2026泰州市中考语文知识点总结训练含答案

2026泰州市中考语文知识点总结训练(含答案)2026年泰州市初中学业水平考试语文模拟试卷（考试时间：150分钟满分：150分）一、积累与运用（共30分）1.根据拼音写出相应的汉字。（4分）泰州，一座水城，因水而兴，因水而美。溱湖的水，波光línlín（），润泽着万亩良田；凤城河畔，杨柳依依，诉说着千年的古yùn（）。这里走出了郑板桥、梅兰芳等文化巨匠，他们如星辰般璀璨，照亮了泰州的文脉。我们要zhēn（）惜这份馈赠，让文化的根脉在心底扎根，让家乡的秀美在笔下生花。站在新时代的渡口，让我们以青春之我，为这座“祥泰之州”pǔ（）写新的华章。2.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.梅兰芳先生的表演炉火纯青，塑造的舞台形象栩栩如生，令人叹为观止。B.春日里，溱潼古镇的茶花竞相开放，姹紫嫣红，美不胜收，前来赏花的游客络绎不绝。C.这道数学题虽然难度很大，但经过老师耐心讲解，同学们终于大彻大悟，纷纷点头称是。D.他平时学习刻苦认真，但考试时却粗心大意，导致成绩不理想，真是功亏一篑。3.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读《艾青诗选》，使我对诗歌的鉴赏能力有了显著提高。B.泰州市政府正在积极推进“健康泰州”建设，目的是为了提高市民的身体素质和健康水平。C.能否刻苦钻研，是提高学习成绩的关键。D.兴化千垛菜花景区的美景，不仅吸引了大量外地游客，也引来了众多摄影爱好者。4.根据提示填写课文原句。（8分）（1）___________，____________，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）（2）落红不是无情物，_______________。（龚自珍《己亥杂诗》）（3）人生自古谁无死？_______________。（文天祥《过零丁洋》）（4）范仲淹在《岳阳楼记》中表达自己远大政治抱负的句子是：_______________，_______________。（5）王湾《次北固山下》中蕴含新旧事物交替哲理的诗句是：_______________，_______________。5.综合性学习。（12分）班级开展“泰州文脉·薪火相传”综合性学习活动，请你参与。【活动一：探访先贤】（1）下面是介绍泰州先贤郑板桥的一段文字，请根据语境，在横线上补写一句恰当的话。（3分）郑板桥为官清廉，关心百姓疾苦。他在山东潍县任知县时，曾写下“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的诗句。这诗句既是他____________的写照，也体现了他____________的高尚情怀。【活动二：品味诗词】（2）泰州学派创始人王艮提出“百姓日用即道”的思想。请结合《诗经·关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”一句，谈谈你对“百姓日用即道”的理解。（3分）【活动三：建言献策】（3）为弘扬泰州优秀传统文化，请你向有关部门提出两条合理化建议。（6分）二、阅读理解（共60分）（一）阅读下面这首诗，完成6—7题。（6分）过泰州（明）范景文南北咽喉地，东西水陆衢。帆樯连楚尾，烟火接吴趋。市散人争渡，城孤鸟自呼。回看天堑险，烽火近边隅。6.请赏析诗歌颈联“市散人争渡，城孤鸟自呼”的妙处。（3分）7.诗歌尾联“回看天堑险，烽火近边隅”表达了诗人怎样的思想感情？（3分）（二）阅读下面的文言文，完成8—11题。（14分）甲文嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）乙文初，仲淹以忤吕夷简，放逐者数年。士大夫持二人曲直，交指为朋党。及陕西用兵，天子以仲淹士望所属，拔用之。及夷简罢，召还，倚以为治，中外想望其功业。而仲淹以天下为己任，裁削幸滥，考课官吏，日夜谋虑兴致太平。然更张无渐，规摹阔大，论者以为不可行。及按察使出，多所举劾，人心不悦。自任子之恩薄，磨勘之法密，侥幸者不便，于是谤毁稍行，而朋党之论浸闻上矣。（节选自《宋史·范仲淹传》）8.解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）予尝求古仁人之心（）（2）微斯人（）（3）及陕西用兵（）（4）裁削幸滥（）9.下列各句中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.居庙堂之高则忧其民/山不在高，有仙则名B.然则何时而乐耶/然更张无渐C.不以物喜/以天下为己任D.吾谁与归/而朋党之论浸闻上矣10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（2）及夷简罢，召还，倚以为治。11.结合甲、乙两文，说说范仲淹是一个怎样的人。（3分）（三）阅读下面的文章，完成12—15题。（20分）溱潼会船：水上的“清明上河图”①“天下会船数溱潼，溱潼会船甲天下。”每年清明时节，泰州姜堰的溱潼古镇，便迎来一场盛大的民俗活动——溱潼会船。这项国家级非物质文化遗产，以其独特的魅力，吸引着八方游客。②溱潼会船起源于南宋时期。相传，岳家军与金兵在溱湖激战，当地百姓自发组织船只，为岳家军运送粮草、救护伤员。后来，人们为了纪念这场战争，便在每年的清明节举行会船活动，以此缅怀先人，寄托哀思。③会船当日，溱湖之上，千舟竞发，百舸争流。各式各样的船只，如篙子船、划子船、花船、龙舟等，在水面上穿梭往来。篙子船上的船手们，手持长篙，随着鼓点，整齐划一地撑船前行。他们身姿矫健，动作有力，展现出一种阳刚之美。划子船上的女子们，身着盛装，轻摇木桨，歌声婉转，别有一番柔情。花船则装饰得五彩缤纷，船上搭台唱戏，表演着地方戏曲，引来阵阵喝彩。龙舟赛最为激烈，鼓声震天，水花四溅，你追我赶，场面蔚为壮观。④会船不仅是一场视觉的盛宴，更是一种文化的传承。在会船活动中，人们不仅能够欣赏到精彩的表演，更能感受到泰州人民团结协作、奋勇争先的精神风貌。这种精神，源于历史，又融入时代，成为泰州文化中一道亮丽的风景线。⑤近年来，溱潼会船在传承中不断创新。当地政府将会船活动与旅游开发相结合，打造“会船节”品牌，吸引了越来越多的游客。同时，会船也走出国门，成为向世界展示中国传统文化的一扇窗口。我们相信，这项古老的民俗活动，必将在新时代焕发出更加璀璨的光芒。12.文章第①段引用“天下会船数溱潼，溱潼会船甲天下”这句俗语，有什么作用？（4分）13.文章第③段主要运用了哪些描写方法？请结合具体内容分析其表达效果。（6分）14.文章第④段说会船“更是一种文化的传承”，结合全文，说说溱潼会船传承了哪些文化内涵？（4分）15.请从内容和结构两个角度，分析文章第⑤段的作用。（6分）（四）阅读下面的文章，完成16—19题。（20分）读书是一种“遇见”赵畅①我以为，读书其实是一种“遇见”。打开书本的刹那，就开启了一扇去往不同时空的大门，碰见各种各样的人，听说形形色色的事，接触不同年代留下来的思想精华。②如果说，读书是开启智慧之门的钥匙，那么，“遇见”则是开启这本书的钥匙。我们读《论语》，便“遇见”了孔子及其弟子，聆听到他们关于仁、义、礼、智、信的教诲；我们读《红楼梦》，便“遇见”了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一个个鲜活的人物，感受到封建大家族的兴衰沉浮；我们读《平凡的世界》，便“遇见”了孙少平、孙少安兄弟，体会到他们在艰难困苦中不屈不挠的奋斗精神。每一次阅读，都是一次独特的“遇见”。③“遇见”需要选择。面对浩如烟海的书籍，我们不能毫无目的地“遇见”。选择什么样的书，往往决定了我们会“遇见”什么。读一本好书，如同与一位高尚的人谈话，能开阔视野，增长见识，陶冶情操；而读一本坏书，则可能浪费光阴，甚至误入歧途。因此，我们要有选择地读书，多读经典之作，多读有益之书。④“遇见”需要思考。如果只是机械地阅读，而不去思考，那么这样的“遇见”只是浮光掠影，无法真正内化为自己的东西。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”阅读与思考，相辅相成。在“遇见”的过程中，我们要善于思考，善于质疑，善于联系实际。只有这样，我们才能真正从书中汲取营养，获得成长。⑤“遇见”更需要行动。读书的最终目的，不是为了“遇见”而“遇见”，而是为了指导我们的行动，改变我们的世界。读《钢铁是怎样炼成的》，我们要学习保尔·柯察金钢铁般的意志，在困难面前不屈不挠；读《傅雷家书》，我们要学习傅雷对艺术的执着追求，对人生的深刻思考。把从书中“遇见”的智慧，运用到自己的学习、生活和工作中，这才是读书的真正意义。⑥在这个信息爆炸的时代，让我们静下心来，去“遇见”一本好书，去“遇见”一个更好的自己。16.文章的中心论点是什么？（3分）17.文章第②段运用了哪些论证方法？请简要分析其作用。（6分）18.文章第③④⑤段分别从哪几个方面论证了“如何更好地‘遇见’”？（6分）19.请结合自己的阅读经历，谈谈你对“读书是一种‘遇见’”这句话的理解。（5分）三、作文（60分）20.阅读下面的文字，根据要求作文。家乡，是我们成长的摇篮，是我们心灵的归宿。她的一草一木，一砖一瓦，都镌刻着我们的记忆；她的风土人情，文化传承，都滋养着我们的精神。当我们提起笔，书写家乡，便是在书写一段生命的故事，一份深厚的情感。请以“我和我的家乡”为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用（共30分）1.（4分）粼粼韵珍谱2.（3分）A（B项“络绎不绝”形容行人车马连续不断，与“赏花的游客”搭配恰当；C项“大彻大悟”指彻底醒悟，多用于形容对重大问题的领悟，此处程度过重；D项“功亏一篑”比喻事情只差最后一步未能完成，含惋惜之意，此处与“粗心大意”语境不符。）3.（3分）D（A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项“目的是为了”句式杂糅，删去“为了”；C项两面对一面，删去“能否”。）4.（8分）（1）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺（2）化作春泥更护花（3）留取丹心照汗青（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（5）海日生残夜，江春入旧年5.（12分）【活动一】（3分）示例：心系百姓（或“体察民情”）忧国忧民（或“以民为本”）【活动二】（3分）示例：王艮“百姓日用即道”强调道存在于百姓的日常生活之中。《关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”描写了青年男女对美好爱情的追求，这正是百姓日常生活中的真情实感，体现了“道”就在平凡的日常生活中。【活动三】（6分）示例：①组织“泰州文化进校园”活动，邀请专家、传承人举办讲座和表演，让学生近距离感受家乡文化魅力；②利用新媒体平台，制作短视频、公众号推文等，宣传泰州的非遗项目和历史文化，扩大影响力。二、阅读理解（共60分）（一）（6分）6.（3分）示例：运用了以动衬静（或“动静结合”）的手法。“人争渡”写出集市散去后人声喧嚷、争相渡河的动态场景，而“城孤鸟自呼”则描绘出城池孤寂、只有鸟鸣的静态画面。一闹一静，相互映衬，生动地写出了泰州傍晚时分的独特韵味，也流露出诗人淡淡的孤寂之感。7.（3分）示例：表达了诗人对泰州作为水陆要冲、地势险要的感慨，同时也流露出对边地战事未息的忧虑与关切之情。（二）（14分）8.（4分）（1）探求（2）如果没有（3）等到（4）削减、裁减9.（3分）A（A项均为连词，表承接，“就”；B项“然则”的“然”是“这样”，“然而”的“然”表转折；C项“以”分别为“因为”“把”；D项“归”为“归依”，“之”为“的”。）10.（4分）（1）在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。（2）等到吕夷简被罢免后，（范仲淹）被召回朝廷，皇帝依靠他来治理国家。11.（3分）示例：范仲淹是一个胸怀天下、以天下为己任的人（“先忧后乐”）；他敢于直谏，不惧权贵（“忤吕夷简”）；他锐意改革，勤于政事，有治国安邦之志。（三）（20分）12.（4分）示例：引用俗语，既突出了溱潼会船的地位和影响力，又增强了文章的趣味性和生动性，自然引出下文对溱潼会船的具体介绍。13.（6分）示例：运用了细节描写（如“手持长篙，随着鼓点，整齐划一地撑船前行”）、场面描写（如“千舟竞发，百舸争流”“鼓声震天，水花四溅”）、分类描写（如分别描写篙子船、划子船、花船、龙舟）等。生动形象地展现了会船活动规模宏大、形式多样、精彩激烈的特点，使读者如临其境。14.（4分）示例：传承了爱国精神（纪念岳家军抗金的历史）；传承了团结协作、奋勇争先的精神风貌；传承了地方民俗文化（如地方戏曲表演）；传承了敬畏先人、寄托哀思的传统情感。15.（6分）示例：内容上，写会船在传承中不断创新，与旅游开发结合，走出国门，展现了对传统文化的传承与发展。结构上，总结全文，深化中心，并表达了对会船未来发展的美好祝愿，收束有力。（四）（20分）16.（3分）示例：读书是一种“遇见”，我们要通过有选择、有思考、有行动的阅读，去“遇见”更好的自己。17.（6分）示例：运用了举例论证和比喻论证。举了读《论语》《红楼梦》《平凡的世界》的例子，具体有力地论证了“每一次阅读，都是一次独特的‘遇见’”的观点。同时，将“遇见”比作