2026黑河市中考生物考前提分模拟卷含答案

2026黑河市中考生物考前提分模拟卷(含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1.黑河市地处小兴安岭北麓，森林覆盖率广。森林中的“绿色水库”功能主要体现了生物与环境关系中的（）A.生物适应环境B.生物影响环境C.环境制约生物D.生物依赖环境2.五大连池风景区由火山喷发形成，其独特的熔岩地貌上，地衣、苔藓等植物率先生长，为其他植物定居创造条件。这描述了生态学中的（）A.共生现象B.竞争关系C.初级演替D.次级演替3.使用显微镜观察黑河当地常见的“婆婆丁”（蒲公英）叶表皮细胞临时装片时，若视野过暗，应调节（）A.粗准焦螺旋和细准焦螺旋B.转换器和遮光器C.遮光器和反光镜D.目镜和物镜4.“黑龙江大豆”品质优良，其种子结构中，为新植株的发育提供营养物质的是（）A.胚芽B.胚轴C.胚根D.子叶5.孙吴县是大果沙棘的重要产区。沙棘果实中丰富的维生素C主要来自果肉细胞结构中的（）A.细胞壁B.液泡C.细胞核D.叶绿体6.在黑河地区的早春，杨树等树木新叶尚未长出时，其生长所需有机物主要来自（）A.根从土壤中吸收B.花瓣光合作用制造C.上一年茎中储存D.树皮呼吸作用产生7.逊克县的水稻种植区，农民常在傍晚向稻田排水，这有利于（）A.增强水稻的光合作用B.降低水稻的呼吸作用C.促进水稻对水的吸收D.防止水稻蒸腾作用过强8.爱辉区某中学食堂午餐提供“黑土珍品”木耳炒肉和玉米粥。从平衡膳食角度看，建议增加的食物类型是（）A.谷类B.肉类C.蔬菜类D.油脂类9.品尝“黑河蓝莓”时，感受到的酸甜味道物质存在于蓝莓果肉细胞的（）中。A.细胞膜B.液泡C.线粒体D.细胞质10.北安市青少年冰上运动中心为运动员提供高蛋白营养餐。蛋白质在运动员体内被初步消化的部位是（）A.口腔B.胃C.小肠D.大肠（第11-25题略，内容涵盖呼吸系统、血液循环、泌尿系统、神经系统、生殖发育、遗传变异、传染病与免疫、生态系统、生物分类、生物技术等核心知识点，并适当结合黑河地区的农业（如小麦抗寒品种）、生态（如中俄界江黑龙江的鱼类资源保护）、健康（如高寒地区常见病预防）等情境进行命题。）二、填空题（本大题共6小题，每空1分，共10分）26.黑河市属于寒温带大陆性季风气候，冬季漫长寒冷。生活在此的驼鹿体毛厚密，这是生物对环境的______。27.五大连池的“连池鱼”肉质鲜美。鱼用______呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及______的协调作用游泳。28.种植在嫩江县肥沃黑土地上的玉米，其茎内输导有机物的结构是______。29.人体泌尿系统中，形成尿液的主要器官是______。黑河冬季出汗少，人体主要通过该系统排出多余的水分和______。30.人的有耳垂和无耳垂是一对相对性状。若有耳垂由显性基因（D）控制，无耳垂由隐性基因（d）控制，则基因型为Dd的个体表现为______。31.在保护黑河地区生物多样性方面，建立自然保护区（如胜山国家级自然保护区）属于______保护。三、资料分析题（本大题共3小题，共20分）32.（6分）阅读资料，回答问题。【资料】黑河市爱辉区大力发展绿色农业，在农田中推广“秸秆还田”技术。秋季作物收获后，将秸秆粉碎直接翻入土壤，经微生物分解后，能增加土壤肥力，减少化肥使用，改善土壤结构。（1）从生态系统成分看，资料中的微生物属于______。（2）秸秆中的有机物最终来源于作物的______作用。（3）“秸秆还田”对农田生态系统的积极意义是______（写出一点即可）。33.（7分）阅读资料，回答问题。【资料】“北极村”漠河（位于大兴安岭地区，与黑河同属高寒生态区）居民历史上常患一种因维生素C缺乏引起的疾病，其症状为牙龈出血、抵抗力下降等。当地居民后来通过增加食用本地野果（如蓝莓、稠李子）和外地输入的蔬菜来预防。（1）资料中描述的疾病是______。（2）维生素C属于人体所需的第七类营养素______，它对人体的主要作用是______（写出一点即可）。（3）从资料中可以看出，预防该疾病的有效措施是______。34.（7分）阅读资料，回答问题。【资料】黑龙江（河流）是中俄界江，其黑河江段盛产多种冷水鱼，如著名的“三花五罗”（鳌花、鳊花、鲫花等）。近年来，由于过度捕捞、环境污染等因素，一些鱼类资源量下降。有关部门实施了禁渔期、人工增殖放流、治理排污口等措施以保护渔业资源。（1）从生物分类学上看，“鳌花”（鳜鱼）和“鲫花”（江鳜）都属于______动物。（2）资料中导致鱼类资源下降的因素属于影响鱼类生存的______因素。（3）人工增殖放流是向天然水域投放鱼苗，这有助于增加鱼类的______数量，进而恢复资源。（4）除了资料中的措施，请提出一条保护黑龙江渔业资源的合理建议：______。四、实验探究题（本大题共2小题，共20分）35.（10分）黑河某校生物兴趣小组为探究“种子萌发的环境条件”，设计了如下实验（选用籽粒饱满的黑河本地大豆种子，每瓶10粒）：|装置|种子数量|环境条件||:|:|:||A瓶|10粒|适量水，25℃，光照||B瓶|10粒|无水，25℃，光照||C瓶|10粒|适量水，4℃冰箱，光照||D瓶|10粒|水淹没种子，25℃，光照|（1）若探究“水分是否为种子萌发的条件”，应选择______瓶和______瓶形成对照。（2）A瓶和C瓶对照，探究的问题是______？（3）D瓶种子预期不能萌发，说明种子萌发需要______。（4）实验中每瓶用10粒种子而不是1粒，目的是______。（5）大豆种子萌发时，所需的营养物质来自种子结构中的______。36.（10分）为探究“口腔内的化学性消化”，某同学设计了如下实验：步骤1：取两支洁净试管，编号为甲、乙。步骤2：在两支试管中各加入2毫升浆糊（主要成分是淀粉）和2毫升清水。步骤3：向甲试管加入2毫升唾液，向乙试管加入2毫升清水。步骤4：同时将两支试管放入37℃温水中水浴10分钟。步骤5：向两支试管中各滴加2滴碘液，观察颜色变化。（1）该实验的变量是______。（2）步骤4中使用37℃温水是为了模拟______。（3）滴加碘液后，预期甲试管的颜色变化是______，乙试管的颜色变化是______。（4）由此实验结论可推断，我们在进食“五大连池矿泉水面”时，应______（填“快速吞咽”或“细细咀嚼”），以利于淀粉的消化。参考答案一、单项选择题1-5:BCCDB6-10:CBCBB（11-25题答案略，按知识点正确选项给出）二、填空题26.适应27.鳃；鳍28.筛管29.肾脏；尿素（或废物）30.有耳垂31.就地三、资料分析题32.（1）分解者（2）光合（3）提高土壤肥力/改善土壤结构/减少环境污染/促进物质循环（答出一点即可）33.（1）坏血病（2）维生素；维持正常的新陈代谢，增强抵抗力/预防坏血病（答出一点即可）（3）均衡膳食，多吃富含维生素C的新鲜蔬菜和水果34.（1）脊椎（或鱼类）（2）生态（或环境）（3）种群（或群体）（4）示例：严格控制工业和生活污水排放；加大保护宣传力度，增强民众意识