江西高考：语文必背知识点

江西高考：语文必背知识点

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。古代诗文文言文实词与虚词-实词：像“爱”，有“喜爱”“爱护”“吝啬”等义项，如“爱其子，择师而教之”中是“爱护”；“秦爱纷奢，人亦念其家”里是“喜爱”。“安”有“安稳”“安定”“怎么”等意思，“风雨不动安如山”就是“安稳”，“安能摧眉折腰事权贵”则是“怎么”。-虚词：“之”可作助词“的”，如“古之学者必有师”；还能用于主谓之间取消句子独立性，像“师道之不传也久矣”。“其”作代词时，可代人、代物等，“北冥有鱼，其名为鲲”中代物；作语气词时，“其真无马邪？其真不知马也”，表反问、揣测语气。文言句式-判断句：有“……者，……也”“……，……也”等形式，比如“廉颇者，赵之良将也”“沛公之参乘樊哙者也”。-被动句：“见”“于”“见……于……”“为……所……”等表被动，“秦城恐不可得，徒见欺”“臣诚恐见欺于王而负赵”“为仲卿母所遣”。-宾语前置句：否定句中代词作宾语前置，如“古之人不余欺也”；疑问句中疑问代词作宾语前置，“大王来何操”。古诗词意象与情感-月：常表达思念、团圆之情，“举头望明月，低头思故乡”“但愿人长久，千里共婵娟”。-雁：有游子思乡、书信传递之意，“雁字回时，月满西楼”。-柳：与离别有关，“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”。现代文阅读论述类文本-筛选并整合文中信息：要准确找到与选项对应的原文内容，仔细比对，看有无偷换概念、无中生有等问题。比如原文说“某种现象有A、B、C三个原因”，选项说“该现象只有A原因”，这就是错误的。-分析论点、论据和论证方法：论点是作者对所论述问题的见解和主张，论据是用来证明论点的材料，论证方法有举例论证、道理论证、对比论证等。如文中举了具体事例来证明观点，就是举例论证。文学类文本-人物形象分析：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。如《祝福》中对祥林嫂的外貌描写，不同阶段的变化反映出她命运的悲惨。-情节作用：开头情节可能有设置悬念、引出下文等作用；中间情节有推动情节发展、衬托人物等作用；结尾情节可能有深化主题、留下回味等作用。语言文字运用成语运用-要准确理解成语的含义，注意其适用对象、范围、感情色彩等。如“豆蔻年华”只能用于形容十三四岁的少女；“巧夺天工”用于形容人工技艺高超，不能用于自然景观。病句辨析-语序不当：如“通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题”，应是“发现、讨论、解决”。-搭配不当：“主谓搭配不当”“动宾搭配不当”等，“他的写作水平明显改进了”，“水平”应是“提高”。-成分残缺或赘余：“经过这次活动，使我明白了团结的重要性”，“经过”和“使”并用，造成句子缺少主语。作文立意与构思-立意：要准确理解材料内涵，从不同角度思考，提炼出深刻、新颖的观点。比如对于“挫折”材料，可从挫折能让人成长、挫折是成功的垫脚石等角度立意。-构思：可以采用总分总结构，开头提出论点，中间用分论点或事例论证，结尾总结全文、升华主题。也可用层进式结构，层层深入地论述问题。素材积累-名人故事：如爱迪生发明电灯经历无数次失败仍不放弃，可用于论述坚持、毅力等主题。-时事热点：像科技