教师招聘河南试题及答案

教师招聘河南试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.布鲁纳C.华生D.乌申斯基2.学生在课堂上为了获得知识而努力听讲，这时的注意属于（）A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.无意后注意3.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力4.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（）A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.二因素论5.教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是（）A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.抽象直观6.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后学习滑轮，知道滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.结合学习7.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）A.从众效应B.罗森塔尔效应C.马太效应D.晕轮效应8.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾9.我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）A.课程设置B.课时分配C.学科顺序D.学周安排10.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化答案：1.A2.B3.D4.B5.C6.B7.B8.D9.A10.A二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的研究对象包括（）A.学生学的心理活动B.教师教的心理活动C.教育过程中学与教的基本心理规律D.一切教育领域中的心理现象2.影响问题解决的主要因素有（）A.问题的特征B.已有的知识经验C.定势与功能固着D.动机强度3.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养4.我国学校教育层次包括（）A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育5.教学过程的基本阶段有（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识6.德育的途径主要有（）A.政治课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.共青团活动7.注意的品质包括（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移8.奥苏贝尔根据学习进行的方式，将学习分为（）A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习9.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理10.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性答案：1.ABC2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.AB9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）2.负强化就是惩罚。（）3.学习动机越强，学习效果越好。（）4.教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。（）5.德育就是道德教育的简称。（）6.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（）7.注意是一种独立的心理过程。（）8.气质没有好坏之分，性格有优劣之别。（）9.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）10.教师职业道德的核心是关爱学生。（）答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.√10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师专业发展的途径。答：教师专业发展途径有：①职前教育，系统学习专业知识；②入职培训，了解学校和教学常规；③在职培训，如参加讲座、研讨；④自我教育，进行反思和自主学习；⑤同伴互助，与同事交流合作。2.简述如何培养学生的学习动机。答：培养学生学习动机可：①了解和满足学生需要，激发求知欲；②设置合理目标，及时反馈结果；③培养学生的学习兴趣，采用有趣教学法；④引导学生正确归因，增强自信心；⑤利用奖惩激励，强化学习行为。3.简述教学过程的基本规律。答：教学过程基本规律有：①间接经验与直接经验相统一，以间接经验为主；②掌握知识与发展能力相统一，相互促进；③教师主导与学生主体相统一，发挥双方作用；④传授知识与思想教育相统一，做到教书又育人。4.简述德育的基本原则。答：德育基本原则有：①导向性原则，坚持正确方向；②疏导原则，循循善诱；③尊重学生与严格要求相结合；④知行统一；⑤正面教育与纪律约束结合；⑥依靠积极因素克服消极；⑦教育影响一致性与连贯性；⑧因材施教。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。答：在教学中培养学生创新能力，要营造宽松氛围，鼓励学生大胆质疑。采用探究式教学，让学生自主探索。开展实践活动，如实验、项目等。鼓励学生合作交流，分享创意。还可引入多元化教学资源，拓宽学生视野。2.讨论如何建立良好的师生关系。答：建立良好师生关系，教师要关爱尊重学生，平等对待。提高自身素养，展现人格魅力。改进教学方法，提高教学质量。主动了解学生需求和想法，加强沟通。公正处理学生问题，赢得信任。学生也要尊重教师，积极配合。3.讨论信息技术在教学中的应用利弊。答：利：能丰富教学资源，如多媒体展示；增强教学直观性，提高兴趣；实现个性化学习。弊：过度依赖会削弱教师主导作用；可能分散学生注意力；存在技术故障风