新教材人教统编版八年级语文下册期中模拟卷

新教材八年级语文下学期期中模拟卷（考试用时120分钟，满分120分）考生须知：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．测试范围：统编版八下1~3单元。一、基础·运用（共13分）你作为“山水人文研学团”成员，需完成“乡土文化档案”编撰任务。踏入古村，山涧潺潺，青石（lín）峋处苔痕斑驳；老巷（yōu）深，檐角风铃叮咚作响。山涧溪水清澈见底，顺着嶙峋的青石蜿蜒而下，潺潺的流水声仿佛是大自然谱写的乐章。石臼上斑驳的苔痕，是岁月悄然留下的足迹，无声诉说着悠悠往事。在古村落，走进老巷，每一块石板路、夯土墙都承载着古村的记忆。微风拂过，檐角的风铃发出清脆的叮咚声，打破了小巷的宁静，给古朴的氛围添了几分灵动。【活动一乡土密码破译】1．根据拼音写汉字，补全研学笔记：(2分)山涧潺潺，青石（lín）______峋处苔痕斑驳；老巷（yōu）______深，檐角风铃叮咚作响。2．为加点字选择正确读音：(2分)石臼_____（A．jiùB．jiū）

夯______土墙（A．HāngB．bèn）3．修改研学报告中的语病，写下修改后的句子。(2分)通过观察鲁西南柳编工艺，让我明白了传统技艺的智慧。4．班委会决定全班同学周日参加山水人文研学活动。小明怕影响学习，不想参加此次活动。假如你是班长，打算怎样劝说小明参加此次活动？(3分)5．下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（

）（2分）A．这篇文章思路清晰，论述严密，立意鲜明深刻，真可谓天衣无缝。B．一个小孩突然横穿马路，52路公交车戛然而止，避免了一场车祸。C．每逢节假日，各大景区人潮涌动，拥挤不堪的场面令人叹为观止。D．他在演讲时目空一切，侃侃而谈，深深吸引听众，赢得阵阵掌声。6．下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（

）（2分）A．“世外桃源”“黄发垂髫”“无人问津”这三个成语均出自东晋诗人陶渊明的作品《桃花源记》。B．《诗经》共305篇，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到汉代被奉为经典。尊称为《诗经》，列为“五经”之一，是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统源头。C．在“民族魂”主题阅读活动中，王老师推荐阅读鲁迅小说集《呐喊》《彷徨》。D．古代用地名称人，柳宗元又称柳河东；以官职称人，杜甫又称杜少府；也用字称人，王勃又称王子厚。二、古诗文阅读（共25分）（一）（共8分）7．根据语境，补写出古代诗文名句。文人笔下的美景，令人陶醉。“关关雎鸠，①____________________”，水鸟清脆的叫声，令人心生美好（《关雎》）；“中无杂树，②____________________，③____________________”的桃花林充满神秘且浪漫的气息（《桃花源记》）；“④____________________，⑤____________________”，洞庭湖波涛汹涌，气势磅礴，震撼人心（《望洞庭湖上张丞相》）。文人笔下的情思，令人动容。《子衿》中“⑥____________________，⑦____________________”两句通过夸张手法，造成主客观时间上的反差，抒发了主人公的强烈思念；《式微》中“⑧____________________，胡为乎泥中”则直抒胸臆，表达出对统治者的愤懑之情。（二）（共5分）阅读下面这首诗，完成下面小题。桃夭《诗经》①桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。②桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。③桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。【注释】①之子于归：女子出嫁。②蕡（fén）：草木果实繁盛硕大的样子。③蓁（zhēn）蓁：叶子茂盛的样子。8．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）(2分)A．现代学者一般认为这是一首祝贺年轻姑娘出嫁的诗。B．本诗在章法结构上别出心裁，并没有采用重章叠句的形式。C．本诗开篇象征意蕴丰富缤纷，使诗歌产生强烈的色彩感。D．诗中既写景又写人，情景交融，烘托了一股欢乐热烈的气氛。9．请从表现手法的角度简要赏析“桃之夭夭”四字在全诗中的作用。(3分)（三）（共12分）【甲】①从小丘西行百二十步，隔篁竹。闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元《小石潭记》）【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言傅金吾园中梅张功甫玉照堂故物也急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨①之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申②三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节）注：①罗纨（wán）：丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。10．解释下列语句中加点词的意思。(2分)（1）往来翕忽()

（2）梅花为()寒所勒11．用现代汉语翻译下列句子。(4分)（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。（2）此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？12．请给下列句子用“/”线划分三处停顿。(3分)石篑数为余言傅金吾园中梅张功甫玉照堂故物也急往观之。13．甲乙两文描写的对象各不相同，流露出的思想感情也不尽相同，试结合内容分析。(3分)三、名著阅读（共5分）阅读《经典常谈》节选部分，完成下面小题。①晋代张辅，独不好《汉书》，他说：“世人论司马迁，班固才的优劣，多以固为胜，但是司马迁叙三千年事，只五十万言，班固叙二百年事，却有八十万言。繁省相差如此之远，班固那里赶得上司马迁呢！”刘知几《史通》却以为“《史记》虽叙三千年史，详备的也只汉兴七十多年，前省后繁，未能折中；若教他作《汉书》恐怕比班固还要繁些”。刘知几左袒班固，不无过甚其辞。平心而论，《汉书》确比《史记》繁些。《史记》是通史，虽然意在尊汉，不妨详近略远，但叙汉事倒底不能太详：司马迁是知道“折中”的。《汉书》断代为书，尽可充分利用史料，尽其颂述功德的职分；载事既多，文字自然繁了，这是一。《汉书》载别人的文字也比《史记》多，这是二。《汉书》文字趋向骈体，句子比散体长，这是三。这都是“事有必至，理有然。”不足为《汉书》病。②宋代郑樵在《通志总序》里抨击班固，几乎说得他不值一钱。刘知几论通史不如断代，以为通史年月悠长，史料亡件太多，所可采录的大都陈陈相因，难得新异。《史记》已不免此失；后世仿作，贪多务得，又加繁杂的毛病，简直教人懒得去看。按他的说法，像《鲁春秋》等，怕也只能算是截取一个时代的一段儿，相当于《史记》的叙述汉呈；不是无首无尾，就是有首无尾。这都不如断代史的首尾一贯好。像《汉书》那样，所记的只是班固的近代，史料丰富，搜求不难。只需破费工夫，总可一新耳目，“使读之者亹亹而不厌”的。郑樵的意见恰相反，他注重会通，以为历史是连贯的，要明白因革损益的轨迹，非会通不可。通史好在能见其全，能见其大。他称赞《史记》，说是“六经之后，惟有此作”。班固断汉为书，古今间隔，因革不明，失了会通之道，真只算是片段罢了。其实通古和断代，各有短长。（节选自朱自清《经典常谈》，有删改）14．用简洁的语言概括选文第①段的内容。(2分)15．以上节选部分，作者对《史记》《汉书》作出了怎样的评价？请简要概括。(3分)四、现代文阅读（共27分）（一）（共7分）阅读下文，完成下面小题。材料一：3D电影与2D电影有什么区别？①普通2D电影的原理与生活中常用的投影仪类似，是由一台电影放映机将电影画面投射在幕布上，画面经过漫反射，进入观众的眼。而3D电影与2D有着本质的不同，大家可能会有这样的疑惑，为什么不戴3D眼镜会看到屏幕上有“重影”，而戴上3D眼镜就会看到栩栩如生的“立体”画面？②原来，常见的3D电影，是由两台放映机将电影画面，以细微的偏差，一左一右投射在大屏幕上，因此不戴3D眼镜会看见“重影”。而戴上3D眼镜后，由于镜片的特殊光学滤光性质，左眼只能看见左放映机投射的画面，右眼只能看见右放映机投射的画面。③事实上，这两个画面是完全不一样的，它是由电影拍摄现场处于左右不同位置的摄像机拍摄的，这就相当于人的左右双眼。因此，坐在电影院里的小伙伴看到的画面就相当于在拍摄现场用双眼看到的立体场景。这样一来，戴上3D眼镜，我们就能看到“立体画面”了。材料二：3D电影一定会比2D电影暗吗？①看过3D电影的朋友们一定会发现，3D电影的亮度往往不及2D。这里，主要的原因在于3D眼镜的镜片，细心的小伙伴应该能发现商业影院的3D眼镜镜片很暗。事实上，商业影院普遍用的都是这种称为“被动3D”的技术，3D眼镜的左右镜片是两块特殊的镜片，在光学学科专业名称为“偏振片”，它能起到滤光的作用，这就会使电影的亮度大打折扣。②此外，大多放映厅为了节约成本采用单放映机，这种3D的画面亮度大概只有2D的1/4～1/5。而幸运的是，随着科技进步，越来越多的高质量3D影厅采用双放映机系统，配合上高亮度的激光光源放映机和高增益、高反射率的金属幕布。这样一来，3D电影的画质和亮度得到了大大提升，就不一定比2D电影暗了。因此，如果打算看3D电影，大家在购买电影票的时候，可以选择带有“双机”“激光厅”等字眼的电影。材料三：2D、3D怎么选？①我们在购票时，是选择3D电影还是2D电影呢？从观影的体验感来说，3D电影由于其立体的画面，更加真实震撼，更适合看有大量特效的科幻片、奇幻片；而对于一般的剧情片和动作片，2D与3D的效果差异并不大，此外，由于2D电影画质更加细腻，票价相对低，因此更推荐选择2D电影。②值得一提的是，2D与3D的选择，与身体条件也息息相关。3D电影是虚拟仿真的结果，这种立体感的获得，需要观看者的眼睛不断增加调节力才能完成。在黑暗的环境中，眼睛的调节能力会下降，而过度的调节可能导致部分观众眼睛疲劳、酸痛，甚至会头晕、恶心。③而儿童尚处于发育阶段，眼部的结构相对于成年人来说更为脆弱，所以出现不适的可能性更大。因此建议儿童少看3D电影，而且最好选取稍微靠后的位置，有些小朋友可能对3D眼镜不太习惯，也可能会影响观影体验。此外，干眼症严重、有眼疾的人也不宜观看3D电影。④最后，建议小伙伴们在看3D电影时，选择稍微靠后一些的位置，如果感觉眼睛不舒服或头晕、恶心，应立即摘掉眼镜休息或停止观看。⑤此外，观看之前检查一下3D眼镜是否损坏，以免对眼睛造成损伤。同时也提醒大家在享受电影时注意安全、文明观影。16．下列关于以上材料内容的表述，正确的一项是（

）(2分)A．普通2D电影的原理与生活中常用的投影仪一样，是由一台电影放映机将电影画面投射在幕布上，画面经过漫反射，进入观众的眼睛。B．3D电影，是由两台放映机将电影画面，以较小的偏差，一左一右投射在大屏幕上。C．3D影厅采用双放映机系统，配合上高亮度的激光光源放映机和高增益、高反射率的金属幕布。3D电影的画质和亮度得到了大大提升，就比2D电影亮了。D．3D电影是虚拟仿真的结果，这种立体感的获得，需要观看者的眼睛不断增加调节力才能完成。17．下列关于材料二中画横线句的分析，正确的一项是（

）(2分)A．运用了举例子的说明方法，具体说明3D电影不比2D电影暗的特点。B．运用了作比较的说明方法，突出说明3D电影不比2D电影暗的特点。C．运用了举例子的说明方法，具体说明采用双放映机系统，配合上高亮度的激光光源放映机和高增益、高反射率的金属幕布，这样3D电影不一定比2D电影暗了。D．运用了作比较的说明方法，突出说明采用双放映机系统，配合上高亮度的激光光源放映机和高增益、高反射率的金属幕布，这样3D电影不一定比2D电影暗了。18．小语计划带8岁的弟弟观看电影，弟弟有轻微近视且从未看过3D电影，请你根据材料三，给出2条合理的建议。(3分)（二）（共12分）在现代化进程中，那些承载着民族记忆与人间温情的民俗传统，依然在寻常巷陌间生生不息。请阅读小说《主角》，跟随益西措一起寻找主角，并完成小题。主角①窗外铜钱大的雪花密匝匝往下坠，外面成了玉砌冰雕的世界。雪夜里，这家土菜馆热气腾腾。菜已盈桌，五双眼睛却被一旁浓稠的酥油茶吸引。②坐在正中的梅朵站起身，捋了捋鬓角的白发：“来，这第一碗酥油茶，我盛给魏老师。”说着就去拿魏老师面前的空碗。魏老师伸手挡住梅朵，眼睛瞪得像张飞，说：“瞎扯！也不看看今晚的主角是哪个。”梅朵抿嘴，回身去抢左边陈斌的碗，说：“对，第一碗茶应该给陈主任。”陈斌是市医院的儿科主任。只见他出手如风，一把夺过碗，斩钉截铁道：“我怎能是今晚的主角呢？”刘大毛缓缓开口道：“益西措从草原千里迢迢来到安庆，一是看望梅朵妈妈，主要还是想来感谢曾帮助过她的人。我说陈主任，你就不要客气了，今晚，你就是我们的主角。”“对，说得好！”众人纷纷附和。③“益西措，你给陈主任带什么礼物来了？”梅朵问坐在角落里一个身穿藏袍的小姑娘。益西措低着头，款款走到陈斌身边，轻声道：“陈叔叔，谢谢您。”只见她双手轻轻一抖，洁白的哈达如清泉一样从袖口飘落。益西措笑着举起双手，将哈达围在陈斌肩上。陈斌低着头，比刚进屋时的益西措还要羞涩。“来，这第一碗酥油茶，就盛给陈叔叔吧！”梅朵不给陈斌争辩的机会，盛了满满一碗，恭恭敬敬端给他，陈斌领首接了。梅朵转身又给魏老师盛了一碗。魏老师这回没拒绝，啜了一口，赞道：“香！”他又盯着梅朵说：“其实和你比起来，我们都不值一提。”④魏老师的话绝非吹捧。二十年前，梅朵还叫江梅，是安庆一家公司的白领，短发齐耳，英姿飒爽。一次偶然的机会，她独自踏上了去往草原的火车。蓝天下，葱绿的草原一望无垠，一只雄鹰自由自在翱翔着，叫声清澈、干脆，让江梅忽然感觉到自己的渺小。她渴望融入这草原，成为草原上的一株草、一缕风、一只鹰。或许冥冥中早有安排，她和一个四五岁的小女孩迎面相逢。女孩光着脚丫，枯黄的头发打着卷儿，漆黑的眼睛怯生生地盯着她。牧民告诉她，小女孩叫益西措，是个孤儿，寄居在此。江梅心一沉，大美诗意的草原，也有这样的苦难？牧民叹息道：“雪山草原不仅有美丽的风景，成群的牛羊，也有洪水、泥石流、雪崩……几年前我们为草原上的孤儿办了一所学校，想让他们有地方学习、生活，可牧民识字的不多，找不着合适的老师，学校也闲置了。”江梅听得心下戚戚，不禁脱口而出：“我当她们的老师行吗？”牧民手一拍：“太好了！走，我领你们去学校！”江梅兴冲冲上了汽车，草原的风撩起她漆黑的短发。不久，“学校”出现在了眼前——一座废弃已久的土坯碉楼。⑤江梅从此成了益西措和十多名孤儿的老师。太阳爬上山梁时，读书声、欢笑声、歌唱声像麦色的阳光一样洒满碉楼。江梅站在碉楼顶上，像鹰一样张开双臂，开心地笑了。江海为自己取了个藏名：梅朵，意为花儿。孩子们都亲切地喊她梅朵妈妈。此后十多年里，梅朵的身影频繁穿梭在草原和安庆之间，她只做两件事：到安庆筹钱，回草原教书。在酥油灯下，梅朵将自己与孩子们的故事写成一篇篇文章，投给了千里之外的报社，希望有更多的人来关注这里的孩子。⑥魏老师是报社的副刊部主任，他被梅朵的来稿深深打动，连续发表了几篇她的文章后，决定为梅朵和孩子们做点什么。当梅朵再次回到安庆筹钱时，魏老师请她吃了顿饭，并请来了陈斌、刘大毛等几位多年的文友作陪。席间，魏老师讲述了梅朵和孩子们的故事，话音未落，陈斌第一个站起来，说：“益西措一直到大学的学费，都由我负责。⑦见魏老师说他自己和朋友们的行为不值一提，梅朵激动起来：“魏老师，这些年，没有大家的支持，我早就半途而废了。”她捧起酥油茶说：“感谢大家这么多年的支持，咱以茶当酒，一起举杯。”众人纷纷起身，一时屋里铮然作响。聊到酣畅时，陈斌问道：“梅朵，孩子们都毕业了，接下来你有什么打算？”梅朵说：“我想写部长篇作品，把自己在草原上的点点滴滴都写出来。这批孩子是毕业了，可草原上还有不少这样的孩子，我写这部长篇，也是为了寻找下一个点亮酥油灯的人。⑧大雪下得嘶嘶作响，魏老师忽说：“咦，刘大毛哪去了？”说话间，门吱呀一声推开了，刘大毛抖了抖满头雪花，径直走到梅朵身边，说：“梅朵，这是十万块钱，安心写你的长篇作品，争取早日出版。”梅朵一下呆了，抬头望着刘大毛，双手不安地搓来搓去。魏老师捧起酥油茶，说：“不愧是最美退伍军人，来，一起致敬刘大毛。”众人将碗举起，抢着端到刘大毛面前。⑨窗外，雪旁若无人地下。窗内，大家指点江山、激扬文字。一晚上的饭快结束了，也不晓得今晚的主角究竟是谁。（作者程建华，文章有删改）19．下列关于文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（

）(2分)A．开头的雪景反衬出屋内暖意融融的氛围，为人物出场和故事展开设置了背景。B．第③段中益西措为陈斌献上哈达，表达出她对陈斌一直以来资助的感激之情。C．第④段画线句中破折号起转换话题的作用，引出下文梅朵留在这里教书的故事。D．文章运用插叙，展现梅朵从城市白领到草原老师的转变，使人物形象更加丰满。20．结合语境，从修辞或描写的角度赏析第⑤段中画线句的表达效果。(3分)江梅站在碉楼顶上，像鹰一样张开双臂，开心地笑了。21．文中多次出现“酥油茶”，请结合文章内容分析其作用。(3分)22．文章以“主角”为题，但直到结尾也没有交代主角究竟是谁，对此你是如何理解的？(4分)（三）（共8分）阅读下面科技文，完成下面小题。不可思议的蝴蝶效应常会敏①传说在很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人，在这个混沌的宇宙之中，睡了一万八千年……这里的“混沌”，形容的是中国古人想象天地未开辟以前宇宙模糊一团的状态。②在数学里，如果一个系统的演变过程对初始状态（简称“初态”）非常敏感，人们就称它为“混沌系统”。这里的“混沌”表示事物初态如果有很小的变化，后来演变发展，事物就会差异非常大。③初态和混沌的关系，就像是一颗小小的种子和一片茂密的森林。种子虽小，但它包含了森林所有的可能性和潜力；而混沌系统就像是这片森林的生长过程，微小的初态变化最终导致了巨大的、不可预测的结果差异。④蝴蝶效应，是混沌理论富有诗意的比喻。你肯定听说过：巴西的蝴蝶扇动几下翅膀，可能会引起几周之后在美国得克萨斯州的一场风暴。⑤混沌是客观存在的，它使我们对现实世界有了更深一层的认识，为我们研究自然界的复杂性开创了新的思想方法。⑥20世纪五六十年代，人们普遍认为气象系统虽然很复杂，但仍是确定性对象——只要计算机足够强大，就可以精准预报天气。洛伦茨是美国的一位数学家和气象学家，他在天气预报中的一个发现，是人类对“混沌”认识的重要突破。⑦1963年，洛伦茨在研究天气预报时，发现了一个“奇怪”的现象：不管对数学模型怎样修正，只要起始数据有一点点微小的差距，都会造成模拟结果的巨大差异。后来，他发现问题出在精度上：计算机打印出来的数据，不是计算机内部最精确的实际数据。第一组数据是用计算机内更精确的数据计算；对比第二组打印出来的数据，却产生了结果的巨大不同！因此，他发现气象系统是“混沌”运动。⑧在线性系统中，小的扰动只会产生小的偏差，而对混沌系统，则是“失之毫厘，差之千里”。把一片树叶放到一条稳定流淌的小溪上，观察并记录树叶在小溪中的漂流情况。然后找一片相同的树叶以相同的方式放在小溪的相同位置，再次观察并记录树叶在小溪中的漂流状态。树叶漂流的情况一开始与前一次几乎完全一样，越到后面差别越大，某个距离以外就完全不同了。那是因为世界上没有两片完全相同的树叶，也不可能把两片树叶放到完全相同的位置，这些都是初值的小小差别，经过逐步地放大，结果引起很大的不同。⑨《人民日报》于2010年头版头条发表了题为《江苏给力“文化强省”》的文章，由于其权威性和号召力，“给力”一词一夜之间红遍中国。“蓝瘦香菇”（其本意为“难受想哭”）一词来源于广西南宁一名小哥失恋后录的视频，由于发音搞笑，借助网络快速传播的巨大能量，迅速走红。这些例子都是新时期汉语发展蝴蝶效应的代表。⑩由于混沌学具有一定的颠覆性，混沌理论正广泛应用于气象学、医学、经济学、影视、语言学等各个领域，为人类社会带来巨大变革。（选自《科普时报》2025.02.14，有删改）23．下面是对选文的理解与分析，不正确的一项是（

）(2分)A．本文以中国神话开篇，吸引读者，并引出数学里的“混沌系统”这一概念。B．混沌是客观存在的，它为我们研究自然界的复杂性开创了新的思想方法。C．一个小数点的误差能让天气预报完全不准，一个网络热词“给力”能一夜爆红，都是蝴蝶效应的体现。D．本文的说明顺序是时间顺序，这种安排使复杂科学概念易于理解，既有科学性又具可读性。24．体会文中画线句子中加点词的表达效果。(3分)巴西的蝴蝶扇动几下翅膀，可能会引起几周之后在美国得克萨斯州的一场风暴。25．结合选文内容，请用通俗易懂的语言说说什么是“蝴蝶效应”。“蝴蝶效应”在现实生活中的体现非常广泛，请再举一个“蝴蝶效应”的例子。(3分)五、作文（共50分）26．写作“Citywalk”起源于英国伦敦的“LondonWalks”（伦敦漫步），翻译成中文便是“城市漫步”。指在城市里或随意漫步或探寻一些特色的景观路线。除了在城市漫步，我们还可以在乡村漫步，在古诗苑漫步，在人生旅途中漫步……通过漫步，我们能够探寻繁华背后的宁静与自由，寻找不期而遇的浪漫与美好，感受心灵的温度与力量。请以“漫步”为话题，进行写作。要求：①题目自拟，文体自选；②不少于600字；③不得套作、抄袭；④不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。一、基础·运用（共13分）1．嶙幽2．AA3．通过观察鲁西南柳编工艺，我明白了传统技艺的智慧。（观察鲁西南柳编工艺，让我明白了传统技艺的智慧）4．示例：小明，我十分理解你的心情，这次活动不仅开拓视野，增长课外知识，还能锻炼实践能力，对我们的学习是有益的，这是班级集体活动，我们一起参加活动，好吗？5．A6．D二、古诗文阅读（共25分）（一）（共8分）7．在河之洲芳草鲜美落英缤纷气蒸云梦泽波撼岳阳城一日不见如三月兮微君之躬（二）（共5分）8．B9．用比兴和重章叠句的手法，渲染一种喜气洋洋的气氛，表达对新娘的赞美和祝福，同时增强了诗歌的节奏感和音乐美。（三）（共12分）10．轻快迅疾的样子被11．（1）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能够知道它的源头在哪里。（2）这种快乐只留给山僧和游客享受，怎么能讲给那些俗人听呢？12．石篑数为余言/傅金吾园中梅/张功甫玉照堂故物也/急往观之。13．甲文通过写小石潭幽深冷寂的景色、气氛（幽深凄凉、凄清等均可，意思相近即可），表达了作者贬官后的孤凄悲凉之情（孤寂、忧伤、悲伤等均可）；乙文描写了西湖的景色，表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。（表达了作者对自然的喜爱之情，对景色的喜爱之情均可）三、名著阅读（共5分）14．晋代张辅和刘知几对《史记》与《汉书》繁省问题存在不同看法，作者对此进行了分析，认为《汉书》虽比《史记》繁，但有其必然性，不足为病。15．作者认为《史记》是通史，虽意在尊汉，详近略远，但叙汉事有“折中”；《汉书》断代为书，虽比《史记》繁，但有其合理之处；通古（如《史记》）和断代（如《汉书》）各有短长。四、现代文阅读（共27分）（一）（共7分）16．D17．D18．（1）建议优先选择2D电影；（2）如果看3D，要选择稍微靠后的位置，而且要检查眼镜是否损坏。（二）（共12分）19．C20．示例一：运用了比喻的修辞手法，将江梅比作“鹰”，生动形象地写出了她面对困境时的坚韧、对自由的追求和成为孩子们老师后的快乐。为下文她扎根草原做了铺垫。示例二：运用了动作、神态描写，“张开双臂”的动作和开心的笑容写出了她面对困境时的坚韧、对自由的追求和成为孩子们老师后的快乐。为下文她扎根草原做了铺垫。21．示例：酥油茶是梅朵招待朋友的草原特产，梅朵给魏老师和陈斌等人盛酥油茶，表达对他们的感激和尊敬；众人以茶当酒