2026年高二语文下学期期中考试卷及答案（五）

2026年高二语文下学期期中考试卷及答案（五）考试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。美育是审美教育的简称，是培养人认识美、感受美、欣赏美、创造美的能力的教育，是全面发展教育的重要组成部分。美育不仅能提升人的审美素养，丰富人的精神世界，还能滋养人的心灵，塑造人的品格，对个人成长和社会发展具有不可替代的重要意义。美育是滋养心灵的重要途径。在快节奏的现代社会，人们面临着巨大的生活压力和精神焦虑，而美育能够引导人们感受自然之美、艺术之美、生活之美，缓解精神压力，陶冶情操，让心灵得到滋养和净化。无论是欣赏一幅画作、聆听一首乐曲，还是漫步于自然山水之间，都能让人在美的熏陶中放松心情，获得精神上的愉悦和满足，从而提升幸福感和归属感。美育是塑造品格的重要手段。美具有潜移默化的感染力，能够影响人的价值观念和行为方式。通过美育，人们能够感受到真、善、美的力量，树立正确的审美观念和价值取向，培养善良、真诚、勇敢、担当的品格。同时，美育能够培养人的审美判断力和创造力，让人们在审美实践中学会尊重差异、包容多样，提升人文素养和综合素养。推动美育高质量发展，需要家庭、学校、社会协同发力。家庭要重视美育，营造良好的家庭审美氛围，引导孩子感受生活中的美；学校要加强美育教学，完善美育课程体系，注重培养学生的审美能力和创造能力；社会要搭建美育平台，丰富美育资源，让美育走进大众生活，让每个人都能在美的熏陶中成长进步，让美育成为推动社会文明进步的强大力量。下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）

A.美育是全面发展教育的核心组成部分，主要培养人认识美、创造美的能力。

B.美育能缓解精神压力、陶冶情操，是滋养心灵、塑造品格的唯一途径。

C.美育具有潜移默化的感染力，能影响人的价值观念和行为方式，塑造良好品格。

D.只要学校加强美育教学，就能推动美育高质量发展，提升全民审美素养。

下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）

A.文章开篇明确美育的定义和地位，提出中心论点，为全文论述奠定基础。

B.文章第二、三段分别从滋养心灵、塑造品格两个角度，论证美育的重要意义。

C.文章第四段从家庭、学校、社会三个层面，提出推动美育发展的具体措施，逻辑清晰。

D.文章通篇采用对比论证的方法，突出了美育与其他教育形式的区别和优势。

根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）

A.美育能提升人的审美素养和人文素养，对个人成长和社会发展具有重要意义。

B.欣赏画作、聆听乐曲、漫步山水，都能让人在美的熏陶中获得精神愉悦。

C.美育能培养人的审美判断力和创造力，引导人们树立正确的价值取向。

D.推动美育发展，只需家庭和学校发力，社会无需参与其中。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：近年来，乡村振兴战略深入实施，乡村文化建设作为乡村振兴的重要内容，取得了显著成效。乡村文化基础设施不断完善，村级文化活动中心、农家书屋、文化广场等逐步普及，为村民提供了丰富的文化活动场所；乡村文化活动日益丰富，民俗活动、文艺演出、读书分享会等常态化开展，极大地丰富了村民的精神文化生活。同时，乡村文化传承与保护力度不断加大，传统民俗、传统技艺、民间故事等非物质文化遗产得到有效传承，乡村文化特色更加鲜明，乡村文化活力不断激发，为乡村振兴注入了强大的精神动力。材料二：尽管乡村文化建设取得了一定成效，但仍存在一些亟待解决的问题。部分乡村文化基础设施利用率不高，部分农家书屋书籍更新不及时、种类单一，难以满足村民的阅读需求；部分乡村文化活动形式单一、内容陈旧，缺乏创新性和吸引力，难以调动村民的参与积极性；此外，乡村文化人才短缺，缺乏专业的文化工作者，导致乡村文化建设缺乏持续的动力和支撑。材料三：推动乡村文化建设高质量发展，助力乡村振兴，需要针对性解决当前存在的问题。要完善乡村文化基础设施，提高设施利用率，及时更新农家书屋书籍，丰富书籍种类；要创新乡村文化活动形式和内容，结合乡村特色和村民需求，开展具有创新性、趣味性的文化活动，调动村民参与积极性；要加强乡村文化人才培养和引进，培育本土文化人才，引进专业文化工作者，为乡村文化建设提供人才支撑；同时，要加强乡村文化传承与保护，挖掘乡村文化特色，打造乡村文化品牌，让乡村文化焕发新的生机与活力。下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）

A.乡村文化建设是乡村振兴的重要内容，近年来取得了显著成效。

B.村级文化活动中心、农家书屋等基础设施的普及，丰富了村民的文化活动场所。

C.乡村文化活动形式多样、内容新颖，村民的参与积极性都很高。

D.传统民俗、传统技艺等非物质文化遗产在乡村得到了有效传承。

下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（）

A.乡村文化建设已完全解决了所有问题，为乡村振兴注入了强大动力。

B.农家书屋书籍更新不及时、种类单一，是乡村文化建设唯一的问题。

C.创新乡村文化活动形式和内容，能有效调动村民的参与积极性。

D.只要引进专业文化工作者，就能解决乡村文化人才短缺的问题。

针对乡村文化建设存在的问题，结合材料提出三条解决措施。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的散文，完成7～9题。母亲的灶台老家的厨房里，有一方老旧的灶台，那是母亲一生劳作的地方，也是我记忆中最温暖的角落。灶台是用泥土和青砖砌成的，表面被烟火熏得黝黑发亮，边缘有些磨损，却承载着母亲对家人的爱，见证着岁月的烟火气。小时候，天刚蒙蒙亮，母亲就会来到灶台前，点燃柴火，开始一天的忙碌。柴火在灶膛里噼啪作响，火光映红了母亲的脸庞，也照亮了整个厨房。母亲熟练地添柴、加水、炒菜，锅碗瓢盆的碰撞声，交织成一首温暖的烟火之歌。不一会儿，饭菜的香气就弥漫在整个院子里，唤醒了沉睡的我。母亲的灶台，永远充满了烟火气和暖意。春天，母亲会在灶台上蒸上刚挖的春笋、刚摘的青菜，清淡爽口，带着泥土的清香；夏天，母亲会在灶台上煮上绿豆汤、凉面，驱散夏日的燥热；秋天，母亲会把收获的玉米、红薯放在灶膛里烘烤，香甜软糯，是我最爱的零食；冬天，母亲会在灶台上炖上一锅热气腾腾的肉汤，暖心暖胃，驱散冬日的严寒。我总喜欢蹲在灶膛边，看着母亲忙碌的身影，听着柴火噼啪的声响，闻着饭菜的香气。有时候，我会帮母亲添一把柴火，母亲总会笑着摸我的头，叮嘱我小心烫伤。那时候，灶台边的时光，是我童年最温暖、最幸福的时光。后来，我长大了，去城里工作，很少再回老家。每次打电话，母亲总会问我：“吃饭了吗？想吃什么，妈给你做。”我知道，母亲的牵挂，就藏在灶台的烟火气里，藏在每一顿热气腾腾的饭菜里。有一年春节，我回到老家，发现母亲的灶台依旧，只是母亲的头发又白了许多，眼角的皱纹也深了许多，再也没有了往日的利落。如今，母亲已经不再像以前那样每天在灶台前忙碌，但那方老旧的灶台，依然立在厨房里，黝黑的表面依旧泛着光泽。它承载着我童年的回忆，承载着母亲对家人的爱，也承载着我对家乡、对母亲的深深思念。每当我回到老家，总会走到灶台前，抚摸着黝黑的灶台，仿佛又看到了母亲忙碌的身影，闻到了饭菜的香气，那份温暖，会一直萦绕在我心头。下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A.文章开篇点题，描写了母亲的灶台，突出其老旧却温暖的特点，为全文奠定了怀旧、深情的基调。

B.第二段通过描写母亲在灶台前忙碌的场景，展现了母亲的勤劳，也营造了温暖的烟火氛围。

C.文章按季节描写母亲在灶台上做的饭菜，既体现了母亲的心灵手巧，也表达了对童年时光的怀念。

D.文章结尾写母亲不再忙碌，灶台也失去了往日的烟火气，表达了作者对灶台的厌恶和对时光流逝的抱怨。

结合全文，分析母亲的灶台在文中的作用。（5分）文章表达了作者哪些情感？请结合文本简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为也’。”王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.博闻强志志：记，记忆力

B.娴于辞令娴：熟练，精通

C.屈平属草稿未定属：嘱托，托付

D.平伐其功伐：夸耀，炫耀

下列对文中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（3分）（）

①以出号令②竭忠尽智以事其君

③王怒而疏屈平④信而见疑，忠而被谤

A.①②中的“以”意义和用法相同，③④中的“而”意义和用法相同

B.①②中的“以”意义和用法不同，③④中的“而”意义和用法不同

C.①②中的“以”意义和用法相同，③④中的“而”意义和用法不同

D.①②中的“以”意义和用法不同，③④中的“而”意义和用法相同

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。（5分）

（2）信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（5分）

结合文本，简要分析屈原的人物形象。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.首联“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，开篇点题，由锦瑟起兴，引发对往事的追忆。

B.颔联“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”，运用典故，表达了诗人对美好时光的眷恋和对理想的追求。

C.颈联“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，描绘了凄美的画面，表达了诗人内心的怅惘与感伤。

D.尾联“此情可待成追忆？只是当时已惘然”，直抒胸臆，表达了诗人对当下生活的满足与喜悦。

这首诗运用了多种表现手法，请列举两种，并结合诗句简要分析其作用。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，7分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共7分）《屈原列传》中，屈原创作《离骚》的原因是“________________，________________”。《锦瑟》中，“________________，________________”两句，运用典故，表达了诗人对美好往事的追忆和怅惘之情。《琵琶行》中，诗人用“________________，________________”两句，形容琵琶女的演奏技艺高超，让听者如痴如醉。《登高》中，“________________”一句，写出了诗人漂泊异乡、年老多病的悲苦处境。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17～19题。乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。乡村文化是乡村振兴的灵魂，是凝聚人心、汇聚力量的精神纽带。推动乡村振兴，必须重视乡村文化建设，挖掘乡村文化内涵，激活乡村文化活力，让乡村既有“颜值”，更有“内涵”。挖掘乡村文化内涵，要深入梳理乡村的历史文脉，传承乡村的优秀传统文化。乡村蕴含着丰富的文化资源，从传统民俗、传统技艺到民间故事、家风家训，这些都是乡村文化的重要组成部分，是乡村的精神瑰宝。我们要深入挖掘这些文化资源，整理、保护好乡村的历史文化遗存，让乡村文化的根脉得以延续，让乡村文化的魅力得以彰显。激活乡村文化活力，要创新乡村文化传播方式和表现形式。在新时代，要打破传统乡村文化传播的局限，借助新媒体技术，通过短视频、直播、文创产品等形式，生动形象地展现乡村文化的特色和魅力，让乡村文化走出乡村、走向大众。同时，要结合乡村实际，开展丰富多彩的乡村文化活动，调动村民参与乡村文化建设的积极性，让村民成为乡村文化建设的主体。推动乡村文化建设，还要注重文化与产业的融合发展。要以乡村文化为依托，发展乡村文化产业，打造乡村文化品牌，让乡村文化成为推动乡村经济发展的新引擎，实现乡村文化建设与乡村经济发展的良性互动，为乡村振兴注入持久动力。依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）

A.凝聚梳理彰显依托

B.凝结整理凸显依靠

C.凝聚整理凸显依托

D.凝结梳理彰显依靠

文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）

A.要以乡村文化为依托，发展乡村文化产业，打造乡村文化品牌，让乡村文化成为推动乡村经济发展的新引擎，实现乡村文化建设与乡村经济发展的良性互动。

B.要以乡村文化为依托，打造乡村文化品牌，发展乡村文化产业，让乡村文化成为推动乡村经济发展的新引擎，实现乡村文化建设与乡村经济发展的良性互动。

C.要以乡村文化为依托，发展乡村文化产业，打造乡村文化品牌，让乡村文化成为推动乡村经济发展的新引擎，实现乡村经济发展与乡村文化建设的良性互动。

D.要以乡村文化为依托，打造乡村文化品牌，发展乡村文化产业，让乡村文化成为推动乡村经济发展的新引擎，实现乡村经济发展与乡村文化建设的良性互动。

请将文中画横线的句子改写成一组排比句，要求表达流畅，语义不变。（3分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）20.请根据下面的材料，为“乡村文化”下一个定义，要求语言简洁明了，不超过70个字。（5分）乡村文化是乡村振兴的灵魂，蕴含着丰富的文化资源，包括传统民俗、传统技艺、民间故事、家风家训等，是凝聚人心、汇聚力量的精神纽带。21.请围绕“乡村文化与乡村振兴”，写一段不少于80字的文字，要求运用比喻和排比的修辞手法。（6分）四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）乡村振兴，文化为魂。乡村文化是乡村的精神根基，承载着乡村的历史记忆、民俗风情和人文情怀，是凝聚人心、推动乡村发展的强大精神力量。在乡村振兴的进程中，我们要传承乡村优秀传统文化，挖掘乡村文化内涵，创新乡村文化传播方式，让乡村文化焕发新的生机与活力，为乡村振兴注入持久动力。请结合自己的经历和感悟，以“以文化为魂，绘就乡村振兴新图景”为题，写一篇不少于800字的议论文。要求：①立意明确，中心突出；②论据充分，论证合理；③语言流畅，卷面整洁；④不得抄袭，不得套作。高二语文下学期期中考试卷（五）答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）（3分）C（A项“核心组成部分”错误，原文是“重要组成部分”；“主要培养”表述片面，美育培养认识美、感受美、欣赏美、创造美的能力。B项“唯一途径”错误，美育是重要途径，并非唯一。D项“只要……就……”过于绝对，推动美育发展需要家庭、学校、社会协同发力）（3分）D（文章没有采用对比论证，主要采用总分总结构，从美育的意义、实施措施等角度展开论述）（3分）D（“只需家庭和学校发力，社会无需参与其中”错误，原文说“需要家庭、学校、社会协同发力”）（二）实用类文本阅读（12分）（3分）C（“乡村文化活动形式多样、内容新颖，村民的参与积极性都很高”错误，材料二指出“部分乡村文化活动形式单一、内容陈旧，缺乏创新性和吸引力，难以调动村民的参与积极性”）（3分）C（A项“已完全解决了所有问题”错误，材料二明确指出仍存在一些亟待解决的问题。B项“唯一的问题”错误，乡村文化建设还有基础设施利用率不高、人才短缺等问题。D项“只要……就……”过于绝对，培育本土文化人才也能解决人才短缺问题）（6分）①完善乡村文化基础设施，提高设施利用率，及时更新农家书屋书籍，丰富书籍种类。（2分）②创新乡村文化活动形式和内容，结合乡村特色和村民需求，调动村民参与积极性。（2分）③加强乡村文化人才培养和引进，培育本土文化人才，引进专业文化工作者，提供人才支撑。（2分）（意思对即可）（三）文学类文本阅读（14分）（3分）D（“表达了作者对灶台的厌恶和对时光流逝的抱怨”错误，表达的是作者对灶台的珍视、对母亲的思念和对时光流逝的感慨）（5分）①线索作用：灶台是文章的线索，贯穿全文，串联起“我”的童年回忆、母亲的辛劳、“我”对母亲和家乡的思念等内容。（2分）②象征作用：灶台象征着母亲的爱与辛劳，象征着童年的温暖与烟火气，是“我”与母亲、家乡情感的载体。（2分）③环境烘托作用：通过描写灶台边的烟火气、母亲忙碌的身影，烘托了温暖、亲切的氛围，让文章情感更真挚动人。（1分）（意思对即可）（6分）①对童年时光的怀念：通过描写灶台边的烟火气、母亲做的饭菜、“我”帮母亲添柴等场景，表达了对温暖童年的怀念。（2分）②对母亲的思念与感恩：通过回忆母亲在灶台前的辛劳、母亲的叮嘱，表达了对母亲深深的思念和感恩之情。（2分）③对家乡的眷恋：灶台是家乡的象征，承载着家乡的烟火气，表达了“我”对家乡的深厚眷恋之情。（2分）（意思对即可）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）（3分）C（属：撰写，起草）（3分）C（①以：连词，“来、用来”；②以：连词，“来、用来”；③而：连词，表承接，“于是、就”；④而：连词，表转折，“却、但是”）（10分）

（1）（屈原）在朝廷上就和怀王商议国家大事，来发布号令；在朝廷外就接待宾客，应对诸侯。（“入”“出”“图议”“接遇”各1分，句意1分）

（2）诚信却被怀疑，忠诚却被诽谤，能没有怨恨吗？（“信”“见疑”“被谤”“怨”各1分，句意1分）

（3分）①才华横溢：博闻强志，明于治乱，娴于辞令，能辅佐君主处理国事、应对诸侯。（1分）②忠诚正直：正道直行，竭忠尽智侍奉君主，即使被谗言陷害、被君主疏远，也始终坚守本心。（1分）③志洁行廉：品行高洁，不与世俗同流合污，其志向可与日月争光。（1分）（意思对即可）（二）古代诗歌阅读（9分）（3分）D（“表达了诗人对当下生活的满足与喜悦”错误，尾联表达的是诗人对美好往事的追忆和内心的怅惘、遗憾之情）（6分）①起兴手法：首联“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，由锦瑟起兴，引发诗人对美好往事的追忆，为全诗奠定了怅惘、怀旧的基调。（3分）②用典手法：颔联“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”，运用庄生梦蝶、望帝啼鹃的典故，委婉含蓄地表达了诗人对美好时光的眷恋、对理想的追求以及内心的怅惘之情，增强了诗歌的文化底蕴和感染力。（3分）（其他合理答案也可）（三）名篇名句默写（7分）屈平疾王听之不聪也谗谄之蔽明也（或“信而见疑忠而被谤”）庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃东船西舫悄无言唯见江心秋月白万里悲秋常作客（每空1分，有错别字、漏字、添字，该空不得分）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（9分）（3分）A（凝聚：聚集，积聚，常与“人心”“力量”