青海中考：英语必背知识点

青海中考：英语必背知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分-基础词汇积累：中考英语对于基础词汇的要求是掌握大约1600个常用词汇。像一些日常生活中常见的名词，比如“apple（苹果）、banana（香蕉）、book（书）、pencil（铅笔）”等；动词如“go（去）、come（来）、play（玩）、eat（吃）”等。这些基础词汇是构建英语句子和理解文章的基石，一定要熟练掌握它们的拼写、读音和基本含义。-词汇拓展：除了基础词汇，还需要掌握一些由基础词汇衍生出来的派生词。例如，在形容词后加“-ly”可以变成副词，“quick（迅速的）-quickly（迅速地）、careful（仔细的）-carefully（仔细地）”；在动词后加“-er”或“-or”可以变成表示人的名词，“teach（教）-teacher（教师）、act（表演）-actor（演员）”。了解这些构词法，能够帮助我们在考试中推测出一些生词的意思。-短语搭配：英语中有很多固定的短语搭配，这也是考试的重点。比如“lookafter（照顾）、puton（穿上）、giveup（放弃）、takepartin（参加）”等。这些短语的意思往往不是单个单词意思的简单相加，需要我们单独记忆。而且在写作中，使用一些合适的短语搭配能够让文章更加生动、地道。语法部分-时态-一般现在时：主要用来表示经常或习惯性的动作，也可以表示客观事实或普遍真理。例如，“Iusuallygetupat7:00everymorning.（我通常每天早上7点起床）”，“Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转）”。其结构是主语+动词原形（当主语是第三人称单数时，动词要加-s或-es）。-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。例如，“Hewenttotheparkyesterday.（他昨天去了公园）”。其结构是主语+动词过去式。规则动词的过去式一般是在动词原形后加-ed，如“work-worked”；不规则动词的过去式需要我们单独记忆，如“go-went、see-saw”。-一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常见的结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。“will+动词原形”通常表示单纯的将来，“begoingto+动词原形”更强调事先有计划或有迹象表明要发生的事情。例如，“Iwillvisitmygrandparentsnextweek.（我下周将去看望我的祖父母）”，“Itisgoingtorain.Lookattheclouds.（要下雨了，看那些云）”。-现在进行时：表示现在正在进行的动作。其结构是主语+be动词（am/is/are）+动词的现在分词。例如，“Sheisreadingabooknow.（她现在正在读一本书）”。动词的现在分词一般是在动词原形后直接加-ing，但也有一些特殊情况，如以不发音的e结尾的动词，要去e加-ing，像“make-making”；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，要双写这个辅音字母再加-ing，如“run-running”。-语态：英语中有主动语态和被动语态。被动语态表示主语是动作的承受者。其结构是主语+be动词+及物动词的过去分词。例如，“ThebookwaswrittenbyLuXun.（这本书是鲁迅写的）”。在中考中，常考的是一般现在时、一般过去时和含有情态动词的被动语态。一般现在时的被动语态结构是“主语+am/is/are+及物动词的过去分词”；一般过去时的被动语态结构是“主语+was/were+及物动词的过去分词”；含有情态动词的被动语态结构是“主语+情态动词+be+及物动词的过去分词”，如“Yourhomeworkmustbefinishedontime.（你的作业必须按时完成）”。-从句-宾语从句：在句子中作宾语的从句。它的语序要用陈述句语序，即“引导词+主语+谓语+其他”。例如，“Idon'tknowwherehelives.（我不知道他住在哪里）”。引导宾语从句的词有that（在陈述句作宾语从句时可省略）、if/whether（在一般疑问句作宾语从句时用）和特殊疑问词（在特殊疑问句作宾语从句时用）。-定语从句：在句子中作定语，用来修饰名词或代词。例如，“Thegirlwhoiswearingareddressismysister.（那个穿着红色连衣裙的女孩是我的姐姐）”。引导定语从句的关系代词有who（指人）、whom（指人，作宾语）、whose（指人或物，表所属关系）、which（指物）、that（指人或物）。阅读部分-阅读技巧-先看问题，再读文章：在做阅读理解题时，我们可以先快速浏览一下后面的问题，了解题目问的是什么，然后再有针对性地去读文章。这样可以提高阅读效率，节省时间。-抓住关键词：在阅读文章的过程中，要注意抓住一些关键词，如转折词（but、however等）、因果关系词（because、so等）、序数词（first、second等）。这些关键词能够帮助我们理解文章的逻辑结构和作者的意图。-猜测词义：阅读中难免会遇到一些生词，我们可以通过上下文的语境、构词法等方法来猜测词义。例如，“Themanisveryfat.Infact,heisobese.（这个男人很胖。事实上，他非常肥胖）”，通过前面的“fat”我们可以推测出“obese”也是“肥胖的”意思。-不同体裁文章的特点-记叙文：通常是讲述一个故事，有时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。在阅读时，我们要理清故事的脉络，关注人物的行为和情感变化。-说明文：主要是对事物的特征、功能、原理等进行说明。阅读时要抓住说明的对象和它的主要特点，注意文中的数字、例子等，这些都是帮助我们理解文章的关键。-议论文：会提出一个观点，然后通过一些论据来支持这个观点。我们要找出作者的观点，分析他是如何进行论证的，以及论证是否合理。写作部分-写作步骤-审题：仔细阅读题目要求，明确写作的主题、体裁、字数等。比如题目要求写一篇关于“我的爱好”的短文，我们就要围绕“爱好”这个主题来写，不能跑题。-构思：在脑海中构思文章的结构，确定开头、中间和结尾分别写什么。可以列出一个简单的提纲，这样在写作过程中就不会思路混乱。例如，写“我的爱好”，开头可以简单介绍一下自己有什么爱好，中间详细描述这个爱好的具体内容，结尾可以表达一下这个爱好给自己带来的感受。-写作：按照提纲进行写作，注意语法正确、语句通顺。尽量使用一些学过的短语和句型，让文章更加丰富。同时，要注意书写规范，保持卷面整洁。-检查：写完后，认真检查文章中是否有拼写错误、语法错误，以及句子是否连贯。可以重点检查一些容易出错的地方，如时态、单复数等。-写作素材积累-常用句型：积累一些常用的句型，如开头句型“Nowadays,moreandmorepeopleareinterestedin...（如今，越来越多的人对……感兴趣）”，结尾句型“Inconclusion,Ibelieve...（总之，我相信……）”。在写作时，灵活运用这些句型能够让文章的开头和结尾更加出彩。-优秀范文：多读一些优秀的英语范文，学习别人的写作思路和表达方式。可以分析范文中是如何组织语言、如何展开论述的，然后把一些好的方法运用到自己的写作中。听力部分-听力技巧-提前预览题目：在听力考试开始前，利用这段时间快速浏览一下题目和选项，预测听力内容的大致方向。比如看到选项中有“restaurant（餐馆）、cinema（电影院）、park（公园）”，我们就可以推测听力内容可能与去某个地方有关。-边听边记：在听力过程中，对于一些重要的信息，如数字、人名、地名等，要及时记录下来。可以用一些简单的符号或缩写来记录，这样可以节省时间。-注意关键词：和阅读一样，听力中也要注意一些关键词，如转折词、因果关系词等。这些关键词能够帮助我们理解听力内容的重点和逻