主题五 人体生理与健康-2026年中考《生物》二轮复习讲练测课件

history2026年中考二轮复习讲练测生物学人体生理与健康主题五中考复习生物学中考二轮复习

目录筑·专题框架命题动向

核心提炼

教材新内容、难点剖析及特例补充考向一

人体的营养★★★★★

知识1六大营养物质知识2消化系统的组成与功能考向二

人体内物质的运输★★★★

知识1血液循环系统的组成与功能

知识2血液循环考向三

人体的呼吸★★★★

知识1知识1呼吸系统的组成与功能知识2气体交换过程考向四人体内废物的排出★★★★

知识1泌尿系统的组成与功能

知识2尿液的形成及排出

考向五人体生命活动的调节★★★★★

知识1神经系统的组成及功能知识2内分泌系统的组成及功能知识3运动系统的组成及功能考向六

健康地生活★★★★

知识1青春期

知识2传染病知识3用药与急救知识3健康攻·高频考向析·考情目标测·预测闯关0102030401析·考情目标解读中考考情，研究命题规律，预测考试方向二轮·讲练测01析·考情目标热考新考向考向考查统计考查方式核心要点❶人体的营养★★★★2026盐城；2025河南2025广西；2025河北2025安徽；2025江西选择题识图题（联动其他考点）实验操作题（联动其他考点）1.各营养物质的分类及来源2.各营养物质的功能及缺乏表现3.消化系统的组成及功能4.大分子物质消化和吸收过程5.小肠适于吸收的结构与功能6.平衡膳食与食品安全❷人体内物质的运输★★★★★2025广西；2025连云港2025山西；2025湖北2025日照；2026重庆选择题识图题（联动其他考点）资料分析（联动其他考点）1.血液的组成2.血细胞的分类及功能3.辨识动脉、静脉及毛细血管4.体循环与肺循环路径5.心脏的结构6.血液循环过中血液含量变化❸人体的呼吸★★★★2025云南；2025广西2025湖南；2025湖北2025河北；2025安徽选择题识图题（联动其他考点）资料分析（联动其他考点）1.呼吸道对空气的处理2.痰的产生及排出3.呼吸运动时肌肉及气压等变化4.肺泡与毛细血管气体交换5.氧抵达毛细血管的路径❹人体内废物的排出★★★★2025南通；2026盐城2025青海；2025安徽2025广东；2025江西选择题识图题（联动其他考点）资料分析（联动其他考点）1.肾单位的结构与功能2.滤过作用的过程3.重吸收作用的过程4.尿液、血液和原尿成分对比❺人体生命活动的调节★★★★★2025福建；2025河北2025江西；2025广东2025济南；2025湖北2025陕西；2025成都选择题实验操作题（联动其他考点）识图题（联动其他考点）资料分析（联动其他考点）1.眼和耳的结构2.神经元的结构3.神经系统的组成及功能4.反射弧结构与反射的类型5.内分泌腺及所分泌激素的功能6.缺乏相关激素引发的病症7.神经调节与激素调节的关系❻健康地生活★★★★2025福建；2025河北2025陕西；2025广东2025安徽；2025湖北2026广西；2025淮安选择题资料分析（联动其他考点）实验操作题（联动其他考点）1.生殖系统的组成与功能2.青春期生理、心理变化及措施3.人体三道防线的功能4.免疫系统的功能5.抗原抗体的辨识6.传染病及流行7.现代文明病及预防8.健康定义及健康的生活方式预测新中考主题五知识多、联系密，且具有较高难度，考生要融会贯通各个知识内容，才能避免失分，其中❺人体生命活动的调节内容最为繁杂且具有一定难度，❷人体内物质的运输内容虽少，但部分内容却难度偏高，考生需要根据个人情况，调整复习策略02筑·专题框架构建专题框架，强化整体感知，建立系统思维二轮·讲练测02筑·专题框架健

康青春期身体发育智力发展黄金时期要保持心理健康传染病病原体传染源易感人群神经系统呼吸系统泌尿系统消化系统运动系统循环系统身体、心理、社会适应免疫系统抗原—抗体全面平衡的饮食习惯神经+体液调节糖类脂质蛋白质维生素水无机盐能源物质储能物质构建修复不可或缺含量最多不可或缺酶反射气压流向化验报告扩散协调配合03攻·高频考向命题动向

洞察中考命题情境，探究命题内在规律核心提炼

提炼必备知识技能，筑牢应试能力根基教材新内容、难点剖析及特例补充二轮·讲练测考向一

人体的营养★★★★1.【模考真题】（2026江苏盐城一模）在全国两会上，“体重管理年”成为热议话题。生物小组的同学设计了一份食谱：米饭、红烧鱼、清炖牛肉、蛋花汤、你认为添加下列哪项会使这份食谱营养搭配更合理（）A．炸薯条 B．蚝油生菜 C．小米粥 D．烧鸡B1.蚝油生菜是绿叶蔬菜，富含维生素、矿物质和膳食纤维，可弥补原食谱的营养空缺，故B符合题意。2.肝脏分泌的胆汁能储藏在胆囊中，在需要时释放到小肠中。胆汁中不含消化酶，但它可以将脂肪乳化成脂肪微粒，增大脂肪与消化酶的接触面积，促进脂肪的消化，因此胆汁参与过程1。

【重难衔接】命题动向核心提炼教材新内容、难点剖析及特例补充2.【新考法】（2025河南）如图代表脂肪的消化过程，其中参与过程Ⅰ的消化液是（）A．肠液 B．胃液 C．胰液 D．胆汁D3.【新热点】（2026安徽）2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。在太空微重力环境下，航天员的消化吸收和代谢过程面临特殊挑战。图1是“中国居民平衡膳食宝塔”，图2是人体消化系统结构示意图，图3是小肠壁纵切结构示意图，请据图回答下列问题：(1)航天员摄入的太空特制营养剂中的缓释淀粉（用于稳定血糖、持续供能）最终在图2中【______】内彻底分解成___________。(2)图3小肠的内表面①皱襞和②_____________，大大增加了表面积。有利于食物的消化和吸收。（1）淀粉首先在口腔中，唾液淀粉酶将部分淀粉分解为麦芽糖。然后在⑦小肠中胰液和肠液中的淀粉酶作用下最终分解为葡萄糖。（2）小肠是消化和吸收的主要场所，小肠内有皱襞和②小肠绒毛，大大增加了小肠的表面积，有利于食物的消化和吸收。【重难衔接】命题动向核心提炼教材新内容、难点剖析及特例补充⑦考向一

人体的营养★★★★葡萄糖小肠绒毛3.【新热点】（2026安徽）2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。在太空微重力环境下，航天员的消化吸收和代谢过程面临特殊挑战。图1是“中国居民平衡膳食宝塔”，图2是人体消化系统结构示意图，图3是小肠壁纵切结构示意图，请据图回答下列问题：(3)图3小肠内表面的②和③毛细淋巴管壁都很薄，仅有______层上皮细胞，容易吸收各种营养。(4)青少年正处于生长发育关键期，应适当多摄入图1中第【______】层的食物。（3）小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，这有利于营养物质的吸收。（4）青少年正处于生长发育的关键时期，因此应多食用“平衡膳食宝塔”中第B、C层的食物，这些食物中含有丰富的蛋白质。【重难衔接】命题动向核心提炼教材新内容、难点剖析及特例补充一考向一

人体的营养★★★★B、C知识1六大营养物质教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向核心提炼❶营养物质分类考向一

人体的营养★★★★分类有机物无机物名称糖类（淀粉）脂质（脂肪）蛋白质维生素水无机盐单体

麦芽糖甘油脂肪酸多肽——————葡萄糖

氨基酸

分类能源物质非能源物质知识1六大营养物质教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向核心提炼❷各类营养物质的功能及缺乏症状考向一

人体的营养★★★★名称糖类脂质蛋白质结构淀粉：大分子结构脂肪：大分子结构大分子结构功能主要的能源物质重要的备用能源构建、修复、更新细胞的重要原料名称维生素无机盐水结构小分子结构小分子、离子小分子结构功能及缺乏症状❶维生素A：缺乏皮肤干燥、夜盲症❷维生素B1：缺乏神经炎、脚气病、食欲不振❸维生素B9：缺乏巨幼红细胞贫血、胎儿神经管畸形❹维生素C：缺乏牙龈出血、坏血病❺维生素D：缺乏儿童为佝偻病，成人为骨质酥松症❶钙Ca：缺乏儿童为佝偻病，成人为骨质酥松症❷铁Fe：缺乏患缺铁性贫血❸碘I：缺乏患地方性甲状腺肿（大脖子病），儿童还会患呆小病❹锌Zn：缺乏生长发育不良，味觉障碍❺磷P：缺乏厌食、肌无力、骨痛细胞鲜重含量最多生命活动离不开水知识1六大营养物质教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向核心提炼❸均衡膳食与食品安全考向一

人体的营养★★★★解读示意图❶早餐30%午餐40%晚餐30%❷营养均衡，全面且平衡的饮食❸注意过期、腐烂、未检疫、添加剂过度等食品❹第五层：油、盐第四层：奶类、豆类、坚果第三层：鱼、肉、蛋第二层：蔬菜、水果第一层：谷类（主食）（注意楼层顺序）知识2消化系统的组成及功能教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向核心提炼❶消化系统的组成考向一

人体的营养★★★★图示消化道❶口腔：咀嚼和搅拌❷咽：同为呼吸系统的一部分❸食管：旧教材称食道❹胃：肠道膨大部位，有存储消化食物的功能，常备误认为消化系统的主要器官❺小肠：为消化系统主要的消化和吸收器官❻大肠：大肠虽没有消化功能，但可以吸收水和无机盐❼肛门：将未消化吸收的食物残渣排出体外的通道消化腺❶唾液腺：分泌唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖❷肝脏：分泌胆汁存储在胆囊中，由胆囊释放（无酶）❸胰腺：分泌胰液，含多种消化酶❹胃腺：分泌胃液，其中所含稀盐酸可分解糖类，但不是酶促反应，胃蛋白酶可将蛋白质分解为多肽❺肠腺：分泌肠液，含多种消化酶知识2消化系统的组成及功能教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向核心提炼❷消化与吸收考向一

人体的营养★★★★消化吸收概念食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程概念食物成分或其消化后的产物，通过消化道进入血液的过程物理性消化化学性消化小肠适于吸收的特点❶口腔的搅拌和咀嚼❷胃的蠕动❸小肠的蠕动

❶唾液淀粉酶（淀粉→麦芽糖）❷胃蛋白酶（蛋白质→多肽）❸稀盐酸（淀粉→麦芽糖→葡萄糖）是化学反应，但非酶促反应❹肠液（淀粉→麦芽糖→葡萄糖）（蛋白质→多肽→氨基酸）（脂肪颗粒→甘油+脂肪酸）❺胰液（淀粉→麦芽糖→葡萄糖）（蛋白质→多肽→氨基酸）（脂肪颗粒→甘油+脂肪酸）

长：5—6米大：表面积大多：内含多种消化酶薄：仅有一层上皮细胞构成

❶长、大、薄：体现结结构适于吸收的特点

❷多：体现功能适于吸收的特点人体的营养→教材新内容、难点剖析及特例补充核心提炼教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向考向一

人体的营养★★★★★易错★难点★特例★●解析●教材修改❶糖类的功能❶旧版本：糖类为主要供能物质❷新版本：糖类为主要能源物质此处修改完善初高中衔接，糖类并非主要供能物质，事实上糖类需要转为ATP（三磷酸腺苷），才能进行能量供给教材修改❷胃液中的稀盐酸❶旧版本：糖类在胃中不发生分解❷新版本：糖类在胃中发生分解此处修改反应了胃液中稀盐酸的真实作用，需要注意的是，在强酸下分解糖类，是化学反应，但并不是酶促反应，而是酸碱的中和反应

易错❶坏血病与败血症❶坏血病：身体缺乏维生素C导致❷败血病：病菌入侵循环系统导致易错❷脚气与脚气病❶脚气病：身体缺乏维生素B1导致❷脚气：由于真菌感染导致导致人体的营养→教材新内容、难点剖析及特例补充核心提炼教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向考向一

人体的营养★★★★★易错★难点★特例★●解析●易错❸维生素A与胡萝卜素胡萝卜素可以在人体中转化为维生素A，因此可以治疗夜盲症、眼干等症状易错❹维生素D与钙Ca晒太阳可是促进人体合成维生素D，维生素D有可以促进人体对钙Ca的吸收，所以维生素D与钙Ca都针对佝偻病和骨质疏松症难点❶酶酶就像一把“神奇的剪刀”，能把大分子剪断，或者像“胶水”能把小分子粘上，但剪刀和胶水本身完好无损。酶的本质：降低活化能酶的特性：专一性、高效性、反应条件温和1.【模拟真题】（2026广西一模）如图为人体心脏结构示意图，①②③④表示心脏的四个腔。其中流动脉血的是（

）A．①和② B．②和③ C．①和④ D．②和④2.【新情境】（2025江苏连云港）下图是在显微镜下观察到的血涂片图像，相关叙述正确的是（

）A．图中1最可能是血红蛋白B．图中3具有止血和凝血功能C．图中的1数量最多，所以该细胞为红细胞D．当人体被细菌感染时，图中2的数量明显增多D1.左心房接收经肺循环后从肺部流回的血液，在肺部进行气体交换，血液中氧气含量增多，变成动脉血，所以②左心房流动脉血,左心室的血液来自左心房，左心房流动脉血，所以④左心室流动脉血。2.图中2是白细胞，能吞噬病菌，具有防御和保护作用【重难衔接】命题动向核心提炼教材新内容、难点剖析及特例补充考向二

人体内物质的运输★★★★★D3.【重难点】（2025江苏连云港）下图是人体血液循环示意图，据图回答：(1)除了已经标示的，图中管腔内还含有静脉血的是________（填图中的标号）。(2)图中心脏的四个空腔中，心脏的左心室是_________（填标号）。(3)为了研究的方便，人为地将人体的血液循环分为体循环和肺循环，图中肺循环的起点和终点分别是__________________。(4)血液经过体循环过程前后，血液成分发生的变化是________________。(1)肺循环中，静脉血从3右心室出发，经1肺动脉到肺部毛细血管.(2)心脏的左心室是8。(3)肺循环的起点3是右心室，,终点7左心房。.(4)血液由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血变为含氧较少、颜色暗红的静脉血，所以血液成分发生的变化是由动脉血变成静脉血。【重难衔接】命题动向核心提炼教材新内容、难点剖析及特例补充考向二

人体内物质的运输★★★★★1、48右心室、左心房动脉血变为静脉血知识1血液循环系统的组成与功能教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向核心提炼❶血液考向二

人体内物质的运输★★★★★血液特点主要功能异常图示血浆❶淡黄色、半透明液体❷内含血浆蛋白❶运载血细胞❷运输营养物质❸代谢废物等—

血细胞红细胞❶数量最多❷含血红蛋白(Fe)❸动物成熟的红细胞

无细胞核

运输氧红细胞及血红蛋白↓贫血及缺铁性贫血白细胞❶数量最少❷体积通常较大❸形状不规则❹有细胞核人体免疫白细胞↑身体有炎症

血小板❶数量较少❷体积最小❸形状不规则❹无细胞核止血加速凝血血小板↓流血不止血小板↑导致血栓知识1血液循环系统的组成与功能教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向核心提炼考向二

人体内物质的运输★★★★★种类管壁管径速度定义图示动脉较厚弹性大较小较快将心脏的血液送往全身心脏

全身静脉较薄弹性较小较大较慢将全身血液收回心脏全身

心脏毛细血管最薄一层上皮细胞构成最小红细胞单行通过最慢连接最小动、静脉小动脉

毛细血管

小静脉毛细血管补充图示

—❷血管知识1血液循环系统的组成与功能教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向核心提炼考向二

人体内物质的运输★★★★★❸心脏心脏结构图

腔室连接瓣膜血液左心室主动脉动脉瓣动脉血左心房肺静脉房室瓣动脉血右心室肺动脉动脉瓣静脉血右心房上下静脉房室瓣静脉血知识1血液循环系统的组成与功能教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向核心提炼考向二

人体内物质的运输★★★★★❸心脏心脏节律图

甲：当心房收缩时，心室舒张，血液从心房流出，穿过瓣膜进入心室乙：心室收缩，心房与心室间的瓣膜关闭，左心室的血液从主动脉泵出流向全身各处，右心室的血液从肺动脉泵出流向肺部丙：心室与动脉之间的瓣膜关闭，心房和心室均舒张，肺部的血液经肺静脉流入左心房;全身各处的血液经上腔静脉、下腔静脉流入右心房知识2血液循环教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向核心提炼考向二

人体内物质的运输★★★★★❶体循环与肺循环示意图

说明❶血液经过肺部毛细血管网后→血液氧含量增加，静脉血变为动脉血❷血液经过小肠毛细血管网后→血液含氧量降低，动脉血变为静脉血，但营养物质含量增加❸血液经过肾脏毛细血管网后→血液含氧量降低，动脉血变为静脉血，但废物含量降低知识2血液循环教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向核心提炼考向二

人体内物质的运输★★★★★❷血型与输血血型系统最常见的为ABO血型系统，包括型、型、型和型。输血原则同型血原则献血血量健康成年人200ml-400ml某人的血型ABAB

O

可接受的血型A、OB、OA、B、AB、OO

可输给的血型A、ABB、AB

ABA、B、AB、O人体内物质的运输→教材新内容、难点剖析及特例补充核心提炼教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向考向二

人体内物质的运输★★★★★★易错★难点★特例★●解析●易错❶血液与血浆❶血液=血浆+血细胞❷血液的功能：血液不仅具有运输作用，还具有防御和保护作用❸血浆的功能：运载血细胞、运输营养物质、代谢废物等易错❷血红蛋白与血浆蛋白❶血浆→血浆蛋白：是存在于细胞外的营养物质等。❷红细胞→血红蛋白：是存在于红细胞内的，用于运输氧的蛋白质。易错❸

动脉与静脉

❶究竟为动脉还是静脉，不以其内部流淌的血型决定，要看运输方向❷动脉：将心脏的血液运送至全身各处为动脉静脉：将全身各处血液收回心脏为静脉

易错❹动脉血与静脉血❶静脉中未必流淌静脉血，动脉中也未必流淌动脉血❷体循环中：动脉内为动脉血，静脉内为静脉血

肺循环中：动脉内为静脉血，静脉内为动脉血人体内物质的运输→教材新内容、难点剖析及特例补充核心提炼教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向考向二

人体内物质的运输★★★★★★易错★难点★特例★●解析●补充❶

冠脉循环

冠脉循环是指供应心脏本身的血液循环

补充❷

口诀

左室出发主动出，全身毛细物质换。静脉汇集腔静脉，右房回收是终点。右室出发肺动走，肺部毛细气体换。肺静脉血回左房，左室接力新循环。‌‌左心室

→主动脉→全身毛细血管→上下腔静脉→‌右心室

→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室1.【新情境】（2025云南）2025昆明半程马拉松是由云南省体育局、昆明市人民政府主办，石林彝族自治县人民政府和昆明市教育体育局承办。运动员吸气时，气体经鼻、咽、喉后依次经过的结构是（）A．支气管、气管、肺泡 B．肺泡、支气管、气管C．气管、肺泡、支气管 D．气管、支气管、肺泡D1.当运动员吸气时，外界气体经鼻、咽、喉后进入气管，气管再分支形成支气管，支气管进一步分支，末端形成肺泡。2.AB段肺内气压低于外界气压，是吸气过程，膈肌收缩，膈顶部应下降（而非上升），这样才能扩大胸廓容积，完成吸气过程，【重难衔接】命题动向核心提炼教材新内容、难点剖析及特例补充考向三

人体的呼吸★★★★2.【新情境】（2025河北）运动员在1500米长跑过程中，肺与外界的气体交换速率会加快，其肺内气压随呼吸运动的变化曲线如图所示。下列相关叙述错误的是（

）A．AB段的膈肌处于收缩状态，膈顶部上升B．AB段胸廓容积变大，完成吸气过程C．BC段肺内气压大于外界气压，完成呼气过程D．A、B、C三点肺内气压与外界气压相等A知识1呼吸系统的组成与功能教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向核心提炼考向三

人体的呼吸★★★★呼吸系统呼吸道主要功能图示鼻❶温暖、❷湿润、❸清洁

空气的功能

咽气体和食物的共同通道喉既是呼吸的通道，也是发声器官气管支气管❶骨或软骨支架，使气流通畅；❷腺细胞、纤毛形成痰，排出病菌和异物肺气体交换的场所，呼吸系统的主要器官（左二右三）知识2气体交换过程教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向核心提炼考向三

人体的呼吸★★★★❶肺与外界的气体交换呼吸运动定义通过呼吸运动实现，即胸廓有节律地扩大和缩小，包括吸气和呼气两个过程（口诀：肌缩胸扩氧气来，肌舒胸缩废气去）过程吸气收缩扩大扩张低于外界外界→肺

肌肉胸腔肺气压流向图示呼气舒张缩小回缩高于外界肺→外界知识2气体交换过程教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向核心提炼考向三

人体的呼吸★★★★❷肺泡与毛细血管的气体交换图示

说明肺泡适于气体交换的特点❶肺泡数量多，总面积大❷肺泡外面包绕着丰富的毛细血管❸肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由一层扁平上皮细胞构成气体扩散方向❶氧浓度：肺泡>血液>组织细胞扩散方向为肺泡→血液→组织细胞❷二氧化碳浓度：为组织细胞>血液>肺泡二氧化碳的扩散方向为组织细胞→血液→肺泡人体的呼吸→教材新内容、难点剖析及特例补充核心提炼教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向考向三

人体的呼吸★★★★★易错★难点★特例★●解析●补充❶呼吸系统排出废物呼吸系统不仅吸入氧气呼出二氧化碳，呼气的同时，也以水蒸气的形式排出体内多余的水分补充❷大气压强实质大气压强是空气重力产生的压力，随高度升高而降低，随温度变化而变化。气压的流动

是空气从高压区流向低压区的过程。补充❸气体扩散实质气体扩散是气体分子因热运动从高浓度区域向低浓度区域自发迁移，直至浓度均匀的过程难点❶呼吸运动与呼吸作用❶相同点：两者都涉及气体的交换与运输两者都是维持生命活动不可或缺的过程❷不同点：呼吸运动宏观；呼吸作用微观❸两者联系：呼吸运动为呼吸作用提供必需的氧气并排出呼吸作用产生的二氧化碳1.【新情境】（2025辽宁）下列图示中不属于人体排泄途径的是（

）A． B．C． D．C（2）排泄的途径主要有三条：①二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；②水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；③水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出。【重难衔接】命题动向核心提炼教材新内容、难点剖析及特例补充考向四

人体内废物的排出★★★★★2.【重难点】（2025河南）下表是血浆、原尿、尿液三种液体成分含量的比较表（单位：克/100毫升），肾单位的结构模式图如下图。请分析回答：(1)根据三种液体成分含量表，可判断B液是_________，取自图中的[

]_____________。(2)尿液的形成包括_____________________________________作用和肾小管的重吸收作用。分析表中数据可知，肾小管不仅重吸收了全部的葡萄糖，还重吸收了大量的水。作出这一判断的依据是____________________________________________________。(3)与1相比，6内的血液中明显减少的成分是_______________________________。（1）B液中含有微量大分子蛋白质（0.03克/100毫升）和葡萄糖，符合原尿的成分特征，原尿在肾小囊中形成的。（2）尿液的形成包括肾小球、肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用，葡萄糖被完全重吸收，而大量水被重吸收，导致尿素浓度显著升高。（3）氧气因肾脏组织细胞呼吸消耗而明显减少【重难衔接】命题动向核心提炼教材新内容、难点剖析及特例补充考向四

人体内废物的排出★★★★★原尿4肾小囊肾小球、肾小囊内壁的滤过尿液中不含葡萄糖，尿素含量上升尿素、氧气知识1泌尿系统的组成与功能教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向核心提炼考向四

人体内废物的排出★★★★★图示名称图示名称

①肾脏②输尿管③膀胱④尿道

①入球小动脉②肾小囊③出球小动脉④集合管⑤肾静脉⑥肾动脉⑦肾小球⑧肾小管②⑦肾小体②⑦⑧肾单位知识2尿液的形成及排出教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向核心提炼考向四

人体内废物的排出★★★★★❶尿液的形成图示及说明

❶肾小球及肾小囊内壁的滤过作用当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊中❷肾小管的重吸收作用

当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重新吸收。知识2尿液的形成及排出教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向核心提炼考向四

人体内废物的排出★★★★★❷尿液的排出过程

特点尿的形成是连续不断的，尿的排出是间歇的意义排出代谢废物，调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常膀胱人体内废物的排出→教材新内容、难点剖析及特例补充核心提炼教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向考向四

人体内废物的排出★★★★★★易错★难点★特例★●解析●易错❶人体排泄途径辨识❶排尿：通过泌尿系统以尿液的形式排出大部分的尿素、尿酸、多余的水和无机盐等。❷排汗：通过皮肤（汗腺）分泌汗液排出部分水、少量的尿素和无机盐等物质。❸呼气：通过呼吸系统排出二氧化碳和少量水。排遗不属于排泄人体内废物的排出→教材新内容、难点剖析及特例补充核心提炼教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向考向四

人体内废物的排出★★★★★★易错★难点★特例★●解析●易错❷

血液尿液原尿辨识

名称取样处水(100毫升-¹)蛋白质(100毫升-¹)葡萄糖(100毫升-¹)无机(100毫升-¹)尿素(100毫升-¹)血液肾动脉

中的血浆9080.10.720.03原尿肾小囊

中的液体980.030.10.720.03尿液尿液96001.11.8

成分血液血浆原尿尿液血细胞有无无无蛋白质有有有(微量)无葡萄糖有有有无水有有有有无机盐有有有有尿素有(浓度低)有(浓度低)有(浓度低)有(浓度高)尿酸有(浓度低)有(浓度低)有(浓度低)有(浓度高)人体内废物的排出→教材新内容、难点剖析及特例补充核心提炼教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向考向四

人体内废物的排出★★★★★★易错★难点★特例★●解析●补充❶泌尿系统相关疾病❶尿液中有红细胞或蛋白质，可能是肾小球发生病变，通透性增大，导致红细胞或大分子蛋白质进入尿液，形成血尿或蛋白尿❷尿液中有葡萄糖，可能是肾小管发生病变，重吸收作用减弱，不能将葡萄糖全部重吸收；也有可能是胰岛素分泌过少或细胞对胰岛素的反应减弱1.【跨学科·语文】（2025河北）下列反射活动中，与成语“惊弓之鸟”的反射类型不同的是（

）A．老马识途 B．吃梅分泌唾液C．望梅止渴 D．谈梅分泌唾液B1.吃梅分泌唾液是生来就有的非条件反射，与“惊弓之鸟”的条件反射类型不同，故B符合题意。2.②是传出神经，渐冻症主要损害控制肌肉运动的神经元，也就是传出神经所对应的神经元受损，所以渐冻症患者的结构②是受损的，A错误。

【重难衔接】命题动向核心提炼教材新内容、难点剖析及特例补充考向五

人体生命活动的调节★★★★★2.【模考真题】（2026成都一模）渐冻症是一种影响中枢神经系统的神经退行性疾病，导致患者能感觉到但不能做出反应。如图是反射弧的示意图，下列说法不正确的是（

）A．渐冻症患者的结构②未受损B．渐冻症患者的感受器能有效运作C．渐冻症患者被针扎时不能抬手D．“感觉”需要在大脑皮层形成A3.【重难点】（2025河北）科技赋能，筑梦未来。某学校科创节上精彩纷呈：科技竞赛、科学魔术、航模表演、AR体感互动、人机共舞等，丰富了孩子们的科学体验，点燃了孩子们的科学梦想。请结合下图回答问题。(1)孩子们观看航模表演时，航模反射的光线经过图甲中［A］和［B］等共同的折射作用，在［C］______上形成物像，最终在［F］_______形成视觉。(2)科学魔术吸粉无数，孩子们在听老师讲解魔术原理时，声波振动通过［D］____传导到图乙的听觉感受器_______中转化为电信号，电信号沿着听神经传导到大脑特定区域产生听觉。（1）视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到F大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。（2）耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。【重难衔接】命题动向核心提炼教材新内容、难点剖析及特例补充视网膜考向五

人体生命活动的调节★★★★★大脑皮层鼓膜耳蜗知识1神经系统的组成及功能教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向核心提炼考向五

人体生命活动的调节★★★★★❶神经元组成神经系统

图示名称图示名称

①树突②胞体③轴突④髓鞘⑤神经末梢①②突起④⑤神经纤维⑥一条神经（许多神经纤维集结成束，外面包裹着结缔组织膜，就成为一条神经）

①脑②脑神经③脊髓④脊神经①③中枢神经②④周围神经

①大脑②小脑③脑干④下丘脑⑤垂体知识1神经系统的组成及功能教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向核心提炼考向五

人体生命活动的调节★★★★★❷眼和耳对外界的感知

眼的结构耳的结构

眼和耳只能接受光线和声波的刺激，并不能产生视觉和听觉，只有大脑皮层才能形成感觉知识1神经系统的组成及功能教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向核心提炼考向五

人体生命活动的调节★★★★★❸神经调节

神经调节的基本结构反射弧

神经调节的基本方式反射简单反射（非条件反射）中枢为脊髓，先天就有复杂反射（条件反射）中枢为大脑，后天习得知识2内分泌系统的组成及功能教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向核心提炼考向五

人体生命活动的调节★★★★★❶内分泌腺与激素

图示名称产生激素激素作用异常表现不足过多

垂体生长激素促生长幼年侏儒症幼年巨人症成年肢端肥大甲状腺甲状腺激素促生长促代谢促兴奋幼年：呆小病地方性甲状腺肿成年甲亢肾上腺肾上腺素心跳加快血液升高血流加快——胰岛胰岛素降血糖糖尿病低血糖睾丸雄激素促生殖器发育促第二性征表现维持生殖功能影响生殖器官发育生理功能紊乱卵巢雌激素知识2内分泌系统的组成及功能教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向核心提炼考向五

人体生命活动的调节★★★★★❷神经调节与激素调节

比较神经调节激素调节作用途径反射弧血液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长联系以神经调节为主，紧密联系、分工合作，共同调节人体的生命活动知识3运动系统的组成及功能教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向核心提炼考向五

人体生命活动的调节★★★★★骨骼肌肉骨（206块）关节

支配骨骼肌的神经传导神经冲动使骨骼肌收缩，牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动人体生命活动的调节→教材新内容、难点剖析及特例补充核心提炼教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向考向五

人体生命活动的调节★★★★★★易错★难点★特例★●解析●易错❶感觉❶人有视听嗅味触五感，其中辣为痛觉，而非味觉❷所有的感觉都在大脑皮层形成，如人指尖被尖锐物体划破的痛觉，也是在大脑内形成易错❷语言文字与反射涉及到语言的反射，是人类特有的复杂反射（条件反射），如谈虎色变，“虎”辨识语言，只有经过学习才能知道“虎”的发音所代表的含义易错❸脑功能❶大脑：运动、语言交流等多种生命活动的功能区-神经中枢。大脑皮层是调节人体生命活动的最高级中枢❷小脑：协调运动，维持身体平衡❸脑干：脑干中有些部位专门调节心跳、呼吸等人体的基本生命活动（医学生上脑干死亡，即标志着人的死亡）易错❺胰岛与胰腺❶胰岛：内分泌性，无导管，分泌的激素直接释放到毛细血管❷胰腺：外分泌腺，有导管，分泌的胰液由导管进入小肠（体外）补充❶多系统协调配合以运动系统为例，运动并不是仅靠运动系统和神经系统来完成的，还需要其他系统的参与。运动的能量供应，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合2.【新情景】（2025山西）外伤可能会出现①、②和③三种出血现象，正确的判断是（

）A．①是静脉出血B．②是动脉出血C．③是毛细血管出血D．任何一种出血都要首先拨打120急救电话1.【新情境】（2025福建）下图是人体某免疫过程的部分示意图，下列说法正确的是（

）A．物质A是抗原B．甲是吞噬细胞C．该免疫过程属于特异性免疫D．若该过程为疫苗接种，物质A表示疫苗C1.特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，,该过程有抗体参与，抗体与抗原的结合是特异性的，因此该过程属于特异性免疫.2.题图①血液慢慢渗出，应是毛细血管出血，②血流呈喷射涌出，是动脉出血，③血液持续流出，速度不快，应是静脉出血【重难衔接】命题动向核心提炼教材新内容、难点剖析及特例补充考向六

健康地生活★★★★B3.【模考真题】（2026广西一模）2025年秋季学期起，广西某市初中学校全面落实《“健康中国2030”规划纲要》及新课标要求，将“健康生活方式”纳入学生综合素质评价体系。下表是校医室对八年级（3）班40名同学进行的“健康生活方式调查”部分数据统计：下列对该班调查结果的分析及建议，正确的是（

）A．该班70%的学生每日睡眠不足8小时，应提倡熬夜学习以弥补时间不足B．高糖高盐零食摄入频繁与龋齿、肥胖有关，应完全禁止学生食用零食C．非学习目的使用电子设备超过2小时的学生占55%，需加强户外活动和用眼卫生D．从不主动倾诉烦恼的学生仅占37.5%，说明该班多数学生心理健康状况良好C3.健康生活方式包括充足睡眠、合理运动、均衡饮食、情绪管理和适度使用电子设备等,非学习使用电子设备＞2小时的学生占55%（22/40），过度使用易导致近视和缺乏运动，“加强户外活动和用眼卫生”建议合理，故C符合题意。【重难衔接】命题动向核心提炼教材新内容、难点剖析及特例补充考向六

健康地生活★★★★调查项目具体内容人数每日睡眠不足8小时28每周运动中等强度运动＜3次24零食摄入每周摄入高糖高盐零食≥5次19情绪调节遇到烦恼时从不主动倾诉

15电子设备每日非学习使用＞2小时22知识1青春期教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向核心提炼考向六

健康地生活★★★★生殖过程

物质交换❶生殖系统的组成与功能知识1青春期教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向核心提炼考向六

健康地生活★★★★❷青春期生理及心理变化身体变化身高突增，体重迅速症状，出现第二性征生理变化男孩出现遗精，女孩女孩出现月经心理变化形成较强的独立意识，性意识也开始萌动，常表现为从最开始的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化对应措施常与家长老师沟通，与异性相处落落大方相互尊重知识2传染病教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向核心提炼考向六

健康地生活★★★★❶人体三道防线组成作用由来类型第一道皮肤+粘膜主要为阻挡病原体生来就有非特异性免疫第二道杀菌物质+溶菌酶（体液中）吞噬病菌、溶解病菌生来就有非特异性免疫第三道免疫器官+免疫细胞产生抗体，清除抗原（特异性结合）后天形成特异性免疫❷传染病及其预防传染病概念由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人或人与动物之间传播的疾病叫作传染病流行环节传染源环节预防措施预防措施举例能够散播病原体的人或动物控制传染源隔离治疗传染病患者；深埋感染病原体的动物等传播途径病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径切断传播途径打扫卫生；喷洒消毒液；海关检疫；使用一次性注射器等易感人群对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群保护易感人群加强体育锻炼；接种疫苗等知识2传染病教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向核心提炼考向六

健康地生活★★★★❸免疫功能与免疫规划免疫功能❶防御：外来病菌入侵❷监视：监视自身癌变细胞❸清除：清除自身衰老、损伤、死亡细胞免疫规划按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行预防接种，以提高人群的免疫水平控制乃至最终消灭相应传染病的方法。免疫规划是计划免疫工作的发展。图示说明

疫苗：一般是用灭活或减毒的抗原

，或者其中的抗原性物质制成的生物制品（利用二次免疫特性）知识3用药与急救教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向核心提炼考向六

健康地生活★★★★❶合理用药定义遵从医嘱、按照药物说明书合理用药，避免药物误用的滥用（是药三分毒）分类

购买条件使用要求处方药RX必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买遵医嘱使用非处方药OTC

甲类OTC在执业药师指导下购买按药品说明书的规定使用乙类OTC自行判定情况后，自主购买按药品说明书的规定使用❷心肺复苏胸外按压（30次）将模拟人置于平地或硬板上，使其仰卧。救护者位于模拟人身体一侧，双手掌根重叠、紧贴模拟人乳头连线与胸骨相交处，十指相扣，下方手指翘起，上身前倾，双臂伸直，垂直用力向下按压。按压深度为5一6厘米(这是救治成年人时的按压深度)，每分钟按压100~120次开放气道常用仰头抬颏法开放气道:一只手向下压模拟人的前额，另一只手的食指和中指并拢，将下颏向上抬起，使头后仰，让呼吸道畅通。人工呼吸（2次）最常用的人工呼吸法是口对口吹气法。具体操作方法是:一只手托起模拟人的下颏，另一只手捏紧模拟人的鼻孔，用口包住模拟人的口，缓慢吹气，每次吹气持续1秒以上;吹气结束后，放开捏住的鼻孔，让气体呼出知识3用药与急救教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向核心提炼考向六

健康地生活★★★★❸出血止血类型出血部位判断依据止血方法内出血体内不易判断立即送医—外出血动脉鲜红喷出近心端用手指、止血带或绷带进行压迫止血

静脉暗红流出远心端用手指、止血带或绷带进行压迫止血

毛细血管伤口渗出先将伤口冲洗干净，然后贴上创可贴知识4健康教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向核心提炼考向六

健康地生活★★★★❶健康的定义定义健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，儿童和青少年心理健康的核心是心情愉快方法❶转移注意力❷化解烦恼❸自我安慰等。概述吸烟、饮酒、吸毒、沉迷手机会发展为生活方式病（现代文明病），如高血压、高血脂、糖尿病探究酒精对水蚤心率的影响实验示意图探究烟草浸出液对水蚤心率的影响实验示意图

❷生活方式病人体生命活动的调节→教材新内容、难点剖析及特例补充核心提炼教材新内容、难点剖析及特例补充命题动向考向六

健康地生活★★★★★易错★难点★特例★●解析●易错❶区别病原体与传染源❶病原体：为微生物或寄生虫传染源：指被寄生的人或动植物❷两者的“原”与“源”不同，注意区别；此外，传染源的判定为，病原体侵染后，可以在起体内增殖，如果不能则为传播途径如：登革热病毒，主要由蚊虫叮咬传播，但蚊虫为传播途径并非传染源易错❷控制传染源切断传播途径保护易感人群如何区分两者，主要看具体情景下的主体，如果主体为患者，则为控制传染源，如果主体为未患病状态，则为保护易感人群，同时，控制传染源一般是职能部门采取的强制措施易错❸区别抗原与抗体❶抗原与病原体的“原”字相同，可简单记忆为有害❷抗体是由自身免疫细胞合成的物质❸抗原与抗体具有特异性，即一种抗体只能针对一种抗原❹疫苗接种时，向人体注入的物质为抗原04测·预测闯关立足考情考法，聚焦热点难点，强化知识记忆二轮·讲练测04测·预测闯关1.【传统文化】《黄帝内经》记载：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”。下列叙述正确的是（

）A．“五谷”中的脂肪是生命活动的主要能源物质B．“五果”中的维生素C可预防地方性甲状腺肿C．“五畜”中的蛋白质能促进细胞的更新和修复D．“五菜”中的膳食纤维能为生命活动提供能量2.下列关于激素的叙述，错误的是（）A．呆小症是幼年时甲状腺激素缺乏导致的B．巨人症是幼年时垂体分泌的生长激素不足引起的C．胰岛素分泌不足时，可能患糖尿病D．观看比赛时，面红耳赤、心跳加快、血压升高，与肾上腺素分泌增多有关CB04测·预测闯关3.【新考法】如图为人体消化、吸收的过程示意图。①⑤分别表示不同的消化液，纵向箭头表示消化液对相应营养物质的