2026呼和浩特市中考语文押题必刷卷含答案

2026呼和浩特市中考语文押题必刷卷(含答案)满分：120分考试时间：150分钟一、积累与运用（共25分）1.古诗文默写（10分）（1）____________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）（2）瀚海阑干百丈冰，____________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（3）《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的句子是：____________，____________。（4）请写出连续两句含有“河”字的古诗词，并注明作者：____________，____________。（作者：______）2.基础知识（5分）（1）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.倔强（juè）澎湃（pài）愧怍（zuò）B.俯瞰（kàn）斡旋（wò）冗杂（rǒng）C.棱角（líng）虔诚（qián）羁绊（jī）D.殷红（yīn）羸弱（léi）遒劲（jìn）（2）下列句子中没有语病的一项是（）A.通过参观昭君博物院，使同学们对民族团结有了更深的理解。B.呼和浩特夏季的草原，是国内外游客避暑度假的好季节。C.我们要弘扬“蒙古马精神”，因为它体现了坚韧不拔的品格。D.为了防止校园欺凌事件不再发生，学校加强了法治教育。3.综合性学习（10分）2026年是内蒙古自治区成立79周年，学校开展“爱我家乡，传承文化”主题活动。请完成以下任务：（1）请列举两项呼和浩特市非物质文化遗产项目。（2分）（2）仿照示例，为呼和浩特的一条街道或一处景点写一句宣传语。（4分）示例：青城公园——碧水映蓝天，青城绿肺间。（3）如果你是活动策划者，请设计一项与“草原文化”相关的实践活动，并简述活动意义。（4分）二、阅读与鉴赏（共45分）（一）文言文阅读（14分）阅读下面文言文，完成4-7题。【甲】敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（《敕勒歌》）【乙】昔者，匈奴犯塞，烽火通于甘泉。天子命卫青出云中，至陇西，大破之，胡人远遁。于是汉使苏武持节牧羊北海，十九年不屈。及还，须发尽白，世称其忠。（节选自《汉书·苏武传》）4.解释下列句中加点的词。（4分）（1）笼盖四野笼：______（2）胡人远遁遁：______5.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）风吹草低见牛羊。（2）世称其忠。6.【甲】诗描绘了怎样的草原景象？表达了怎样的情感？（3分）7.结合【乙】文，简要分析苏武的精神品质，并联系当今社会谈谈这种精神的价值。（3分）（二）现代文阅读（16分）阅读下文，完成8-11题。青城的云①呼和浩特的云，是有个性的。它不像江南的云那般缠绵，也不似西北的云那般粗粝。它舒展在湛蓝的天幕上，时而如骏马奔腾，时而如哈达轻柔，映照着巍巍大青山。②老人们常说，看云能知风雨。若是清晨见云絮堆叠如山，晌午必有一场酣畅的雨，洗净街巷的尘埃。雨后的云更显清澈，边缘镀着一层金辉，仿佛昭君出塞时衣袂的光芒。③如今的青城，云依旧悠悠地飘着，只是楼下多了飞驰的地铁，街头矗立着大数据中心的玻璃幕墙。古老的召庙与现代化的楼宇在云影下对话，诉说着这座城市的前世今生。④我总爱在放学后仰望天空，看云卷云舒。父亲说，我们的祖辈曾在草原上逐水草而居，云是迁徙的坐标；而今，云成了游子乡愁的载体。无论时代如何变迁，这片天空的云，始终守护着青城人的记忆与梦想。8.文章第①段从哪两个角度描写了呼和浩特的云？请简要概括。（4分）9.结合上下文，赏析第②段画线句的表达效果。（4分）10.第③段写“古老的召庙与现代化的楼宇在云影下对话”，这句话有何深刻含义？（4分）11.文章以“青城的云”为题，表达了作者哪些情感？请结合全文简要分析。（4分）（三）名著阅读（15分）12.根据《骆驼祥子》相关内容，完成下列问题。（1）祥子的“三起三落”是小说的重要线索。请简述其中“一起一落”的情节。（5分）（2）老舍笔下的北平城与呼和浩特同属北方城市，但风貌各异。请结合小说内容，分析北平城的环境特点及其对祥子命运的影响。（6分）（3）如果祥子生活在今天的呼和浩特，你认为他可能从事什么职业？请说明理由。（4分）三、写作（50分）13.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：请以“____，我的青春驿站”为题，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整（如“图书馆”“赛罕塔拉草原”“地铁站”等）；②结合自身在呼和浩特的生活经历；③不少于600字。题目二：阅读下面材料，按要求作文。“蒙古马精神”被概括为“吃苦耐劳、一往无前，不达目的绝不罢休”。在学习和生活中，这种精神给予我们怎样的启示？请自拟题目，写一篇议论文，不少于600字。参考答案一、积累与运用1.（1）黄梅时节家家雨（2）愁云惨淡万里凝（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（4）示例：大漠孤烟直，长河落日圆。（作者：王维）2.（1）B（2）C3.（1）示例：蒙古族服饰制作技艺、和林格尔剪纸。（2）示例：塞上老街——青砖印岁月，茶汤暖人间。（3）示例：组织“草原生态保护”调研活动。意义：增强学生对草原文化的认同感，培养环保意识。二、阅读与鉴赏（一）文言文阅读4.（1）笼罩（2）逃走5.（1）风吹开低垂的草丛，露出成群的牛羊。（2）世人称赞他的忠诚。6.描绘了辽阔苍茫、水草丰美、牛羊成群的草原风光；表达了敕勒人对家乡的热爱与自豪。7.苏武坚守节操、忠诚不渝。这种精神在当今社会激励人们坚守信念、勇于担当，对维护国家尊严、弘扬民族气节具有重要意义。（二）现代文阅读8.形态个性（与江南、西北的云对比）；动态变化（如骏马、哈达）。9.运用比喻，将云比作“昭君衣袂的光芒”，生动形象地写出雨后云彩的绚烂，融入历史人文元素，表达对家乡文化的赞美。10.寓意传统文化与现代文明在呼和浩特和谐共存，城市在发展中保留历史底蕴，焕发新的活力。11.对故乡自然风光的喜爱；对城市变迁的感慨；对文化传承的期盼；对家乡未来的祝福。（三）名著阅读12.（1）示例：祥子辛苦三年攒钱买新车，却被大兵连人带车掳走，第一次梦