辽宁高考：语文重点基础知识点归纳

辽宁高考：语文重点基础知识点归纳

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。字词部分-字音-多音字：如“和”，有“hé”（和平）、“hè”（附和）、“huó”（和面）、“huò”（和药）、“hú”（和牌）等读音。在复习时要结合不同的词语去记忆其读音。比如“载”，“载歌载舞”“载重”中读“zài”，而“记载”“三年五载”中读“zǎi”。-形声字：有些形声字的读音与其声旁不一致，像“莘莘学子”的“莘”读“shēn”，不读“xīn”；“刚愎自用”的“愎”读“bì”，不读“fù”。-易读错字：像“氛围”的“氛”读“fēn”，不读“fèn”；“刽子手”的“刽”读“guì”，不读“kuài”。-字形-形近字：例如“戊、戌、戍、戎”，“戊”读“wù”，“戌”读“xū”，“戍”读“shù”，“戎”读“róng”。可以通过口诀“横戌点戍空心戊，十字交叉就念戎”来区分。再如“辨、辩、辫、瓣”，“辨别”用“辨”，“辩论”用“辩”，“辫子”用“辫”，“花瓣”用“瓣”。-同音字：“化装”和“化妆”，“化装”有假扮、改变容貌的意思，“化妆”侧重于用脂粉等使容貌美丽。“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”指一定要有，不可少，一般用来修饰名词。-成语-望文生义类：如“万人空巷”，很多人以为是巷子里空无一人，其实它是说家家户户的人都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况。“不刊之论”不是不能刊登的言论，而是指不能改动或不可磨灭的言论。-用错对象类：“豆蔻年华”专指女子十三四岁；“举案齐眉”只能用于夫妻之间。-褒贬误用类：“趋之若鹜”是像鸭子一样成群跑过去，比喻很多人争着赶去，含贬义；“凤毛麟角”比喻珍贵而稀少的人或物，是褒义词。病句部分-语序不当-多项定语语序不当：多项定语一般的排列顺序是领属性的词+数量性的词+动词或动词短语+形容词或形容词短语+表性质的名词+中心语。比如“她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练”。-多项状语语序不当：多项状语的一般顺序是表目的或原因的介宾短语+表时间的名词或介宾短语+表处所的名词或介宾短语+表范围或频率的副词+表情态的形容词或动词+表对象的介宾短语+中心语。例如“许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈”。-关联词位置不当：如果两个分句的主语相同，关联词应放在主语后面；如果两个分句的主语不同，关联词应放在主语前面。如“他不仅学习好，而且品德也好”，前后分句主语都是“他”，“不仅”应放在“他”后；“不仅他会唱歌，而且我也会唱歌”，前后分句主语不同，“不仅”应放在“他”前。-搭配不当-主谓搭配不当：如“他的革命精神时刻浮现在我眼前”，“精神”不能“浮现”，可将“精神”改为“形象”。-动宾搭配不当：“采取了一系列的改革措施，取得了明显的效果”中“采取”和“措施”搭配合理，但如果说“采取了一系列的改革方法”，“采取”与“方法”就不搭配，可将“方法”改为“措施”。-主宾搭配不当：“秋天的北京是个美丽的季节”，应改为“北京的秋天是个美丽的季节”。-修饰语与中心语搭配不当：“他有一双聪明能干的手”，“聪明”不能修饰“手”，可去掉“聪明”。-成分残缺或赘余-成分残缺：缺主语，如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，可删去“通过”或“使”；缺谓语，如“我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国”，应在句末加上“而奋斗”；缺宾语，如“他总是积极参与社会公益活动，经常为大家解决一些生活上的困难问题”，“解决”后面缺少与之搭配的宾语中心语，可删去“问题”。-成分赘余：“我在心里由衷地感谢他”，“由衷”就是“在心里”的意思，可删去“在心里”；“大约有50人左右”，“大约”和“左右”表意重复，可删去“左右”。-结构混乱-句式杂糅：如“止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”，可改为“止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等”或“止咳祛痰片是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”。古代文化常识部分-天文历法-星宿：如“扪参历井仰胁息”中的“参”“井”都是星宿名。古人把天上的星宿和地上的区域对应起来，称为分野，如豫州对应柳宿、七星、张宿。-纪年法：有干支纪年法，如“戊戌变法”“辛亥革命”；年号纪年法，如“贞观元年”“康熙年间”；王公即位年次纪年法，如“赵惠文王十六年”。-纪月法：一年分为十二个月，用孟、仲、季来分别表示每个季节的三个月，如孟春、仲春、季春分别指春季的第一个月、第二个月、第三个月。-纪日法：有干支纪日法，如“元丰七年六月丁丑”；序数纪日法，如“三五之夜，明月半墙”中的“三五”指农历每月十五。-古代官职-官职的任免升降：“拜”是授予官职，如“拜相如为上大夫”；“除”也是授予官职，“予除右丞相兼枢密使”；“擢”是提拔、提升官职，“过蒙拔擢，宠命优渥”；“迁”一般指调动官职，“左迁”则是降职，如“予左迁九江郡司马”；“谪”是贬官、降职，“滕子京谪守巴陵郡”；“罢”“免”“黜”“废”都有免去官职的意思。-官职名称：如“三公”在不同朝代所指不同，西汉时指丞相、太尉、御史大夫；“三省”指中书省、门下省、尚书省；六部指吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。-礼仪习俗-冠礼：古代男子二十岁行冠礼，表示成年。-婚礼：古代婚礼有纳彩、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎等“六礼”。-座次：在古代室内以坐西向东为尊，其次是坐北向南，再次是坐南向北，最卑的是坐东向西。如“项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍”。-祭祀：古代祭祀时用牛、羊、猪各一头叫“太牢”，用羊、猪各一头叫“少牢”。文言文部分-实词-通假字：如“君子生非异也，善假于物也”中“生”通“性”，资质、禀赋；“师者，所以传道受业解惑也”中“受”通“授”，传授。-一词多义：“兵”，有兵器（“收天下之兵，聚之咸阳”）、士兵（“赵亦盛设兵以待秦”）、军队（“纸上谈兵”）、战争（“兵旱相乘，天下大屈”）等义项。-古今异义：“沛公居山东时”，“山东”在古代指崤山以东，现在指山东省；“行李之往来，共其乏困”，“行李”在古代指出使的人，现在指出门所带的包裹、箱子等。-词类活用：名词作动词，如“沛公军霸上”，“军”是“驻军、驻扎”的意思；名词作状语，“吾得兄事之”，“兄”是“像对待兄长一样”；动词使动用法，“项伯杀人，臣活之”，“活”是“使……活下来”；形容词意动用法，“且庸人尚羞之”，“羞”是“以……为羞”。-虚词-“之”：作助词，有“的”（“赂秦而力亏，破灭之道也”）、主谓之间取消句子独立性（“师道之不传也久矣”）、宾语前置的标志（“何陋之有”）、定语后置的标志（“蚓无爪牙之利”）等用法；作代词，可代人、代物等（“人非生而知之者”）；作动词，“到……去”（“吾欲之南海”）。-“其”：作代词，可代人、代物、代事等（“爱其子，择师而教之”）；作语气副词，表揣测（“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎”）、表反问（“其孰能讥之乎”）、表祈使（“尔其无忘乃父之志”）等。-文言句式-判断句：有“……者，……也”式（“廉颇者，赵之良将也”）、“……，……也”式（“夫战，勇气也”）、“……者，……”式（“粟者，民之所种”）、“……，……者也”式（“沛公之参乘樊哙者也”）等。-被动句：“见”“见……于”式（“秦城恐不可得，徒见欺”“臣诚恐见欺于王而负赵”）、“为”“为……所”式（“身死国灭，为天下笑”“若属皆且为所虏”）、“受……于”式（“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人”）等。-宾语前置句：否定句中代词作宾语前置（“古之人不余欺也”）、疑问句中疑问代词作宾语前置（“大王来何操”）、用“之”“是”作标志的宾语前置（“何陋之有”“唯利是图”）。-定语