扬州市仪征市教育系统事业单位招聘教师考试真题（含答案）

扬州市仪征市教育系统事业单位招聘教师考试真题（含答案）考试说明：本试卷满分100分，考试时间120分钟，分为公共基础知识、教育综合知识、学科基础素养三个部分，贴合仪征市教育系统教师招聘笔试考情，试题均来自历年真题及考情适配题库，解析详细，供考生备考参考。第一部分公共基础知识（共20题，每题1分，满分20分）一、单项选择题（共15题，每题1分）执行中国第40次南极考察任务的（）船抵达阿蒙森海开展大洋考察，并成功布放了深水生态潜标，这也是中国首次在极地布放生态潜标。（）

A.“极星”号B.“雪龙”号C.“雪龙2”号D.“白濑”号

【答案】C【解析】执行中国第40次南极考察任务的“雪龙2”号船抵达阿蒙森海开展大洋考察，并成功布放深水生态潜标，这是中国首次在极地布放生态潜标，故选C。

2024年5月10日，我国首个（）监测望远镜(IPS望远镜)正式建成。（）

A.恒星际B.恒星际闪烁C.行星际D.行星际闪烁

【答案】D【解析】2024年5月10日，我国首个行星际闪烁监测望远镜(IPS望远镜)正式建成，故选D。

下列公文的文本不具备正式公文效用的是（）。（）

A.初稿B.定稿C.正本D.试行本

【答案】A【解析】公文初稿是起草过程中未定型的文稿，不具备正式公文的效用；定稿、正本、试行本均具备正式公文效用，故选A。

跨国公司在全球寻找最优区位，最终目的是（）。（）

A.充分利用各地资源B.使产品接近消费地C.实现经营全球化D.降低成本，提高利润

【答案】D【解析】跨国公司全球布局的核心目的是降低生产、运营成本，提升利润空间，其他选项均为实现该目的的手段，故选D。

会议记录的组成是（）。（）

A.标题+会议六要素B.会议组织情况+会议基本内容C.会议组织情况+会议发言情况D.标题+会议基本内容

【答案】B【解析】会议记录由会议组织情况（如会议时间、地点、参会人员等）和会议基本内容（如会议议题、讨论内容、决议等）两部分组成，故选B。

每年的农历八月十五是我国的传统节日（）。（）

A.中秋节B.重阳节C.春节D.端午节

【答案】A【解析】农历八月十五为中秋节，重阳节为农历九月初九，春节为农历正月初一，端午节为农历五月初五，故选A。

下列公文语句中表述不适当的一项是（）。（）

A.各级党组织应积极发现、培养、选拔中青年干部B.三个部门负责人在局长室开会C.这一血的教训，全体同志都不要忘记D.市委、县委和乡党委对甲村的水产业给予了大力支持

【答案】B【解析】B项表述模糊，未明确“三个部门负责人”是来自不同部门还是同一部门，且未说明会议主题，表述不规范；其他选项表述均适当，故选B。

在一份函中写有商购“黄白芝麻”品种，这种写法属于公文语言问题中的（）。（）

A.滥用敬语B.滥用复句C.滥用缩略语D.滥用描述性语言

【答案】C【解析】“黄白芝麻”是“黄色芝麻和白色芝麻”的缩略表述，在公文中未明确说明的情况下滥用缩略语，属于公文语言问题，故选C。

宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期，居于世界领先地位的科技成就有（）。（）

①沈括创制的“十二气历”②郭守敬的“授时历”③张衡发明的“地动仪”④印刷术、指南针、火药和火器的发明和使用

A.①②③B.①②③④C.①②④D.③④

【答案】C【解析】张衡发明地动仪是在东汉时期，不属于宋元时期的科技成就，排除③；①②④均为宋元时期居于世界领先地位的科技成就，故选C。

党的思想路线的理论基础是()。（）

A.唯物主义历史观B.马克思主义认识论C.联系的观点D.对立统一规律

【答案】B【解析】党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，其理论基础是马克思主义认识论，故选B。

在从业过程中，力求使自己的行为有利于他人，有利于社会，能够给他人和社会带来有益的结果，这是（）。（）

A.为人民服务的道德要求B.合理利己主义的道德要求C.社会各阶级的普遍要求D.小生产者的道德要求

【答案】A【解析】题干表述体现了为人民服务的道德要求，强调个人行为对他人和社会的积极意义，故选A。

管理中有一说法叫“跳起来，摘桃子”可用来描述目标的（）。（）

A.可接受性B.可考核性C.可实现性D.挑战性

【答案】D【解析】“跳起来，摘桃子”指目标需要通过一定努力才能实现，体现了目标的挑战性，既不过低（伸手可及），也不过高（跳起来也摘不到），故选D。

“挟泰山以超北海，语人曰吾不能，是诚不能也。为长者折枝，语人曰吾不能，是不为也，非不能也。”《孟子》这段话启示我们，做事情时要区分可能性和不可能性，二者的区别在于（）。（）

A.对人是否有利B.现实中有无根据和条件C.现实中的根据和条件是否充分D.人的主观努力程度

【答案】B【解析】可能性是指现实中有根据、有条件实现的事情，不可能性是指现实中没有根据、没有条件实现的事情，二者的区别在于现实中有无根据和条件，故选B。

蓝天白云是人们对美丽中国最朴素的理解，治理大气污染是生态文明建设的重要任务。要治理大气污染，切实解决人民群众生存环境问题，政府可以（）。（）

①加大行政手段力度，依照《中华人民共和国环境保护税法》征收环境保护税②发挥税收、补贴的激励和导向作用，支持节能环保相关产业发展和技术革新③采取稳健的货币政策，安排财政专项资金，持续保障大气污染防治行动实施④运用经济手段，增加对大气污染防治的政策性信贷支持，帮助解决融资难题

A.②③B.③④C.②④D.①②

【答案】C【解析】①征收环境保护税属于经济手段，而非行政手段，错误；③安排财政专项资金属于财政政策，而非货币政策，错误；②④表述正确，故选C。

下列连线正确的是（）。（）

A.扁鹊——《伤寒杂病论》B.张仲景——《本草纲目》C.孙思邈——《千金方》D.华佗——《神农本草经》

【答案】C【解析】A项，扁鹊著《难经》，《伤寒杂病论》作者是张仲景；B项，《本草纲目》作者是李时珍；C项，孙思邈著《千金方》，连线正确；D项，《神农本草经》是集体编撰，与华佗无关，故选C。二、判断题（共5题，每题1分，对的打“√”，错的打“×”）最近10多年以来，中国制造的常规消费拥有巨大的国际市场占有率的主要原因在于中国劳动力数量充足，成本较低。（）

【答案】√【解析】过去10多年，中国劳动力数量充足且成本较低，是中国制造常规消费拥有较高国际市场占有率的主要原因之一。

着力解决自然资源及其产品价格偏低、生产开发成本低于社会成本、保护生态得不到合理回报，需建立资源有偿使用和生态补偿制度。（）

【答案】√【解析】建立资源有偿使用和生态补偿制度，能够有效解决自然资源定价不合理、生态保护回报不足等问题，推动生态文明建设。

人民检察院审查移送起诉的案件时，应当听取被害人委托的人的意见。（）

【答案】√【解析】根据《刑事诉讼法》规定，人民检察院审查移送起诉的案件，应当听取被害人及其诉讼代理人（被害人委托的人）的意见。

《行政强制法》中规定，查封、扣押的期限不得超过20日。（）

【答案】×【解析】《行政强制法》规定，查封、扣押的期限不得超过30日；情况复杂的，经行政机关负责人批准，可以延长，但是延长期限不得超过30日。

在我国，公有公共设施致害导致的赔偿属于行政赔偿范畴。（）

【答案】√【解析】公有公共设施致害，若因行政机关管理、维护不当导致，赔偿属于行政赔偿范畴。

第二部分教育综合知识（共30题，满分40分）一、单项选择题（共15题，每题1分）《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收学费、杂费。以下哪个不属于义务教育阶段？（）

A.小学教育B.初中教育C.职业教育D.高中教育

【答案】D【解析】我国实行九年义务教育，包括小学教育和初中教育，高中教育不属于义务教育阶段，职业教育也不属于义务教育范畴，故选D。

教师职业道德规范要求教师要做到关爱学生，以下哪项行为不符合这一要求？（）

A.关注学生的生活状况B.鼓励学生积极参与课堂C.对学生进行严厉批评D.尊重学生的个性差异

【答案】C【解析】关爱学生要求教师尊重、关心学生，严厉批评（尤其是侮辱性、体罚式批评）不符合关爱学生的要求，合理的批评教育需注重方式方法，故选C。

青少年的身高和体重有两个高峰期，这体现出身心发展的（）。（）

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性

【答案】C【解析】身心发展的不平衡性表现为个体身心发展在不同阶段的速度不同，身高体重的两个高峰期体现了不平衡性，需抓住关键期进行教育，故选C。

“人的学习行为完全取决于某种行为和刺激而产生的动机”，这一观点符合（）。（）

A.强化理论B.认知理论C.人本主义理论D.建构主义理论

【答案】A【解析】强化理论强调学习是刺激与反应的联结，学习行为取决于刺激和由此产生的动机，符合题干描述，故选A。

在课堂教学中，教师应如何处理学生的提问？（）

A.忽略不答B.简单回答C.引导学生思考D.立即查阅资料

【答案】C【解析】教师处理学生提问时，应引导学生自主思考，培养学生的思维能力，而非忽略、简单回答或直接查阅资料，故选C。

以下哪项不是班级管理的基本原则？（）

A.教育性原则B.主体性原则C.科学性原则D.经济性原则

【答案】D【解析】班级管理的基本原则包括教育性、主体性、科学性、民主性等，经济性原则不属于班级管理的基本原则，故选D。

在课堂教学设计中，教学目标的制定应遵循哪些原则？（）

A.全面性、层次性、具体性B.逻辑性、连续性、可测性C.灵活性、针对性、实践性D.主体性、互动性、创新性

【答案】A【解析】教学目标的制定应遵循全面性（涵盖知识、能力、情感态度价值观）、层次性（适应不同学生水平）、具体性（可操作、可检测）原则，故选A。

在学生评价中，以下哪种评价方式更能体现学生的全面发展？（）

A.量化评价B.质性评价C.单一评价D.综合评价

【答案】D【解析】综合评价结合量化评价和质性评价，涵盖学生的学习成绩、品德表现、实践能力等多个方面，更能体现学生的全面发展，故选D。

教师在进行教学反思时，以下哪种反思方式最为有效？（）

A.事后反思B.随时反思C.预设反思D.团队反思

【答案】D【解析】团队反思能够集思广益，通过集体讨论交流教学中的问题和经验，比个人反思更具针对性和有效性，故选D。

在课程实施过程中，以下哪种教学方法有助于培养学生的合作能力？（）

A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法

【答案】B【解析】讨论法要求学生分组交流、合作探究，能够有效培养学生的合作能力和表达能力，故选B。

教师在进行职业发展规划时，以下哪种途径最为重要？（）

A.参加培训B.教育科研C.教学反思D.职称评定

【答案】B【解析】教育科研能够帮助教师提升专业素养、改进教学方法，是教师职业发展的核心途径，故选B。

在班级文化建设中，以下哪种活动有助于培养学生的责任感？（）

A.班级会议B.班级竞赛C.班级旅行D.班级文艺晚会

【答案】A【解析】班级会议让学生参与班级事务讨论、发表意见，能够培养学生的责任意识和参与意识，故选A。

“教育者中心向学者中心转变，从重视知识传授向重视过程体验转变”，这体现了新课程改革中的（）。（）

A.教学观B.学生观C.教师观D.课程观

【答案】A【解析】新课程改革的教学观强调以学生为中心，重视教学过程，注重学生的体验和发展，符合题干描述，故选A。

小杨和好朋友做同桌，每天都心情愉悦，这种情绪状态属于（）。（）

A.心境B.激情C.应激D.热情

【答案】A【解析】心境是一种微弱、持久、弥漫性的情绪状态，题干中小杨“每天心情愉悦”属于心境；激情是强烈、短暂、爆发性的情绪，应激是突发情况下的紧张情绪，故选A。

小明上课走神突然被老师提问，心惊肉跳、心跳加速，这种情绪状态属于（）。（）

A.心境B.激情C.应激D.焦虑

【答案】C【解析】应激是个体在突发、意外情况下产生的紧张、焦虑情绪，小明突然被提问后的反应属于应激，故选C。

二、多选题（共5题，每题2分，多选、少选、错选均不得分）以下哪些属于教师职业道德规范的基本要求？（）

A.爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.终身学习E.教书育人

【答案】ABCDE【解析】教师职业道德规范的基本要求包括爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，五项均符合要求，故选ABCDE。

在课堂教学过程中，教师可以采用哪些教学方法提高学生的参与度？（）

A.启发式教学B.合作学习C.探究式教学D.案例教学法E.讲授法

【答案】ABCD【解析】启发式、合作学习、探究式、案例教学法均能激发学生的主动性和参与度；讲授法以教师讲解为主，难以提高学生参与度，故选ABCD。

以下哪些是班级管理中班级文化建设的内容？（）

A.班级规章制度建设B.班级活动策划C.班级环境布置D.班级舆论引导E.班级成员评价

【答案】ABCDE【解析】班级文化建设包括规章制度、活动策划、环境布置、舆论引导、成员评价等多个方面，五项均属于其内容，故选ABCDE。

在课程实施过程中，以下哪些因素会影响课程的效果？（）

A.教学内容的选择B.教学方法的应用C.学生的学习风格D.教师的授课水平E.教学资源的利用

【答案】ABCDE【解析】教学内容、教学方法、学生学习风格、教师授课水平、教学资源利用等均会影响课程实施效果，五项均正确，故选ABCDE。

以下哪些是教师专业发展的重要途径？（）

A.参加培训B.教育科研C.教学反思D.教师合作E.终身学习

【答案】ABCDE【解析】参加培训、教育科研、教学反思、教师合作、终身学习均是教师专业发展的重要途径，能够帮助教师提升专业能力，故选ABCDE。

三、简答题（共3题，每题5分，满分15分）请简述教师职业道德规范的主要内容。

【参考答案】教师职业道德规范的主要内容包括5个方面：（1）爱岗敬业，要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；（2）关爱学生，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全；（3）教书育人，要求教师遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行；（4）为人师表，要求教师坚守高尚情操，以身作则，廉洁从教；（5）终身学习，要求教师树立终身学习理念，不断提高专业素养和教育教学水平。（每点1分，共5分）

在双新（新课程、新教材）背景下，教师应如何成为新型教师？

【参考答案】双新背景下，教师成为新型教师需做到：（1）更新教育理念，树立以学生为中心的教学观，注重学生核心素养的培养；（2）深入研读新课程标准和新教材，把握教学重难点，优化教学设计；（3）创新教学方法，采用探究式、合作式教学，激发学生学习主动性；（4）加强专业学习，参与教研活动，提升自身专业素养和教学能力；（5）关注学生个体差异，实施因材施教，促进学生全面发展。（每点1分，共5分，言之有理即可）如何有效地进行课堂教学管理，提高教学效果？

【参考答案】有效进行课堂教学管理、提高教学效果的方法的包括：（1）建立明确的课堂规则，规范学生课堂行为，营造良好的课堂秩序；（2）激发学生学习兴趣，采用多样化的教学方法，吸引学生注意力；（3）关注学生课堂表现，及时给予反馈和指导，调动学生参与积极性；（4）妥善处理课堂突发情况，避免影响教学进度和课堂氛围；（5）加强师生沟通，建立良好的师生关系，增强学生的课堂归属感。（每点1分，共5分，言之有理即可）

四、论述题（共1题，满分5分）论述在班级管理中，如何处理学生之间的矛盾和冲突，促进班级和谐发展。

【参考答案】处理学生之间的矛盾和冲突，促进班级和谐发展，可从以下几方面入手：

1.及时介入，冷静处理：当学生之间发生矛盾冲突时，教师应及时制止，避免矛盾升级，保持冷静的态度，不偏袒任何一方，耐心倾听双方的想法和诉求，了解矛盾的根源。（1分）

2.引导沟通，化解矛盾：引导学生换位思考，理解对方的感受和立场，鼓励双方坦诚交流，表达自己的想法，同时教会学生正确的沟通方式，学会尊重他人、包容他人，主动化解矛盾。（1分）

3.公正裁决，明确是非：对于矛盾冲突较为严重的情况，教师应根据事实公正裁决，明确双方的责任，引导学生认识到自己的错误，主动道歉、改正错误，同时避免简单粗暴的批评指责。（1分）

4.加强教育，预防为主：结合矛盾冲突案例，对全班学生进行教育，引导学生学会友好相处、互相帮助，培养学生的宽容心和合作意识，同时建立班级互助机制，预防矛盾冲突的发生。（1分）

5.发挥班级力量，共同参与：鼓励班干部、优秀学生参与矛盾调解，发挥班级自治作用，让学生在解决矛盾的过程中学会自我管理、自我教育，促进班级和谐氛围的形成。（1分）

（言之有理即可酌情给分）

第三部分学科基础素养（共30分，以小学语文为例，其他学科可参考适配）一、单项选择题（共10题，每题1分，满分10分）下列加点字的读音完全正确的一项是（）。（）

A.涔涔（cén）潸潸（shān）蒸融（róng）惆怅（chàng）

B.徘徊（huí）缥缈（miǎo）惆怅（chóu）吞噬（sì）

C.抽噎（yē）挪移（nuó）枯萎（wěi）间断（jiān）

D.剥削（xuē）蒜瓣（bàn）翡翠（fěi）初旬（xún）

【答案】A【解析】B项，徘徊（huái）、吞噬（shì）；C项，间断（jiàn）；D项，初旬（xún）读音正确，但A项所有加点字读音均正确，故选A。

下列词语中没有错别字的一项是（）。（）

A.精兵减政实事求是天涯海角语重心长

B.与世隔绝专心致志司空见惯万不得已

C.张灯结采勃勃生机不可思议见微知著

D.百练成钢集思广益标新立异各抒己见

【答案】B【解析】A项，精兵简政；C项，张灯结彩；D项，百炼成钢；B项无错别字，故选B。

下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）。（）

A.他对每一个问题都不求甚解，总是刨根问底，直到弄懂为止。

B.面对困难，我们要勇往直前，不能望而却步。

C.小明对老师的提问总是随声附和，从不发表自己的见解。

D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。

【答案】B【解析】A项，不求甚解与刨根问底矛盾；C项，随声附和含贬义，使用不当；D项，见异思迁含贬义，用于志愿选择不当；B项，勇往直前、望而却步使用恰当，故选B。

下列句子没有语病的一项是（）。（）

A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。

B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。

C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。

D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。

【答案】B【解析】A项，缺主语，删去“通过”或“使”；C项，两面对一面，删去“有无”；D项，否定不当，删去“不”；B项无语病，故选B。

下列文学常识表述正确的一项是（）。（）

A.《匆匆》的作者是朱自清，他是我国现代著名的散文家、诗人、学者。

B.《腊八粥》的作者是老舍，他的代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等。

C.《鲁滨逊漂流记》的作者是美国作家丹尼尔·笛福。

D.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是司马迁。

【答案】A【解析】B项，《腊八粥》作者是沈从文；C项，丹尼尔·笛福是英国作家；D项，《史记》是纪传体通史；A项表述正确，故选A。

“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中“绿”字的妙处是（）。（）

A.体现了春天的生机勃勃，赋予春风以动态感

B.写出了江南岸的颜色，简洁明了

C.突出了江南春天的绿意盎然，静态美十足

D.没有特殊含义，只是普通的颜色描写

【答案】A【解析】“绿”字将春风拟人化，赋予春风动态感，生动形象地写出了春天到来时江南岸生机勃勃的景象，故选A。

下列句子中，运用比喻修辞手法的一项是（）。（）

A.他长得像他爸爸。

B.天上的星星像一颗颗宝石。

C.花儿在风中笑弯了腰。

D.他做事像一阵风，雷厉风行。

【答案】B【解析】A项，同类事物类比，不是比喻；C项，拟人；D项，夸张；B项，将星星比作宝石，是比喻，故选B。

下列关于文言文《两小儿辩日》的表述，错误的一项是（）。（）

A.本文选自《列子·汤问》，作者是列御寇。

B.两小儿辩论的焦点是“太阳什么时候离人近，什么时候离人远”。

C.孔子不能决也，说明孔子知识面狭窄。

D.本文告诉我们，知识无穷，学无止境，要勇于探索。

【答案】C【解析】孔子不能决也，体现了孔子实事求是的态度，而非知识面狭窄，C项表述错误，故选C。

下列诗句中，描写秋天景色的一项是（）。（）

A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

【答案】B【解析】A项，描写春天；B项，描写秋天；C项，描写夏天；D项，描写冬天（雪景），故选B。

在小学语文教学中，识字教学的核心目标是（）。（）

A.认识汉字，会写汉字

B.掌握汉字的音、形、义，能正确运用汉字

C.了解汉字的起源和演变

D.培养学生的识字兴趣

【答案】B【解析】小学语文识字教学的核心目标是让学生掌握汉字的音、形、义，能够正确认读、书写和运用汉字，故选B。

二、阅读理解（共10分）（一）现代文阅读（6分）#秋夜记游

秋夜，月色微凉，晚风轻拂，我漫步在校园的小径上。路边的梧桐树叶子已经泛黄，一片片打着旋儿飘落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。路灯的光晕透过枝叶的缝隙洒下来，在地上形成斑驳的光影，温柔而静谧。

不远处的花坛里，菊花正竞相开放，红的、黄的、白的，一朵朵、一簇簇，散发着淡淡的清香。偶尔有几只蛐蛐在草丛中鸣叫，清脆的声音打破了夜的宁静，却又增添了几分秋夜的生机。

我停下脚步，抬头仰望天空，月亮像一个银盘挂在深蓝色的天幕上，星星眨着眼睛，仿佛在和我打招呼。一阵晚风拂过，带来一丝凉意，也带来了秋天的气息。我深深吸了一口气，空气中夹杂着菊花的清香和泥土的芬芳，让人心情舒畅。

秋夜的校园，没有了白天的喧嚣，多了几分宁静和诗意。这样的夜晚，让人忍不住放慢脚步，感受着秋天的美好，也让人想起了许多难忘的往事。文中描写了秋夜校园的哪些景物？请简要概括。（2分）

【参考答案】文中描写的秋夜校园景物有：梧桐树（泛黄的叶子）、路灯、花坛里的菊花、草丛中的蛐蛐、天空中的月亮和星星。（答出4种及以上得2分，答出2-3种得1分，答出1种不得分）

赏析文中画线的句子“路边的梧桐树叶子已经泛黄，一片片打着旋儿飘落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。”（2分）

【参考答案】运用比喻的修辞手法（1分），将飘落的梧桐叶比作翩翩起舞的蝴蝶，生动形象地写出了梧桐叶飘落时的优美姿态，体现了秋天的灵动之美（1分）。

作者在文中表达了怎样的思想感情？（2分）

【参考答案】作者通过描写秋夜校园的美景，表达了对秋夜校园的喜爱和赞美之情（1分），以及在宁静秋夜中对美好往事的回忆和内心的舒畅、惬意（1分）。

（二）文言文阅读（4分）#吕相绝秦（节选）

晋侯使吕相绝秦，曰：“昔逮我献公及穆公相好，戮力同心，申之以盟誓，重之以昏姻。天祸晋国，文公如齐，惠公如秦。无禄，献公即世。穆公不忘旧德，俾我惠公用能奉祀于晋。又不能成大勋，而为韩之师。亦悔于厥心，用集我文公，是穆之成也。”解释下列加点的词。（2分）