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文档简介
第一页，编辑于星期六：十点十分。探究一:串联电路中电流的规律提出问题•
串联电路中各点的电流之间有什么关系？猜想与假设•组内交流：1.将自己的猜想填写在书中2.并在组内交流自己的猜想及猜想的道理第二页，编辑于星期六：十点十分。设计实验•边讨论—边合作设计学具交流内容：
1.所用实验器材设计方案包括
2.所设计的实验电路图
3.简述实验步骤第三页，编辑于星期六：十点十分。分析和论证•交流内容：
1.测量结果说明了什么?2.能得出什么结论?结论:串联电路中各点的电流都相等交流内容：1.把测量数据记在自己的表格中 2.把操作中出现的问题扼要地写下来进行实验•注意:1.连接电路时开关应处在打开的状态
2.连入电流表时不要连错第四页，编辑于星期六：十点十分。
交流内容：
1.操作中有没有什么失误?
2.测量结果如果不正确，其原因是什么?
评估•第五页，编辑于星期六：十点十分。反馈练习：生日彩灯上串联这20个小灯泡，若电源插头处电流为100毫安，那么通过每个小灯泡的电流为______安。0.1第六页，编辑于星期六：十点十分。提出问题猜想与假设设计实验进行实验分析论证评估探究环节第七页，编辑于星期六：十点十分。提出问题•
并联电路中干路的电流和各支路的电流之间有什么关系？探究二:并联电路中电流的规律猜想与假设•组内交流：1.将自己的猜想填写在书中2.并在组内交流自己的猜想及猜想的道理设计实验•组内交流：
1.所用实验器材
2.所设计的实验电路图
3.简述实验步骤自己的设计方案包括：第八页，编辑于星期六：十点十分。分析和论证•组内交流：
1.测量结果说明了什么?2.能得出什么结论?组内交流：1.把测量数据记在自己的表格中2.
把操作中出现的问题扼要地写下来进行实验•全班交流:1.猜想及猜想的道理
2.自己的设计方案
3.实验所得结论与猜想是否一致?
如果不一致,其原因是什么?结论:并联电路中干路的电流等于各支路中电流之和第九页，编辑于星期六：十点十分。1.实验设计有无不合理的地方?
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