2026 年中考语文全真模拟试题

2026年中考语文全真模拟试题一、单选题1．下列语句中没有语病的一项是（）。A．2月18日，成都双遗马拉松开启报名，参加者多是经常跑步锻炼或训练的运动员为主。B．“天问一号”携“祝融号”着陆火星，标志着中国航天事业取得新突破，达到新高度。C．“一机游”“一图游”可以满足游客的多种需求和幸福指数，让诗和远方不再遥远。D．不仅大量阅读可以使我们增长许多的见识，还能帮助我们塑造良好的精神气质。2．下列语句中没有语病的一项是（）。①汉字形美如画，意美如诗，是中华文化最具有代表性的符号。②这不仅因为汉字是中华文化不可或缺的组成部分，更因为汉字是重要的语言交流工具。③由于汉字的表意特点，使它与中华文化的众多元素相互融通。④在当代，随着我国综合国力的日渐增多，汉字正以其非凡的活力，走向世界的每一个角落。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句3．下列加点字注音有误的一项是（）。A．狭隘（ài）称职（chèn）锲而不舍（qiè）B．萌发（méng）盘桓（huán）抽丝剥茧（bō）C．粗犷（kuàng）棱镜（léng）强词夺理（qiǎng）D．亘古（gèn）钦佩（qīn）不省人事（xǐng）4．下列加点字的注音完全正确的一项是（）。A．拘泥（nì）狡黠（xié）味同嚼蜡（jiáo）锲而不舍（qiè）B．瘦削（xuē）稽首（qí）吹毛求疵（cī）信手拈来（niān）C．耻睨（pì）诡谲（jué）铢两悉称（chèn）唠唠叨叨（lāo）D．烟囱（chōng）间或（jiàn）战战兢兢（jīng）如坐针毡（zhān）5．下列各句中没有语病的一项（）A．“刷脸”技术已广泛应用，但也存在安全隐患，我们应该提高安全意识，增强安全措施。B．据了解，渝昆铁路建成通车以后，重庆至昆明的行车时间将由原来的3小时缩短了一倍。C．这次科技培训活动的成员，除各地中学生外，还有省内的大学生，以及研究机构的人员。D．人工智能发展是不可逆转的趋势，我们需要理性看待其便利和风险，切忌不要过分依赖。二、填空题6．社区开展节日送对联活动。请将下列对联进行匹配。①端午②中秋③重阳A.邻里同包香糯粽街坊共话太平年B.社区敬老温情满邻里相扶暖意浓C.同赏清辉邻谊厚共品佳饼亲情浓7．活动二：对联探意。

班级同学撰写马年对联，表达对新年的美好期盼。请根据上联完成下联。龙马精神昭远志，。8．阅读以下活动导语，根据拼音写出汉字，并为加点字选出正确的读音。古往今来，马与花皆是中华传统文化的重要符号。数千年来，马以(jiàn)壮的四肢、奔腾的速度与坚(rèn)的耐力，成为民族奋进的图腾；花则以清丽身姿、绚烂色泽与温润气韵，成为文人笔下的诗意载(A.zǎiB.zài)体。愿同学们在这场春日与传统的邂逅中，充盈心灵，滋养品格。三、默写9．根据语境填写古诗文名句。江南之诗，是四季呼吸间写就的韵脚。白居易《钱塘湖春行》中的“①，②”，以细微动态勾勒出莺的啁啾与燕的衔泥；崔颢《黄鹤楼》中的“③，④”，以鲜明意象描画出草木茂盛、生机勃勃的明媚日景图；王勃《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，以开阔意境铺展出霞的绚烂与水的苍茫；张岱“雾凇沆砀，⑤，上下一白”，以素白天地晕染出雪的澄澈与境的清寂。四季流转，诗心不改，江南的呼吸在这字句间，化作永恒的风雅。名篇名句默写；补写出下列句子中的空缺部分。10．苏轼的《定风波》中，“，”由眼前风雨推及整个人生，表达作者不畏人生风雨的旷达。11．陈与义夜登小阁，把个人愁苦融入历史长河，作出“，”（《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）的理性思考。12．《出师表》中“，”一句表明了诸葛亮躬耕于南阳时无意于功名的心态。四、翻译13．解释下面句中加点的字。①至若春和景明②夕日欲颓③陟罚臧否，不宜异同④水陆草木之花，可爱者甚蕃14．翻译句子。①万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!②是故学然后知不足，教然后知困。五、积累与运用阅读下面这段文字，完成学习任务。江南的晨景，静谧灵动。薄雾如纱，轻lǒng____着黛瓦白墙，青石巷口，①____一缕炊烟，袅袅如诗。河面横着几只乌篷船，橹声欸乃，划开②____水光，漾起浅浅涟漪。老茶馆的木格窗半开着，氤氲着新焙龙井的清香；水样性格的桥头阿婆，她的竹篮里，鲜nèn____的水芹沾着露珠，青翠欲滴。行走于江南晨色中，耳之所闻皆清韵，足之所履皆光阴。15．结合语境，根据拼音写出相应的汉字。轻lǒng鲜nèn16．语段①②处应分别填入哪个词?选择正确的一项()①A.浮起B.漫起②A.泠泠B.麇粼17．“水样性格”中的“水”已从自然景物转化为精神气质。请仿照示例，先写一个含“水”字的四字词语概括人物的性情或品质，再用该词写一句话描述他(她)。示例：柔情似水——母亲柔情似水，天冷时总把我的围巾多绕一圈。“骐骥驰骋”主题游园会邀请卡亲爱的同学：马，是大地行游的诗。它身姿(jiǎo)健，驮英雄驰骋山河，气吞万里；它眸光沉静，载哲思穿越春秋，智启千年。遇困境当有“塞翁失马”的豁达，辨前路当具“老马识途”的洞见，____。马的身影，始终是(juān)刻在岁月里的文化图腾。来吧，让我们共赴一场跨越千年的骐骥之约！校学生会2026年3月5日这张卡是你的入园闯关卡。请你完成任务，开启游园活动。18．根据拼音写出相应的汉字。(jiǎo)健(juān)刻19．加点字“载”的正确读音是____。(填字母)A．zǎi B．zài20．仿照画波浪线的句子，在语段横线处补写一个句子，形成排比句。阅读组成员围绕“经典之韵”，形成了以下读书笔记，请你参与研讨。孔子立于川上，叹出“逝者如斯夫，①____”，那是对时光流逝最质朴的哲学思考；数百年后，陶渊明在“采菊东篱下，②____”的静观中，筑起了远离尘嚣的精神田园。从个人心境到家国大义，文人的情怀在笔墨间愈发厚重。杜甫“安得广厦千万间，③____”的炽热呼喊，范仲淹“先天下之忧而忧，④____”的旷远胸襟，都将个人的命运沉入家国的江河；而文天祥“⑤____，⑥____”的绝唱，则用生命为士人担当完成了最壮烈的注脚。▲。21．请将①~⑥处的古诗文名句补充完整。22．读书笔记结尾画横线处，小组成员拟写了四个句子作为小结，其中最恰当的一项是()A．这铿锵有力的声韵，记录着古人的凌云壮志，朗朗上口，千古流传。B．这穿越千年的余韵，融入了国人的精神底色，一脉相承，历久弥新。C．这流芳百世的雅韵，书写着先贤的高洁情怀，温婉动人，回味无穷。D．这绵延千载的气韵，奏响了时代的奋进乐章，与时俱进，守正创新。六、名著导读阅读《儒林外史》时，有同学发现：书中许多讽刺效果并非“当场笑出”，而是要读到后面才“恍然大悟”。23．请从下面A、B两个选项中任选一项，结合相关情节，说说作者是如何让讽刺“慢一拍”显现的。

A.匡超人在返京船上吹嘘“此五省读书的人，家家隆重的是小弟”，称读书人家都供着“先儒匡子之神位”。

B.严贡生在船上吃完云片糕，将剩下的几片随手放在船板上；船家见了，拈来吃了，严贡生只作不看见。24．有人说：“看清自己，比看清世界更难，也更关键。”请从下面名著中任选两部，各选一个人物，结合具体情节，围绕“自我觉察”这一品质，谈谈你对这句话的理解。《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》学校开展关于《“红星照耀中国》——毛泽东的成长”读书交流活动，请你完成以下任务。25．任务一：梳理毛泽东成长中的关键阶段及其思想认识成长阶段主要思想认识/抉择韶山冲时期不满私塾教育与封建礼法束缚，初步具有反抗精神，同情穷苦百姓。长沙求学时期①北大工作时期接触并深入研究马克思主义，确立了对马克思主义的坚定信仰。建党与国民革命时认识到农民问题是中国革命的核心问题之一。土地革命时期②延安时期系统总结革命经验，将马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合，形成毛泽东延安时期思想。26．任务二：交流成长感悟在领导革命的过程中，毛泽东曾多次根据实际情况调整斗争策略（例如从城市暴动转向建立农村革命根据地）。有同学认为，这种“转变”意味着之前的探索是失败的。请结合《红星照耀中国》中毛泽东的成长经历，谈谈你对“探索”与“成长”之间关系的理解。七、语段阅读语言文字运用Ⅱ；阅读下面的文字，完成小题。快阁临湖而建，推窗外望：远处是一带青山，近处是隔湖的田亩。田亩间分出红绿黄三色：红的是紫云英，绿的是豌豆叶，黄的是油菜花。一片一片互相间着，美丽得远胜人间锦绣。东向，丛林中，隐约间露出一个塔尖，尤有诗意，桨声渔歌又不时从湖面飞来。这样的景色，晴天固然极好，雨天也必神妙，诗人居此，安得不颓放呢！放翁自己说：“桥如虹，水如空，一叶飘然烟雨中，天教称放翁。”是的，确然天叫他称放翁的。阁旁有花园二，一在前，一在后。前面的一个又以墙壁分为二，前半叠假山，后半凿小池。池中植荷花；如在夏日，红莲白莲，盖满一池，自当另有一番风味。池前有春花秋月楼，楼下有匾额曰“飞跃处”，此是指池鱼言。其实，池中只有很小很小的小鱼，要它跃也跃不起来，如何会飞跃呢？自池旁折向北，便是那后花园了。我们一踏进后花园，便有一架紫藤呈现在我们眼前。这架紫藤正在开得最盛的时候，一球一球重叠盖在架上的，俯垂在架旁的尽是花朵。花蕊是黄的，花瓣是洁白的，而且看上去似乎很肥厚的。更有无数的野蜂在花朵上下左右嗡嗡地叫着——乱哄哄地飞着。它们是在采蜜吗？它们是在舞蹈吗？它们是在和花朵游戏吗？27．文中画波浪线的句子可以改写成：“紫云英、豌豆叶、油菜花的颜色分别是红色、绿色、黄色。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？28．标点符号有利于增强文学作品的表达效果，文末三个问号连用，请分析其效果。29．下列句子中的“便”与文中加点的“便”，意义和用法相同的一项是（）。A．我这里有一些水果，请您得便捎给他。B．敌人还来不及逃跑，我们便抓住了他们。C．公园里增设了不少游乐设施，游客无不称便。D．休道司马懿、张郃，便是曹睿亲来，有何惧哉！八、文言文阅读文言文阅读材料一：秋江钓叟图记明·王穉登①万历三年秋，余过吴门，见周少宰所藏《秋江钓叟图》，绢本设色，笔意萧散，烟水苍茫。图中老叟戴笠披蓑，踞磐石而垂纶，一竿斜出，风定波平，芦花如雪，雁字横天。旁有小楷题曰：“非钓鲂鲤，钓清江之寂历耳。”余观之久，恍然若与同坐沧浪之滨。嗟乎！世之所谓钓者，饵香而钩利，志在鳞甲；彼之所谓钓者竿直而线虚心游太初。故渔父鼓枻②而歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”——岂真濯缨足哉?濯其心也。今人但见竿影摇空，不知竿头已系千峰云气；但闻波声漱石，未觉耳根早净万斛尘机③。(节选自《吴社编》卷下，明万历刻本)【注释】①王穉登：明代著名文学家、书画家，江苏苏州人。②鼓枻：划动船桨。③万斛尘机：这里是夸张说法，形容心中堆积如山的浮躁与算计。材料二：题画明·沈周①碧水悠悠漾钓舟，芦花飞处晚风柔。一丝不动心如水，万籁无声月满楼。(选自《石田诗钞》卷三，清光绪九年重刊本)【注释】①沈周：(1427-1509)，明代吴门画派开创者，诗书画三绝。此诗为其自题画作。材料三：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。(选自《行路难·其一》李白)30．阅读材料一，根据提示，完成学习任务。①“钓清江之寂历耳”一句中的“寂历”，根据上文“”等句提示，最有可能的意思是(A.内心孤寂B.空旷静谧C.万物清晰)。②“恍然若与同坐沧浪之滨”的“恍然”一词是“仿佛，好像”的意思，作者为何会产生这种感觉?③“濯其心也”句中的“濯”使人想到《爱莲说》中“”一句，材料二中与“濯心”意境相近的是“”三字。31．材料一画线部分有两处需要断句，从下列A-E中选出正确的两处。彼之所谓A钓者B竿直而线C虚D心E游太初。32．小舟和小山就写作手法展开讨论，小山认为小舟的分析有误。请你以小山的身份，补写他的话，指出小舟的错误并给出正确的分析。小舟：两则材料都用了对比手法。材料一把“世之钓者”和“彼之钓者”对比，材料二把“漾钓舟”和“万籁无声”对比。小山：我不完全赞同，你对材料的分析有误，应该是：。33．上述三则材料中写到的“垂钓”境界各不相同，却均以“垂钓”寄寓情志。请结合材料谈谈你对“垂钓”这一文化意象的理解。九、现代文阅读阅读下面这篇散文，完成任务。汽笛·布鞋·红腰带陈忠实①他那时刚刚勒上第一条红腰带。这是家乡人遇到本命年时避灾禳祸乞福的吉祥物。半年以后，他勒着这根保命带到30里外的历史名镇灞桥去报考中学。领着他们去报考的是一位40多岁的班主任，姓杜。②这是一次真正的人生之旅。③为了这第一次走出家门三公里以外的旅行，他昨夜激动慌惧得几乎不能成眠。他肩头挎着一只书包，包里装着课本、一支毛笔、一只墨盒、几个混面馍馍，还有一块洗脸擦脸用的布巾……却连一分钱也没有。④开始，他和老师、同学相跟着走，大约走出十多里路也不觉得累。后来的悲剧是从脚下发生的。他感觉脚后跟有点疼，脱下鞋来看了看，鞋底磨透了，脚后跟上磨出红色的肉丝，淌着血。母亲纳扎的布鞋鞋底经不住砂石的磨砺。当他看到脚后跟上的血肉时便怯了，步子也慢了。杜老师和一位同学倒追过来，他立即擦干了眼泪。抬脚触地时的痛楚引发了他内心的卑怯，他没有说明鞋底磨透脚跟磨烂的事，他怕那些穿耐磨的胶底鞋的同学笑自己的穷酸。⑤他已经看不见那支小小的赶考队列了。他终于下狠心从书包里摸出那块擦脸用的布巾包住一只脚，踮着脚尖跛着往前赶，走了一段路程，布巾磨透了，他把布巾倒过来再包到脚上，直到那布巾被踩磨得稀烂。他最后从书包里拿出了课本，一扎一扎撕下来塞进鞋窝……那些纸张更经不住砂石的蹭磨，直到课本被撕光，走进考场的最后一丝勇气终于断灭了。⑥伟大的转机在他完全崩溃刚刚坐下的时候发生了，他听到了一声火车汽笛的嘶鸣。⑦他被震得从路边的土地上弹跳起来，惊惧慌乱而茫然四顾，终于看见一股射向蓝天的白烟和一列呼啸奔驰过来的火车。这是他平生第一次看见火车，第一次听见火车汽笛的鸣叫。列车飞驰过去，绿色的车厢，绿色的窗帘和白色的玻璃，开启的窗户晃过模糊的男人或女人的脸，还有一个把手伸出窗口的男孩的脸……直到火车消失在柳林丛中，直到柳树梢头的蓝烟渐渐淡化为乌有，直到远处传来不再那么令人震慑而显得悠扬的汽笛声响，他仍然无法理解火车以及坐在火车车厢里的人会是一种什么滋味儿；坐在火车上的人瞧见一个穿着磨透了鞋底磨烂了脚后跟的乡村娃子会是怎样的眼光，尤其是那个和他年纪相仿已经坐着火车旅行的男孩。⑧天哪！这世界上有那么多人坐着火车跑而根本不用双脚走路！他用双脚赶路却穿着一双磨穿了底磨烂了脚后跟的布鞋一步一蹭血地踯躅！他无端地愤怒了：不能永远穿着没有厚底的破布鞋走路……他把残留在鞋窝里的烂布绺烂纸屑腾光倒净，咬着牙重新举步。脚后跟还在淌血还疼，走过一阵儿竟然奇迹般地不疼了，似乎那越磨越烂得深的脚后跟不是属于他的，而是属于另一个怯懦者的……在离考场还有一二里的地方，他终于赶上了老师和同学。⑨后来他成为一个作家，这个作家回顾整个生命历程的时候，所有经过的欢乐已不再成为欢乐，所有经历的苦难挫折引起的痛苦亦不再是痛苦，而是变成了只有自己可以理解的生命体验，剩下的还有一声储存于生命磁带上的汽笛鸣叫和一双磨透了鞋底的布鞋。⑩他想给进入花季，刚刚勒上第一条或第二条红腰带的朋友致以祝贺，无论往后的生命历程中遇到怎样的挫折，怎样的委屈，不要动摇也不必辩解，走你认定了的路吧！因为任何动摇包括辩解，都会耗费心力，耗费生命，不要耽搁了自己的行程。(节选自《陈忠实文集》，有改动)34．梳理“他”赴考途中的行为与心理轨迹，补全表格。阶段行为表现心理状态出发前肩挎书包，整装待发激动慌惧脚跟磨破，擦泪隐忍卑怯羞耻落单途中绝望崩溃听到汽笛弹跳惊顾，凝望火车汽笛声远去倒净鞋窝，咬牙举步愤怒坚定35．请结合上下文，品析文中画线句中“伟大”一词的表达效果。伟大的转机在他完全崩溃刚刚坐下的时候发生了，他听到了一声火车汽笛的嘶鸣。36．文章结尾，作者直接对读者说：“不要动摇也不必辩解，走你认定了的路吧！”有读者认为这种写法破坏了散文的含蓄美。你同意吗?请结合全文说明理由。37．文中多次写到“红腰带”，请分析“红腰带”在文中的多重作用。38．在你的阅读经历中，是否也曾遇到过类似文中“汽笛”那样触动你、唤醒你的人物或情节?请从下列选项中任选一项，结合相关内容，联系自身经历，谈谈这次“唤醒”对你的成长产生了怎样的影响。A.《朝花夕拾》B.《钢铁是怎样炼成的》C.《简·爱》D.自选十、写作题39．阅读下面的材料，按要求作文。所谓“我在”，是“我在场”，是我在看、在听、在想、在坚持、在奔跑；所谓“我在”，是“有我在”，是对真理与正义的信念，是担当，是责任；所谓“我在”，是“我还在”，是千山万水，历尽艰难，梦还在、爱还在。请以《我在》为题，写一篇文章。要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。

答案解析部分1．【答案】B2．【答案】A3．【答案】C4．【答案】B5．【答案】C6．【答案】A；C；B7．【答案】示例：骐骥雄风启新程8．【答案】健；韧；B9．【答案】几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲；天与云与山与水【答案】10．竹杖芒鞋轻胜马；谁怕？一蓑烟雨任平生11．古今多少事；渔唱起三更12．苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯13．【答案】日光；坠落；提拔、晋升；多14．【答案】①高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它，这样的高官厚禄对我有什么好处呢!②因此学习了然后就知道不足，教导人然后才知道困惑不通。【答案】15．笼；嫩16．AB17．示例1：心静如水——爸爸心静如水，遇到难题总能冷静思考、从容解决。示例2：澄澈如水——好朋友澄澈如水，性格坦率，相处起来特别舒服。示例3：温润如水——语文老师温润如水，总能耐心解答我们的每一个疑问。【答案】18．矫|；镌19．B20．示例：登高峰当存“一马当先”的魄力【答案】21．①不舍昼夜|②悠然见南山|③大庇天下寒士俱欢颜|④后天下之乐而乐|⑤人生自古谁无死|⑥留取丹心照汗青22．B【答案】23．示例1(选A)：读者此前已读到匡超人停妻再娶、拒绝探望落难的恩人潘三，见识了他的薄情寡义与忘恩负义：此时再读他在船上吹嘘“先儒匡子”被当场拆穿，才发现他的自吹自擂不过是自我麻醉。讽刺在读者看清人物完整面目后“慢一拍”抵达。

示例2(选B)：初读时，以为只是随手放零食，船家吃了也没当回事；读到后文船靠码头后，严贡生突然翻脸，声称那是价值几十两银子的贵重药材，要送船家见官——读者这才明白，他当时“只作不看见”是故意设局。讽刺在于：立约时本说好“到高要付银”，但他闹了这一场后扬长而去，船家眼睁睁看着他走了，船费之事再无人提起。作者不著一字评论，只靠前后情节的对照，就让严贡生奸诈无赖的嘴脸自行显露。24．以选《朝花夕拾》与《钢铁是怎样炼成的》为例示例3：我认同这句话。鲁迅在仙台医专经历了“看电影”事件后，意识到“医学并非一件紧要事”——他看清了：如果国民精神麻木，体格再强健也只是无谓的看客。这种“自我觉察”让他弃医从文，走上以文字唤醒国人的道路。保尔在身体瘫痪、双目失明后，觉察到自己虽然不能再拿枪，但“笔也是武器”，最终写出小说。两人都因“看清自己”而重新找到生命价值——鲁迅看清了时代最需要什么，保尔看清了自己还能做什么。这让我明白：看清自己，往往意味着在人生转折处重新定位方向，它确实比看清世界更难，但也更关键。以选《骆驼祥子》与《简·爱》为例示例3：我认同这句话。祥子对自己始终“看不清”：他一直以为只要拼命拉车、攒钱买车就能过上好日子，却从未看清——在那个吃人的社会里，“一个拉车的吞的是粗粮，冒出来的是血；他要卖最大的力气，得最低的报酬”。他也从未看清自己的局限——他以为拉车可以成家立业，却不知自己“要立在人间的最低处，等着一切人一切法一切困苦的击打”。这种“自我觉察”的缺失，让他三次失车后彻底崩溃，沦为行尸走肉。简·爱则始终“看得清”：在洛伍德学校她看清自己渴望尊严；面对罗切斯特她看清“灵魂平等”比爱情更重要；面对圣约翰她看清自己无法接受没有爱的婚姻。两人截然不同的人生走向证明：看清自己，才能在与世界的碰撞中站稳脚跟；看不清自己，终将被世界吞噬。示例3：我认同这句话。保尔重伤后意识到无法再上前线，但他看清了自己“还能用笔战斗”，最终以文学创作延续生命。祥子则从未真正看清自己——“要强又怎样呢?这个世界并不因为自己要强而公道一些”，他把不幸归咎于这个不公道的世界，却始终未能看清自己的固执与短视。两人的对比让我懂得：自我觉察的本质，是在困境中问自己“我还能做什么”；缺乏自我觉察的人，只会问“为什么是我”。这句话说得对：看清世界或许靠眼睛，但看清自己，需要的是灵魂的清醒。保尔和祥子的命运，恰恰印证了这一点。【答案】25．接触进步书籍与新思想，树立救国救民的理想|开始探索改造社会、拯救国家的革命道路。26．该观点错误；①探索是成长的必经之路，无前期探索则无后续的正确抉择；②毛泽东探索城市暴动虽未成功，却积累了革命经验，让他深刻认识到中国国情，从而做出转向农村革命根据地的正确转变；③这种“转变”是探索基础上的成长与升华，试错的探索能让革命认知更贴合实际。【答案】27．①原文用颜色作主语，突出了颜色本身，也强调了以颜色来区分不同的作物，突出表现了田亩景色的生动多姿、鲜艳美丽。②原句连用三个短句，形成排比，句式灵活，具有节奏感和音律美。③原文与前后句衔接更紧密。原文三个短句主语依次为“红”“绿”“黄”三种颜色，宾语为三种作物，能更好地与前句“三色”和后句“一片一片”衔接。④原文与上下文多用短句的风格一致。28．①三次发问是对蜜蜂不同活动的猜想，突出了蜜蜂飞舞场景的热闹、欢快和自在。②把由蜜蜂飞舞引发的想象一一并举，既表达出观蜂带给作者的丰富意趣，也表达出观蜂者内心的悠闲、恬淡。③在文章结尾处与读者互动（引发读者思考/直接跟读者对话），给读者带来亲切活泼之感。29．B【答案】30．笔意萧散，烟水苍茫/风定波平，芦花如雪，雁字横天；B；(烟水苍茫/风定波平/芦花如雪/雁字横天)；B31．BD32．小山：我不完全赞同，你对材料二的分析有误；应该是：材料二并未使用对比手法，“漾钓舟”“万籁无声”是景物/环境描写，渲染出秋夜江边清幽宁静的氛围，衬托诗人内心平