江西中考：语文重点基础知识点总结

江西中考：语文重点基础知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。字词积累字词读音在江西中考语文里，字词读音是基础中的基础。像“莘莘学子”的“莘莘（shēnshēn）”，很多同学会误读成“xīn”；“锲而不舍”的“锲（qiè）”，常被读成“qì”。平时要多留意这类容易读错的字词，把它们整理到小本子上，利用碎片化时间反复记忆。比如坐公交、课间休息的时候拿出来看看，加深印象。字词书写书写正确同样关键。“烦躁”的“躁”不要写成“燥”，“一筹莫展”的“筹”不能写成“愁”。对于这些易混淆的字词，我们可以通过理解词义来记忆。“躁”和人的情绪有关，所以是足字旁；“燥”和干燥的环境有关，是火字旁。多做一些字词书写的专项练习，在练习中强化记忆。词语运用词语运用主要考查对词语意思的理解和在具体语境中的使用。比如“栩栩如生”一般用来形容艺术形象非常逼真，像活的一样，不能用于形容真实的人。在学习词语时，要结合例句去理解它的用法，多阅读优秀的文章，体会作者是如何运用词语的，提高自己的语感。病句辨析与修改常见病句类型-搭配不当：包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当等。例如“他的写作水平明显改进了”，“水平”和“改进”搭配不当，应把“改进”改为“提高”。-成分残缺：句子缺少必要的成分，如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，应删去“通过”或“使”。-语序不当：词语或句子的顺序不合理。比如“我们讨论并听取了校长的报告”，应先“听取”再“讨论”，语序要调整过来。-重复啰嗦：句子中存在意思重复的部分。像“他大约花了一年左右的时间完成了这部作品”，“大约”和“左右”意思重复，删去一个即可。辨析与修改方法辨析病句时，先通读句子，凭语感初步判断是否有问题。然后再从语法、逻辑等方面进行分析。修改病句要遵循“保留原意，少改多就”的原则，尽量不改变句子的原意。修辞手法常见修辞手法及作用-比喻：把甲事物比作乙事物，使表达更加生动形象。如“弯弯的小河像一条彩带飘向远方”，将“小河”比作“彩带”，让我们更直观地感受到小河的弯曲和美丽。-拟人：赋予事物以人的行为、情感或思想。“花儿在风中笑弯了腰”，把花儿当作人来写，增添了趣味性。-夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等进行夸大或缩小。“飞流直下三千尺”，用夸张的手法突出了庐山瀑布的雄伟壮观。-排比：把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致的短语或句子排列在一起。“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”，增强了表达的气势和感染力。-对偶：用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，句式整齐，富有节奏感。修辞手法的运用在写作中运用修辞手法可以让文章更加出彩。但要注意运用得当，不能为了用而用，要根据表达的需要合理选择修辞手法。文学常识与名著阅读文学常识江西中考会考查一些重要作家、作品的相关知识。比如鲁迅，原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。要了解不同朝代、不同文学体裁的代表人物和作品，形成一个系统的知识体系。可以制作一些文学常识卡片，一面写作家信息，一面写作品介绍，方便记忆。名著阅读-常见考查名著：《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》等。要熟悉名著的主要情节、人物形象、主题思想等。-阅读方法：可以先通读原著，了解大致内容，然后再进行精读，分析人物的性格特点、情节的发展变化等。还可以参加一些读书交流活动，和同学们分享自己的阅读心得，加深对名著的理解。文言文阅读文言实词与虚词-实词：文言实词的意义比较复杂，有通假字、一词多义、古今异义等现象。比如“汤”在古代一般指热水，“媵人持汤沃灌”中的“汤”就是这个意思。要通过多读文言文作品，积累常见实词的含义。-虚词：常见的虚词有“之”“其”“以”“于”等，它们的用法比较灵活。“之”有时作助词“的”，有时作代词，有时用于主谓之间取消句子独立性。要结合具体语境来理解虚词的用法。文言文翻译翻译文言文要遵循“信、达、雅”的原则，即准确、通顺、优美。翻译时要注意重点字词的翻译，还要注意句子的语序和句式。比如“何陋之有”是宾语前置句，应翻译为“有什么简陋的呢”。文言文内容理解理解文言文的内容要先疏通文意，然后分析文章的主旨、人物形象、写作手法等。可以结合课下注释和老师的讲解，深入理解文章的内涵。现代文阅读记叙文阅读-概括文章内容：可以按照“人物+事件+结果”的格式进行概括。比如在一篇写母亲的文章中，概括为“母亲为了让我安心学习，默默付出，我深受感动”。-分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手，分析人物的性格特点。如“他紧紧地握着拳头，眼中透露出坚定的光芒”，可以看出人物的坚毅。-理解文章主题：通过分析文章的情节、人物和作者的情感表达，体会文章所传达的主题。说明文阅读-说明对象及特征：明确文章说明的是什么事物或事理，以及它的特点。比如在说明一种新型材料时，要找出它的强度高、重量轻等特征。-说明方法及作用：常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。举例子可以使说明更具体，列数字可以使说明更准确。如“这种手机的电池续航时间长达48小时”，用列数字的方法准确地说明了手机电池的续航能力。-说明顺序：有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。时间顺序常用于说明事物的发展变化，空间顺序常用于说明事物的布局，逻辑顺序常用于说明事理。议论文阅读-论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张，一般在文章的开头、结尾或中间提出。如“我们要学会珍惜时间”就是一个论点。-论据：论据分为事实论据和道理论据。事实论据是具体的事例，道理论据是名人名言、定理等。论据是为了证明论点的。-论证方法：常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。举例论证可以增强文章的说服力，道理论证可以使论证更具权威性。写作命题作文与半命题作文-命题作文：要准确理解题目含义，确定写作方向。比如题目“难忘的那一刻”，就要围绕“那一刻”发生的事情展开，突出“难忘”的原因。-半命题作文：先补充完整题目，补充的内容要新颖、有意义。如“______的味道”，可以补充“成长”“亲情”等。材料作文-审题立意：仔细阅读材料，提炼出材料的主旨，确定自己的写作立意。比如材料讲述了一个人通过努力克服困难取得成功的故事，立意可以是“努力才能成功”。-写作思路：根据立意，确定文章的结构和内容。可以采用总分总的结构，开头提出论点，中间用具体事例进行论证，结尾总结全文