中国人民解放军进行曲-初中-音乐-教学设计

《中国人民解放军进行曲》教学设计白玮娜西安滨河学校一、教学设计理念1、坚持以美育人。以落实核心素养为主线，引导学生积极参与各类音乐活动，感受美、欣赏美、表现美、创造美，丰富审美体验，了解世界文化的多样性，开阔艺术视野。2、重视艺术体验。激发学生参与音乐活动的兴趣和热情，使学生在以艺术体验为核心的多样化实践中，提高艺术素养和创造能力。3、突出课程综合。以音乐学科为主体，加强与其他艺术的融合。本课是以欣赏课为主要任务的综合实践课，以体验、听辨、创造、综合性表演融为一体的综合性及创造性培养理念。教材分析《中国人民解放军进行曲》是人民音乐出版社七年级下册第一单元《行进之歌》的一首欣赏作品。该曲作于1939年7月，公木词，郑律成曲。《中国人民解放军进行曲》原名为《八路军进行曲》，是《八路军大合唱》中的第四乐章。该曲为C大调、2/4拍，进行曲速度，乐曲为不带再现的单三部曲式（ABC）结构，由管乐队演奏，作品集中表现了人民军队豪迈雄壮、势不可挡，勇往直前的军威。本课旨在欣赏《中国人民解放军进行曲》过程中引导学生关注乐曲的结构、管乐队的音色特点，体验和感受进行曲的行进特点。学情分析七年级学生对进行曲体裁作品较熟悉，他们在日常生活各种场合比如运动会，升国旗，阅兵式等经常有听到进行曲，小学中学习过《同伴进行曲》《狮王进行曲》，对进行曲有一定的了解，作品也有一定的累积，学习兴趣浓厚。但学生对作品的了解多是停留在表面，对进行曲这种音乐体裁缺乏深入理解和分析。本单元教师要充分调动学生的学习兴趣，引导学生深入探究进行曲音乐体裁特点、分类，让学生对进行曲从感性认识过渡到理性的分析。教学目标（一）单元目标：审美感知：感知进行曲及进行曲风格音乐作品不同的类型、情感表达、风格意蕴，丰富学生审美体验，提升审美情趣。指向观察与感受能力的培养。创意实践：联系日常生活，营造氛围，创意各种进行曲场景的表演。指向创新和实际应用能力的培养。文化理解：理解进行曲与日常生活的密切关系，及其社会功能，指向探究与表达能力的提高。艺术表现：能够用适当的声音、速度、力度、演唱歌曲《中国人民解放军进行曲》及其他作品的主要音乐主题，表现不同作品的思想感情。能用不同的步伐节奏表现不同进行曲的风格，指向体验与合作能力的培养。（二）课时目标：1、通过对《中国人民解放军进行曲》的赏析，了解乐曲《中国人民解放军进行曲》的作者及历史沿革。体会进行曲行进性的特点，感受乐曲雄壮豪迈、振奋人心的音乐情绪，及作品表现的人民军队豪迈雄壮、势不可挡、勇往直前的军威。2、通过聆听、赏析、哼唱主题旋律、对比、体验等方法，对音乐要素对乐曲进行分析，感受进行曲的特点。3、通过对《中国人民解放军进行曲》的赏析，体会乐曲中同音重复、附点节奏、切分节奏的作用。4、结合欣赏学习管弦乐队、管乐队的主要乐器名称及乐队编制，能听辨其音色。五、教学重点、难点（一）教学重点1、通过对《中国人民解放军进行曲》的赏析，体会进行曲行进性的特点，感受乐曲雄壮豪迈、振奋人心的音乐情绪，及作品表现的人民军队豪迈雄壮、势不可挡、勇往直前的军威。2、能听辨、哼唱乐曲的主题旋律。3、结合欣赏学习管弦乐队、管乐队的主要乐器名称及乐队编制，能听辨其音色。（二）教学难点1、能理解乐曲的结构（不带再现的单三部曲式），及进行曲的特点。2、通过对《中国人民解放军进行曲》的赏析，体会乐曲中同音重复、附点节奏、切分节奏等的作用。六、教法、学法设计（一）教法：示范法、体验法、启发法、对比法、讲授法、欣赏法、引导法、评价法、情境创设法。（二）学法：聆听法、发现法、交流法、合作探究法、展示法。七、教学用具制作多媒体课件、板书贴纸、导学单。八、教学过程（一）导入伴随着《中国人民解放军进行曲》，跟随着音乐节奏走进教室。【设计意图】：感受音乐节奏和步伐的关系，为本课欣赏做铺垫。回顾小学阶段已学过的两首进行曲《同伴进行曲》《狮王进行曲》【设计意图】：加强学段的衔接，体现学习目标的连续性和进阶性。新授1、介绍进行曲2、节奏练习【设计意图】:通过节奏练习，使同学们深刻感受号角式的曲调。完整聆听并回答：乐曲可分几段？这首乐曲你都听到了哪些乐器？并且思考这种乐队形式叫什么？介绍管乐队、乐器编制及音色特点【设计意图】:了解并分辨管乐队的编制及音色特点，完成教学目标。分段聆听①聆听A乐段并回答：乐段分几个乐句，及其旋律和节奏特点。学生活动：唱乐谱②聆听B乐段:感受乐段中号角的音调和力度的变化。学生活动；敲击节奏③聆听C乐段:体会音乐情绪学生活动：跟随音乐踏步，加入打击乐器【设计意图】:通过分段聆听，对音乐要素，对乐曲进行分析，让学生感受进行曲的特点。6、作品背景及作曲家介绍（三）拓展延伸欣赏大阅兵视频，感受中国军人的豪迈形象，体会进行曲的特点。【设计意图】:通过视频的欣赏，直观地感受中国军人豪迈的形象，进而更加准确的掌握作品的风格特点。（四）小组合作探究学生思考讨论进行曲有什么特点？1、多用行进的速度2、情绪激昂向上、雄壮豪迈3、节奏鲜明，多使用附点、切分节奏4、常用二拍子、四拍子【设计意图】:充分发挥学生课堂中的主体地位，通过小组合作探究总结军队进行曲的特点，为下节课学习婚礼进行曲、葬礼进行曲做铺垫，体现出大单元的教学理念。（五）小结同学们，雄壮的《中国人民解放军进行曲》伴随着人民军队取得了一个又一个胜利，广为流传，经久不衰。今天，我们祖国早已发生了翻天覆地的变化，那些为祖国，为人民而献身的革命先辈们心中的美好希望，正在日益成为现实。军歌嘹亮，催人奋进。我们要弘扬军歌所承载的革命精神和红色基因，坚定理想信念，为中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗！九、板书设计中国人民解放军进行曲进行曲管乐队附点、切分节奏木管乐组二拍、四拍偶数拍铜管乐组行进速度打击乐组十、作业设计必修作业：扫二维码聆听三首不同类型的进行曲并完成连线。选修作