2026年高考理综全国卷二种群群落基础卷预测卷含解析

2026年高考理综全国卷二种群群落基础卷预测卷含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.关于种群特征的叙述，正确的是A.种群密度是种群最基本的数量特征，它不随环境变化而变化B.出生率和死亡率对种群数量变化起决定性作用，迁入率和迁出率影响较小C.年龄结构只能反映种群当前的年龄组成，不能预测未来的种群动态D.环境容纳量（K值）是指种群在理想环境中的最大数量2.某岛屿上的昆虫种群在连续数年使用同一种杀虫剂后，杀虫剂的杀虫效果逐渐下降。这种现象最可能的原因是A.昆虫种群密度下降，导致杀虫剂使用量不足B.昆虫种群出现了抗药性变异，且抗药性强的个体得以生存C.昆虫种群数量先增加后减少，呈现S型增长D.该岛屿的气候条件变得不适合这种昆虫生存3.下列关于种群“J”型增长曲线和“S”型增长曲线的叙述，正确的是A.“J”型曲线代表种群在理想环境中的增长模式，“S”型曲线代表种群在有限环境中的增长模式B.两种增长曲线都表明种群数量会无限增长下去C.“J”型曲线的增长率在增长过程中保持不变，“S”型曲线的增长率先增大后减小D.现实自然界中，大多数种群都呈现“J”型增长4.调查校园内某种灌木的种群密度，适宜采用的方法是A.标记重捕法B.每隔一定距离设置样方，计数样方内的个体数量C.计算该灌木所在区域的总面积，乘以单位面积的平均个体数量D.观察该灌木开花结果的数量，推测其种群数量5.某群落中，甲、乙、丙、丁四种生物构成一条食物链：丁吃丙，丙吃乙，乙吃甲。如果某种环境因素导致甲的数量锐减，短期内会对该群落产生的影响是A.乙的数量增加，丙的数量增加，丁的数量减少B.乙的数量减少，丙的数量减少，丁的数量增加C.乙的数量增加，丙的数量减少，丁的数量不确定D.乙的数量减少，丙的数量增加，丁的数量减少6.生态系统的基石是A.消费者B.分解者C.生产者D.非生物的物质和能量7.下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是A.能量在生态系统中的传递是循环的B.食物链中的能量传递效率通常大于10%C.生态系统中所有生物构成一个完整的食物网D.能量流动沿着食物链逐级递减8.在一个森林生态系统中，树干、树皮、枯枝落叶层以及土壤中生活的真菌等生物，共同构成了A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物的物质和能量9.下列关于群落结构的叙述，正确的是A.群落的空间结构是固定不变的B.群落的垂直结构只在森林群落中存在C.群落的水平结构是由环境因素和生物因素共同作用形成的D.所有群落都具有明显的水平结构和垂直结构10.演替是一个漫长的过程，其最终结果可能是A.演替方向完全由人类活动决定B.演替总是朝着物种数量增加、结构复杂化的方向发展C.初生演替的起点总是具有丰富的土壤和生物D.次生演替的速率通常比初生演替快11.下列各项中，属于种间竞争关系的是A.狼捕食鹿B.蜜蜂采蜜时帮助植物传粉C.两株玉米相互争夺阳光、水分和养分D.寄生蜂寄生在害虫体内12.下列关于生态系统能量流动特点的叙述，错误的是A.能量流动是生态系统的主要功能之一B.能量流动是从生产者开始的C.能量流动是单向的、逐级递减的D.能量流动主要通过捕食关系进行传递13.某生态学家调查了某草原上某种牧草的种群密度，发现其密度在一年中有明显的波动。这种现象主要受哪些因素的影响（多选）A.温度B.病虫害C.天敌数量D.人类放牧14.下列关于生态农业的叙述，正确的是A.生态农业强调大量使用化肥和农药，以提高产量B.生态农业旨在构建能量多级利用和物质循环利用的农业生态系统C.生态农业能够完全消除环境污染D.生态农业的模式是固定不变的15.下列实例中，属于研究种群特征的是（多选）A.调查某森林中鸟类的物种丰富度B.统计某湖泊中浮游动物的垂直分布C.调查某城市人口的增长率D.绘制某草原上狼的年龄结构图二、非选择题（本大题共5小题，共70分。）16.（10分）种群密度是种群最基本的数量特征。请回答：(1)调查某昆虫种群密度时，常采用样方法。请简述样方法的操作步骤。(2)影响种群密度的因素主要有__________和__________。(3)种群数量变化有种间关系，例如捕食关系。简述捕食关系对两个种群数量变化的影响。17.（12分）群落的结构特征是群落的重要特征。请回答：(1)群落的空间结构主要包括__________和__________。(2)森林群落的垂直结构具有明显的分层现象，其主要原因是什么？(3)群落演替是一个动态变化的过程。与初生演替相比，次生演替起点上的土壤条件有何特点？其演替速度通常如何？18.（14分）生态系统是自然界的基本功能单元。请回答：(1)生态系统由__________、__________、__________和非生物的物质和能量组成。(2)能量在生态系统中是如何流动的？请简述其特点。(3)分解者在生态系统中扮演着重要角色，请说明其作用。19.（15分）人类活动对生态环境的影响日益显著。请回答：(1)某地过度放牧会导致草原退化，从种群和群落的角度分析其原因。(2)建设水库可能会对原有的生态系统产生影响。从生态系统的角度，分析建设水库可能带来的影响。(3)在农业生态系统中，如何利用生态学原理设计能量流动和物质循环利用的方案？20.（19分）生物多样性是生态系统稳定和健康的重要基础。请回答：(1)生物多样性包括__________、__________和__________三个层次。(2)请列举两种保护生物多样性的措施。(3)种群和群落是构成生物多样性的基本单元。当某个物种数量锐减甚至濒临灭绝时，会对其所在的群落结构产生什么影响？从生态系统的功能角度分析其原因。(4)在评价一个生态项目的生态效益时，除了考虑经济效益外，还应重点考虑哪些生态因素？试卷答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.D2.B3.A4.B5.A6.C7.D8.C9.C10.B11.C12.A13.ABCD14.B15.CD二、非选择题（本大题共5小题，共70分。）16.（10分）(1)样方法的操作步骤：首先确定调查对象（如某种牧草）；然后随机选择样地；在样地内划分样方（如1mx1m）；计数每个样方内的个体数量；计算平均密度；根据样地面积估算总体密度。(2)出生率和死亡率；迁入率和迁出率。(3)捕食关系对两个种群数量变化的影响：捕食者的数量变化依赖于被捕食者的数量，捕食者的增加会导致被捕食者数量减少，随后捕食者因食物减少而数量下降，被捕食者数量因压力减小而回升，然后再次被大量捕食，如此循环往复，两个种群数量相互影响，呈现周期性波动。17.（12分）(1)垂直结构；水平结构。(2)森林群落的垂直结构具有明显的分层现象，主要原因是森林中有充足的光照，自上而下光照强度逐渐减弱，不同高度的植物能够适应不同的光照条件，从而形成不同的植物层次（如乔木层、灌木层、草本层等）。此外，温度、湿度等环境因素垂直变化也促进了垂直分层。(3)次生演替起点上通常保留了部分土壤和生物（如种子、根状茎等），因此土壤条件相对较好，含有一定的有机质和微生物。其演替速度通常比初生演替快。18.（14分）(1)生产者；消费者；分解者。(2)能量在生态系统中是通过食物链和食物网流动的。生产者（植物）通过光合作用固定太阳能，将无机环境中的能量转化为生物能。消费者（动物）通过摄食生产者或其他消费者，将能量传递下去。分解者（微生物）分解动植物残体和排泄物，将有机物中的能量释放出来，部分能量以热能形式散失，部分能量被生产者再利用。其特点：单向流动、逐级递减。(3)分解者的作用是将生态系统中的动植物残体和排泄物分解成无机物（如二氧化碳、水、矿质营养盐等），这些无机物可以被生产者吸收利用，从而促进物质循环，维持生态系统的稳定。同时，分解者也参与了能量流动，将有机物中的化学能转化为热能释放。19.（15分）(1)过度放牧会导致草原植被覆盖度下降，土壤裸露，水土流失加剧。植被减少导致涵养水源能力下降，土壤肥力下降。这些变化会影响草原上食草动物的生存环境，导致其种群数量下降。同时，植被减少也使得食草动物的天敌（如猛禽）数量可能下降，但整体上草原生态系统结构简化，稳定性降低。(2)建设水库会淹没原有土地，导致原有陆地生态系统中的生物（植物、动物、微生物）失去栖息地而死亡或迁移，生物多样性减少。水体形成后，水温、溶解氧等理化性质发生变化，可能导致部分水生生物无法适应而死亡。水库周边区域可能会出现新的湿地生态系统，吸引部分湿生生物。水库作为一个新的水体，也可能成为某些水生生物（如鱼类）的栖息地。(3)在农业生态系统中，可以利用生态学原理设计能量流动和物质循环利用的方案，例如：建设农田生态系统时，将豆科植物与玉米等粮食作物间作或套种，利用豆科植物固氮作用为玉米提供氮肥，减少化肥使用；将农作物秸秆还田或加工成有机肥，返回土壤，提高土壤肥力；发展家禽养殖，利用农作物秸秆和副产品喂食家禽，家禽粪便和垫料可以堆积发酵后作为有机肥使用，实现物质循环利用；将农业废弃物（如秸秆）用于生产沼气，沼气用于照明和取暖，沼渣沼液作为肥料，实现能量多级利用和物质循环。20.（19分）(1)物种多样性；遗传多样性；生态系统多样性。(2)保护生物多样性的措施：建立自然保护区（就地保护）；将濒危物种移入动物园、植物园、水族馆等进行保护和研究（迁地保护）；制定相关法律法规，禁止捕猎、买卖濒危动植物；开展生物多样性保护的科学研究，监测生物多样性变化；进行生物多样性保护的宣传教育，提高公众保护意识；发展可持续利用的产业，如生态农业、生态旅游等。(3)当某个物种数量锐减甚至濒临灭绝时，会对其所在的群落结构产生显著影响。该物种可能在其生态位中扮演着重要角色（如关键捕食者、关键生产者、重要的传粉者或种子传播者等）。该物种的减少或消失会导致其捕食者或被捕食者的数量发生变化，食物链或食物网结