高中物理学生自主学习能力培养的实践研究

随着我国社会经济的发展,各界更加注重人才的综合能力。要实现学生的全面发展,不仅要注重基础知识的传授,而且要发展学生的自主学习能力,形成终身发展意识。高中物理是一门基础的自然科学,培养学生的自主学习能力是重要的教学目标之一。在高中物理教学活动中,教师应改变传统的教学观念和方法,突显学生的主体地位,通过多元化手段激发学生的学习兴趣,让学生掌握更多的学习方法,使学生能够自主探究,养成良好的学习习惯,逐步发展自主学习能力。一、高中物理教学中学生自主学习能力的现状目前,高中物理教学中学生自主学习能力现状不容乐观,主要体现在:第一,学生尚未形成自主学习意识,大多数情况下仍然按照教师的思路进行学习,既不能科学地规划学习目标,也缺乏主观能动性,这很容易导致学生产生定势思维,只能依靠教师的讲解获取知识,对教师的依赖性较大[1]。第二,学生缺乏主观发展意愿,一些学生在学习过程中遇到难题,不能迅速咨询教师,存在“不懂装懂”心态。第三,学生没有足够的自主学习空间。高中生通常要学习很多科目,学习任务繁重。在课堂教学中,一些教师为了加快教学进步,为总复习争取时间,不能给学生留出足够的时间独立讨论和思考。同时,师生之间缺乏互动环节,教学气氛沉闷,无法为学生自主学习能力的发展提供良好条件。二、高中物理教学中学生自主学习能力培养的策略1.运用信息技术激发学习兴趣随着信息技术的成熟,教学课堂中信息技术的应用越来越广泛,能够丰富学生的课堂体验,充分刺激学生的多重感官,有效激发学生的学习兴趣[2]。当前,黑板、粉笔不再是唯一的教学工具,现代化教育技术为教师提供了先进的教学工具。在高中物理教学中科学应用信息技术教学方法,学生可以享受知识探究过程,感受物理知识的魅力。同时,信息技术可以为教师提供前沿的教学材料,教师加以筛选和利用,能够极大地丰富学生知识面,为课堂教学注入了新的活力。此外,高中生不再学习空间和时间的束缚,调动了学生自主学习的积极性,课堂师生互动更加频繁,使学生从被动接受知识转变为积极参与探索知识,努力拓宽知识视野,实现自主学习能力的提升。例如,在讲解“机械能守恒”相关知识点时,空气摩擦不能证明机械能守恒是教学的一大难点。对此,教师可以用信息技术开展动画实验,用鼠标将球放到一定高度释放,学生发现球每次都以相同的幅度摆动,而不是因为空气的摩擦而逐渐减小运动幅度,“永久”摆动模式可以实现。同时,教师可以在球单摆经过的地方增加辅助线,直观呈现球的运动轨迹,加深学生的理解。通过借助信息技术,可以使学生对“机械能守恒”有直观地认识,实现物理思维模式的发展,使学习过程更加真实,从而促进自主学习能力的提升。2.创设问题情境引导自主思考高中物理教师可以利用学生对新事物具有浓厚探索兴趣的特点,在教学过程中创设问题情境,使学生掌握学习方向。在创设问题情境之前,教师应做好充分准备,深入分析教学内容,以及学生的认知能力,设计难度适宜的问题,供学生在课堂上分析讨论[3]。同时,教师应引导学生独立思考,大胆表述自身看法,帮助学生形成自主学习意识。例如,在讲解“匀速圆周运动”一课时,教师可以在课前收集这一部分内容的教学资料,如赛车视频、田径比赛等,引导学生在观看时思考:“车辆进入弯道和直道有什么区别?”然后借助于一些生活中的实际现象对加速度、向心力等物理概念进行分析,从而使枯燥的课堂学习变得有趣。由此可见,创设问题情境可以激发学生的探究欲望,营造良好的课堂气氛,为学生的自主学习活动奠定基础。3.利用生活素材丰富教学内容高中物理要求学生具有较强的逻辑思维能力,但有些高中生往往不能完全理解物理现象。因此,教师应丰富教学内容,帮助学生内化物理知识,提高学生的自主学习能力。在此过程中,高中物理教师应根据实际情况,融入生活中的物理现象,丰富学生的体验感,使学生能够运用所学知识解决实际问题,充分发挥物理教育的实用性作用[4]。为了达到培养学生自主学习能力的效果,教师应该将实际生活与物理知识结合起来,选择学生熟悉的场景或事物,激发学生的探究兴趣,在降低学习难度的同时,提高学习效果。例如,在讲解“磁场”一课时,教师可以借助电磁场的动画演示,引导学生思考磁场的成因和磁场对电流的影响。同时,教师还可以创设生活化教学情境,为学生准备模型进行实践,使学生探索磁场的神奇功能,感受磁场在生活中的应用。通过生活元素的融入,将大大提高学生学习物理的兴趣,体验物理知识探索的过程,进而感受物理知识的魅力。因此,高中物理教师应结合实际生活组织教学活动,使学生在生活中自主探究物理知识,有效丰富知识面。4.善用小组学习增强探究意识目前,小组合作探究学习是一种非常有效地教学模式,高中物理教师可以根据学生的认知能力、发展需求、兴趣爱好等,科学地将学生划分为若干学习小组,并分配不同的探究性任务,让学生积极参与教学活动[5]。在教学中,教师应把学习任务的探究作为学生合作学习的重点,鼓励学生通过多种途径进行自主学习,切实发展学生的自主学习能力。结束语:综上所述,自主学习能力不仅在高中物理学习中起着至关重要的作用,而且影响着学生未来的发展。