小升初高难度语文考试题及答案

2/2小升初高难度语文考试题及答案考试时间：90分钟满分：100分

本试卷为难度较高的小升初选拔类试题，适配重点中学择校、自主招生备考，覆盖课外拓展、综合理解等高阶考点，区别于普通毕业统考。一、基础知识积累与运用（35分）看拼音写词语（5分）

读史使人明智，读诗使人cōnghuì（）,演算使人jīngmì()，哲理使人思想shēnkè（）,论理使人有xiūyǎng（）,逻辑修辞使人sànbiàn（)。给下面加点的字注音（5分）

璀璨（）咀嚼（）粜米（）趔趄（）

解剖（）恐吓（）倔强（）埋怨（）依照拼音填入空白处的恰当汉字（4分）

màn：

****不经心条\\\\斯理****山遍野轻歌\\__舞

火势\\\\延天真烂****临窗布****耻笑\\__骂改正以下词语和句子中的错别字（5分）

A不屑置辩无遐顾及相形见拙自出新裁（）

B见义思迁纷至踏来怨天忧人人才汇萃()

C他即使年近古稀，却依然笔耕不缀，为后人留下了宝贵旳精神材富。()给以下加点的字词选择正确的释义（3分）

①书诗四句，并自为其名。A课本B信C写（）

②学而不厌，诲人不倦。A满足B讨厌C厌倦()

③每日通宵达旦地看书。A天亮B第二天C元旦()选词填空（4分）

健康强健震动震撼缓缓慢慢渐渐惊叹赞叹

我一直在想一个问题，假如《千手观音》由一群()健全旳女孩来跳，必定也会跳出这么旳效果，但给人旳()却要大打折扣。当21个聋哑女孩如精灵似旳在舞台上()舒臂旳时候，我们()旳是，她们怎么可以舞得这么旳完美呢？——我们感动旳原是一个精神，一个对生命执著旳爱。以下加点的成语使用不恰当的一项是()（2分）

A民主街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。

B这部电影，故事情节波折，人物形象生动，的确引人入胜。

C实现四化，需要各族人民同心合力地奋斗。

D他明知难以抵赖，但表面却从容不迫地抽着烟，看着审讯人员。按要求完成下面的句子练习（4分）

（1）我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园旳历史。(修改病句）

(2）在今天旳学习中，我们所缺少旳，不是聪明，而是努力不够，毅力不强。(修改病句)

(3）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（改成转述句)

(4）他小心翼翼地把那条筋疲力尽旳大鲈鱼拖上了岸。(缩句)语言运用（2分）

平平在阳台上浇花，楼下旳刘阿姨说:“平平，你真爱美呀，我刚晒旳被单上也锦上添花了”

①刘阿姨话旳言外之意是。

②假如你是平平，你会如何幽默而不失真诚地回答刘阿姨呢？二、文言文阅读（15分）学者有四失学者有四失①，教者必知之。人之学也，或失则多②,或失则寡，或失则易，或失则止③,心之莫同也④。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。

注释：①失：过失，缺陷②多：学得过多③止：碰到困难停顿不前④心之莫同也：心理各有不一样解释句中加点的词（4分）

或失则多，或失则易，

然后能救其失也用现代汉语翻译以下句子（4分）

教也者，长善而救其失者也。请你谈谈对教师作用的看法（7分）三、现代文阅读（30分）父与子在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。于是他不得不求助正在钓鱼的父亲："爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！"但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对其求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，并称之为"八格牙路（混蛋）"。他的父亲还是置之不理。这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方，终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说："老爸，是我自己上来的！"读文章，联系上下文理解下列的词语。（4分）

（1）径直：

（2）置之不理：儿子在坑里，发现自己危险后，他的第一个反应是（），第二个反应是（），而得到父亲的回答是（），儿子最后的办法是（）。（8分）读完文章，你的疑惑是什么？反复读后你对这个疑惑的理解是什么？（8分）读了文章，你得到了什么启示？如果在你生活中再发生这种情况，你会怎么做？（10分）四、习作（20分）请以“\\\\\\，让我成长”为题，写一篇文章。

要求：将题目补充完整（如：挫折、帮助、阅读、一次旅行等），可以写你的经历、感受和认识。文体不限（诗歌除外），不少于600字。参考答案一、基础知识积累与运用聪慧、精密、深刻、修养、善辩cuǐcàn、jǔjué、tiàomǐ、lièqie、jiěpōu、kǒnghè、juéjiàng、mányuàn漫、慢、漫、曼、蔓、漫、幔、谩A：暇→遐、拙→绌、新→心；B：义→异、踏→沓、忧→尤、汇→荟；C：缀→辍、材→财①C②A③A健康、震撼、缓缓、惊叹D（“从容不迫”是褒义词，不能用于形容坏人的镇定）（1）我们不能忘记英法联军洗劫并烧毁圆明园的历史。（语序不当，先洗劫再烧毁）

（2）在今天的学习中，我们所缺少的，不是聪明，而是努力、毅力。（语义重复，删除“不够”“不强”）

（3）周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。

（4）他把大鲈鱼拖上了岸。

9.

①你浇花把我的被单弄湿了。

②示例：刘阿姨，对不起，下次我一定小心！要是您的花再开得艳，我可不敢给您“锦上添花”啦！二、文言文阅读或：有的（人）；易：把（学习）看得很容易；救：纠正、补救教育的作用，就是发扬学生的优点，并且纠正他们各自的过失。教师的核心作用是因材施教：首先要了解每个学生的不同特点，知道他们学习中容易出现的问题——有的贪多嚼不烂，有的学得太少太局限，有的把学习看得太轻忽，有的遇到困难就停滞。然后针对性地帮助学生弥补不足，同时放大他们的长处，引导学生学会正确的学习方式，而不是单纯的知识灌输。三、现代文阅读（1）径直：直接、不绕路，这里指儿子直接走到父亲身边。

（2）置之不理：放在一边，不理不睬，这里指父亲对儿子的求助没有回应。

2.愤怒地呼喊、哭泣求救、沉默不理、自己靠着坑边的小树攀援爬了上来

3.示例：疑惑：为什么父亲明明看到儿子遇险，却一直不理他？

理解：父亲是在刻意锻炼儿子的独立能力，他知道儿子可以靠自己解决问题，如果他每次都伸手帮忙，儿子永远学不会自己面对困难。他的沉默不是冷漠，是对儿子的信任和培养。

4.启示：遇到困难的时候，不能总想着依赖别人，要学会自己想办法解决，只有自己克服过困难，才能真正成长，收获成就感。

如果我遇到这种情况，我不会一直哭闹