2026辽阳市中考语文考前专项训练含答案

2026辽阳市中考语文考前专项训练(含答案)试卷满分：150分考试时间：150分钟一、现代文阅读（35分）（一）阅读下文，完成1-4题。（15分）辽阳白塔下的回响辽阳白塔，始建于辽代，矗立千年。每当晨曦微露，塔铃随风轻响，仿佛在低语这座古城的沧桑。塔下的广场上，常有一位老人讲述襄平旧事：曹雪芹祖居辽阳，他的笔下流淌着对故土的眷恋；王尔烈曾在此苦读，“关东才子”之名流传至今。历史的长河在这里缓缓流淌，浸润着每一寸土地。如今的辽阳，古老与现代交融。白塔公园里，孩子们奔跑嬉戏，老人静坐对弈；太子河畔，高楼倒映水中，夜晚霓虹闪烁。这座城市，始终在回响中前行——那是历史的回声，也是未来的召唤。1.结合全文，分析标题“辽阳白塔下的回响”中“回响”一词的深层含义。（4分）2.文中提到曹雪芹和王尔烈，有何作用？（3分）3.赏析画线句子的语言特点。（4分）4.联系实际，谈谈你对“历史回声与未来召唤”的理解。（4分）（二）阅读下面实用类文本，完成5-7题。（10分）关于辽阳市“非遗进校园”活动的倡议书辽阳拥有丰富的非物质文化遗产：辽阳鼓乐、灯塔民间剪纸、辽阳地会等，均是地域文化的瑰宝。为传承优秀传统文化，我市拟开展“非遗进校园”系列活动，包括邀请传承人现场展演、开设非遗手工课、举办校园非遗文化节等。通过实践体验，增强青少年对家乡文化的认同感与自豪感。5.概括“非遗进校园”活动的主要形式。（3分）6.文中提到“地域文化的瑰宝”，请结合辽阳实际，举一例说明其价值。（4分）7.学校拟响应倡议开展活动，请你设计一条宣传标语。（3分）（三）阅读下面议论性文字，完成8-10题。（10分）论“乡土情怀”乡土情怀并非固守一隅，而是对根系文化的深刻认同。正如辽阳人常说的“老襄平，新辽阳”，正是在回望历史中汲取力量，在拥抱时代中开拓创新。这种情怀，体现在对太子河治理的关心中，体现在对家乡特产的推广中，更体现在年轻一代用新媒体传播辽阳故事的尝试中。真正的热爱，是知其所来，明其所往。8.作者认为“乡土情怀”的本质是什么？（3分）9.请结合辽阳实例，阐述“知其所来，明其所往”的具体表现。（4分）10.谈谈你对“老襄平，新辽阳”这句话的理解。（3分）二、古诗文阅读（25分）（一）阅读下面文言文，完成11-14题。（15分）【甲】辽阳东南有千山，峰峦秀丽，古木参天。昔有僧结庐于此，日诵经卷，夜听松涛。游者或问：“山中何乐？”僧曰：“山色泉声，皆吾师也。”（选自《辽阳古迹志》）【乙】太子河畔，民多以耕读为业。农夫张氏，每耕罢，即坐柳荫下诵《诗经》。邻人笑其痴，张曰：“吾耕以养身，读以养心，何痴之有？”后其子中乡试，人始叹服。（选自《襄平轶事》）11.解释下列加点词。（4分）（1）结庐于此（2）游者或问（3）耕罢（4）人始叹服12.翻译句子。（4分）（1）山色泉声，皆吾师也。（2）吾耕以养身，读以养心，何痴之有？13.【甲】文中的僧人与【乙】文中的张氏，在生活方式上有何共同点？（3分）14.两则短文对你当代的学习生活有何启示？（4分）（二）阅读下面古诗，完成15-16题。（10分）渡太子河（清）刘文麟孤舟斜日渡辽河，岸阔沙平水波多。故里青山遥入梦，襄平旧事忍重过。炊烟散处闻乡语，柳絮飞时忆钓蓑。莫问前朝兴废地，春风依旧绿藤萝。15.诗歌颔联“故里青山遥入梦，襄平旧事忍重过”表达了诗人怎样的情感？（4分）16.从写景与抒情相结合的角度，赏析尾联“莫问前朝兴废地，春风依旧绿藤萝”。（6分）三、名著阅读（10分）17.《红楼梦》作者曹雪芹祖籍辽阳。请结合小说具体情节，分析其中一处景物描写如何烘托人物性格或暗示命运。（6分）18.鲁迅在《朝花夕拾》中回忆了故乡的人与事。请举例谈谈他笔下“故乡”对其成长的影响。（4分）四、语言运用（20分）19.辽阳某中学举办“我爱家乡”征文活动，请你在下面主题中任选一个，写一段开头（要求：运用修辞，吸引读者，不超过150字）。（8分）主题一：舌尖上的辽阳（如塔糖、老世泰糕点）主题二：行走辽阳（如广佑寺、曹雪芹纪念馆）20.下面是一段介绍辽阳的文字，其中有三处语病，请找出并修改。（6分）①辽阳是一座历史悠久的文化古城。②据说，这里的白塔已经大约有近千年左右的历史了。③每年春天，太子河两岸开满了桃花、杏花和许多花卉。④许多本地的市民和外地游客纷纷前来赏花。⑤这不仅提升了辽阳的知名度，而是增强了市民的幸福感。21.仿照示例，为辽阳特产“灯塔大米”拟写一则广告语。（要求：突出特点，朗朗上口）（6分）示例：汤河鲜鱼——太子河滋养，鲜嫩难忘。灯塔大米——五、写作（60分）22.从以下两题中任选一题作文。（1）请以“______，是辽阳最美的名片”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整（可填人、物、景、精神等）；②立意明确，情感真挚；③不少于600字。（2）阅读下面材料，按要求作文。在辽阳古城墙遗址公园，有一段明代城墙残垣，旁边立着简介牌，上面写着：“我们保护历史，不是为了沉溺过去，而是为了告诉未来，我们从哪里来。”这句话引发了你怎样的思考？请自拟题目，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充实；不少于600字。参考答案一、现代文阅读1.“回响”既指白塔铃铛的实际声响，也指辽阳历史文化的传承与影响，以及古今交融中城市发展的持续动力。2.以本地历史文化名人为例，增强文本的文化底蕴，体现辽阳深厚的人文积淀，激发读者的乡土自豪感。3.运用拟人（“历史长河浸润土地”）、对偶（“古老与现代交融”）、意象叠加（塔铃、老人、孩童等）等手法，语言生动凝练，富有画面感和韵律美。4.示例：历史的回声让我们铭记文化根基，未来的召唤激励我们创新前行。作为辽阳学子，应学习家乡历史，积极参与建设，让古城焕发新生机。5.邀请传承人展演、开设非遗手工课、举办校园非遗文化节。6.示例：辽阳鼓乐，融合满汉艺术，是研究关东民间音乐的重要载体，具有历史与艺术价值。7.示例：非遗进校园，文化润心田。8.对根系文化的深刻认同，在传承中创新，推动家乡发展。9.示例：“知其所来”体现在保护白塔、传承非遗；“明其所往”体现在建设新城、发展科技产业，古今结合谋发展。10.“老襄平”代表悠久历史与文化底蕴，“新辽阳”体现现代化发展与创新活力，二者结合体现了城市的传承与进步。二、古诗文阅读11.（1）建造（2）有人（3）结束（4）赞叹佩服12.（1）山的颜色和泉水的声音，都是我的老师。（2）我耕种来养活身体，读书来修养内心，有什么痴迷的呢？13.都坚持物质劳作与精神追求相结合，在平凡生活中追求高尚志趣。14.启示：学习应与实践结合，坚守内心热爱，不受外界干扰，在日常生活中修养品德与学识。15.表达诗人对故乡辽阳的深深眷恋，以及对往事不堪回首的复杂愁绪。16.尾联以景结情：前朝兴废之地虽令人感慨，但春风依旧吹绿藤萝。自然景物的永恒反衬人世变迁，含蓄传达出超脱历史沧桑、豁达向前的情感。三、名著阅读17.示例：《红楼梦》中大观园潇湘馆“凤尾森森，龙吟细细”的竹林，烘托林黛玉孤高幽静的性情，也暗示其命运如竹般清雅却易折。18.示例：《从百草园到三味书屋》中故乡的乐园与书塾，培养了鲁迅对自然的热爱与对知识的渴求，也埋下了批判封建教育的种子。四、语言运用1