调查，发现企业最为渴求、需求最为集中的大致有以下三类：

（1）中高级职业经理人。

（2）营销和业务骨干。

（3）专业技术人才。（一）高职高专毕业生进中小型企业工作的优势

节目录

章目录四、影响就业的因素3．中小企业的优质人才匮乏，求贤若渴

中小型企业是高职毕业生成功就业与创业的最佳平台，一项对长三角地区和珠三角地区中小企业的调研，得出了如下结论：（1）中小企业员工学历普遍偏低。（2）专业性人才匮乏。（3）招聘渠道层次较低。（4）人才需求面广、量大。（5）招人难，留人难。（一）高职高专毕业生进中小型企业工作的优势

节目录

章目录四、影响就业的因素4．个人发展的独特优势

中小企业除了具有就业机会多、空间大的就业优势外，还有以下几个独特优势：（1）招聘门槛相对较低，竞争相对不那么激烈。（2）规模较小的企业组织结构相对简单，个人价值容层看到，晋升和提拔的机会相对多一些。（3）职业岗位往往分工相对模糊，专业化不强，个人综合素质能够得到多方面的锻炼，成长比较快。（4）处在发展阶段的中小企业创业氛围浓厚，个人施展才华的空间大，独当一面的机会也比较多，可以为今后自主创业和选择更好的企业积累丰富的经验。（一）高职高专毕业生进中小型企业工作的优势

节目录

章目录四、影响就业的因素1．毕业生有技能、吃苦耐劳

大型企业和中小企业的最大区别是，大型企业并不要求新招聘的员工能上岗。大型企业一般都要花1～2年的时间针对员工的潜能进行有针对性的、各种形式的培训，以保证员工有较好的发展基础和岗位胜任力，这也是大型企业最吸引人的地方。所以，大型企业面试主要是考察综合素质和发展潜力。一般来说大企业和外企都是不主要看专业，因为他们相信在专业技能上，同一个学校或同一届的学生差别不会很大。同等学历的人在职业岗位上拉开的差距，主要是他们的职业能力和综合素质。

中小企业则不然，他们一般要求新招聘的员工上岗就能顶岗，俗话说“我们只招来了就得能干活的人”，所以毕业生的实际动手能力很重要。（二）高职高专毕业生进大型企业的优势

节目录

章目录四、影响就业的因素（二）高职高专毕业生进大型企业的优势

节目录

章目录单位类别必备的能力理想的能力最看重的素质企业单位良好的专业知识＋较强的实际操作技术＋良好的体魄＋团队精神创新精神＋岗位核心技术＋管理能力实际操作技术科研单位扎实的专业知识＋信息沟通能力＋应用开发能力＋分析研究能力创新能力＋吸收新知识学习能力＋较强的外语能力应用开发技术设计部门较强的专业知.识＋一定的艺术素养＋团队精神注重细节＋相关专业知识＋学习能力＋归纳总结能力团队合作能力国家公务员法规政策素养＋适当的学历＋较广的专业知识＋较好的文字功底社交能力＋管理能力＋自我约束能力＋外语能力管理能力高校教师优良品质＋广博扎实的专业知识＋较高的学历＋沟通能力＋表达能力科研能力＋个人魅力＋精通一门或数门外语教书育人能力、科研能力报社、出版社较高的法规政策素养＋实事求是＋扎实的专业能力＋较深的文字功底广博的知识＋外语能力＋社交能力＋敏锐性文字表达能力会计师事务所扎实的专业知识＋熟悉国家有关法规政策＋诚信＋经济学基础管理咨询能力＋数据统计分析管理咨询能力咨询公关公司良好的品质＋策划能力＋较强的社交能力创新精神＋应变能力＋管理能力＋个人魅力组织、应变能力2．需求量大于本科以上学历层次

大型企业重效益、重能力，并不像科研、高等院校等单位偏重于学历。表6-1是对职场上一些有代表性的机构面试进行的总结，可以在比较中看出不同部门应聘人才时，更看重哪些能力和素质。表6-1不同单位招聘人才取向比较一览表四、影响就业的因素（二）高职高专毕业生进大型企业的优势

节目录

章目录3．高职高专毕业生的职业素质大都能让大型企业满意

从表6-2～6-5中可以看出，其中除了分析能力有弱势外，其他三项高职高专毕业生在综合素质方面都有较大的优势。能力素质能力的行为表现不具备该能力的行为表现

分析能力：面对复杂困难的环境能够做出符合实际的决定分析问题的时候能够参照来自于不同渠道的数据和资源，避免片面性对事情都注重分析哪些是表面现象，哪是影响其本质的关键因素在面对巨大压力的情况下（争吵、重要事务发生误差）能够避免情绪化，仍然能够冷静地做出决定分析问题会先寻找证据，在此基础之上给出结论分析问题不能找到很多的信息来源；容表面现象的影响而草率地做出决定在面对压力的时候，可能情绪化地处理问题，或任由感情妨碍自己做出合理的经营决策可能采用系统化的方式解决问题，但是会迷失在大堆的数据中，无法寻找数据规律得出本质性的决定，做出一些模糊的、界定不明晰的决定

面试考查分析能力时可能提及的问题列举如下：①请给出一个事例，表明你在面对较复杂事情的时候是如何分析做出正确决定的。②当你面对一个有着矛盾冲突的问题时，你会怎么做？比如专业课程和个人兴趣不一致时。③请列举你在择业时，表现你有对企业进行客观分析能力的例子。表6-2分析能力四、影响就业的因素（二）高职高专毕业生进大型企业的优势

节目录

章目录3．高职高专毕业生的职业素质大都能让大型企业满意

从表6-2～6-5中可以看出，其中除了分析能力有弱势外，其他三项高职高专毕业生在综合素质方面都有较大的优势。表6-3诚信正直能力素质能力的行为表现不具备该能力表现的行为诚信正直：遵守企业的道德规范和各项规章制度，正直处世，抵制不道德的行为遵守职业规范，以企业的职业行为标准为处世原则在需要时，客观地提供基于事件的正确信息，不散布正式渠道证实的商业信息，制止不道德的商业行为以诚实的态度对待他人，尽可能客观、全面地与同事和客户做好沟通即使在面临风险或压力的情况下，始终坚持以企业的利益为先违反企业规定，无视甚至参与不符合职业道德的行为迫于他人压力，不客观地提供事件的真实信息从个人利益出发，夸大或缩小事实，散布正式渠道证实的商业信息职业行为的出发点是个人利益，并非企业利益面试考查诚信正直品质时可能提及的问题列举如下：①请给出一个你坚持你认为正确的事情，同时说服别人不做有害于整体利益的例子。②你认为职业道德对你的职业发展有什么意义？③你在什么公司实习过？你对这个公司如何评价？四、影响就业的因素（二）高职高专毕业生进大型企业的优势

节目录

章目录3．高职高专毕业生的职业素质大都能让大型企业满意

从表6-2～6-5中可以看出，其中除了分析能力有弱势外，其他三项高职高专毕业生在综合素质方面都有较大的优势。表6-4团队合作能力能力素质能力的行为表现不具备该能力的行为表现团队合作能力：在团队中找准自己的角色位置，为团队的整体目标而非个人利益用积极合作的态度与团队成员工作明确自己是团队的一员，愿意并主动积极地参与工作支持团队决策，公开坦诚地与团队共享信息能在团队的利益和个人利益冲突时以团队利益为重虚心向团队成员学习，有集体荣誉感做自己想做而与团队发展目标和工作任务无关的事情，不顾甚至牺牲团队利益以谋求自身发展不积极配合团队工作，隐瞒关键信息，影响团队工作进程面试考查团队合作能力时可能提及的问题列举如下：①举出一个事例，说明你如何有效地同别人合作来达到一个重要目标。②描述一个你提出的创新建议或者计划，对一次活动做出了重要贡献。③举例说明，当你自己的想法和团队不一致时，你是如何做的？四、影响就业的因素（二）高职高专毕业生进大型企业的优势

节目录

章目录3．高职高专毕业生的职业素质大都能让大型企业满意

从表6-2～6-5中可以看出，其中除了分析能力有弱势外，其他三项高职高专毕业生在综合素质方面都有较大的优势。表6-5职业化的行为能力能力素质能力的行为表现不具备该能力的行为表现职业化的行为能力：能够为客户提供专业化的服务，确保工作任务能够按照企业的服务规范、保质保量的完成重视自己的职业形象，以较好的团队精神，较强的责任意识，自觉维护公司的名誉具有较好的服务态度和沟通能力，自觉遵纪守法，恪守职业道德，热心为客户服务具有较强的规范和质量意识，以客户为重、以企业为重、以效益为重、讲究工作效率缺乏负责精神和积极学习的态度，无法独立承担岗位任务面对矛盾或冲突情绪化地解决问题，难以持续维持良好职业形象不注重工作质量和效率，在利益驱使下，可能放弃纪律、规范甚至法规和职业道德在人际沟通中过于主观，不顾及团队整体和他人的感受，往往导致与团队或客户人际关系的紧冲突面试考查职业化行为能力时可能提及的问题列举如下：①请给出一个与同学发生矛盾或冲突的例子，你是如何处理的？②请举一个实训或实践实例，完成了什么技能性或专业性的工作任务？③谈一个你所知道的某项技能或某个工作任务的基本规范。一、知识准备二、能力准备

章目录任务三知识准备和能力准备一、知识准备（1）知识积累。知识积累是大学毕业生的优势。同社会上其他人员相比，大学毕业生具有更为坚实的基础知识、较精深的专业知识和广博的社会知识，所以才得到了社会的欢迎。临近毕业，尤其是随着就业目标的确定，大学毕业生要通过毕业实习、毕业论文、毕业设计、社会实践等活动，进一步查找自己在知识积累、掌握和运用等方面的薄弱环节，抓紧时间充实和完善自己的基础知识和专业知识。（2）知识的结构化和系统化。大学毕业生要将多年积累起来的零散的知识进行分类和整理，围绕自己既定的就业目标，对自己所掌握的知识进行合理组合、恰当调配，使其形成一个有层次的、可协调发展和更新的动态结构。（3）尽可能地将理论知识运用于实际。只有这样，才能使自己的知识积累转变为解决问题的能力。

节目录

章目录二、能力准备

独立生活的能力是大学毕业生起码的能力。如没有独立生活的能力，在生活和工作中就会受到很大的阻力。有了这种能力，不仅使一个人能够生活得有条理，应付一些突发困难，还为一个人打下了独立学习、独立工作的坚实基础。社会毕竟比学校要广阔得多、复杂得多，如果没有一定独立生活的能力，一切都靠他人帮着打点，那就很难适应新的工作环境。（一）独立生活的能力

节目录

章目录（二）系统的学习能力

系统的学习能力是大学毕业生获取新知识，学习和掌握新科学、新技术的一种能力。它主要是指自学能力，具体包括：确定学习目标的能力、制定学习计划的能力、阅读分析能力、解决问题的能力、自觉调节学习计划的能力、查找图书或检索信息资源的能力等。

系统的学习能力是不断更新知识，提高社会适应能力的保证。二、能力准备

现实生活中，尤其是在科研、生产第一线，毕业生的实际动手能力的强弱，将直接影响工作中个人才能和作用的发挥。人单位越来越重视毕业生的经验或动手能力。随着社会的发展和某省市场的客观导向，目前存在的单纯强调学历文凭的观念将逐渐纠正，而学历、技能并重的观念会渐渐被社会认可。所以，大学毕业生必须着力提高自己的实际动手能力。（三）实际动手能力

节目录

章目录（四）社交与合作能力

社交与合作能力的培养最主要的是要处理好以下几个方面的问题：（1）虚心求教，克服嫉妒心理。（2）培养待人宽宏大度的品质。在人际交往中要求大同存小异、待人宽厚、能谅解他人的难处、原谅他人的缺点。（3）增强自信心，克服“社交恐惧症”。二、能力准备

组织管理能力是指为完成某一特定的任务而去制定相应的计划和方案，并为顺利地完成这一任务而进行组织、指挥和有效控制，最大限度地调动众积极参与的能力。大学毕业生进入社会后，虽然不可能每个人都走上领导岗位从事管理工作，但每个人在将来的工作中都会不同程度地运用到组织管理才能，这是现代社会对人才提出的新的要求。这必然要面临大量的管理问题，有的学生甚至还可能负责某一方面的领导工作。因此，大学生要抓住每一次机遇，在学校的时候多给自己一个锻炼的机会，不断培养自己的组织管理能力。（五）组织管理能力

节目录

章目录二、能力准备（六）开拓创新能力

节目录

章目录

开拓创新能力是指在多种能力发展的基础上创造新颖、独特、有社会价值的精神和物质产品的能力。开拓创新能力是以具有满腔的热情、坚强的毅力、一丝不苟的工作精神、相当的知识底蕴、较强的科研能力为前提，是以各方面能力全面发展和应用为基础的。大学生正处于青年时期具有思维敏捷，接受新知识、新事物快，工作热情高，思想束缚少等特点。因此，勇于开拓、大胆创新，这是大学生在求职前应努力培养的一种能力。

健康的身体、充沛的精力、良好的心境，对求职者的择业也是相当重要的。如果一个人不能适应每天八小时工作，那么就没有求职择业的本钱。在就职择业的过程中，要对每个人进行体检。不同的职业或工作对人的性格、相貌、视力等要求是不同的，因此在求职择业前，也应了解这方面的知识，体质差的可以多加锻炼，正在生病的要及时治疗，尽可能有一副健康的体魄，以更好地适应工作。（七）健康的体魄

章目录一、就业信息的作用二、收集信息的内容三、收集就业信息的渠道任务四

求职信息搜集四、就业信息的筛选和利用一、就业信息的作用

节目录

章目录

通常，就业信息的作用主要包括以下几个：

首先，就业信息可以给毕业生提供就业的机遇。每一条有用的就业信息都是一次就业的机会，某省市场化使得就业信息越来越重要。谁了解的信息越广泛、质量越高，谁找到好工作的机会就越大。

其次，就业信息可以帮助毕业生有效分析就业形势、就业政策，使其在就业时目标明确，少走弯路，确保顺利就业。

再次就业信息，可以促使毕业生依据就业信息和用人单位招聘要求，及时补充知识，外塑形象，内强能力和素质，增强就业竞争优势。

最后，就业信息有利于毕业生在今后自主创业、自我发展的过程中，实现自己的职业理想。对于迟就业、灵活就业或再就业的毕业生来说，有效的信息能够使其主动了解社会、了解自己，以便于今后就业。二、收集信息的内容收集信息的内容当前大学某省市场的供需形势政策和法规信息具体用人单位的信息就业活动安排信息包括社会经济发展行势，社会各行业、各类企事业单位经营状况和对毕业生的需求等。尤其要重点了解本校、本专业的社会需求情况，用人单位的基本要求等。例如国家及学校有关毕业生就业政策规定，《劳动法》、《劳动合同法》、《反不正当竞争法》、《国家公务员暂行条例》等。例如自己所学专业哪些用人单位需要、需求数量是多少、用人单位生产经营状况、文化背景、发展前景、工作条件、福利待遇、对人才的重视程度以及对毕业生的具体安排等。例如什么时候召开企业说明会，什么时候举办招聘会或供需洽谈会等。

节目录

章目录三、收集就业信息的渠道

节目录

章目录收集就业信息的渠道学校的就业工作主管部门毕业生供需见面会和人才招聘会社会实践和顶岗实习机会自己的社会关系大众传播媒介四、就业信息的筛选和利用

节目录

章目录就业信息筛选的步骤（1）鉴别获取信息（2）按照自我标准，将信息排序（3）反馈信息由于所获取信息不一定全面、准确，因此要对信息进行严格地鉴别、判断和剔除，使之更好地为自己的求职择业服务。在信息筛选之前，先给自己草拟一个职业选择提纲，确定择业标准；再按标准进行初选，即去粗取精、去伪存真；然后进行细选，把较符合自己的信息选出来；最后进行精选，确定两个以上的信息作为应用信息。将已排序的信息，按从高到低的顺序反馈给用人单位，表示自己愿意去该单位的诚意。（一）就业信息筛选的步骤四、就业信息的筛选和利用

节目录

章目录（二）就业信息的整理（1）善于拓展。各种信息的价值往往不是直接的、孤立的，必须经过使用者的深入思考才能发挥它的最大价值。（2）迅速反馈。对信息进行分析处理后，应第一时间向用人单位直接表明自己的意向。（1）按就业信息的内容进行分类整理。（2）按就业信息获得的方式进行分类整理。（三）就业信息的利用

章目录一、自荐信二、简历任务五

备好求职材料三、准备求职材料的关键附件：国家职业资格证书一、自荐信2．正文（1）介绍本人的基本情况。（2）说明所应聘的工作和自己能胜任该项工作的各种能力与素质。1．称呼

求职信的称呼必须严肃、认真、比较正规，同时要根据对方的具体身份区别对待。称呼要准确，要有礼貌。（一）求职信件的基本结构

章目录节目录

节目录

章目录一、自荐信4．求职附件由于受篇幅的限制，求职信不可能把所有材料都写进去，但为了证明你的能力，可以另外准备一些材料，作为附加材料随求职信一起寄给对方。3．结尾

求职信的结尾要写明你对工作的热忱，并希望得到这份工作，最后致以真诚的敬意、祝愿等祝词，如“祝公司兴旺发达”“深表”“顺祝安康”等。另外，在结尾部分最好注上希望对方予以答复，并盼望能有机会获得面试等。（一）求职信件的基本结构

章目录节目录

节目录

章目录一、自荐信1．在求职中所表现出的个人特点是什么样2．文笔流畅，字迹优雅3．简明扼要有条理4．有自信5．富有个性，不落俗套6．突出重点7．以情动人，以诚感人（二）写求职信应注意的问题

章目录节目录

节目录

章目录一、自荐信（1）语气自然，表述简单明了。写信就像说话一样，语气可以正式但不能僵硬，决不能强行套用名言警句等。（2）通俗。写信要考虑读者对象的知识背景，不要使用生僻词语、专业术语。（3）言简意赅。在重点突出、内容完整的前提下，尽可能简明扼要，切忌面面俱到。（4）具体明确。不要使用模糊、笼统的字眼，多使用实例、数字等具体的说明。（三）求职信的写作原则

章目录节目录

节目录

章目录二、简历（1）基本情况，主要包括姓名、性别、年龄、籍贯、民族、政治面貌、健康状况、联系地址、邮编、电话、电子邮箱等。（2）教育背景，主要概括列出初中、高中、大学的学习履历。（3）学