2026辽阳市中考语文考前冲刺卷含答案

2026辽阳市中考语文考前冲刺卷(含答案)（满分：150分考试时间：150分钟）一、积累与运用（共25分）1.默写填空（10分）（1）________，白露为霜。（《诗经·蒹葭》）（2）忽如一夜春风来，________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（3）范仲淹《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的句子是：________，________。（4）李商隐《无题》中以象征手法描写至死不渝深情的是：________，________。（5）结合辽阳乡土文化，请写出两句与“古城”或“山水”相关的古诗词（需注明作者或出处）：________，________。2.基础知识与运用（15分）（1）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.纤维（xiān）顷刻（qīng）B.校对（jiào）倔强（juè）C.渲染（xuàn）庇护（bì）D.惩罚（chěng）符合（fú）（2）下列句子中成语使用正确的一项是（）（3分）A.辽阳白塔公园的春日樱花，总是让人络绎不绝。B.他对待学习一向一丝不苟，深受老师赞扬。C.这部电视剧情节抑扬顿挫，扣人心弦。D.讨论会上，大家各抒己见，夸夸其谈，气氛热烈。（3）下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过参观辽阳博物馆，使同学们更加了解了家乡的历史。B.能否坚持每天阅读，是提高语文素养的重要途径。C.我市开展“绿色出行”活动，有效减少了环境污染。D.为了防止校园欺凌事件不再发生，学校加强了管理。（4）语言综合运用（6分）辽阳是国家级历史文化名城，素有“东北第一城”之称。请结合家乡文化特色，为辽阳白塔或太子河风景区拟写一则宣传语（至少运用一种修辞手法，不超过30字）。二、阅读理解（共65分）（一）文言文阅读（15分）【甲】曹刿论战（节选）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”【乙】辽阳乡土文段辽阳古称襄平，明设辽东都司于此。有将领张某，守城严谨。尝有敌犯境，众欲急击之，张曰：“未可。”伺其疲敝，乃率精锐衔枚夜袭，大破之。人问其故，曰：“夫战，勇气也。彼锐则避之，衰则击之，此兵家常法。”3.解释下列加点词（4分）（1）又何间焉间：________（2）肉食者鄙鄙：________（3）伺其疲敝伺：________（4）大破之破：________4.翻译句子（4分）（1）小惠未遍，民弗从也。（2）彼锐则避之，衰则击之。5.结合甲、乙两文，简要分析曹刿与张某在作战思想上的共同点。（3分）6.乙文中张某的形象体现了辽阳人怎样的精神特质？请结合历史背景简要说明。（4分）（二）现代文阅读（30分）古城墙下的灯光①每当夜幕降临，辽阳古城墙根下总会亮起一盏盏暖黄色的灯。那灯光不亮，却足以照亮青砖上斑驳的痕迹。②李爷爷是这里的守夜人，也是古城历史的“活字典”。他常说：“这墙啊，看过努尔哈赤的马蹄，听过抗日烽火里的枪声。”③小时候，我最爱缠着李爷爷讲故事。他指着墙上一处凹陷说：“这是民国时期学生们游行时贴标语留下的糨糊印。”又抚过一块砖上的刻痕：“这是当年支援抗美援朝的乡亲们刻下的‘保家卫国’。”④如今，古城墙成了公园，灯光下常有年轻人跑步、老人下棋。李爷爷依然每晚巡视，他说：“灯光照的是路，守的是根。”⑤去年，李爷爷退休了。接替他的是个年轻人，手里还拿着手机直播“古城夜话”。灯光依旧，只是砖缝里长出了新的小草。7.结合全文，分析标题“古城墙下的灯光”的含义。（6分）8.从描写方法的角度，赏析第③段画线句子的表达效果。（6分）9.第⑤段写年轻人“直播‘古城夜话’”，这反映了当下文化传播的哪些特点？请结合现实谈谈你的看法。（6分）10.文中李爷爷说“灯光照的是路，守的是根”，请结合辽阳的历史文化，谈谈你对“根”的理解。（6分）11.如果要将本文收录于辽阳乡土教材，你认为它最适合放入哪个主题单元？请说明理由。（6分）（三）名著阅读（10分）12.下列对《水浒传》情节的表述，正确的一项是（）（3分）A.鲁智深在五台山出家，因醉酒大闹野猪林后被逐出寺院。B.林冲误入白虎堂，被刺配沧州，途中在野猪林被武松所救。C.宋江题反诗被判死罪，晁盖率梁山好汉劫法场将其救出。D.李逵回家接母，途中母亲被虎所害，他怒杀四虎为母报仇。13.阅读《西游记》选段，回答问题。（7分）行者道：“……我老孙处处以诚心相待，他倒敢如此无礼！若不与他个手段，他不知道我的厉害。”三藏道：“你这般闹天宫的性格，几时才能改？”（1）选段中的“他”指谁？请简述行者“与他个手段”的故事情节。（4分）（2）从选段中可以看出唐僧与孙悟空怎样的性格差异？（3分）（四）非连续性文本阅读（10分）材料一：辽阳市2021—2025年中小学生课外阅读调查显示，选择本土历史文化读物的学生比例从18%上升至35%，但仍有近五成学生认为“内容枯燥”“与考试无关”。材料二：辽阳文旅局推出“家乡文化进课堂”项目，组织编写《辽阳历史故事》《太子河诗韵》等读本，并邀请非遗传承人开设剪纸、皮影戏体验课。材料三：专家访谈：“乡土教育不是简单的知识灌输，而是唤醒学生对脚下土地的情感认同。当孩子知道太子河传说、曹雪芹祖居故事时，文化自信便悄然生根。”14.从材料一可看出当前乡土教育存在哪些问题？（3分）15.结合材料二、三，为辽阳中小学推广乡土文化提两条具体建议。（4分）16.如果学校要举办“我的辽阳我的根”主题活动，请你设计一个活动项目并简述创意。（3分）三、写作（60分）17.请从以下两个题目中任选一题，完成作文。题目一：在辽阳，每一处风景都有故事。或许是一座古塔、一条老街、一棵老树，或许是一段太子河畔的晨跑、一次博物馆的邂逅、一场社区秧歌表演……请以“______里的辽阳记忆”为题，补全题目，写一篇记叙文。题目二：近年来，辽阳积极推动“古城复兴”，让历史与现代交融。有人认为“保护传统更重要”，有人认为“发展创新更迫切”。请围绕“传统与创新”这一话题，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：-不少于600字；-文中不得出现真实的人名、校名、地名；-记叙文要求情感真挚，细节生动；议论文要求观点明确，论据充实。参考答案一、积累与运用1.（1）蒹葭苍苍（2）千树万树梨花开（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（5）示例：白塔巍巍立古城，太子河水映春秋（符合主题即可）2.（1）C（2）B（3）C（4）示例：白塔擎天，见证千年风雨；太子流韵，吟唱万家诗情。（运用对偶修辞）二、阅读理解（一）文言文阅读3.（1）参与（2）浅陋，目光短浅（3）等待，等候（4）打败，击溃4.（1）小恩惠未能遍及百姓，百姓是不会听从您的。（2）敌人士气旺盛时就避开他们，士气衰落时就攻击他们。5.两者都强调作战要把握时机，注重实际观察（避其锐气，击其惰归），不盲目行动。6.体现了辽阳人沉稳谨慎、善用谋略、坚守家园的精神；辽阳历史上为军事重镇，长期战争环境塑造了军民善战、智勇双全的特质。（二）现代文阅读7.表层指古城墙下夜晚亮起的照明灯光；深层指历史传承之光、文化守护之光，象征着人们对家乡历史文化的坚守与传承。8.运用动作描写（“指”“抚”）与语言描写，通过李爷爷的具体言行，生动展现他对古城历史的熟悉与深情，体现历史记忆的鲜活感。9.反映了文化传播方式的现代化、年轻化、互动化；直播等形式让传统文化更贴近生活，但需注意避免娱乐化，应保持历史的庄重性。10.“根”指辽阳深厚的历史文化积淀、家乡认同感与精神归宿；如辽阳作为辽东文化中心的历史地位、英雄城市的红色基因、乡土人情等。11.适合“家乡文化”或“历史传承”单元；本文以日常场景承载历史记忆，贴近学生生活，能引发对乡土文化的感性认识与理性思考。（三）名著阅读12.D13.（1）“他”指白骨精（尸魔）。孙悟空三次识破白骨精的变化，不顾唐僧阻拦将其打死。（2）孙悟空桀骜刚直、嫉恶如仇；唐僧慈悲为怀但有时不辨是非。（四）