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文档简介
为什么会出现这样的变化呢？身高和体重均增加奇妙的变化：男孩:长胡须，喉结突出，声音变粗；女孩:体形变得更加丰满，
骨盆变宽，音调变细
10.3激素调节北师大版初中生物七年级下册一、内分泌系统与激素
激素：分泌：
腺（体）：
①外分泌腺：②内分泌腺：虽量少但作用大，调节基本的生命活动
细胞将其合成的物质释放出来
由具有分泌功能的细胞构成的组织或器官。
在人体内，由内分泌腺所分泌的具有重要调节作用的物质自主学习活动：阅读P91内容，独立完成表格名称比较项目外分泌腺内分泌腺导管
分泌物输送方式举例外分泌腺和内分泌腺的不同
名称比较项目外分泌腺内分泌腺导管
分泌物输送方式举例外分泌腺和内分泌腺的不同
直接进入腺体内的毛细血管通过导管排出无导管有导管唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺、皮脂腺、汗腺等垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺等人体主要的内分泌腺垂体甲状腺胸腺肾上腺胰岛卵巢睾丸垂体甲状腺胸腺肾上腺胰岛卵巢(女)睾丸(男)生长激素等甲状腺激素胸腺激素肾上腺素胰岛素等雌性激素雄性激素内分泌腺与激素内分泌系统：由各种内分泌腺组成的系统小组合作探究：请同学们先独自阅读P92－94，完成表格填写，然后小组交流：种类分泌部位生理作用常见疾病生长激素
性激素
甲状腺激素
胰岛素
角色扮演：“我是医生”生长激素
1、产生部位：
垂体2、主要作用：促进生长发育3、异常及病症：角色扮演：“我是医生”甲状腺激素：1、产生部位：甲状腺位置：颈前部，喉和气管的两侧２、生理作用：促进生长发育；促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解：提高神经系统的兴奋性。幼年分泌不足——呆小症甲状腺激素分泌异常成年分泌过多——甲亢：代谢快、消瘦、亢奋、眼球突出等分泌不足——甲减：代谢慢，体态臃肿、表情呆滞等缺碘——地方性甲状腺肿，俗称“大脖子病”甲亢呆小症地方性甲状腺肿患者症状：①多次检查其尿液中都含有葡萄糖②多饮、多尿、多食、体重减少(即三多一少)等？角色扮演：“我是医生”胰岛素
１、产生部位：胰岛２、生理作用：
促使血液中的葡萄糖（血糖）进入组织细胞被贮存和利用。３、异常病症：
糖尿病——人体内缺乏胰岛素性激素：
1、产生部位：雌性激素——卵巢
雄性激素——睾丸2、生理作用：①促进相应的男、女生殖器官的生长和发育，以及生殖细胞的成熟（即精子和卵细胞）②激发并维持第二性征（男：长胡须、喉结突出、声调较低等，女：骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等。）课堂小结：请谈一谈你在本节课的收获
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