2025年阜阳市教师职称评定实施细则

2025年阜阳市教师职称评定实施细则一、总则根据《安徽省深化新时代教师队伍建设改革实施意见》《安徽省中小学教师职称制度改革实施方案》要求，结合阜阳市教育发展实际，制定本实施细则。本细则坚持师德为先、能力为重、业绩为本，落实分层分类评价，突出一线教育教学贡献，加大乡村教师倾斜力度，构建符合教师职业发展规律的评价体系，服务阜阳基础教育高质量发展。本细则适用于阜阳市行政区域内公办普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、中等职业学校（文化课、专业课教师）、基础教育教研机构，民办中小学幼儿园教师申报职称参照本细则执行。二、申报范围及基本条件（一）申报范围全市符合条件的在岗在职一线教师，已办理退休手续人员不再申报，离岗创业人员经原单位同意可按规定申报。（二）基本条件1.思想政治与师德条件：拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度，遵守宪法和法律法规，落实立德树人根本任务，遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，近5年师德考核均为合格及以上等次，师德失范实行一票否决，存在有偿补课、学术不端、违规收受礼品礼金等行为的不得申报。2.年度考核条件：近5年（任职年限不足5年按实际任职年限计算）年度考核均为合格及以上等次，申报高级教师、正高级教师需至少有1次优秀等次，破格申报需至少有2次优秀等次。3.从业资格条件：取得对应学段、学科的教师资格证书，按规定完成教师资格定期注册；普通话水平达标：语文教师、幼儿园教师不低于二级甲等，其他学科教师不低于二级乙等，特殊教育教师不低于二级乙等。4.继续教育条件：任现职以来完成规定继续教育任务，其中公需科目每年不少于30学时，专业科目每年不少于42学时，五年累计不少于360学时，学时验证合格。5.工作量要求：任现职以来年均工作量不低于学校同同学科专任教师平均工作量；校级领导申报职称年均课时量不低于同级同学科平均的1/3，中层干部不低于1/2；基础教育教研员年均一线听课调研不少于40天，年均开设示范课不少于4节。6.班主任工作要求：晋升职称必须具备班主任及相关学生管理工作经历，具体要求：城镇中小学教师晋升高级教师累计不少于5年，晋升一级教师累计不少于3年；乡村中小学教师晋升高级教师累计不少于3年，晋升一级教师累计不少于1年；正高级教师要求累计不少于10年，乡村学校放宽至累计8年。本条款中，班主任工作包括少先队辅导员、共青团辅导员、德育辅导员、心理健康教育教师、学生社团指导教师、寄宿制学校生活指导教师，每满1学年计算为1年，兼任岗位按实际任职年限累计。7.支教经历要求：城镇中小学教师晋升高级教师，须有1学年以上在乡村学校、薄弱学校支教或对口帮扶经历，援派省外帮扶经历视同支教经历。符合以下条件可免于支教要求：距离法定退休年龄不足3年、处于怀孕哺乳期、经二级以上医院认定无法正常工作、援疆援藏援青等长期援派人员。三、分类评价标准（一）正高级教师1.资历要求：具备大学本科及以上学历，取得高级教师职称满5年及以上。2.教育教学要求：①立德树人成绩突出，长期深耕一线教学，重视学生思想政治教育，关爱全体学生，转化后进生成效显著，得到学校、同行和社会的公认；②精通所教学科课程体系和专业知识，教育教学理念先进，教学经验丰富，形成个人独特的教学风格，教学效果一流，在全市本学科领域具有较高知名度，累计开设市级以上公开教学、专题讲座不少于3次；③具备3轮以上完整的本学科循环教学经历，或者连续4届高中毕业班教学经历，工作量达标；④近5年教学质量评估优秀不少于3次。3.教科研与示范引领要求：①具备较强的教育教学研究能力，符合下列条件之一：主持完成1项市级以上教育科学规划立项课题并结题；或作为核心成员（前三名）完成1项省级以上教育科学规划课题并结题；或获得省级以上教学成果二等奖及以上（国家级奖项不限等级，省级一等奖前三名、二等奖前两名）；或公开出版本学科教育教学专著1部（个人撰写字数不少于10万字）；或在中文核心期刊发表本学科论文2篇；或在CN期刊发表本学科论文3篇及以上；②是市级以上学科带头人、名师工作室领衔人，或获得市级以上名师、特级教师等荣誉称号，在本学科领域发挥引领作用；③指导培养青年教师成绩突出，指导的青年教师至少2名获得市级以上教坛新星、学科带头人称号，或在市级以上优质课比赛中获得一等奖。乡村倾斜：乡村学校申报正高级教师，学历放宽至大专，论文、课题不作硬性要求，累计从教满30年，教学效果公认，且符合下列条件之一即可申报：获得市级教学成果一等奖1项以上；指导学生获得省级学科竞赛、艺体展演一等奖1项以上；连续2次获得市级优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。（二）高级教师1.资历要求：取得一级教师职称满5年及以上，符合以下学历条件：①45周岁以上申报，小学幼儿园教师中专学历教龄满25年、或大专学历教龄满15年；初中教师大专学历教龄满20年；高中、中等职业学校教师本科学历；②45周岁以下申报，所有学段均要求本科及以上学历；博士研究生毕业取得一级教师职称满2年，可直接申报。2.教育教学要求：①落实立德树人要求，掌握育人方法，育人成效明显；②系统掌握所教学科课程标准和专业知识，教学经验丰富，教学效果良好，具备1轮以上完整的本学科循环教学经历，或连续3届毕业班教学经历，乡村学校放宽至2届毕业班教学经历；③近5年教学质量评估优秀不少于2次，累计开设县级以上公开教学不少于1次。3.教科研与示范引领要求：符合下列条件之一：主持完成1项县级以上教育科学规划课题并结题；或作为核心成员（前五名）完成1项市级以上课题并结题；获得市级教学成果三等奖及以上，或县级教学成果一等奖；在CN期刊公开发表本学科教育教学论文1篇及以上；编写的校本课程、地方课程经市级教育行政部门审定推广；或2篇高质量教学案例获得县级一等奖及以上；②至少指导1名本学科青年教师在县级以上优质课、教坛新星评选中获奖；③获得县级以上优秀教师、优秀班主任、学科带头人、教坛新星等荣誉称号1次及以上。倾斜政策：①乡村高级教师实行“定向评价、定向使用”，论文、课题、奖项不作硬性要求，可用高质量教育教学工作总结、教学案例、教学设计、校本课程开发成果代替，提供3篇以上本人撰写的相关成果，教学效果得到学校、县区教育部门公认即可申报；②特殊教育学校教师申报高级教师，学历放宽至中专教龄满20年，班主任工作年限放宽1年；③思政、体育、美育、劳动教育、心理健康教育、特殊教育教师，评审指标单独核定，同等条件优先通过。（三）一级教师1.资历要求：取得二级教师职称满4年及以上，符合以下学历条件：中专毕业教龄满15年，大专毕业取得二级教师满4年，本科毕业取得二级教师满4年，硕士研究生毕业取得二级教师满2年。2.教育教学要求：①掌握基本育人方法，胜任班主任工作，育人成效较好；②掌握所教学科课程标准、专业知识和教学技能，能独立完成1次循环教学，或连续2届毕业班教学工作，教学效果良好；③近5年教学质量评估全部合格，至少1次优秀。3.教科研要求：参与1项县级以上或校级重点教育教学课题研究，撰写的教育教学论文获得县级以上奖励或交流，或开设校级以上公开教学获得同行好评。（四）二级、三级教师三级教师：中专毕业见习1年期满，考核合格，认定三级教师；二级教师：大专毕业见习1年期满，再任教2年考核合格；本科毕业见习1年期满考核合格；硕士研究生毕业见习期满考核合格，认定二级教师。四、破格申报条件（一）破格申报高级教师符合基本申报条件，取得一级教师职称满3年不满5年，具备下列条件之一的，可破格申报：1.获得省级以上特级教师、教坛新星、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号；2.获得省级教学成果一等奖及以上（个人排名前五）或国家级教学成果奖（不限等级，个人排名前五）；3.主持完成1项省级以上重点教育科研课题并结题；4.获得省级优质课、教学设计比赛一等奖第一名。破学历申报：大专学历教龄满20年，取得一级教师满5年；中专学历教龄满25年，取得一级教师满10年，可破学历申报高级教师。（二）破格申报正高级教师取得高级教师职称满3年不满5年，获得国家级优秀教师、特级教师荣誉称号，或获得国家级教学成果二等奖及以上（排名前三），可破格申报正高级教师。（三）破格要求：不得同时突破学历和资历两项限制条件，破格申报须经学校公示推荐，县区教育局审核，市教育局初审同意后方可提交评审。五、倾斜政策1.乡村教师倾斜：累计在乡村学校（乡镇及以下，不含城关镇街道）任教20年以上的在岗教师，申报对应层级职称不受单位岗位结构比例限制，可直接申报；累计从教满30年的乡村教师，申报高级教师免专业能力考核，直接进入综合评审，优先通过；乡村定向评价取得的高级职称，仅在乡村学校任职有效，调入城镇学校后需重新参加职称评审，不占用城镇岗位指标。2.特殊群体倾斜：援疆援藏援青、乡村振兴对口帮扶教师，援派期满考核合格，3年内申报职称加10分，符合条件优先晋升；特殊教育、思政、体美劳教师，单独核定评审指标，评审标准降低5个百分点的合格线；民办学校教师与公办学校教师享有同等评审权利，同等条件同等对待，不设置额外限制。3.一线贡献倾斜：获得市级以上最美教师、师德标兵荣誉称号的，申报职称加5分，优先推荐评审。六、评审程序1.个人申报：每年9月为统一申报期，申报人员登录安徽省中小学教师职称评审管理系统，如实填报个人信息，上传佐证材料，签订《职称申报诚信承诺书》，对材料真实性负全部责任。2.学校考核推荐：所在单位对申报人材料逐一审核，重点核实师德、工作量、班主任年限、支教经历等核心信息，组织校内民主测评，按不低于1:1.2的比例推荐，推荐结果公示不少于5个工作日，无异议后逐级上报。3.分级资格审核：县区教育局对辖区申报材料初审，审核无误后报送阜阳市教育局，市直学校直接报送市教育局，市教育局会同市人社局进行资格复审，复审合格人员名单公示不少于3个工作日。4.专业能力考核：复审合格人员参加专业能力考核，正高级教师采取现场答辩方式，考核教育教学理念、专业素养和教科研能力；高级教师采取说课+答辩方式，考核课堂教学能力和专业水平；一级教师采取说课方式。专业能力考核满分100分，占评审总成绩的40%，业绩材料占60%，考核不合格直接淘汰。5.综合评审：正高级教师推荐报送安徽省中小学教师职称评审委员会评审，高级、中级教师由阜阳市中小学教师职称评审委员会评审，按学段学科分组评审，采取无记名投票方式，获得赞成票超过出席评委三分之二即为评审通过。6.公示确认：评审通过人员名单在阜阳市教育局官网公示，公示期不少于5个工作日，公示无异议的，由阜阳市人力资源和社会保障局发文确认，颁发电子职称证书，纳入安徽省职称管理信息库统一管理。七、业绩成果认定标准1.荣誉表彰：国家级表彰指国务院、教育部、人社部授予的教育类正式荣誉；省级指安徽省政府、省教育厅、省人社厅授予的教育类正式荣誉；市级指阜阳市政府、市教育局、市人社局授予的教育类正式荣誉；县级指县区政府、县区教育局、人社局授予的教育类正式荣誉，社会团体奖项不予认定。2.教学成果奖：国家级教学成果奖指国务院教育行政部门组织评选的正式奖项，省级指安徽省教育厅组织评选的正式奖项，市级指阜阳市教育厅组织评选的正式奖项，排名以获奖证书为准。3.科研课题：仅认可各级教育科学规划领导小组办公室正式立项并结题的课题，立项未结题不予认定，排名以立项通知书、结题证书为准。4.论文论著：CN期刊指具有国内统一连续出版物号（CN）的公开发行期刊，增刊、专刊、论文集、副刊、电子期刊不予认定；核心期刊以北京大学《中文核心期刊要目总览》最新版为准；专著指具有ISBN书号的公开出版著作，合著要求个人撰写字数不少于10万字。5.教学竞赛：仅认可各级教育行政部门主办或批准举办的优质课、教坛新星、教学设计竞赛，未经教育行政部门批准的社会团体赛事不予认定。八、评审纪律与监督1.诚信申报管理：申报人员弄虚作假、伪造变造学历、资历、业绩材料的，一经查实，取消当年申报资格，3年内不得再次申报，已经取得职称的撤销职称资格，记入职称诚信档案。2.审核负责制：申报单位、各级审核部门对材料真实性负责，实行谁审核谁签字谁负责，因审