辽宁中考：英语重点知识点归纳

辽宁中考：英语重点知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分1.重点词汇拼写与词义-像“environment（环境）”“government（政府）”“succeed（成功）”这类较长且重要的词汇，不仅要会拼写，更要理解其在不同语境中的含义。比如“succeed”，常见搭配“succeedindoingsth.（成功做某事）”，例句“Hesucceededinpassingtheexam.（他成功通过了考试）”。-一些容易混淆的词汇，如“affect”和“effect”。“affect”是动词，意为“影响”，例如“Theenvironmentaffectsourhealth.（环境影响我们的健康）”；“effect”是名词，“haveaneffecton（对……有影响）”，例句“Parentsshouldhaveagoodeffectontheirchildren.（父母应该对孩子有好的影响）”。2.词汇的词性转换-例如“education（名词，教育）”，其形容词是“educational（有教育意义的）”，“educate（动词，教育）”。在写作或者语法填空中，就需要根据句子的结构准确使用不同词性的词汇。比如“Itisaneducationalmovie.（这是一部有教育意义的电影）”，这里就需要用形容词形式。-还有“possible（形容词，可能的）”，反义词“impossible（不可能的）”，名词“possibility（可能性）”。像“Thereisnopossibilitythathewillcome.（他不可能来了）”，这里就用了名词形式。语法部分1.时态-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。例如“Iusuallygetupat7:00everymorning.（我通常每天早上7点起床）”，“Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转）”。其结构是主语+动词原形（主语是第三人称单数时，动词要加-s或-es）。-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。例如“Hewenttotheparkyesterday.（他昨天去了公园）”。规则动词的过去式一般是在动词原形后加-ed，如“work-worked”，不规则动词需要特殊记忆，像“go-went”“see-saw”等。-一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常见结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。“will”更强调临时决定或客观将来，例如“IwillhelpyouwithyourEnglish.（我将帮助你学习英语）”；“begoingto”更强调有计划、有打算，例如“Heisgoingtovisithisgrandparentsthisweekend.（他打算这个周末去看望他的祖父母）”。-现在进行时：表示现在正在进行的动作。结构是“be+动词的现在分词”，例如“Look!Theyareplayingfootball.（看！他们正在踢足球）”。动词的现在分词变化规则：一般情况下直接加-ing，如“play-playing”；以不发音的e结尾的动词，去e加-ing，如“make-making”；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing，如“run-running”。2.被动语态-被动语态表示主语是动作的承受者。其结构是“be+动词的过去分词”。一般现在时的被动语态结构是“am/is/are+动词的过去分词”，例如“Englishisspokenallovertheworld.（英语在全世界被说）”；一般过去时的被动语态结构是“was/were+动词的过去分词”，例如“ThebookwaswrittenbyLuXun.（这本书是鲁迅写的）”。3.从句-宾语从句：在句子中作宾语。要注意宾语从句的语序是陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。例如“Idon'tknowwherehelives.（我不知道他住在哪里）”。当主句是一般现在时，从句可以根据需要使用各种时态；当主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。-定语从句：用来修饰名词或代词。关系代词有“who（指人）”“whom（指人，作宾语）”“whose（指人或物，表所属关系）”“which（指物）”“that（指人或物）”等。例如“Thegirlwhoiswearingareddressismysister.（那个穿着红色连衣裙的女孩是我的姐姐）”。-状语从句：时间状语从句常用的引导词有“when（当……时候）”“while（当……时候，强调动作同时进行）”“assoonas（一……就……）”等；条件状语从句常用引导词“if（如果）”，例如“Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.（如果明天下雨，我们将待在家里）”。句型部分1.祈使句-用来表达命令、请求、建议等语气。通常以动词原形开头，省略主语。例如“Openthewindow,please.（请打开窗户）”，“Don'tbelateagain.（不要再迟到了）”。2.感叹句-用来表达强烈的感情。常见结构有“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！”和“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！”以及“How+形容词/副词+其他成分！”。例如“Whatabeautifulfloweritis!（多么漂亮的一朵花啊！）”，“Whatbeautifulflowerstheyare!（多么漂亮的花啊！）”，“Howfastheruns!（他跑得多么快啊！）”。3.Therebe句型-表示“某地有某物”。其结构是“Thereis/are+某物/某人+某地/某时”。例如“Thereisabookonthedesk.（桌子上有一本书）”，“Therearemanystudentsintheclassroom.（教室里有很多学生）”。要注意就近原则，即谓语动词的单复数形式取决于靠近它的名词的单复数。阅读理解部分1.阅读技巧-先通读文章，了解文章的大致内容和主旨。在阅读过程中，标记出关键信息，如时间、地点、人物等。例如在一篇关于旅游的文章中，要标记出旅游的地点、时间安排等信息。-对于细节题，要根据题目中的关键词，在文章中找到对应的句子进行分析。比如题目问“Wheredidthewritergolastsummer?”，就需要在文章中找到与“lastsummer”相关的内容。-对于推理判断题，要根据文章中的信息进行合理推断。不能脱离文章内容进行主观臆断。例如文章中说“Hewasverytiredafteralong-daywork.Hejustwantedtogohomeandhaveagoodrest.”，可以推断出他很累，想回家休息，而不是去参加聚会等。2.常见体裁文章的特点-记叙文：通常有时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。阅读时要理清事件的发展顺序。比如一篇关于一次难忘旅行的记叙文，要弄清楚什么时候出发、去了哪里、遇到了什么事情等。-说明文：主要是对事物的特征、功能、原理等进行说明。阅读时要抓住说明的要点。例如一篇介绍智能手机功能的说明文，要了解智能手机有哪些功能、这些功能是如何实现的等。-议论文：有论点、论据和论证。要找出作者的观点，以及支持观点的理由。比如一篇关于是否应该禁止使用塑料袋的议论文，要明确作者的立场，以及他是从哪些方面进行论证的。写作部分1.写作步骤-审题：仔细阅读题目要求，确定写作的主题、体裁、人称和时态等。例如题目要求写一篇关于自己的爱好的作文，就要用第一人称，一般现在时来写。-构思：列出写作的提纲，确定文章的大致结构和要点。比如写爱好的作文，可以先介绍自己有什么爱好，然后说明为什么喜欢这个爱好，最后可以简单说一下这个爱好给自己带来了什么。-写作：根据提纲进行写作，注意语句通顺、语法正确、表达清晰。可以使用一些连接词，如“firstly（首先）”“secondly（其次）”“finally（最后）”等，使文章更有条理。-检查：检查语法错误、拼写错误、标点符号错误等。同时，检查文章的内容是否完整，是否符合题目要求。2.写作常用表达-开头：可以用一些常用的句子引入主题，如“Asweallknow（众所周知）”，“Withthedevelopmentof...（随着……的发展）”。例如“Asweallknow,healthisveryimportant.（众所周知，健康非常重要）”。-中间：用于阐述观点或描述事情。可以用“Forexample（例如）”“Inaddition（此外）”等。例如“Manypeoplelikereading.Forexample,mysisterre