香港和澳门回归祖国

《香港和澳门回归祖国》教学设计教材分析：《香港和澳门回归祖国》是部编版八年级历史下册第四单元第13课的内容。本课在本册书中地位很重要，祖国统一是中华民族的共同夙愿。在“一国两制”构想的指引下，香港、澳门顺利回归祖国，“一国两制”的构想首先在香港、澳门得到了实践。香港、澳门回归的发展也说明，“一国两制”的方针是正确的，具有强大的生命力。尤其能激发学生的爱国主义热情，为振兴中华而奋发进取，是进行思想道德教育的最佳教材。教学目标：知识与能力：知道“一国两制”的内涵；知道香港、澳门回归祖国的过程；认识“一国两制”对祖国统一大业的意义。过程与方法：通过分析地图、表格、文字材料，学习运用多种材料具体分析历史问题的方法，加深对“一国两制”的认识，同时也提高用比较的方法分析历史问题的能力。情感态度与价值观：理解实现祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史的必然趋势，增强学生实现祖国统一的坚定信念。重点、难点：重点：“一国两制”的构想，香港和澳门回归祖国是本课的重点。难点：“一国两制”深刻内涵。教学方法：直观演示法、问题探究法、自主学习法、分组讨论法、讲授法等。学习方法：学生要自主学习，要事先预习，要对学的内容有一个大概的了解。上课的时候要认真，而且要积极参与到教学活动中，学有所成，学有所得。教学过程：一、新课导入：播放闻一多的《七子之歌•澳门》导入。“母亲，我要回来，母亲！；因为七子之歌的七子就包括香港、澳门。接下来学生探讨关于“七子”就是近代中国被掠夺走的七个地方其中包括台湾、香港、澳门问题，导出本课标题“香港和澳门回归祖国”并出示本节课学习目标。二、教授新课1.沧桑回顾：老师问：同学们谁能说说香港和澳门问题的由来吗？教师用多媒体图片帮助学生回顾香港被侵占的悲惨历史。香港问题的由来：1842年《南京条约》，英国割占香港岛1860年《北京条约》，英国割占九龙司地方一区1898年《展拓香港届址专条》英国强租新界澳门问题的由来：1553年葡萄牙殖民地攫取了在澳门的居住权。鸦片战争后，葡萄牙人趁机占领关闸以南的澳门半岛。1851年，葡萄牙人占领氹仔岛。1864年，葡萄牙人占领路环岛。1887年，葡萄牙强迫清政府签署《中葡和好通商条约》取得澳门的“永驻管理权”为了让学生明白当时清政府腐败无能、近代社会的贫穷落后的事实，落后就要挨打的道理，在这里设置了一个问题：香港和澳门的屈辱史说明了什么？你从中明白了什么道理呢？让学生思考并解决。2.漫长回归路：狮子山下，续写传奇，那是什么使香港澳门顺利回归呢？教师提出疑问引出“一国两制”。“一国两制”是本课的重点也是难点，所以指导学生阅读课文、共同解决：背景（1）香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的。（2）解决这些问题，实现祖国统一，是包括港澳台同胞、海外侨胞和祖国大陆全体同胞在内的整个中华民族的强烈愿望。（3）中国进入改革开放的新时期，综合国力增强提出。进入改革开放新时期后，邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性地提出了“一国两制”伟大构想。含义：一国两制就在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。地位意义：“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。3.艰难谈判：师主要通过图片演示，让学生体会艰难的谈判历程。中英谈判：一国两制”构想提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。中英两国政府经过两年谈判，于1984年12月正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。设立直辖于中央人民政府的香港特别行政区。中葡谈判：1987年4月，中葡两国政府签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。4.香港和澳门回归：（1）1997年6月30日午夜至1997年7月1日凌晨，中英两国政府在香港如期举行香港政权交接仪式。在交接仪式上，江泽民主席庄严宣告：中国恢复对行使香港主权。中华人民共和国香港特别区正式成立。（2）1999年12月19日午夜至1999年12月20日凌晨，中葡两国政府在澳门举行交接仪式。中国正式恢复对澳门行使主权，澳门也回到了祖国和怀抱。1）指导学生阅读课文阅读图片，体会当时人们庆回归的欢乐情景。2)通过看香港回归视频进一步体会当时人们庆回归的欢乐情景。3）共同总结香港和澳门回归的历史意义香港、澳门回归祖国，中国人民洗雪了百年耻辱，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上，迈出了重要的一步。“一国两制”构想的实现为解决台湾问题，实现祖国的完全统一提供了条件。4）分组讨论：16世纪中叶，葡萄牙侵占了澳门，100多年前，英国侵占了香港。为什么到了20世纪90年代，中国能够收回香港和澳门？从中我们可以得出什么启示？（1、香港和澳门自古以来是中国的神圣领土，收回港澳台得到全国人民的支持。2、中国综合国力的增强。）5）认识现在的香港和澳门指导学生阅读69页阅读知识拓展认识香港和澳门区旗区徽，要求学生指图说明图形的含义。用幻灯片播放香港和澳门的建筑、城市、景点图片。三、课堂小结：1）先让学生小结，检验学习效果，锻炼学生语言表达能力2)老师引导总结，巩固本节学习内容，强化知识要点，四、板书设计：第13课香港和澳门的回归祖国一“一国两制”的构想（理论上）1、港澳问题的由来2、“一国两制”的构想3、原因及意义二香港和澳门回归祖国(实践上)1、提出含义影响2、香港回归：1997、7、1澳门回归：1999、12、20教学反思：本节课是关于祖国统一的有关历史情节，我多次运用视频、音乐、图片等辅助手段使学生从视觉直观形象的感