2026无锡市中考语文考前提分模拟卷含答案

2026无锡市中考语文考前提分模拟卷(含答案)满分：130分考试时间：150分钟一、基础知识积累与运用（共28分）1.根据拼音写出汉字，或给加点字注音。（6分）（1）烟波浩miǎo（）的太湖之滨，无锡人世代以智慧和勤劳yǎn（）绎着江南水乡的灵秀。（2）惠山泥人造型憨（）态可掬，承载着民间艺术的精髓。（3）清明桥畔的杨柳拂（）水，仿佛在诉说千年古运河的悠悠往事。2.古诗文默写。（10分）（1）________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（2）潮平两岸阔，________________。（王湾《次北固山下》）（3）范仲淹《岳阳楼记》中“________________，________________”表现了作者超越个人忧乐的博大胸怀。（4）无锡梅园以梅闻名，王安石《梅花》中“________________，________________”可赞其傲寒独放的风骨。（5）初中生活即将结束，请写出连续两句表达惜别或勉励的古诗词：________________，________________。3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.无锡酱排骨色泽酱红，肉质酥烂，品尝过的人无不拍案叫绝。B.这位青年工匠传承“无锡刺绣”技艺，对待每件作品都一丝不苟。C.阳山桃花节期间，万亩桃林姹紫嫣红，美不胜收。D.讨论城市建设方案时，大家各抒己见，提出了许多眼花缭乱的建议。4.根据《义务教育语文课程标准》推荐篇目，完成下列问题。（5分）在《朝花夕拾》中，鲁迅回忆了童年阅读《________________》的兴奋，也描写了________________（人物）的善良质朴；《水浒传》中“拳打镇关西”情节展现了鲁智深________________的性格特点。5.综合运用。（4分）2026年无锡将举办“江南文脉”国际论坛，请你为无锡站拟写一条宣传语，要求体现无锡文化特色，至少使用一种修辞手法，不超过20字。二、古诗文阅读（共25分）（一）阅读下面古诗，完成6—7题。（6分）望太湖（明）文徵明沙渚依依云不动，风帆烟棹望中微。十年踪迹浑如梦，又向天涯送落晖。【注】作者为苏州人，曾任翰林院待诏，后辞官归隐。6.诗歌前两句描绘了太湖________________、________________的特点。（2分）7.结合全诗和注释，简析作者表达的情感。（4分）（二）阅读下面文言文，完成8—11题。（19分）东林书院记（节选）顾宪成书院创自宋杨文靖公①，至我明万历中，偕高公攀龙讲学其中，四方学者云集。予尝与诸生论学，曰：“士之立于世者，不在位之高卑，而在道之明晦。吾锡②山水清嘉，昔泰伯③奔吴启文明，今诸君居此，可无志乎？”院中有依庸堂，堂前古桂数株，秋时香满庭户。诸生晨起诵书，声琅琅与鸟鸣相和。每月望日，会讲于堂，辨析义理，虽风雨不辍。【注】①杨文靖公：宋代学者杨时。②吾锡：无锡的别称。③泰伯：周太王长子，为让位奔至江南，建勾吴国，视为吴文化始祖。8.解释下列句中加点的词。（4分）（1）书院创自宋杨文靖公自：________________（2）偕高公攀龙讲学其中偕：________________（3）四方学者云集云：________________（4）虽风雨不辍虽：________________9.用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）士之立于世者，不在位之高卑，而在道之明晦。（2）每月望日，会讲于堂，辨析义理。10.选文通过哪些细节表现东林书院的学习氛围？（4分）11.结合全文和注释，谈谈东林书院传承了无锡怎样的文化精神。（5分）三、现代文阅读（共27分）（一）阅读下面文章，完成12—15题。（14分）江南运河的无锡篇章①无锡古运河，北接长江，南贯太湖，自吴王夫差开凿邗沟起，已流淌两千余年。它是活着的文化遗产，更是一座城市发展的血脉。②清晨，南长街青石板路被河水汽濡湿，沿河民居的白墙黛瓦倒映水中，摇曳如画。老船工摇橹而过，橹声欸乃，惊起水面涟漪。这些河道曾是运输粮棉丝米的要道，如今虽无昔时商贾云集的喧腾，却多了份从容与诗意。③运河不仅承载物资，也运载文化。明代，无锡籍状元孙继皋沿运河北上进京；近代，民族工商业先驱荣德生兄弟依托运河运输原料，创办面粉、纺织厂，使无锡成为“小上海”。运河畔的北仓门，旧时为粮仓，现改造为艺术中心，传统与现代在此交融。④近年来，无锡实施运河综合整治，清淤疏浚，修复古桥码头，沿岸建起生态公园。河水重漾碧波，白鹭时而掠过水面。每年端午，这里举行龙舟竞渡，鼓声震天，延续着千年水乡的活力。⑤学者说：“运河是无锡的根脉。”它见证着这座城市从农耕文明走向工商文明，又从工业城市迈向生态宜居之城。它的每一次脉动，都与无锡人的命运紧密相连。（根据相关资料改写）12.文章从哪几个方面介绍了无锡古运河？（3分）13.分析第②段画线句子的表达效果。（4分）14.第③段列举孙继皋、荣氏兄弟的事例有何作用？（4分）15.结合全文，谈谈你对“运河是无锡的根脉”的理解。（3分）（二）阅读下面文章，完成16—19题。（13分）泥塑人生①惠山脚下，有一条泥人街。顾景舟老人的店铺在最深处，他做泥人已六十二年。②清晨，他取出晾至半干的惠山黑泥，手指轻抚，感受湿度与韧性。捏塑时，他不用模具，只一柄竹刀、几样简单工具。泥在他掌心旋转，渐渐显出轮廓：一个捧寿桃的童子，眉眼弯弯，嘴角上扬。竹刀尖轻轻勾勒衣纹，流畅如线描。③“泥人靠‘活’。”他说，“手劲大了，泥僵；小了，形散。心要静，手要稳，才能让泥‘活’起来。”他捏的“大阿福”敦厚可亲，“蚕猫”灵动似要跃起。④儿子曾劝他用机械批量生产，他摇头：“手作的温度，机器没有。”这些年，非遗保护让惠山泥人受关注，有学校请他去授课。孩子们围着他，学搓泥条、捏造型，虽粗糙，却兴致勃勃。他笑了：“泥巴沾上手，就忘不掉。”⑤夕阳斜照进店，他正在修饰一尊“渔翁”泥塑。渔翁斗笠上的纹理细如发丝，脸庞皱纹深凿却带笑意。“你看，”他指着窗外惠山，“山还是那座山，泥还是这里的泥。人一辈子，做好一件事就够了。”（选自《无锡日报》，有删改）16.第②段描写顾景舟捏泥人的过程，突出了哪些特点？（3分）17.结合上下文，理解第③段“泥人靠‘活’”的含义。（3分）18.文章结尾写顾景舟的话有何深意？（4分）19.本文标题“泥塑人生”有哪些含义？（3分）四、写作（50分）20.请从以下两题中任选一题作文。（1）无锡有许多独特的声音：太湖涛声、运河橹声、锡剧唱腔、校园钟声、巷尾叫卖声……哪一种声音最触动你？请以“听，那是__________的声音”为题，写一篇文章。要求：①补全题目；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④不得出现真实人名、校名。（2）阅读下面材料，按要求作文。钱钟书（无锡人）曾说：“越是聪明人，越要懂得下笨功夫。”杨绛（钱钟书夫人）亦言：“人生最曼妙的风景，是内心的淡定与从容。”上述名言引发你怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：①观点明确，有理有据；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④不得出现真实人名、校名。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）淼演（2）hān（3）fú2.（1）山重水复疑无路（2）风正一帆悬（3）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（4）墙角数枝梅凌寒独自开（5）示例：海内存知己天涯若比邻3.D4.山海经长妈妈（阿长）嫉恶如仇、粗中有细（侠肝义胆）5.示例：聆听千年运河脉动，遇见最美江南无锡。（比喻、对偶）二、古诗文阅读（一）6.宁静（静谧）、开阔（浩渺）7.表达了作者对时光流逝、人生如梦的感慨（2分），以及漂泊天涯、孤寂怅惘的情怀（2分）。（二）8.（1）从（2）同，一起（3）像云一样（众多）（4）即使9.（1）读书人立身处世，不在于地位的高低，而在于道义是否彰明。（2）每月十五日，在讲堂集会讲学，分析探讨经义名理。10.①诸生晨起诵书，书声与鸟鸣相和；②每月望日会讲，风雨不辍；③堂前古桂飘香，环境清雅。（答出两点得4分）11.①崇尚学问、尊师重教的精神；②关心世道、明辨是非的责任感；③继承泰伯开创的江南文明，追求山水清嘉与文化昌明相结合的传统。（答出两点得4分，三点得5分）三、现代文阅读（一）12.①历史渊源与地理地位；②景观与生活气息；③运输与文化功能；④现代整治与活化利用。（答出三点得3分）13.运用动静结合的手法（1分），通过“青石板濡湿”“白墙黛瓦倒映”的静景与“摇橹而过”“惊起涟漪”的动景描写（2分），生动展现运河畔宁静诗意的生活画面（1分）。14.表明运河是人才往来、文化传播的通道（2分），也是近代民族工商业发展的重要依托，印证了运河对无锡经济文化发展的推动作用（2分）。15.运河是无锡历史文化的见证者（1分），是城市经济兴衰、文明演进的参与者（1分），也是无锡人生活方式与精神特质的塑造者之一（1分）。（二）16.①技艺纯熟，手法细腻；②工具简单，全凭手感；③全心投入，沉静专注。（每点1分）17.①泥塑作品要生动传神，具有生命力；②创作过程需把握分寸，