2026双鸭山市中考生物考前专项训练含答案

2026双鸭山市中考生物考前专项训练(含答案)2026年双鸭山市初中学业水平考试生物模拟试卷满分：100分考试时间：90分钟一、单项选择题（每题2分，共40分）1.双鸭山地区湿地中常见的芦苇根茎发达，这体现了生物（）A.适应环境B.影响环境C.依赖环境D.改变环境2.黑龙江省特产“东北黑蜂”在采蜜过程中帮助植物完成（）A.开花B.传粉C.结果D.生长3.细胞分裂过程中最先分裂的结构是（）A.细胞核B.细胞质C.细胞膜D.细胞壁4.双鸭山煤矿遗址植被恢复过程中，首先出现的植物类群通常是（）A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物5.人体消化液中不含消化酶的是（）A.唾液B.胆汁C.胰液D.肠液6.七星河湿地生态系统中的能量最终来源于（）A.鱼类B.水草C.阳光D.微生物7.下列属于人体第二道防线的是（）A.皮肤屏障B.吞噬细胞C.抗体D.接种疫苗8.玉米种子萌发时所需营养主要来自（）A.胚乳B.子叶C.胚芽D.种皮9.安邦河自然保护区内“草→鼠→鹰”食物链中，体内有毒物质积累最多的是（）A.草B.鼠C.鹰D.土壤10.人体尿液形成过程中，具有重吸收作用的是（）A.肾小球B.肾小囊C.肾小管D.输尿管11.双鸭山地区秋季枫叶变红，是由于叶片细胞中（）含量增加A.叶绿素B.花青素C.胡萝卜素D.叶黄素12.下列属于不可遗传变异的是（）A.杂交水稻的高产性状B.紫外线引起的皮肤癌C.转基因抗虫棉的抗虫性D.红眼果蝇突变为白眼13.人体呼吸系统中气体交换的主要场所是（）A.鼻腔B.气管C.支气管D.肺泡14.制作双鸭山特色酸菜利用的主要微生物是（）A.酵母菌B.乳酸菌C.醋酸菌D.霉菌15.生态系统具有自我调节能力，下列调节能力最强的是（）A.农田生态系统B.城市生态系统C.森林生态系统D.草原生态系统16.人体血液循环中，静脉血变为动脉血发生在（）A.体循环B.肺循环C.冠脉循环D.淋巴循环17.下列农产品中，属于双鸭山地区主要粮食作物的是（）A.水稻B.柑橘C.甘蔗D.茶叶18.近视眼形成的主要原因是（）A.晶状体曲度过小B.眼球前后径过短C.晶状体曲度过大D.视网膜脱落19.生物分类的基本单位是（）A.界B.门C.属D.种20.保护双鸭山地区生物多样性的根本措施是（）A.建立自然保护区B.人工繁殖濒危物种C.保护生态系统多样性D.加强法律法规建设二、填空题（每空1分，共20分）1.生物体结构和功能的基本单位是______。2.光合作用的原料是水和______。3.人体神经系统结构和功能的基本单位是______。4.染色体由DNA和______组成。5.植物生长需要量最多的三种无机盐是氮、磷、______。6.传染病流行的三个基本环节包括传染源、传播途径和______。7.双鸭山地区典型的湿地生态系统具有______、蓄洪抗旱等功能。8.人的性别由性染色体决定，男性体细胞染色体组成为______。9.种子植物分为裸子植物和______植物两大类。10.人体完成反射活动的结构基础是______。11.哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和______组成。12.生物进化遵循从单细胞到多细胞、从简单到______的趋势。13.食品安全问题中，防止食品腐败的主要原理是杀死或抑制______的生长繁殖。14.双鸭山地区实施“退耕还湿”工程有助于增加大气中______的浓度。15.绿色开花植物经过传粉和______，才能形成果实和种子。16.人体形成视觉的感受器位于______。17.生物性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把______传递给子代。18.生态系统中物质和能量沿着______和食物网流动。19.人体内胰岛素分泌不足会导致______病。20.双鸭山地区引进的大豆优良品种是通过______育种方式获得的。三、判断题（每题1分，共10分）（正确打“√”，错误打“×”）1.所有生物都是由细胞构成的。（）2.双鸭山寒地水稻的培育利用了遗传变异原理。（）3.人体心脏四个腔中左心室壁最厚。（）4.青蛙的发育过程属于完全变态发育。（）5.生态系统中的分解者主要指细菌和真菌。（）6.输血时应以输同型血为原则。（）7.近视眼可以通过配戴凸透镜加以矫正。（）8.化石是研究生物进化的唯一证据。（）9.扦插属于有性生殖方式。（）10.双鸭山地区冬季大棚种植技术主要改善了水分条件。（）四、简答题（共30分）1.结合双鸭山七星河湿地生态系统，简述生态系统的组成成分及各成分的作用。（6分）2.试述人体呼吸过程中，肺泡与血液之间气体交换的原理和过程。（6分）3.从生物与环境关系的角度，分析双鸭山地区推广“秸秆还田”措施的生态意义。（6分）4.某同学为验证“唾液对淀粉的消化作用”，设计了如下实验：（1）请完善实验步骤：①取两支试管编号A、B；②A试管加入2mL唾液，B试管加入______；③两支试管各加入2mL淀粉糊；④______处理10分钟；⑤滴加碘液观察颜色变化。（2）预测实验结果：A试管______，B试管______。（3）实验结论：______。（6分）5.分析双鸭山地区开展“校园大豆种植实践”活动对学生生物学科核心素养发展的促进作用。（6分）参考答案一、单项选择题1-5：ABABB6-10：CBACC11-15：BBDBB16-20：BACDC二、填空题1.细胞2.二氧化碳3.神经元4.蛋白质5.钾6.易感人群7.净化水质（答案合理即可）8.44+XY9.被子10.反射弧11.骨骼肌12.复杂13.微生物14.氧气15.受精16.视网膜17.基因18.食物链19.糖尿20.杂交三、判断题1-5：×√√×√6-10：√√×××四、简答题1.生态系统组成：-生物部分：生产者（如水草）通过光合作用制造有机物；消费者（如鸟类）促进物质循环；分解者（如细菌）分解有机物。-非生物部分：阳光、空气、水、土壤等提供物质和能量。2.气体交换原理：气体扩散作用。过程：肺泡中氧气浓度高于血液，氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；血液中二氧化碳浓度高于肺泡，二氧化碳进入肺泡。3.生态意义：①增加土壤有机质，改善土壤结构；②减少焚烧造成的空气污染；③促进物质循环，减少化肥使用