辽宁高考：语文高频考点

辽宁高考：语文高频考点

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。现代文阅读-论述类文本阅读-理解文中重要概念和句子：需要准确把握概念的内涵和外延，以及句子在文中的具体含义。比如一些学术性较强的概念，要结合上下文去理解。像在论述文化传承的文章中，对于“文化基因”这个概念，就要从它与文化传承、发展等方面的关系去把握。-筛选并整合文中信息：这要求在阅读时仔细寻找相关信息，并进行归纳整理。例如在一篇关于科技发展对社会影响的文章中，要能从众多内容里筛选出科技发展在不同领域产生的具体影响，并整合出几个主要方面。-分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思：要能够理清文章的行文思路，划分段落层次。比如总分总、总分、分总等结构，然后概括每个部分的主要内容，进而总结出文章的中心思想。-分析论点、论据和论证方法：明确文章的论点是什么，作者用了哪些论据来支撑论点，以及运用了何种论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证等。比如在论述文学价值的文章中，作者可能会列举一些经典文学作品作为论据，采用举例论证的方法来证明自己的观点。-文学类文本阅读-分析作品结构，概括作品主题：关注小说、散文等文学作品的开头、中间和结尾，分析其结构安排的作用，同时总结作品所表达的主题。例如小说可能通过人物的经历和命运来反映社会现实，要从人物形象、情节发展等方面去概括主题。-分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手，分析人物的性格特点和精神品质。比如在阅读一篇小说时，通过人物的对话和行为，来判断他是一个善良、勇敢还是自私、懦弱的人。-品味精彩的语言表达艺术：欣赏文学作品中优美、生动、富有表现力的语言。包括修辞手法的运用，如比喻、拟人、夸张等，以及富有特色的句式，如长短句结合、整散句结合等。例如散文中运用比喻的修辞手法，将自然景物描写得更加形象生动，增强了文章的感染力。-对作品进行个性化阅读和有创意的解读：在理解作品的基础上，发表自己独特的见解和感受。可以从不同的角度去分析作品，如从文化背景、时代精神等方面，提出自己的看法。-实用类文本阅读-筛选并整合文中信息：和论述类文本阅读类似，要准确找到与题目相关的信息，并进行整理。例如在人物传记中，要筛选出人物的主要经历、成就等信息。-分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思：注意实用类文本的语言通常简洁明了、准确客观，分析其语言特色时要从这些方面入手。同时，理清文章的结构，总结中心思想。比如新闻报道，要明确其报道的核心事件和主要观点。-评价文本的主要观点和基本倾向：对文本所表达的观点和倾向进行客观的评价，分析其合理性和局限性。例如在一篇关于教育改革的报告中，要评价报告中提出的改革措施是否可行，是否符合教育发展的规律。-对文本的某种特色作深度的思考和判断：思考实用类文本在内容、形式、风格等方面的特色，并进行深入分析。比如科普文章在介绍科学知识时，采用了何种独特的方式来让读者更容易理解，这种方式有什么优点和不足。古代诗文阅读-文言文阅读-理解常见文言实词在文中的含义：积累常见的文言实词，掌握它们的多种含义，并能根据上下文准确判断其在文中的意思。比如“兵”这个词，有“兵器”“士兵”“军队”“战争”等多种含义，要结合具体语境来理解。-理解常见文言虚词在文中的意义和用法：熟悉常见的文言虚词，如“之”“其”“而”“以”等的用法和意义。例如“之”可以作助词、代词、动词等，要根据句子的结构和语境来判断其具体用法。-理解与现代汉语不同的句式和用法：掌握判断句、被动句、宾语前置、定语后置、状语后置等特殊句式，以及词类活用现象，如名词作动词、形容词作名词等。比如“沛公军霸上”中，“军”本来是名词“军队”，在这里活用为动词“驻军”。-归纳内容要点，概括中心意思：读懂文言文的内容，总结文章的主要情节和作者的观点。例如在阅读一篇人物传记时，要概括出人物的主要事迹和他的品德、才能等方面。-分析概括作者在文中的观点态度：从文章的字里行间体会作者对所描述的人物、事件的看法和态度。比如作者在描写历史事件时，可能会通过一些用词和叙述方式来表达自己的褒贬之情。-古代诗歌阅读-鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧：分析诗歌中描绘的形象，如人物形象、自然景物形象等；品味诗歌的语言，包括炼字、炼句等；了解诗歌运用的表达技巧，如抒情方式（直接抒情、间接抒情）、表现手法（借景抒情、托物言志等）。例如在赏析一首写景诗时，要分析诗人是如何通过描写景物来抒发自己的情感的，运用了哪些表现手法。-评价诗歌的思想内容和作者的观点态度：理解诗歌所表达的思想感情，评价作者的观点和态度。比如一首送别诗可能表达了诗人对友人的依依惜别之情，要从诗歌的内容和背景去体会这种情感。-名句名篇默写-要求准确默写常见的名句名篇，包括古代诗词和文言文。要注意字形的正确书写，避免出现错别字。比如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中的“萧”字，不能写成“箫”。语言文字运用-正确使用词语（包括熟语）：能够根据语境准确使用实词、虚词和熟语。要了解词语的含义、用法、感情色彩等。比如“侃侃而谈”和“夸夸其谈”，虽然都有说话的意思，但“侃侃而谈”是褒义词，形容说话理直气壮、从容不迫；“夸夸其谈”是贬义词，指说话浮夸不切实际。-辨析并修改病句：掌握常见的病句类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等，并能够准确辨析和修改。例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”这句话，存在成分残缺的问题，“通过”和“使”同时使用，造成句子没有主语，应删去“通过”或“使”。-选用、仿用、变换句式：根据表达的需要，选择合适的句式，或者仿照例句进行句式仿写，以及对句子进行句式变换。比如将陈述句改为反问句，将长句改为短句等。例如“他是一个善良的人”可以改为反问句“他难道不是一个善良的人吗？”-正确运用常用的修辞手法：熟练掌握比喻、拟人、排比、对偶、夸张、设问、反问等修辞手法，并能在语言表达中正确运用。比如在写作文时，运用排比的修辞手法可以增强文章的气势和感染力。-语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动：语言表达要简洁明了，避免啰嗦；句子之间要衔接自然，逻辑连贯；在不同的场合使用恰当、得体的语言；表达的意思要准确、鲜明，富有感染力。例如在写邀请函时，语言要得体、礼貌，表达清晰准确。-图文转换：能够将图表、漫画、徽标等图形信息转化为文字表述，或者根据文字信息创作相应的图形。比如根据统计图表中的数据，用文字准确描述数据的变化趋势和特点。写作-符合题意：仔细审题，明确题目要求，确保作文的内容与题目相符。比如命题作文，要紧扣题目来写作；材料作文，要准确理解材料的含义，从中提炼出合适的立意。-符合文体要求：根据题目要求选择合适的文体，如议论文、记叙文、散文等，并按照相应文体的特点进行写作。议论文要有明确的论点、合理的论证结构和充分的论据；记叙文要有完整的情节和生动的人物形象。-感情真挚，思想健康：表达自己真实的情感和想法，文章的思想要积极向上，符合社会道德和价值观。比如在写关于亲情的作文时，要真实地表达对亲人的爱和感激之情。-内容充实，中心明确：作文要有丰富的内容来支撑主题，不能空洞无物。要明确文章的中心思想，所有的内容都要围绕中心展开。例如在写议论文时，要通过具体的事例和分析来论证自己的观点。-语言通顺，