江苏中考：英语重点知识点归纳

江苏中考：英语重点知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分1.重点单词-动词：像“afford”，它的意思是“负担得起”，常和“can、could、beableto”等连用，例如“Ican'taffordthisexpensivewatch.”还有“avoid”，意为“避免”，后面要接动词的-ing形式，比如“Healwaysavoidsmakingmistakes.”“consider”有“考虑”的意思，同样接-ing形式，“Weareconsideringgoingonatrip.”-名词：“experience”这个词很关键，当它表示“经历”时是可数名词，“Ihadsomeinterestingexperiencesinthecountryside.”；当表示“经验”时是不可数名词，“Hehasalotofexperienceinteaching.”“influence”是“影响”的意思，“Parentsshouldhaveagoodinfluenceontheirchildren.”-形容词：“worth”意为“值得的”，常用结构“beworthdoingsth.”，“Thisbookisworthreading.”“proud”表示“骄傲的，自豪的”，常见搭配“beproudof”，“Weareproudofourschool.”2.短语搭配-动词短语：“puton”有“穿上；上演”的意思，“Putonyourcoat,it'scoldoutside.”“lookforwardto”表示“期待，盼望”，其中to是介词，后面要接名词、代词或动名词，“I'mlookingforwardtoseeingyou.”“giveup”是“放弃”，“Don'tgiveupeasilywhenyoufacedifficulties.”-介词短语：“infrontof”表示“在……（外部）前面”，“Thereisabigtreeinfrontofthehouse.”“inthefrontof”表示“在……（内部）前面”，“Theteacherstandsinthefrontoftheclassroom.”“bytheway”意思是“顺便说一下”，“Bytheway,Isawyoursisterinthesupermarketyesterday.”语法部分1.时态-一般现在时：主要表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。例如：“Iusuallygetupat6:30everymorning.”“Theearthgoesaroundthesun.”其结构为：主语+动词原形/动词第三人称单数形式。当主语是第三人称单数（he、she、it等）时，动词要加-s或-es。-一般过去时：用于表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。例如：“Shevisitedhergrandparentslastweekend.”其结构为：主语+动词过去式。规则动词的过去式一般是在动词原形后加-ed，不规则动词则需要特殊记忆，像“go-went”，“do-did”。-一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常见结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。“will”侧重于单纯的将来事实，“IwillhelpyouwithyourEnglish.”“begoingto”常表示有迹象表明即将发生某事或打算、计划做某事，“It'sgoingtorain.Lookattheclouds.”-现在进行时：表示现在正在进行的动作。例如：“Theyareplayingfootballontheplayground.”其结构为：主语+be动词（am/is/are）+动词的-ing形式。-现在完成时：强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果，也可表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。例如：“Ihavealreadyfinishedmyhomework.”“Hehaslivedhereforfiveyears.”其结构为：主语+have/has+过去分词。2.语态-主动语态和被动语态：主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。例如：主动语态“Thestudentscleantheclassroomeveryday.”被动语态“Theclassroomiscleanedbythestudentseveryday.”被动语态的结构为：主语+be动词+过去分词+（by+动作执行者）。不同时态的被动语态只需将be动词变为相应的时态形式即可，如一般过去时的被动语态是“主语+was/were+过去分词+（by+动作执行者）”，“ThewindowwasbrokenbyTomyesterday.”3.从句-宾语从句：在句子中作宾语。宾语从句要注意三点：一是语序，要用陈述句语序；二是时态，当主句是一般现在时，从句时态根据实际情况而定，当主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态；三是引导词，根据从句的类型和意思选择合适的引导词。例如：“Idon'tknowwhatheisdoing.”“Sheaskedif/whetherIhadbeentoBeijing.”-定语从句：用来修饰名词或代词。引导定语从句的关系代词有who、whom、whose、which、that等，关系副词有when、where、why等。例如：“TheboywhoiswearingaredT-shirtismybrother.”“Thisisthefactorywheremyfatherworks.”-状语从句：根据其作用可分为时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步等状语从句。例如时间状语从句常用的引导词有when、while、as、before、after等，“WhenIgothome,mymotherwascooking.”条件状语从句常用if、unless等引导，“Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.”句型部分1.祈使句祈使句通常用来表达命令、请求、建议等语气。其特点是省略主语，以动词原形开头。肯定祈使句直接用动词原形，例如“Openthewindow,please.”否定祈使句一般在动词原形前加“don't”，“Don'tbelateforschool.”2.感叹句感叹句用来表达强烈的情感。常见结构有两种：一是“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！”，例如“Whatabeautifulfloweritis!”二是“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！”，例如“Whatbeautifulflowerstheyare!”还有“How+形容词/副词+其他成分！”，例如“Howfastheruns!”3.Therebe句型Therebe句型表示“某地有某物”。其结构为“Thereis/are+某物+某地”。当后面接多个并列的主语时，要遵循“就近原则”，即谓语动词的单复数形式与靠近它的第一个主语保持一致。例如“Thereisapenandtwobooksonthedesk.”“Therearetwobooksandapenonthedesk.”阅读与写作部分1.阅读技巧-细节理解题：这类题主要考查对文章具体信息的理解。解题时要先确定题干中的关键词，然后在文章中找到与之对应的内容，仔细比对信息。比如题目问“Wheredidthestoryhappen?”就需要在文中找到与地点相关的描述。-推理判断题：需要根据文章内容进行合理的推断。不能直接从文中找到答案，要结合上下文和自己的常识进行分析。例如文章中说“Hewasverytiredafteralong-daywork.Buthestillwenttothelibrary.”可以推断出“Heishard-working.”-主旨大意题：要抓住文章的中心思想。可以通过文章的标题、开头、结尾以及各段落的主题句来总结。比如文章开头提出一个问题，中间进行分析，结尾给出解决方案，那么主旨可能就是关于如何解决这个问题。2.写作要点-内容：要紧扣题目要求，涵盖所有要点。比如题目要求写一篇介绍自己最喜欢的动物的作文，就要介绍动物的外貌、习性、喜欢它的原因等。-语法和词汇：尽量使用正确的语法和丰富的词汇。可以多运用一些学过的短语和高级词汇来提升作文的质量