第32讲生态系统的物质循环信息传递及稳定性第1课时生态系统的物质循环信息传递

第32讲生态系统的物质循环、信息传递及稳定性第1课时生态系统的物质循环、信息传递考点一

生态系统的物质循环（固本·识记类）考点二

探究土壤微生物的分解作用（实验·探究型）考点三

生态系统的信息传递（固本·识记类）经典真题·明考向作业手册备用习题

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课标要求1.分析生态系统中的物质在生物群落与无机环境之间不断循环的规律2.举例说明利用物质循环规律,人们能够更加科学、有效地利用生态系统中的资源3.阐明某些有害物质会通过食物链不断地富集的现象4.举例说出生态系统中物理、化学和行为信息的传递对生命活动的正常进行、生物种群的繁衍和种间关系的调节起着重要作用考点一

生态系统的物质循环（固本·识记类）1.生态系统的物质循环碳、氢、氧、氮、磷、硫生物群落非生物环境全球性2.碳循环（1）循环过程

生产者消费者呼吸作用光合作用和化能合成作用呼吸作用②循环途径光合作用化能合成作用呼吸作用分解作用化石燃料

二氧化碳含碳有机物二氧化碳（2）特点：________、______________。全球性循环往复运动（3）应加剧①大气中二氧化碳库的来源:各种生物的______作用,化石燃料的燃烧。②形成原因：世界范围内,化石燃料的开采和使用大大增加了__________的排放。③产生危害：引起__________________。呼吸二氧化碳全球性的气候变化

二氧化碳3.生物富集（1）概念:生物体从境吸收、积蓄某种元素或__________的化合物,使其在机体内浓度______环境浓度的现象。难以降解超过（2）过程①途径：________（网）。②实例——铅的富集过程食物链（3）

越高4.物质循环与能量流动的区别与联系项目能量流动物质循环生物富集形式太阳能

化学能

热能无机物

有机物不或排出的重金属化合物或有机化合物过程沿食物链（网）______流动在______________________间循环沿食物链（网）范围生态系统各营养级全球生态系统__________特点__________、__________________、循环往复运动单向流动、逐级积累、全球性单向

生物群落和非生物环境各营养级单向流动

逐级递减全球性项目能量流动物质循环生物富集联系同时进行,相互依存,不可分割①能量的固定、储存、转移、释放都离不开物质的合成和分解等过程②物质是能量沿食物链（网）流动的______③能量是物质在生物群落和非生物环境之间循环往返的______④某些物质在沿食物链（网）流动时会发生生物富集载体动力（续表）【考点】（明辨析）（1）生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与非生物环境之间循环往返。

（

）×[解析]

生态系统的物质循环指的是组成生物体的各种化学元素在生物群落与非生物环境之间循环往返。（2）[2024·]

热带雨林物种组成和结构复杂，物质循环相对封闭。（

）×[解析]

生态系统的物质循环具有全球性，虽然热带雨林物种组成和结构复杂，但物质循环也不是封闭的。（3）[2024·河北卷]

“六月雨后种绿豆，八月中，犁

杀之……十月中种瓜”描述了可用犁将绿豆植株翻埋到土中肥田后种瓜，体现了对资源的循环利用。（

）√（4）[2023·湖北卷]

水生消费者对有机碳的利用，缓解了碳排放。（

）×

（5）植树造林是缓解应加剧的最有效途径。（

）×[解析]

缓解应加剧的最有效途径是减少化石燃料的燃烧。（6）生物富集的物质会沿着食物链、食物网在生物体内聚集,营养级越高,浓度也越高。（

）√【长句拓展】（练思维）

（1）氮在生物群落和非生物环境之间也是不断循环的，但农田中还要不断地施加氮肥，这样做的原因是_____________________________________（答出1点）。

农产品输出过程中农田中氮元素会减少（2）在农业生产中，发现在大棚中增施农家肥（人和动物的粪便）可提高光合速率进而增加作物产量，请分析原因是①___________________________________________________________；②____________________________________________________________。

农家肥被土壤微生物分解后产生二氧化碳，用于植物的光合作用

农家肥被土壤微生物分解后产生无机盐，用于植物的各项生命活动（3）桑基鱼塘生态系统中有生产者桑树等，但是在管理该鱼塘过程中还要定期往水体中投入饲料，从生态系统的功能分析，其原因是________________________________________________________________________________________________________。生产者固定的太阳能不足以满足鱼类的需要，且需不断地输出经济鱼类，而其中有些元素无法及时返还该生态系统命题角度一

碳循环过程的分析1.[2025·湖北武汉月考]

下图为某稻田生态系统的碳循环图解，数字表示碳的流动。下列叙述正确的是（

）

√

碳循环模型中成分判定（1）“三看法”快速判断[题后归纳]（2）模式图常见形式分析

2.[2024·浙江宁波二模]

“碳中和”是指排出的二氧化碳被回收，实现正负相抵，最终达到“零排放”。下列叙述错误的是（

）

√

命题角度二

生物富集

A.在不同浓度的镉处理下，植物A和B都发生了镉的富集B.与植物A相比，植物B更适合作为土壤镉污染修复植物C.在被镉污染的土壤中，镉对植物B生长的影响更大D.若以两种植物作动物饲料，植物A的安全风险更大√镉浓度/

地上生物量/

地下生物量/

植物体镉含量/

植物A植物B植物A植物B植物A植物B对照120.7115.123.518.02.52.72101.642.515.27.210.15.55105.235.214.34.112.97.41097.428.312.12.327.411.6[解析]

由题表可知，与土壤中的镉浓度相比，不同浓度的镉处理下，植物A和B的植物体镉含量都增加了，说明植物A和B都发生了镉的富集，A正确；由题表可知，土壤中添加不同浓度镉后，植物A的植物体镉含量都大于植物B的，所以与植物B相比，植物A更适合作为土壤镉污染修复植物，B错误；由题表可知，与对照组相比，在相同的镉浓度处理下，植物A的地上生物量和地下生物量的下降幅度都小于植物B的，说明在被镉污染的土壤中，镉对植物B生长的影响更大，C正确；由题表可知，在不同浓度的镉处理下，植物A的植物体镉含量均高于植物B的，说明植物A对镉的富集能力更强，故若以两种植物作动物饲料，植物A的安全风险更大，D正确。命题角度三

能量流动和物质循环的关系及应用4.分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得到的结论是（

）

√[解析]

据题图分析，物质是能量的载体，通过物质循环使能量沿着食物链（网）流动；能量是物质循环的动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往

A.丁表示非生物的物质和能量B.乙中存在一个

的食物网

√

考点二

探究土壤微生物的分解作用（实验·探究型）1.实验原理（1）土壤中存在的细菌、真菌等微生物是________成分。（2）分解者的作用是将环境中的________分解为无机物，分解速度与环境中的______、____等生态因子相关。分解者有机物水2.实验流程项目案例1案例2实验假设微生物能分解落叶使之腐烂微生物能分解淀粉实验设计实验组对土壤______处理A烧杯中加入

土壤浸出液对照组对土壤__________处理B烧杯中加入

蒸馏水自变量____________________溶液中是否含有分解淀粉的微生物因变量土壤中落叶的分解程度淀粉的分解程度高温不做任何土壤中是否含微生物项目案例1案例2实验现象在相同时间内实验组落叶腐烂程度小于对照组A

不变蓝

产生_______________B

变蓝

不产生______________

砖红色沉淀

砖红色沉淀（续表）项目案例1案例2结论分析微生物对落叶有______作用土壤浸出液中的微生物能分解淀粉

分解3.实验结论：土壤中的微生物具有分解作用。（续表）1.[2024·山东青岛二模]

人为干扰通过改变地上植被物种组成以及土壤理化性质，对土壤微生物活性和多样性产生影响，进一步影响了土壤生态系统的平衡。下列相关说法正确的是（

）A.探究土壤微生物的分解作用时，对照组的土壤不做处理B.和林相比，热带雨林土壤的有机物较少，土壤微生物分解能力弱C.人为干扰导致微生物活性和多样性的变化是不可逆的D.土壤的有机物被微生物分解后，为植物提供营养物质和能量√[解析]

探究土壤微生物的分解作用时，对照组的土壤不做处理，实验组的土壤进行高，A正确；热带雨林因、湿度大，有机物形成得快、分解得更快，积累在土壤中的有机物比林中的少，土壤微生物的分解能力强，B错误；生态系统具有一定的自我调节能力，人为干扰导致微生物活性和多样性的变化是可逆的，C错误；土壤的有机物被微生物分解后，为植物提供营养物质（无机盐），但不能提供能量，D错误。2.[2024·辽宁大连三模]

某地将当年收获的小麦秸秆剪成小段，于7月20日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋3种方式的处理，每隔15

天检测一次秸秆残留量，结果如图。下列分析合理的是（

）A.秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆的合理方法B.从露天堆放、水泡2条曲线可以推测好氧微生物分解能力高于厌氧微生物C.若实验条件的环境低，则3条曲线的位置将呈现下移趋势D.秸秆还田有利于提高土壤肥力，但会污染环境√[解析]

由图可知，相同处理时间下土埋方式的秸秆残留量最小，因此，秸秆还田后翻耕土埋是利用秸秆的合理方法，A正确；由图可知，露天堆放曲线高于水泡曲线，但秸秆的分解受、微生物种类、数量的影响，因此，不能得出好氧微生物和厌氧微生物分解能力的强弱关系，B错误；低，分解者的分解速率下降，秸秆的分解速度减慢，曲线位置不会呈现下移趋势，C错误；秸秆还田有利于增加土壤中的营养物质，提高土壤肥力，为土壤微生物的生长、繁殖提供有力条件，进而增加土壤微生物的数量，加大分解力度，减少环境污染，D错误。考点三

生态系统的信息传递（固本·识记类）1.生态系统某著名企业息的种类（1）信息的种类、来源及实例（连线）

［说明］①生物可以通过一种或者多种信息类型进行交流。②生态系统中的信息传递既存在于同种生物之间,也发生在不同种生物之间。（2）信息传递过程信息源信道光敏色素2.信息传递在生态系统中的作用生命活动繁衍生物的种间关系平衡与稳定3.信息传递在农业生产中的应用（1）提高__________的产量。①利用模拟的动物信息吸引大量的__________，就可以提高果树的传粉效率和结实率。②养鸡时,在增加营养的基础上,延长______时间,会刺激鸡卵巢的发育和雌激素的分泌,可以大大提高产蛋率。农畜产品传粉动物光照（2）对__________进行控制。利用____________诱捕或警示有害动物,降低害虫的种群密度。有害动物昆虫信息素［拓展］控制动物危害的技术方法比较种类化学防治机械防治生物防治措施喷施化学药剂等人工捕捉等引入天敌、寄生虫或使用信息素等优点①作用迅速；②短期效果明显①无污染；②见效快，效果好①效果好且持久；②成本低，无污染缺点①使害虫抗药性增强；②杀灭害虫天敌，破坏生态平衡；③污染环境①费时费力；②对体型很小的害虫无法实施天敌数量不确定，甚至可能会引发生态危机【考点】（明辨析）（1）心猿意马、花香引蝶和老都属于生态系统的信息传递。（

）×[解析]

心猿意心思不专,心里东想西想,安静不下来,是一种心理状态,不属于生态系统的信息传递。（2）[2023·河北卷]

幼年蜜蜂学习采蜜技巧依赖生态系统中的信息传递。（

）√（3）[2023·湖南卷]

“油菜花开陌野黄，清香扑鼻蜂蝶舞”。油菜花通过物理、化学信息吸引蜂蝶。（

）√（4）[2021·江苏卷]

在繁殖季节，白鹭求偶时发出的鸣叫声属于行为信息。（

）×[解析]

鸣叫声属于物理信息。（5）两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系。（

）×[解析]

孔雀为吸引异性开屏，说明生物种群的繁衍离不开信息的传递。（6）利用性外激素诱杀害虫属于生物防治。（6）利用性外激素诱杀害虫属于化学防治。（

）×命题角度一

信息传递的类型及功能分析1.[2024·湖北卷]

研究发现，某种芦

分布在不同地区的三个种群，因栖息地环境的差异导致声音信号发生分歧。不同芦

种群的两个和求偶有关的鸣唱特征，相较于其他鸣唱特征有明显分歧。因此推测和求偶有关的鸣唱特征，在芦

的早期物种形成过程中有重要作用。下列叙述错误的是（

）A.芦

的鸣唱声属于物理信息B.求偶的鸣唱特征是芦

与栖息环境之间协同进化的结果C.芦

之间通过鸣唱形成信息流，芦

既是信息源又是信息受体D.和求偶有关的鸣唱特征的差异，表明这三个芦

种群存在生殖隔离[解析]

判断两个种群是否为同一物种，主要依据是它们是否存在生殖隔离，仅由和求偶有关的鸣唱特征的差异，无法确定这三个芦

种群存在生殖隔离，D错误。√2.[2024·安徽江南十校联考]

中科院谭垦团队最新研究表明，与成年蜜蜂的互动能提高幼年蜜蜂“舞蹈语言”表达能力，幼教缺失影响蜜蜂舞蹈信息的准确性。下列说法错误的是（

）A.蜘蛛网的震动频率与蜜蜂跳舞均为典型的行为信息B.幼年蜜蜂学习“舞蹈语言”依赖生态系统中的信息传递C.蜜蜂采食花蜜过程中发生了生态系统的能量流动D.生态系统中的信息传递过程中，信息传播的媒介称为信道√[解析]

蜘蛛网的震动频率属于物理信息，蜜蜂跳舞属于行为信息，A错误；幼年蜜蜂需要观察成年蜜蜂舞蹈的动作来学习“舞蹈语言”，该过程需要依赖生态系统中的信息传递，B正确；蜜蜂采食花蜜过程中能量从花蜜进入蜜蜂，因此发生了生态系统的能量流动，C正确；在生态系统中的信息传递过程中，需要信息传播的媒介——信道，空气、水以及其他介质均可以传播信息，D正确。生态系统某著名企业息类型的辨析方法（1）涉及声音、颜色、植物形状、磁力、、湿度这些信号,通过动物感觉器官皮肤、耳朵、眼睛或植物光敏色素、叶、芽等感觉到的信息,则判断为物理信息。（2）若涉及化学物质（如性外激素等）,则判断为化学信息。（3）凡涉及“肢体语言”的,则判断为行为信息。[题后归纳]命题角度二

生态系统功能的分析与比较3.[2024·河北衡水一模]

生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递。下列属于生态系统功能描述的是（

）

A.①②④

B.①②③

C.①③④

D.②③④√

4.[2024·广东广州二模]

生态系统功能是生态系统所体现的各种功效或作用，主要表现在能量流动、物质循环和信息传递等方面，它们是通过生态系统的核心——生物群落来实现的。下列有关叙述正确的是（

）A.碳循环过程中，非生物环境中的碳不可以被生物群落反复利用B.生态系统能量输入长期小于输出时，生态系统的自我调节能力趋于减弱C.喷洒农药可以杀死农田害虫，说明化学信息传递可以调节种间关系D.生态系统中的物质循环、能量流动和信息传递都沿着食物链和食物网进行√[解析]

碳循环过程中，非生物环境中的碳在生物群落与非生物环境之间循环往复，可以被生物群落反复利用，A错误；生态系统的自我调节能力是有一定限度的，生态系统能量输入长期小于输出时，生态系统的自我调节能力趋于降低，B正确；喷洒农药杀死害虫属于化学防治，不属于生态系统的信息传递的应用，C错误；生态系统的信息传递不是沿着食物链和食物网进行的，D错误。经典真题·明考向1.[2024·安徽卷]

磷循环是生物圈物质循环的重要组成部分。磷经岩石风化、溶解、生物吸收利用、微生物分解,进入环境后少量返回生物群落,大部分沉积并进一步形成岩石。岩石风化后,磷再次参与循环。下列叙述错误的是（

）A.在生物地球化学循环中,磷元素年比碳元素少B.人类施用磷肥等农业生产活动不会改变磷循环速率C.磷参与生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程D.磷主要以磷酸盐的形式在生物群落与无机环境之间循环√

2.[2024·广东卷]

松树受到松叶蜂幼虫攻击时，会释放植物信息素，吸引寄生蜂将卵产入松叶蜂幼虫体内,寄生蜂卵孵化后以松叶蜂幼虫为食。下列分析错误的是（

）A.该过程中松树释放的信息应是化学信息B.3种生物凭借该信息相互联系形成食物链C.松树和寄生蜂的种间关系属于原始合作D.该信息有利于维持松林群落的平衡与稳定√[解析]

植物信息素是化学物质，属于化学信息，A正确；松叶蜂幼虫攻击松树不是由该植物信息素引起的，B错误；寄生蜂为松树减少天敌，松树为寄生蜂提供食物来源的信息，两者为原始合作关系，C正确；该信息有利于减少松树的天敌，维持松林群落的平衡与稳定，D正确。3.[2023·北京卷]

为了某省市人工光照对节肢动物群落的影响，研究某省市森林边缘进行了延长光照时间的实验（此实验中人工光源对植物的影响可以忽略；实验期间，天气等环境因素基本

（2）光是生态系统中的非生物成分。在本研究中，人工光照最可能作为________________对节肢动物产生影响，从而在生态系统中发挥作用。信息（或信号）[解析]

生态系统的组成成分中包括非生物的物质和能量，该研究中人工光照最可能作为信息（物理信息）对节肢动物产生影响，从而在生态系统中发挥作用。（3）增加人工光照会对生物群落结构产生多方面的影响，如：肉食动物在黄昏前活动加强，有限的食物资源导致__________加剧；群落空间结构在____________两个维度发生改变。种间竞争垂直和水平[解析]

不同生物生活在一定的空间中，由于环境资源有限会形成种间竞争，故肉食动物在黄昏前活动加强，有限的食物资源导致种间竞争加剧；群落的空间结构包括垂直结构和水平结构，光照的改变可能通过影响生物的分布而影响群落结构。

排除人工光照以外的无关变量的影响（或用于分析人工光照是否会对节肢动物群落产生不可逆影响）

天方案，15天方案除了增加对照组数量以降低随机因素影响外，另一个主要优点是排除人工光照以外的无关变量的影响或用于分析人工光照是否会对节肢动物群落产生不可逆影响（通过观察去除光照因素后的捕获情况进行比较）。（某省市是人类构筑的大型聚集地，在某省市小型绿地生态景观设计时应_____。A.不某省市民的审美需求，还需考虑对其他生物的影响B.设置严密围栏，防止动物进入和植物扩散C.以整体和平衡的观点进行设计，追求生态系统的可持续发展D.选择长时间景观照明光源时，以有利于植物生长作为唯一标准√√[解析]

某省市小型绿地生态景观设计时应充分考虑人与自然的协调关系，故不仅某省市民的审美需求，还需考虑对其他生物的影响，A正确；若设置严密围栏，防止动物进入和植物扩散，可能会影响生态系统正常的物质交换和信息交流，B错误；某省市小型绿地生态景观设计时应以整体和平衡的观点进行设计，追求生态系统的可持续发展，而不应仅满足短期发展的需求，C正确；选择长时间景观照明光源时，除有利于植物生长外，还应考虑对其他生物的影响等,D错误。备用习题A.图中生产者、乙、丙、甲构成了两条食物链B.①②⑥⑦为二氧化碳形式,③④⑤为有机物形式C.③④⑤⑥⑦之和等于生产者同化的碳的总量D.经③流向乙的碳全部储存于乙体内的有机物中1.下图为生态系统碳循环示意图,图中甲、乙、丙代表生态系统的成分,数字表示碳的流动。下列有关叙述正确的是 (

)√[解析]题图中甲为大气中的CO2库,乙为消费者,丙为分解者。食物链不包括分解者和非生物成分,A错误;图中的②⑥⑦分别表示生产者、分解者和消费者呼吸作用产生的二氧化碳,①表示生产者固定的二氧化碳,③④⑤表示生物之间的有机物传递,B正确;①表示生产者固定的二氧化碳,等于②③④之和,C错误;生产者流向消费者的碳部分储存在乙体内的有机物中,还有部分因呼吸作用而散失,D错误。2.过去的圭塘河因工业污水排入等产生了生态退化的问题。经治理后,该地区生态环境已有明显改善,一些居民在河岸边种植了蔬菜。研究人员对河边蔬菜中重金属污染情况进行了调查,结果如下表所示:蔬菜种类重金属平均含量/(mg·kg-2)PbHgAsCd叶菜类0.430.020.130.06瓜果类0.040.040.020.03根菜类0.120.030.05—下列相关叙述中不正确的是 (

)A.圭塘河边土壤环境中重金属Hg、Cd含量可能很低B.重金属Pb、As和Cd更容菜类蔬菜中富集C.蔬菜中的重金属沿食物链富集到人体中,可能造成人体重金属中毒D.蔬菜中的重金属元素沿食物链传递,能较快地回归到非生物环境蔬菜种类重金属平均含量/(mg·kg-2)PbHgAsCd叶菜类0.430.020.130.06瓜果类0.040.040.020.03根菜类0.120.030.05—√[解析]据表可知,重金属Hg、Cd在蔬菜中的含量较低,故推测圭塘河边土壤环境中重金属Hg、Cd含量可能很低;据表可知,重金属Pb、As和Cd在叶菜类中的平均含量最高,说明重金属Pb、As和Cd更容菜类蔬菜中富集;蔬菜中的重金属元素沿食物链传递,可以通过分解者的分解作用回归到非生物环境,但速度较慢。故选D。蔬菜种类重金属平均含量/(mg·kg-2)PbHgAsCd叶菜类0.430.020.130.06瓜果类0.040.040.020.03根菜类0.120.030.05—A.该生态系统有四个营养级,其中D处于最高营养级B.第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量可用a2-c2表示C.a、b、c、d中的碳元素不都以CO2的形式进行循环流动D.b中的能量不可再利用,d中的能量可被生产者重新利用3.如图表示某生态系统的碳循环和能量流动关系,其中A~D表示该生态系统的组成成分,a~d表示不同生理过程中的能量数值或碳元素存在的形式。下列说法正确的是 (

)√[解析]该生态系统有三个营养级(A→B→C),D属于分解者,A错误;第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量可用a2-b2表示,B错误;a、c中的碳元素以含碳有机物的形式流动,b、d中的碳元素以CO2的形式进行流动,C正确;b、d中的能量均为热能,不可被生物再利用,D错误。4.狗是庭喜欢饲养的宠物,狗叫声的轻快与强烈、摇尾巴和尾巴蜷缩在两腿之间、尿标记等均可传递信息;雄蛾通过雌蛾释放的性外激素完成交尾;蝗虫通过释放信息素完成聚集。下列关于信息传递的叙述错误的是 (

)A.叫声、摇尾巴均属于物理信息,可在同种和不同种动物间传递信息B.狗尿中存在的化学物质属于化学信息,可调节生物的种间关系C.利用人工合成的昆虫信息素诱捕雄蛾可改变性别比例,降低出生率D.通过定点放置蝗虫信息素对蝗虫进行集体诱杀的措施属于生物防治√[解析]叫声属于物理信息,摇尾巴属于行为信息,可在同种和不同种动物间传递信息,A错误。5.下图为某生态系统中碳循环的部分示意图,图中甲~戊代表不同组成成分,①~③表示过程,A、B、C代表能量流经丙所处营养级的去向,其中数字代表能量值,单位为J/(cm2·a)。下列叙述正确的是 (

)A.①过程为光合作用,是碳元素进入生物群落的唯一途径B.由图中数据可计算出丙到丁的能量传递效率为15%C.乙、丙、丁三种成分的数量关系为依次递减D.甲~戊各成分之间存在信息传递,通常为双向进行√[解析]碳元素进入生物群落的途径还包括化能合成作用,A错误;丙由乙摄入的能量为100J/(cm2·a),其中20J/(cm2·a)为粪便中能量,丙同化的能量为80J/(cm2·a),由丙到丁的能量为15J/(cm2·a),若为同化量,则丙到丁的能量传递效率为18.75%,若15J/(cm2·a)为丁的摄入量,则丁的同化量未知,无法计算,B错误;能量随营养级升高逐渐递减,但数量不一定随营养级升高而递减,C错误。作业手册（限时：30分钟）题组一

物质循环的概念、碳循环

√

2.[2024·湖北武汉模拟]

如图为某生态系统的碳循环示意图，图中字母表示生态系统的组成成分，图中数字表示生理过程或化学反应过程。下列叙述错误的是（

）A.该生态系统结构由图中A、B、C、D四种成分组成B.碳元素以含碳有机物形式在A、B、C之间传递C.①②③分别表示的是生产者、消费者和分解者的呼吸作用D.与碳在生物成分和环境之间传递相关的细胞器有线粒体和叶绿体√[解析]

分析题图可知，A表示生产者，D表示非生物的能量和物质，C表示分解者，B表示消费者。生态系统结构包括生态系统的组成成分（生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量）、营养结构（食物链和食物网），A错误。碳元素以含碳有机物的形式在A、B、C之间传递，B正确。①②③分别表示的是生产者、消费者和分解者的呼吸作用，C正确。线粒体是细胞呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的主要场所，因此与碳在生物成分和环境之间传递相关的细胞器是线粒体和叶绿体，D正确。3.[2024·湖南益阳一模]

磷循环是生物圈物质循环的重要组成部分。下列叙述错误的是（

）

√

4.[2024·山东青岛三模]

海草床生态系统中的有机碳大部分存储于沉积物中。海草固碳有两大途径：光合作用固碳和截获海水中的有机悬浮颗粒物。近年来，海草床急剧衰退，其沉积物有机碳储存潜力下降，下图是海草床退化导致碳损失示意图。下列说法错误的是（

）

√

题组二

生物富集5.[2025·河北衡水模拟]

铅、镉、汞等重金属和六六六等有机化合物存在生物富集现象，即这些物质在生物体内的浓度超过环境浓度的现象。下列关于这类现象的叙述，错误的是（

）A.生物富集主要是因为这些物质在生物体内难以排出、难以降解B.这类化合物从非生物环境到生物群落，再从生物群落回到非生物环境的过程就是物质循环C.生物富集也具有全球性，因为这些物质可通过大气、水和生物迁移等途径扩散到世界各地D.一般来说，食物链中营养级越高的生物，体内富集的这些物质或元素就越多[解析]

物质循环指的是组成生物体的元素都在不断进行着从非生物环境到生物群落，又从生物群落回到非生物环境的循环过程，化合物不符合物质循环的概念，B错误。√

水生动物贻贝海螺浮游动物鱼类牡蛎

1.710.542.8426.951.52

√

题组三

探究土壤微生物的分解作用

组别1

组2组3

组4组土壤处理灭菌不灭菌灭菌不灭菌湿润湿润较干燥较干燥A.该实验能探究土壤微生物对落叶的分解作用与土壤湿度的关系B.1、2组进行对照实验时，无关变量为土壤湿度等C.若该实验的自变量为土壤是否进行灭菌处理，实验中的对照组是1组和3组D.预期结论是1、3组中的落叶不被分解，2、4组中的落叶被不同程度地分解√组别1

组2组3

组4组土壤处理灭菌不灭菌灭菌不灭菌湿润湿润较干燥较干燥[解析]

由题表信息可知，该实验中2组的土壤湿润，4组的土壤较干燥，且2组和4组的土壤均不灭菌，2、4组对照可用于探究不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用，A正确。1、2组进行对照实验时，自变量为土壤是否进行灭菌处理，无关变量为土壤湿度等，B正确。若该实验的自变量为土壤是否进行灭菌处理，则1、2组相互对照可探究湿润土壤中微生物对落叶的分解作用，3、4组相互对照可探究较干燥土壤中微生物对落叶的分解作用，其中2组和4组的土壤均未进行灭菌处理，属于对照组，1组和3组为实验组，C错误。1、3组的土壤经灭菌后，其中的微生物会被杀死，因此预测这两组中的落叶不被分解，而2、4组的土壤不灭菌，含有微生物，但是土壤湿度不同，所以落叶被分解的程度不同，D正确。题组三

生态系统的信息传递8.[2024·陕西安康模拟]

“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》中吟咏田园风光的词句，这些词句不仅精彩绝伦，还蕴含着生态系统的信息传递过程。下列说法错误的是（

）A.“明月”给“鹊”传递了物理信息B.“稻花香”来自稻产生的化学物质C.水稻从土壤中吸水时，水为根传递了行为信息D.雄蝉和雄蛙的“叫声”是在同种个体间传递繁衍信息√[解析]

“明月”是光，因此传递给“鹊”的是物理信息，A正确；“稻花香”来自稻产生的化学物质，属于化学信息，B正确；水稻细胞通过渗透作用吸水，不能体现生态系统的信息传递过程，C错误；雄蝉和雄蛙的“叫声”是为了吸引雌性个体进行繁衍，因此是在同种个体间传递繁衍信息，D正确。9.[2024·广东湛江一模]

在森林中的戴胜和斑鸫鹛栖息在同一区域，戴胜和斑鸫鹛对另一方发出警报声作出的反应如图所示，有关分析错误的是（

）A.戴胜和斑鸫鹛的警报声属于物理信息B.戴胜和斑鸫鹛主要通过对方的警报信息作出逃避反应C.通过警报声传递信息过程中涉及信息源—信道—信息受体D.该实例体现了信息传递可调节种间关系和影响动物生命活动√[解析]

自然界中的光、声、、磁场等，通过物理过程传递的信息，称为物理信息，A正确；据题图分析可知，戴胜主要通过对方的警报信息作出逃避反应，斑鸫鹛主要通过对方的警报信息变得警惕，B错误；生态系统中的信息传递过程涉及信息源（信息产生的部位）、信道（信息传播的媒介）、信息受体（信息接收的生物或其部位），C正确；结合戴胜和斑鸫鹛对另一方发出警报声作出的反应分析可知，信息传递可调节生物的种间关系和影响动物生命活动，D正确。10.[2024·江苏海安模拟]

交配迷向技术是指人为在茶园中放置性信息素味源，使得茶小卷叶蛾在求偶通讯中获得错误信号，进而延迟、减少或者阻止其顺利找到异性完成交配，从而减少下一代害虫数量。下列叙述正确的是（

）A.茶园生态系统中的信息传递只发生在生物与生物之间B.性信息素属于化学信息，交配迷向技术属于生物防治技术C.交配迷向技术通过破坏茶小卷叶蛾种群的性别比例达到防治的目的D.性信息素影响茶小卷叶蛾的交配说明生物的生命活动离不开信息的传递√[解析]

生态系统中的信息传递可发生在生物与生物个体之间，也可发生在生物与非生物环境之间，A错误；性信息素属于化学信息，交配迷向技术属于生物防治技术，B正确；交配迷向技术通过破坏茶小卷叶蛾种群的正常交配过程（可降低出生率）达到防治的目的，该过程中并未杀死茶小卷叶蛾，其种群的性别比例不变，C错误；性信息素影响茶小卷叶蛾的交配，说明种群的繁衍离不开信息的传递，D错误。题组四

能量流动、物质循环、信息传递的关系与应用11.[2024·河北邯郸一模]

诗经《大田》中有“去其螟螣，及其蟊贼，无害我田稚”，其中螟、螣、蟊、贼分别表示蛀食稻心、稻叶、稻根、稻茎的四种害虫。下列相关叙述正确的是（

）A.螟、螣、蟊、贼取食水稻的不同部位，可降低其种间竞争的强度B.去除害虫可调整能量流动关系，提高生态系统能量传递效率C.害虫粪便中的物质和能量经分解者的作用仍可被水稻再利用D.通过特殊化学物质影响螟成虫的交尾，可彻底消灭该种害虫√[解析]

螟、螣、蟊、贼分别取食水稻的不同部位，占据不同的生态位，可降低其种间竞争的强度，A正确；去除害虫可调整能量流动关系，使能量更多地流向对人类最有益的部分，提高能量的利用率，但不能提高能量传递效率，B错误；害虫粪便中的物质经分解者的作用仍可被水稻再利用，但是粪便中的能量不能被水稻再利用，C错误；通过特殊化学物质影响螟成虫的交尾，可通过降低螟的出生率，降低其种群数量，但不能彻底消灭该种害虫，D错误。12.[2024·辽宁沈阳模拟]

如图为某玉米田中碳循环和能量流动的部分示意图，图中甲～戊表示生态系统中不同组成成分，Ⅰ～Ⅲ表示过程，虚线箭头表示流经丙的能量流动情况，

√[解析]

分析题图可知，乙是生产者，若乙表示绿色植物，则

Ⅰ

过程为光合作用，A错误；A、B、C代表能量流经丙所处营养级的去向，由图可知，

综合应用练13.[2024·湖北黄石一模]

“碳中和”是我国应对全球气候变暖的国家战略，下图是某地区利用海洋资源发展的“藻-贝”共生养殖模式在这方面作出的积极探索。（1）该共生养殖模式中有一种肉质鲜美的经济贝类——牡蛎，以水体中的颗粒有机物、浮游植物、底栖微藻为食。牡蛎属于生态系统成分中的________________。牡蛎还被广泛用于监测持久性环境污染物（如微塑料和重金属物质），因为这些污染物可通过__________作用在牡蛎体内聚集。消费者和分解者生物富集[解析]

分析题意，牡蛎可以以水体中的颗粒有机物为食，说明其属于分解者，也可以以浮游植物、底栖微藻为食，说明其也属于消费者；微塑料和重金属物质属于不解的物质，这些污染物可通过生物富集作用在牡蛎体内聚集。（2）因工厂和生活污水的排放会导致该地区海洋中______等元素含量升高，引起藻类大量繁殖，其死亡后被微生物分解，引起水体溶氧量下降，造成鱼类等死亡，进一步破坏生态系统的稳定，这种调节方式称为____________。

正反馈调节

食物链（食物网）

组别初始值第2天第8天第15天第22天

100184.33287.55--

100106.8675.6553.2237.12

1007.5814.1121.7838.36（1）在草蛉定位桃蚜的过程中，桃蚜分泌的信息素起到了关键作用，这一过程体现了信息传递在生态系统中的作用是