江苏中考：语文必考知识点

江苏中考：语文必考知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识1.字词积累-字音：江苏中考常考一些易读错的字词，像“莘莘学子”的“莘莘（shēnshēn）”，很多同学容易读成“xīn”；“锲而不舍”的“锲（qiè）”，常被误读为“qì”。多音字也是考查重点，比如“差”，在“差别”中读“chā”，“出差”里读“chāi”，“参差不齐”中又读“cī”。-字形：形似字和同音字是字形考查的关键。比如“松弛”的“弛”和“奔驰”的“驰”，“赃物”的“赃”和“肮脏”的“脏”。同学们要特别注意一些笔画较多、结构复杂的字，像“赢”“髓”等，书写时要做到规范、工整。-词语运用：包括近义词辨析和成语使用。近义词如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。成语使用则要注意其含义、感情色彩和使用范围，比如“炙手可热”原指权势大，现在常被误用为热门、抢手，这是错误的用法。2.病句辨析与修改-病句类型：常见的有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，属于成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”。-修改方法：修改病句要遵循“对症下药”的原则，保持句子原意不变。先找出病因，再根据病因进行增、删、调、换等操作。比如“他的写作水平明显改进了”，“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”。3.标点符号-常用标点用法：句号用于陈述句末尾；问号用于疑问句末尾；感叹号用于感叹句末尾。引号的用法有引用、强调、特定称谓等。比如“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了，这里引号表示引用。-易混标点区分：顿号、逗号和分号都表示停顿，但停顿的时间不同，顿号最短，逗号次之，分号较长。在并列词语中，较小的并列用顿号，较大的并列用逗号。例如“原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平”。古诗文阅读1.古诗词默写-直接默写：要求准确无误地写出指定的诗句。像“采菊东篱下，悠然见南山”“会当凌绝顶，一览众山小”等，平时要多背诵、多书写，注意易错字，如“悠”“凌”等。-理解性默写：根据提示写出相应的诗句。比如要求写出表达思乡之情的诗句，同学们可以想到“乡书何处达？归雁洛阳边”“夕阳西下，断肠人在天涯”等。2.文言文阅读-文言实词与虚词：实词要掌握常见的古今异义、一词多义、词类活用等现象。比如“牺牲玉帛”的“牺牲”，古义指祭祀用的纯色全体牲畜，今义指为正义事业舍弃生命。虚词如“之”“其”“以”“于”等，要理解它们在不同语境中的用法和意义。-文言文翻译：翻译要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。注意重点字词的翻译，如“温故而知新，可以为师矣”，“故”是“旧的知识”，“新”是“新的理解和体会”，翻译为“温习旧的知识，从而得到新的理解和体会，可以凭借这一点做老师了”。-内容理解与分析：要理解文章的主旨、人物形象、写作手法等。比如《岳阳楼记》，通过描写岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。现代文阅读1.记叙文阅读-文章内容理解：包括概括文章主要内容、梳理情节发展、分析人物形象等。概括内容可以采用要素归纳法，找出时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。分析人物形象要从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手，比如《背影》中，通过对父亲艰难攀爬月台为“我”买橘子的动作描写，展现了父亲对儿子深沉的爱。-写作手法分析：常见的写作手法有对比、衬托、伏笔、照应等。如《故乡》中，通过少年闰土和中年闰土的对比，反映了旧中国农民的悲惨生活。-主题探究：要结合文章的内容和时代背景，深入理解作者的写作意图。比如《社戏》通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历，表达了作者对童年美好生活的怀念和对理想社会的追求。2.说明文阅读-说明对象与特征：明确说明对象是事物还是事理，然后找出说明对象的特征。比如《中国石拱桥》，说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。-说明方法及作用：常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别等。举例子可以使说明更具体、更有说服力；列数字能使说明更准确、更科学。比如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”，运用列数字的说明方法，准确地说明了赵州桥的规模。-说明顺序：包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。时间顺序常用于说明事物的发展变化；空间顺序常用于说明事物的形状、构造；逻辑顺序常用于说明事理。比如《大自然的语言》采用逻辑顺序，从现象到本质，说明了物候学的相关知识。3.议论文阅读-论点、论据与论证：论点是作者对所论述问题的见解和主张，一般出现在文章的标题、开头或结尾。论据分为事实论据和道理论据，事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字等，道理论据包括名言警句、俗语谚语等。论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。比如《谈骨气》中，列举了文天祥、穷人不食嗟来之食、闻一多的事例，运用举例论证的方法，有力地证明了“我们中国人是有骨气的”这一论点。-论证结构：常见的有总分式、并列式、层进式等。总分式包括总分、分总、总分总三种形式；并列式是各层次之间是平行并列的关系；层进式是各层次之间是层层深入、步步推进的关系。写作1.命题作文-审题立意：要准确理解题目含义，确定写作方向和主题。比如“温暖的旅程”，“旅程”可以是实际的旅行，也可以是人生的经历，“温暖”则是要突出在旅程中感受到的关爱、鼓励等积极情感。-选材构思：选材要真实、典型、新颖，能够突出主题。构思可以采用总分总、设置悬念、欲扬先抑等结构。比如写“我的老师”，可以先写对老师的误解，然后通过具体事例展现老师的优秀品质，最后表达对老师的敬佩和感激之情。-语言表达：语言要通顺、连贯、生动，运用多种修辞手法和表现手法，增强文章的感染力。比如“秋天到了，树叶像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了树叶飘落的情景。2.半命题作文-补题技巧：补题要遵循新颖、切题、健康的原则。比如“____的味道”，可以补“成长”“母爱”“书香”等，使题目更具个性。-写作要求与命题作文类似：同样要注重审题立意、选材构思和语言表达。3.材料作文-材料分析：仔细阅读材料，理解材料的主旨和寓意，从中提炼出写作的主题。比如材料中讲述了一只蜗牛想爬上金字塔顶，最终成功的故事，我们可以从蜗牛坚持不懈的精神中提炼出