2026年高考政治二轮复习：题型08 逻辑、推理类主观题（题型专练）（全国适用）（原卷版及全解全析）

题型08逻辑、推理类主观题题型专练目录目录第一部分题型解码高屋建瓴，掌握全局第二部分考向破译微观解剖，精细教学典例引领方法透视变式演练考向01逻辑思维类【重难】考向02辩证思维类考向03创新思维类【重难】第三部分综合巩固整合应用，模拟实战考情分析：高考政治逻辑、推理类主观题是常考题型之一，试题多选取经济社会发展中热点问题为情境，以“逻辑规则+思维方法”为核心，结合时政情境，考查应用能力与逻辑严谨性。试题特点：情境载体：结合时政热点（如政策制定、科技创新、社会治理）或生活案例，强调“逻辑+实践”结合；考查核心：聚焦“推理规则应用、思维方法分析、逻辑论证构建”，不考纯记忆，侧重逻辑严谨性与应用能力；设问风格：多为“运用××思维方法/推理规则，分析××问题/说明××道理”，答案需“原理+材料逻辑”对应。解题思路：第一步：审题定方向圈画3个核心：①设问限定的“思维方法/推理类型”（如“演绎推理”“逆向思维”“聚合思维”）；②设问指向（“分析原因”“说明做法”“论证合理性”）；③材料中的“逻辑关系”（如因果、条件、矛盾）。第二步：析材找依据对材料分层：按“背景→问题→措施→结果”划分层次，标注每层的“逻辑关键词”（如“只有…才…”→必要条件假言推理、“反向思考”→逆向思维、“多角度方案”→发散思维）。提取核心信息：找出材料中“符合/体现某思维方法”的具体行为（如“先试点再推广”→归纳推理、“既抓经济又护生态”→辩证思维）。第三步：对接原理原理精准调用：按“设问限定的思维方法”展开，不遗漏核心要点（如“演绎推理”需写“大前提+小前提+结论”规则、“创新思维”需结合“发散+聚合”“逆向+超前”等具体方法）。框架模板：①单一思维方法：“原理内涵→材料中××行为体现××原理→该做法的逻辑合理性”；②多种思维方法：“分点对应每种思维方法，每点遵循‘原理+材料逻辑’”。第四步：组织答案表达公式：“原理关键词+材料关键信息+逻辑推导过程”（拒绝“原理堆砌”“材料复述”）。失分警示原理不跑偏：设问限定“演绎推理”就不答“归纳推理”，核心概念不混淆（如“充分条件假言推理”≠“必要条件假言推理”）；材料不脱节：每句原理后必接“材料中××行为”，且点明“该行为如何体现原理”，拒绝“两张皮”；逻辑不混乱：答案按“原理→材料→推导”的顺序，不用口语化表达，用“逻辑联结词”强化严谨性（如“依据××规则，从××前提推出××结论，因此该做法具有合理性”）。考向01逻辑思维类【例1-1】（2025·天津·高考真题）阅读材料，回答问题。小何、小津、小海、小天四位同学参加学校组织的植树活动，各自种下一棵树苗，随后他们进行了以下讨论。小何：咱们四个人种的树苗都能成活。小津：咱们种的树苗有的不会成活。小海：小天种的树苗肯定能成活。小天：如果我种的能成活，那么咱们种的树苗就不会有不成活的。已知四位同学中只有一个人预测错误。经过推理，判断小津预测错误，下图展示了推理过程和推理依据，将横线处补充完整。【例1-2】（2025·浙江·高考真题）太阳系之外是否可能存在其他生命？2023年，剑桥大学某研究团队利用詹姆斯·韦布空间望远镜（JWST）的近红外仪器，检测到距地球124光年的系外行星K2-18b大气中存在二甲基硫醚（DMS）。近日，他们利用JWST的中红外仪器再次检测到更清晰的DMS信号，还发现了与其密切相关的二甲基二硫醚（DMDS），置信度达99.7%。研究人员据此推断K2-18b大气中普遍存在DMS/DMDS。这一发现被认为是迄今系外可能存在生命的最强证据，因为这两种化合物在地球上仅由生命活动生成。不过也有科学家指出，虽然这一结果令人兴奋，但公开宣布在另一个星球上发现生命之前，有必要获取更多检测数据，而且DMS/DMDS是否可以存在于无生命环境仍需进一步的研究来验证。结合材料，运用《逻辑与思维》中的相关知识，回答下列问题：(1)指出研究人员主要使用了哪些类型的推理得出“K2-18b行星可能存在生命”的结论，具体说明推理过程。(2)提出一条具体建议，以提高该结论的可靠性，并简要说明理由。逻辑思维类（侧重“概念清晰、推理严谨、论证有力”）1.试题特点设问多围绕“运用XX逻辑规则分析XX观点”“指出材料中的逻辑错误”“运用推理方法说明XX结论的合理性”，涉及概念、判断、推理（归纳、演绎、类比）、逻辑基本规律（同一律、矛盾律、排中律）等知识点。核心考点：概念的内涵与外延、简单判断（性质判断、关系判断）、复合判断（联言/选言/假言判断）、演绎推理（三段论、假言推理）、归纳推理（完全/不完全归纳）、类比推理、逻辑基本规律（同一律、矛盾律、排中律）。2.解题技法（一句话概括：先明确逻辑规则，再扣材料析“概念-判断-推理”的严谨性）定逻辑规则：先明确设问指向（如“归纳推理”“演绎推理”“矛盾律”“定义规则”等），简要阐释该规则的核心要求（如演绎推理“大前提-小前提-结论”的三段论结构，矛盾律“不能同时肯定两个矛盾命题”）。材料拆解分析：若涉及“概念”：判断是否存在“概念混淆”“定义过宽/过窄”“划分不当”等问题；若涉及“判断”：分析判断类型（直言、联言、选言、假言）是否准确，是否符合实际；若涉及“推理”：还原推理过程，判断前提是否真实、推理结构是否正确（如归纳推理是否“以偏概全”，类比推理是否“类比不当”）；若涉及“逻辑规律”：判断是否违反同一律（偷换概念、转移论题）、矛盾律（自相矛盾）、排中律（两不可）。组织语言：“根据XX逻辑规则（如演绎推理的三段论规则），材料中XX前提（如大前提：所有XX都是XX，小前提：XX是XX）真实可靠，推理结构正确，因此得出XX结论（如XX是XX）具有合理性；或材料中XX做法违反了XX逻辑规则（如混淆‘XX’与‘XX’概念），导致逻辑错误。”【变式1-1】（2025·广西·高考真题）阅读材料，完成下列要求。2025年3月2日，徐某购买了钱某蛋糕店制作的一个蛋糕用于当晚聚餐。参加聚餐的6人中，徐某等4人食用蛋糕1小时后出现了上吐下泻症状，未食用蛋糕的2人无任何不适且当晚6人所吃食物除蛋糕外均相同。经鉴定，当日晚餐的全部食物中仅有该蛋糕的菌落总数超标，不符合食品安全国家标准。菌落总数超标易引起食用者上吐下泻。经治疗，徐某等4人恢复健康，共花费医疗费2000元、交通费300元。徐某要求钱某退回所购蛋糕费用150元，并按照《中华人民共和国食品安全法》的规定，赔偿4人损失及损失的三倍赔偿金共计9200元。钱某退回150元，但拒绝赔偿其他费用。徐某等4人遂向人民法院起诉，请求判令钱某赔偿9200元。钱某接到法院送达的起诉状副本时，朋友甲说：“开庭审理时，在法庭辩论阶段，法官会全面调查案件事实。”朋友乙说：“只要你不提交答辩状，法院就不能开庭审理。”(3)结合材料，运用《逻辑与思维》中的“求异法”，探求“吃这个蛋糕”与“上吐下泻”之间的因果联系。【变式1-2】（2025·浙江绍兴·一模）阅读材料，回答问题。某机构开展的一项新研究显示，地中海饮食有助于降低阿尔茨海默病的遗传患病风险。阿尔茨海默病的遗传率估计高达80%。其中，载脂蛋白E(APOE)基因被视为散发性阿尔茨海默病最强的遗传风险因子。携带一个APOE4变异拷贝的人，患病风险将增加3—4倍；若携带两个拷贝，风险更升至无携带者的12倍。为探讨地中海饮食对阿尔茨海默病风险的影响，研究团队分析了4215名女性数据，并进一步在1490名男性数据中验证了研究结果。结果显示，坚持地中海饮食的人群阿尔茨海默病发病率较低，而且这种保护效应在携带两个APOE4基因拷贝的高风险人群中尤为明显。不过，科学家仍需开展更多实验进一步验证这一结论。结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，回答下列问题：(1)请构造一个有效的三段论推理来支撑该机构的研究结论。(2)从归纳推理的角度说明验证这一结论仍需开展更多实验的理由。考向02辩证思维类【例2-1】（2025·福建·高考真题）阅读材料，完成下列要求。从地球上某个固定位置记录太阳全年运行的轨迹，就会得到日行迹。日行迹图片通常需耗时一年以上，在同一地点、每天同一时间、同一机位、同一角度，采用同样设备、相同参数多次拍摄后制作完成。运用《逻辑与思维》知识，结合材料分析完成日行迹图片所用思维方式的特征。【例2-2】（2025·江西·高考真题）阅读材料，完成下列要求人工智能正深刻改变世界。如何看待人工智能带来的影响，成为我们必须深入思考和回答的重要课题。近日，某班开展了“人工智能与未来发展”主题讨论会，方方和圆圆通过了解人工智能的发展状况，为其“画像”。人工智能是“推进器”。它赋能传统产业转型升级，让“中国制造”加速迈向“中国智造”；促进智能穿戴、智能家居等新兴产业蓬勃发展，创造出新的经济增长点和就业岗位。人工智能还深入到医疗、教育、交通等领域，有利于提升生活品质。人工智能是“危险品”。它输出的虚假信息会造成误导，算法推荐可能导致“信息茧房”。长期过度依赖人工智能会使人产生孤独和焦虑等不良情绪，削弱人的社会适应能力。“人工智能+”落地运用会影响社会分工，可能使部分劳动者面临失业或转型危机。(1)运用《逻辑与思维》中辩证思维知识，评析两位同学所提交的“画像”。辩证思维类（侧重“全面、联系、发展、矛盾分析法”）1.试题特点设问特征：“运用辩证思维的特征（整体性/动态性）分析材料中的做法”“用分析与综合的方法说明某一问题的解决思路”“结合质量互变规律/否定之否定规律，阐释事物的发展过程”“运用矛盾分析法（矛盾普遍性与特殊性、主次矛盾、矛盾主次方面）分析材料”。核心考点：辩证思维的整体性与动态性、分析与综合及其辩证关系、质量互变规律（量变与质变的统一、适度原则）、否定之否定规律（辩证否定观、螺旋式上升）、矛盾分析法（矛盾的普遍性与特殊性、主次矛盾辩证关系、矛盾主次方面辩证关系）。2.解题技法：（一句话概括：“抓特征→扣原理→联材料→析意义”）第一步：锁定辩证思维核心考点从设问关键词切入（如“整体性”“动态性”“量变与质变”“矛盾”），明确答题原理。第二步：结合材料拆解关键信息找出材料中体现“整体与部分”“动态发展”“矛盾关系”的具体做法。第三步：原理+材料融合分析先表述原理，再对接材料做法，说明“材料如何体现原理”，最后分析其意义。【变式2-1】（2025·四川·高考真题）阅读材料，完成下列要求。传统农业存在生产效率偏低、资源约束趋紧、技术迭代滞后等问题，难以应对数智技术引发的时代挑战。面对这种状况，农业生产经营者表现出强烈的紧迫感，希望利用人工智能、大数据等技术推动自身转型升级。为此，四川省于2022年出台《四川省“十四五”农业农村信息化发展推进方案》。方案推进以来，数字化技术在全省农业产业中进行“试点示范”，从智慧水利灌溉到人工智能病虫害监测，从变量施肥到作物生长环境实时调控，农场实现了高度的自动化与智能化。通过持续试点建设，四川省不断总结符合全省实际的可借鉴、可复制、可推广的智慧农业成功经验，发挥其示范引领与辐射带动效应，打造出一批主导产业突出、数字装备先进、生产方式绿色的数字农业园区，实现了从“以点带园”向“以园带片”发展模式的转变。从“凭经验”种田迈向“凭数据”种田，农民发出感慨：以前是“会”种地，现在要“慧”种地。(2)农民种地从“会”到“慧”体现了辩证的否定观，请简述其基本内容，并运用该思维方法为农民“慧”种地提出2条建议。【变式2-2】（2025·云南昭通·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。2025年《关于推进城市社区适老化改造的指导意见》提出，要“让老年群体在社区享有更便捷、安全的生活环境”。广东深圳市在社区适老化改造中，先拆解出“硬件设施、服务供给、管理机制、资金保障”四大核心要素，明确各要素作用：“硬件设施”是基础（如扶手、坡道保障安全），“服务供给”是关键（如健康服务满足需求），“管理机制”是支撑（如定期维护设施），“资金保障”是前提（如政府补贴降低改造成本）。在此基础上，深圳构建“要素协同、全周期服务”的改造模式，推动适老化改造覆盖率提升至85％。材料如何体现分析与综合的辩证统一？请结合材料分析。考向03创新思维类【例3-1】（2025·云南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。乡村工匠是扎根乡村的传统手工艺人，也是带动村民增收致富、推动乡村发展建设的重要技能人才。为培养乡村工匠，某地广泛调研、拓展思路，在此基础上，构建“多方主体、需求导向、形式多样、技能本位”的“四位一体”培养模式，提高了乡村工匠的综合素质与能力。但问题至此还没有解决，打造乡村工匠队伍，是一项长期的系统性工程，培养好还得留得住。为留住乡村工匠，该地在充分了解乡村工匠安居、医疗、子女教育等方面的需求后，建立乡村工匠激励保障机制，解决了他们的后顾之忧。结合材料，运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队伍的思路。【例3-2】（2025·河北·高考真题）结合漫画，完成下列要求。为了充分发掘废旧手机的价值，任选两种强制思维发散的技法，完善表格内容。技法具体应用创新思维类（侧重“突破常规、灵活运用创新方法”）1.试题特点设问特征：“运用创新思维的知识，说明材料中的创新做法体现的思维方法”“分析某一创新成果是如何运用发散思维/聚合思维/逆向思维实现的”“结合超前思维的特征/方法，阐释某一决策的合理性”。核心考点：创新思维的特征（思路新、方法新、结果新）、发散思维（检核表法、信息交合法、头脑风暴法）、聚合思维（归纳推理、演绎推理）、逆向思维（反向求索法）、超前思维（矛盾分析法、推理和想象的方法、注重调查研究）。2.解题技法（一句话概括：先定创新思维方法，再扣材料析“突破常规-联想迁移-实践验证”）明确创新思维方法：常见创新思维包括“发散思维（多方向思考）、聚合思维（聚焦最优方案）、逆向思维（反向思考）、联想思维（由此及彼）、超前思维（预测未来）”等，核心是“突破定势、立足实际、寻求新思路”。材料拆解分析：找“突破点”：材料中是否有“打破传统模式、转换思路、从新角度切入”等体现突破思维定势；定“创新方法”：判断运用的具体创新思维方法（如“多方案设计”体现发散思维，“整合资源聚焦核心”体现聚合思维，“反向思考问题解决路径”体现逆向思维）；析“实践效果”：创新思维是否推动了问题解决、效率提升、成果突破。组织语言：“材料中XX做法（如打破XX传统模式、从XX角度思考）运用了XX创新思维方法（如发散思维、逆向思维），突破了思维定势，立足实际寻求新思路，最终实现了XX（如问题解决、创新成果、实践发展），体现了创新思维的实践性与突破性。”【变式3-1】（2025·广东·高考真题）阅读材料，完成下列要求。月面建造是人类迈向深空的关键里程碑。随着我国探月工程的推进，在月球上建房，越来越成为举国瞩目的攻关项目。在实验工程蓝图设计中，月壤砖制造是重要目标。探月工程团队确立了“用月球的土，建月球的房”的理念；针对月面环境，决定以模拟月壤为原材料，采用太阳能聚光熔融制砖技术，研发抗压强度高、热学性能好、抗辐射能力强的模拟月壤砖；选择了赓续数千年的传统榫卯工艺，并将其融入模拟月壤砖设计（如图）：榫卯一转一折之际，蕴含一凸一凹之巧，其节点在相互咬合中形成“牢而不固”的柔性结构，具有极强抗震效果。从古代建筑到现代航天，榫卯工艺跨越数千年，焕发出新的生机。当前，融传统榫卯工艺与现代智能制造技术于一体的模拟月壤砖，已通过天舟八号货运飞船成功送往中国空间站开展舱外暴露试验，若能获得理想数据，将为实现机器人月面建房目标迈出关键一步。据悉，随着攻关蓝图的展开，探月工程团队将不断优化选择创新元素，系统周密地作出方向性判断和选择。(3)结合材料，从创新思维的角度分析模拟月壤砖实验“新”在何处。【变式3-2】（2025·广东肇庆·一模）阅读材料，完成下列要求。2025年，华人女博士赵芮可及其团队在《自然》杂志上发布的微型血栓清除机器人研究引起了医学界的广泛关注。这项技术融合了盾构工程力学、折纸艺术的灵活性设计与蚯蚓的运动原理，其设计灵感始于地下工程中的盾构机——“前端刀盘破碎岩石，后端管片支护隧道壁”。这款微型装置的直径仅为1.2毫米至2.5毫米，能够在短短8秒内打通堵塞的脑动脉，摆脱了传统技术（药物溶栓和机械夹取）的路径依赖，血栓清除的成功率从传统方法的11%提升至90%。这一突破性成就被《自然》杂志誉为“改变游戏规则的重大进展”。结合材料，运用“提高创新思维能力”的知识，分析赵芮可及其研究团队取得上述科研成果的原因。1．（2025·天津·二模）【相关政策】近日，为贯彻习近平法治思想，山东省人民政府发布《关于建立县级以上府院联动联席会议制度的意见》指出：政府和法院在宪法和法律赋予的职权范围内，采取会议协商形式，相互配合、联合行动、共同施策，在共享信息资源、合力化解纠纷、防控社会风险、维护社会稳定等方面为推进中国式现代化山东实践提供有力法治保障。【法条链接】《中华人民共和国民法典》第一千一百六十五条规定：行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。第一千一百六十七条规定：侵权行为危及他人人身、财产安全的，被侵权人有权请求侵权人承担停止侵害、排除妨碍、消除危险等侵权责任。【典型案例】山东省高级人民法院与省农业农村厅签署《种业知识产权保护协作框架协议》，与省科技厅等5部门召开知识产权府院联动座谈会，深入推进知识产权审判机制改革，严惩种子制假售假犯罪。以下为山东省农业知识产权司法保护典型案例摘选。G公司系“丹405号”玉米植物新品种的品种权人。某市农业农村局、综合行政执法局共同对N公司销售的“承34”玉米种子开展例行采样。该市农业农村局委托某玉米种子检测中心出具的检验报告显示，“承34”玉米种子与“丹405号”为极近似或相同；果断查封违法种子并依据相关法律责令N公司暂停销售，防止可能发生的违法行为的继续。G公司将N公司以及生产销售“承34”的M公司告上法庭，G公司认为M公司生产销售以及N公司销售“承34”的行为侵害了“丹405号”玉米植物新品种权，请求法院判令M公司和N公司停止侵权并赔偿经济损失。法院经审理认为，根据某市农业农村局委托某玉米种子检测中心出具的检验报告结论，M公司和N公司的行为侵害了涉案植物新品种权。因N公司合法来源抗辩成立，其不必承担赔偿责任。法院判决M公司、N公司停止侵权，M公司赔偿经济损失40万元。司法三段论是由依据、事实和判决构成的三段论推理。请结合本案，以“M公司应当承担侵权责任”为结论，为该案件编写一个司法三段论。2．（2025·江西·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。《两小儿辩日》孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”——出自《列子·汤问》请将下面推理补充完整，并指出其逻辑错误。（一儿）大前提：____________小前提：日出时太阳看上去较大（“日初出大如车盖”）。结论：太阳在日出时离人很近。3．（2025高三·全国·专题练习）阅读材料，完成下列要求。赵女士的母亲孙阿姨自两年前被检查出高血压、高血糖等老年病后，便迷上了养生保健，每天都要定时去M保健品销售公司听课，销售人员称这些保健品有病治病，没病能防病，更重要的是可以防癌。孙阿姨在销售人员的鼓动下购买了20多万元的保健品。赵女士多方查证后发现这些保健品大多为“三无产品”，且部分保健食品中含有的处方药成分具有副作用，长期使用会对肝部和肌肉造成严重损伤。赵女士找到M保健品销售公司要求退回货款，结果不仅被拒绝，还被销售人员指责不给父母买保健品就是不孝顺，赵女士感到十分气愤。销售人员指责赵女士不给父母买保健品就是不孝顺。运用“正确运用判断”的相关知识评价销售人员的观点。4．（2025·福建漳州·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。福建长汀曾是我国南方红壤区水土流失最严重的地区之一，“山光、水浊、田瘦、人穷”是当时的真实写照。为治理水土流失，当地政府坚持系统思维，统筹山水林田湖草沙综合治理，从单一造林向生态修复转变；尊重群众意愿，鼓励群众参与，形成了“干部带头、群众参与、坚持不懈”的治理模式；传承“滴水穿石、人一我十”的长汀精神，一代接一代持续发力。经过数十年的努力，长汀实现了从“火焰山”到“花果山”的蜕变，被联合国称为“中国水土流失治理的典范”。结合材料，运用《逻辑与思维》中辩证思维的相关知识，分析长汀水土流失治理取得成功的原因。5．（2025·安徽·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。县是我国历史上最稳定的行政区划单元，目前我国有1800多个县和县级市，占全国国土面积约90%,县域常住人口约7.4亿人。近年来，在全面深化改革、推进中国式现代化战略的引领下，我国县域经济发展越来越快，县城变得越来越美，越来越宜居。但是我们也要清醒地看到，当前县域发展不平衡不充分等问题仍然存在。与大中城市相比，县域总体发展水平仍相对较低，特别是中西部地区的许多县域依然呈现出“农业大县、工业小县、财政穷县”等特征。不少县城产业承载能力和人口聚集能力不强，教育、医疗、养老等公共服务供给总量不足、质量不高，难以有力承担起城镇化的重任。我国县城数量大、类型多，推动县域经济发展，要因地制宜推动新型工业化城镇化协同发展，重点发展比较优势明显、带动农业农村能力强、就业容量大的产业，实现以产兴城。县城发展过程中，不仅要根据各地特点、实际合理确定发展路径，避免盲目跟风、千城一面；还要严守耕地保护和生态保护两条红线，防止大拆大建、贪大求洋。结合材料，运用辩证思维的相关知识，说明应如何更好地促进我国县域经济的可持续高质量发展。6．（202·江西·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。人工智能正深刻改变世界。如何看待人工智能带来的影响，成为我们必须深入思考和回答的重要课题。近日，某班开展了“人工智能与未来发展”主题讨论会，方方和圆圆通过了解人工智能的发展状况，为其“画像”。(1)运用《逻辑与思维》中辩证思维知识，评析两位同学所提交的“画像”。7．（2025·浙江宁波·模拟预测）阅读材料，回答问题。2025年8月，浙江大学脑机智能全国重点实验室发布新一代神经拟态类脑计算机“悟空”。类脑计算是借鉴生物神经网络工作机理设计计算机系统，以构建低功耗、高并行、高效率的智能化计算系统。为释放其能力，团队采用类似大脑的分层资源管理架构，研制出新一代达尔文类脑操作系统，实现神经拟态任务高效并发调度与系统资源动态优化。“悟空”的推出，将为脑科学研究提供新手段，推动通用人工智能发展。结合材料，运用《逻辑与思维》中的相关知识，回答下列问题：(1)指出“悟空”类脑计算机的研制运用的推理类型，并说明理由。(2)“悟空”的研制运用了哪些创新思维方法。8．（2025·云南昭通·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。中央城市工作会议提出建设创新、宜居、美丽、韧性、文明、智慧的现代化人民城市目标，为城市管理指明了方向。创新城市要打破治理惯性，由末梢治理转向系统施治，构建全周期管理生态，推动城市治理由被动处置转向主动预见、由经验决策走向科学施策。宜居城市须以人民需求为核心，从民生“关键小事”入手，体现城市温度。美丽城市需以“绣花功夫”推进生态修复和文脉传承，实现生态美与人文美的统一。韧性城市重在增强城市“免疫系统”，防范风险叠加，保障极端情况下城市基本运行。文明城市依靠文化浸润形成文明共识，建立内化于心、外化于行的培育机制。智慧城市依托数字技术重构治理流程，提升治理效能。结合材料，分析推进新时代城市管理工作体现的创新思维方法。9．（2025·山东·二模）阅读材料，完成下列要求。破产制度是市场经济基础制度的重要内容，也是市场经济法律制度体系的重要组成部分。我国现行《企业破产法》未涵盖自然人破产，导致个体工商户等商事主体无法通过合法程序退出市场。截至2024年底，厦门登记个体工商户达46.39万户，亟需个人破产制度解决债务困境。【过程实践】厦门市贯彻落实党中央关于探索建立个人破产制度的重要实践，依托经济特区立法权优势，由市人大常委会牵头成立专项工作组，经过充分调研、专家论证及多轮修订形成草案，并面向社会公开征求意见。该草案借鉴国内外经验，结合本地实际需求，创新设计特别破产程序，旨在填补市场主体退出机制短板，保护诚实债务人权益，防范逃废债风险，为全国个人破产立法提供先行示范。其制定过程注重多方参与，通过召开立法座谈会、吸纳学界与实务界意见，确保制度设计的科学性和可操作性，成为继深圳之后国内第二个个人破产地方立法样本。结合材料，运用逻辑与思维知识，说明《厦门经济特区个人破产保护条例（草案）》的出台过程。。

题型08逻辑、推理类主观题题型专练目录目录第一部分题型解码高屋建瓴，掌握全局第二部分考向破译微观解剖，精细教学典例引领方法透视变式演练考向01逻辑思维类【重难】考向02辩证思维类考向03创新思维类【重难】第三部分综合巩固整合应用，模拟实战考情分析：高考政治逻辑、推理类主观题是常考题型之一，试题多选取经济社会发展中热点问题为情境，以“逻辑规则+思维方法”为核心，结合时政情境，考查应用能力与逻辑严谨性。试题特点：情境载体：结合时政热点（如政策制定、科技创新、社会治理）或生活案例，强调“逻辑+实践”结合；考查核心：聚焦“推理规则应用、思维方法分析、逻辑论证构建”，不考纯记忆，侧重逻辑严谨性与应用能力；设问风格：多为“运用××思维方法/推理规则，分析××问题/说明××道理”，答案需“原理+材料逻辑”对应。解题思路：第一步：审题定方向圈画3个核心：①设问限定的“思维方法/推理类型”（如“演绎推理”“逆向思维”“聚合思维”）；②设问指向（“分析原因”“说明做法”“论证合理性”）；③材料中的“逻辑关系”（如因果、条件、矛盾）。第二步：析材找依据对材料分层：按“背景→问题→措施→结果”划分层次，标注每层的“逻辑关键词”（如“只有…才…”→必要条件假言推理、“反向思考”→逆向思维、“多角度方案”→发散思维）。提取核心信息：找出材料中“符合/体现某思维方法”的具体行为（如“先试点再推广”→归纳推理、“既抓经济又护生态”→辩证思维）。第三步：对接原理原理精准调用：按“设问限定的思维方法”展开，不遗漏核心要点（如“演绎推理”需写“大前提+小前提+结论”规则、“创新思维”需结合“发散+聚合”“逆向+超前”等具体方法）。框架模板：①单一思维方法：“原理内涵→材料中××行为体现××原理→该做法的逻辑合理性”；②多种思维方法：“分点对应每种思维方法，每点遵循‘原理+材料逻辑’”。第四步：组织答案表达公式：“原理关键词+材料关键信息+逻辑推导过程”（拒绝“原理堆砌”“材料复述”）。失分警示原理不跑偏：设问限定“演绎推理”就不答“归纳推理”，核心概念不混淆（如“充分条件假言推理”≠“必要条件假言推理”）；材料不脱节：每句原理后必接“材料中××行为”，且点明“该行为如何体现原理”，拒绝“两张皮”；逻辑不混乱：答案按“原理→材料→推导”的顺序，不用口语化表达，用“逻辑联结词”强化严谨性（如“依据××规则，从××前提推出××结论，因此该做法具有合理性”）。考向01逻辑思维类【例1-1】（2025·天津·高考真题）阅读材料，回答问题。小何、小津、小海、小天四位同学参加学校组织的植树活动，各自种下一棵树苗，随后他们进行了以下讨论。小何：咱们四个人种的树苗都能成活。小津：咱们种的树苗有的不会成活。小海：小天种的树苗肯定能成活。小天：如果我种的能成活，那么咱们种的树苗就不会有不成活的。已知四位同学中只有一个人预测错误。经过推理，判断小津预测错误，下图展示了推理过程和推理依据，将横线处补充完整。【答案】①不能同真，必有一假。②肯定了前件，就可以肯定后件。③栽种的四棵树苗都会成活。【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为推理类主观题，要求灵活运用所学逻辑知识，阐释说明得出“小津预测错误”这一结论的推理过程和推理依据。可结合材料，分解从矛盾律、充分条件假言推理、换质推理的角度分析作答。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：四位同学中只有一个人预测错误；小何与小津的预测相矛盾→可运用矛盾律知识，从“两个相互矛盾的论断不能同真，必有一假”角度，分析说明预测错误的要么是小何，要么是小津，小海和小天预测正确。有效信息②：小海：小天种的树苗肯定能成活；小天：如果我种的能成活，那么咱们种的树苗就不会有不成活的→可运用充分条件假言推理知识，从“肯定了前件，就可以肯定后件”角度，分析说明栽种的四棵树苗不会有不成活的。有效信息③：栽种的四棵树苗不会有不成活的→可运用换质推理知识，分析说明“栽种的四棵树苗不会有不成活的”可转换为“栽种的四棵树苗都会成活”。第三步：整合信息，组织答案。【例1-2】（2025·浙江·高考真题）太阳系之外是否可能存在其他生命？2023年，剑桥大学某研究团队利用詹姆斯·韦布空间望远镜（JWST）的近红外仪器，检测到距地球124光年的系外行星K2-18b大气中存在二甲基硫醚（DMS）。近日，他们利用JWST的中红外仪器再次检测到更清晰的DMS信号，还发现了与其密切相关的二甲基二硫醚（DMDS），置信度达99.7%。研究人员据此推断K2-18b大气中普遍存在DMS/DMDS。这一发现被认为是迄今系外可能存在生命的最强证据，因为这两种化合物在地球上仅由生命活动生成。不过也有科学家指出，虽然这一结果令人兴奋，但公开宣布在另一个星球上发现生命之前，有必要获取更多检测数据，而且DMS/DMDS是否可以存在于无生命环境仍需进一步的研究来验证。结合材料，运用《逻辑与思维》中的相关知识，回答下列问题：(1)指出研究人员主要使用了哪些类型的推理得出“K2-18b行星可能存在生命”的结论，具体说明推理过程。(2)提出一条具体建议，以提高该结论的可靠性，并简要说明理由。【答案】(1)①归纳推理/简单枚举归纳推理/不完全归纳推理，从两次分别通过不同仪器检测到DMS/DMDS，且置信度高达99.7%，推出K2-18b大气中普遍存在DMS/DMDS这个一般性结论。②类比推理，将K2-18b的DMS/DMDS与地球上情况进行类比，从地球上这两种化合物由生命活动生成，类推K2-18b的DMS/DMDS也可能由生命活动生成。从而得出该行星可能存在生命的结论。(2)①建议：进行多次检测，获取更多数据。理由：仅通过两次检测得出的一般性结论（K2-18b大气中普遍存在DMS/DMDS）是或然的，增加检测次数可提高结论的可靠性。②建议：进一步验证DMS/DMDS在地球之外是否也只能由生命活动生成。理由：DMS/DMDS在地球与地外行星上的生成原因可能不一样，如能证明其他在地外也只能由生命活动生成，则可提高结论的可靠性。③建议：可以寻找更多的与存在生命活动相关的根据（比如说氧气、水）。理由：类比的根据越多越好。④建议：找出K2-18b行星与地球更多的接近本质属性的相同属性。理由：作为类比推理根据的相同属性越是接近本质属性，结论的可靠程度就越高。⑤建议：验证DMS/DMDS在无生命环境中是否能存在。理由：前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性。【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为分析说明类主观题，要求运用归纳及类比推理的知识，从得出“K2-18b行星可能存在生命”结论的推理角度来作答，并说明推理过程。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：研究团队利用詹姆斯·韦布空间望远镜（JWST）的近红外仪器，检测到距地球124光年的系外行星K2-18b大气中存在二甲基硫醚（DMS）。近日，他们利用JWST的中红外仪器再次检测到更清晰的DMS信号，还发现了与其密切相关的二甲基二硫醚（DMDS），置信度达99.7%。研究人员据此推断K2-18b大气中普遍存在DMS/DMDS→可运用归纳推理知识，分析说明该研究团队两次利用仪器检测到DMS/DMDS信号，归纳得出K2-18b大气中普遍存在DMS/DMDS这个一般性结论。有效信息②：这一发现被认为是迄今系外可能存在生命的最强证据，因为这两种化合物在地球上仅由生命活动生成→可运用类比推理知识，分析说明将系外行星K2-18b与地球进行类比，通过地球上二甲基硫醚和二甲基二硫醚仅由生命活动合成，类推出K2-18b行星的这两种化合物也可能由生命活动生成。从而得出该行星可能存在生命的结论。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施、原因类主观题，具有开放性，要求运用归纳及类比推理知识，从提高该结论的可靠性角度来分析作答。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：虽然这一结果令人兴奋，但公开宣布在另一个星球上发现生命之前，有必要获取更多检测数据→可运用归纳推理的知识，从考察更多认识对象的角度，说明可进行多次检测，获取更多数据，增加检测次数可提高结论的可靠性。有效信息②：DMS/DMDS是否可以存在于无生命环境仍需进一步的研究来验证→可运用归纳推理的知识，从在认识对象与有关现象之间寻找因果关系角度，分析说明可进一步验证DMS/DMDS在地球之外是否也只能由生命活动生成。有效信息③：这一发现被认为是迄今系外可能存在生命的最强证据，因为这两种化合物在地球上仅由生命活动生成→可运用类比推理知识，从类比根据越多越好的角度，说明可寻找更多的与存在生命活动相关的根据。有效信息④：这一发现被认为是迄今系外可能存在生命的最强证据，因为这两种化合物在地球上仅由生命活动生成→可运用类比推理的知识，从作为类比推理根据的相同属性角度，说明可找出K2-18b行星与地球更多的接近本质属性的相同属性。有效信息⑤：DMS/DMDS是否可以存在于无生命环境仍需进一步的研究来验证→可运用类比推理知识，从前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性角度，说明可验证DMS/DMDS在无生命环境中是否能存在。第三步：整合信息，组织答案。逻辑思维类（侧重“概念清晰、推理严谨、论证有力”）1.试题特点设问多围绕“运用XX逻辑规则分析XX观点”“指出材料中的逻辑错误”“运用推理方法说明XX结论的合理性”，涉及概念、判断、推理（归纳、演绎、类比）、逻辑基本规律（同一律、矛盾律、排中律）等知识点。核心考点：概念的内涵与外延、简单判断（性质判断、关系判断）、复合判断（联言/选言/假言判断）、演绎推理（三段论、假言推理）、归纳推理（完全/不完全归纳）、类比推理、逻辑基本规律（同一律、矛盾律、排中律）。2.解题技法（一句话概括：先明确逻辑规则，再扣材料析“概念-判断-推理”的严谨性）定逻辑规则：先明确设问指向（如“归纳推理”“演绎推理”“矛盾律”“定义规则”等），简要阐释该规则的核心要求（如演绎推理“大前提-小前提-结论”的三段论结构，矛盾律“不能同时肯定两个矛盾命题”）。材料拆解分析：若涉及“概念”：判断是否存在“概念混淆”“定义过宽/过窄”“划分不当”等问题；若涉及“判断”：分析判断类型（直言、联言、选言、假言）是否准确，是否符合实际；若涉及“推理”：还原推理过程，判断前提是否真实、推理结构是否正确（如归纳推理是否“以偏概全”，类比推理是否“类比不当”）；若涉及“逻辑规律”：判断是否违反同一律（偷换概念、转移论题）、矛盾律（自相矛盾）、排中律（两不可）。组织语言：“根据XX逻辑规则（如演绎推理的三段论规则），材料中XX前提（如大前提：所有XX都是XX，小前提：XX是XX）真实可靠，推理结构正确，因此得出XX结论（如XX是XX）具有合理性；或材料中XX做法违反了XX逻辑规则（如混淆‘XX’与‘XX’概念），导致逻辑错误。”【变式1-1】（2025·广西·高考真题）阅读材料，完成下列要求。2025年3月2日，徐某购买了钱某蛋糕店制作的一个蛋糕用于当晚聚餐。参加聚餐的6人中，徐某等4人食用蛋糕1小时后出现了上吐下泻症状，未食用蛋糕的2人无任何不适且当晚6人所吃食物除蛋糕外均相同。经鉴定，当日晚餐的全部食物中仅有该蛋糕的菌落总数超标，不符合食品安全国家标准。菌落总数超标易引起食用者上吐下泻。经治疗，徐某等4人恢复健康，共花费医疗费2000元、交通费300元。徐某要求钱某退回所购蛋糕费用150元，并按照《中华人民共和国食品安全法》的规定，赔偿4人损失及损失的三倍赔偿金共计9200元。钱某退回150元，但拒绝赔偿其他费用。徐某等4人遂向人民法院起诉，请求判令钱某赔偿9200元。钱某接到法院送达的起诉状副本时，朋友甲说：“开庭审理时，在法庭辩论阶段，法官会全面调查案件事实。”朋友乙说：“只要你不提交答辩状，法院就不能开庭审理。”(3)结合材料，运用《逻辑与思维》中的“求异法”，探求“吃这个蛋糕”与“上吐下泻”之间的因果联系。【答案】(3)求异法的内容是：如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因果联系。在本题中，当晚6人所吃食物除蛋糕外均相同，这是相同因素。徐某等4人食用蛋糕1小时后出现上吐下泻症状，未食用蛋糕的2人无任何不适，即“吃这个蛋糕”这一因素在出现“上吐下泻”症状的场合存在，在未出现“上吐下泻”症状的场合不存在。所以可以得出“吃这个蛋糕”与“上吐下泻”之间存在因果联系。【详解】（3）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为分析说明类主观题，要求运用《逻辑与思维》中的“求异法”，探求“吃这个蛋糕”与“上吐下泻”之间的因果联系。从归纳推理的方法的角度来分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。有效信息①：参加聚餐的6人中，徐某等4人食用蛋糕1小时后出现了上吐下泻症状，未食用蛋糕的2人无任何不适且当晚6人所吃食物除蛋糕外均相同。→可从归纳推理的方法的角度，运用求异法的知识来分析说明在本题中，当晚6人所吃食物除蛋糕外均相同，这是相同因素。徐某等4人食用蛋糕1小时后出现上吐下泻症状，未食用蛋糕的2人无任何不适，即“吃这个蛋糕”这一因素在出现“上吐下泻”症状的场合存在，在未出现“上吐下泻”症状的场合不存在。所以可以得出“吃这个蛋糕”与“上吐下泻”之间存在因果联系。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。【变式1-2】（2025·浙江绍兴·一模）阅读材料，回答问题。某机构开展的一项新研究显示，地中海饮食有助于降低阿尔茨海默病的遗传患病风险。阿尔茨海默病的遗传率估计高达80%。其中，载脂蛋白E(APOE)基因被视为散发性阿尔茨海默病最强的遗传风险因子。携带一个APOE4变异拷贝的人，患病风险将增加3—4倍；若携带两个拷贝，风险更升至无携带者的12倍。为探讨地中海饮食对阿尔茨海默病风险的影响，研究团队分析了4215名女性数据，并进一步在1490名男性数据中验证了研究结果。结果显示，坚持地中海饮食的人群阿尔茨海默病发病率较低，而且这种保护效应在携带两个APOE4基因拷贝的高风险人群中尤为明显。不过，科学家仍需开展更多实验进一步验证这一结论。结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，回答下列问题：(1)请构造一个有效的三段论推理来支撑该机构的研究结论。(2)从归纳推理的角度说明验证这一结论仍需开展更多实验的理由。【答案】(1)限制载脂蛋白E（APOE）基因拷贝有助于降低阿尔茨海默病的遗传患病风险。地中海饮食有助于限制载脂蛋白E（APOE）基因拷贝。地中海饮食有助于降低阿尔茨海默病的遗传患病风险。(2)不完全归纳推理的前提与结论之间的联系是或然的。该研究机构以4215名女性为研究样本、以1490名男性为验证样本，只考察了部分情况就得出一般性结论，是不完全归纳推理。这就需要科学家开展更多实验，通过考察更多的认识对象、分析认识对象与有关对象之间的因果关系等方法，提高这种推理的可靠程度。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用三段论推理的相关知识结合材料有效信息分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。有效信息：载脂蛋白E(APOE)基因被视为散发性阿尔茨海默病最强的遗传风险因子，坚持地中海饮食的人群阿尔茨海默病发病率较低，而且这种保护效应在携带两个APOE4基因拷贝的高风险人群中尤为明显，地中海饮食有助于降低阿尔茨海默病的遗传患病风险→从三段论推理的角度分析：从“地中海饮食有助于降低阿尔茨海默病的遗传患病风险”这一结论，可得出小项和大项，确定中项“限制载脂蛋白E（APOE）基因拷贝”，因此得出三段论是限制载脂蛋白E（APOE）基因拷贝有助于降低阿尔茨海默病的遗传患病风险。地中海饮食有助于限制载脂蛋白E（APOE）基因拷贝。地中海饮食有助于降低阿尔茨海默病的遗传患病风险。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用归纳推理的相关知识结合材料有效信息分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。有效信息：研究团队分析了4215名女性数据，并进一步在1490名男性数据中验证了研究结果。不过，科学家仍需开展更多实验进一步验证这一结论→从不完全归纳推理特点及提高归纳推理可靠程度的角度分析：该研究机构以4215名女性为研究样本、以1490名男性为验证样本，只考察了部分情况就得出一般性结论，是不完全归纳推理。不完全归纳推理的前提与结论之间的联系是或然的。这就需要科学家开展更多实验，通过考察更多的认识对象、分析认识对象与有关对象之间的因果关系等方法，提高这种推理的可靠程度。第三步：整合信息，组织答案。考向02辩证思维类【例2-1】（2025·福建·高考真题）阅读材料，完成下列要求。从地球上某个固定位置记录太阳全年运行的轨迹，就会得到日行迹。日行迹图片通常需耗时一年以上，在同一地点、每天同一时间、同一机位、同一角度，采用同样设备、相同参数多次拍摄后制作完成。运用《逻辑与思维》知识，结合材料分析完成日行迹图片所用思维方式的特征。【答案】①完成日行迹图片使用的思维方式是辩证思维。②整体性是辩证思维的特征。完成记录太阳全年运行轨迹的图片体现了该思维方式的整体性。③动态性是辩证思维的特征。耗时一年以上拍摄不同位置的太阳体现了该思维方式的动态性。④辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。用不同时间不同位置的太阳照片制作日行迹图片，体现了整体性与独立性的对立统一；用相同的时间、地点、机位、角度、设备和参数拍摄不同位置的太阳，体现了动态性与静态性的对立统一。【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为材料分析类主观题，要求运用《逻辑与思维》知识，结合材料分析完成日行迹图片所用思维方式的特征。具体可运用辩证思维的内涵、辩证思维的特征等知识来分析作答。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：从地球上某个固定位置记录太阳全年运行的轨迹，制作日行迹图片→可运用辩证思维的知识，从辩证思维的内涵角度分析。有效信息②：记录太阳全年运行的轨迹→可运用辩证思维整体性特征的知识，从思维方式的整体性角度分析。有效信息③：耗时一年以上拍摄不同位置的太阳→可运用辩证思维动态性特征的知识，从思维方式的动态性角度分析。有效信息④：在同一地点、每天同一时间等相同条件下拍摄不同位置的太阳，制作日行迹图片→可运用辩证思维对立统一关系的知识，从整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一角度分析。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。【例2-2】（2025·江西·高考真题）阅读材料，完成下列要求人工智能正深刻改变世界。如何看待人工智能带来的影响，成为我们必须深入思考和回答的重要课题。近日，某班开展了“人工智能与未来发展”主题讨论会，方方和圆圆通过了解人工智能的发展状况，为其“画像”。人工智能是“推进器”。它赋能传统产业转型升级，让“中国制造”加速迈向“中国智造”；促进智能穿戴、智能家居等新兴产业蓬勃发展，创造出新的经济增长点和就业岗位。人工智能还深入到医疗、教育、交通等领域，有利于提升生活品质。人工智能是“危险品”。它输出的虚假信息会造成误导，算法推荐可能导致“信息茧房”。长期过度依赖人工智能会使人产生孤独和焦虑等不良情绪，削弱人的社会适应能力。“人工智能+”落地运用会影响社会分工，可能使部分劳动者面临失业或转型危机。(1)运用《逻辑与思维》中辩证思维知识，评析两位同学所提交的“画像”。【答案】(1)①辩证思维要求坚持分析与综合相结合的方法。方方分析了人工智能的优点，综合得出其为“推进器”，圆圆分析了人工智能的缺点，综合得出其为“危险品”，两人都运用了分析与综合相结合的方法。②辩证思维强调整体性。要求我们全面的观点看问题。方方和圆圆分别只从人工智能的优点和缺点去看问题，没有从整体上全面的看问题，具有片面性。③辩证思维要求我们不能简单肯定一切或者简单否定一切，要坚持辩证的否定观。方方、圆圆分别犯了简单肯定和简单否定的错误，陷入了极端思维方式。④综合所述，我们要发挥人工智能的合理因素，克服其消极因素，推动人工智能健康发展。【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求评析两位同学所提交的“画像”。属于辨析类试题，需要调用辩证思维方法的有关知识分析作答。第二步：审材料。提取有效信息，链接教材知识。有效信息：方方：人工智能是“推进器”。它赋能传统产业转型升级，让“中国制造”加速迈向“中国智造”；促进智能穿戴、智能家居等新兴产业蓬勃发展，创造出新的经济增长点和就业岗位。人工智能还深入到医疗、教育、交通等领域，有利于提升生活品质；圆圆：人工智能是“危险品”。它输出的虚假信息会造成误导，算法推荐可能导致“信息茧房”。长期过度依赖人工智能会使人产生孤独和焦虑等不良情绪，削弱人的社会适应能力。“人工智能+”落地运用会影响社会分工，可能使部分劳动者面临失业或转型危机→可从辩证思维要求坚持分析与综合相结合的方法的角度，说明两人都运用了分析与综合相结合的方法；可从辩证思维强调整体性。要求我们全面的观点看问题的角度说明，两人分别只从人工智能的优点和缺点去看问题，没有从整体上全面的看问题，具有片面性；可从辩证思维要求我们不能简单肯定一切或者简单否定一切，要坚持辩证的否定观的角度，说明两人分别犯了简单肯定和简单否定的错误，陷入了极端思维方式。最后，可从对于人工智能我们该怎么做的角度进行总结。第三步：整合信息，组织答案。辩证思维类（侧重“全面、联系、发展、矛盾分析法”）1.试题特点设问特征：“运用辩证思维的特征（整体性/动态性）分析材料中的做法”“用分析与综合的方法说明某一问题的解决思路”“结合质量互变规律/否定之否定规律，阐释事物的发展过程”“运用矛盾分析法（矛盾普遍性与特殊性、主次矛盾、矛盾主次方面）分析材料”。核心考点：辩证思维的整体性与动态性、分析与综合及其辩证关系、质量互变规律（量变与质变的统一、适度原则）、否定之否定规律（辩证否定观、螺旋式上升）、矛盾分析法（矛盾的普遍性与特殊性、主次矛盾辩证关系、矛盾主次方面辩证关系）。2.解题技法：（一句话概括：“抓特征→扣原理→联材料→析意义”）第一步：锁定辩证思维核心考点从设问关键词切入（如“整体性”“动态性”“量变与质变”“矛盾”），明确答题原理。第二步：结合材料拆解关键信息找出材料中体现“整体与部分”“动态发展”“矛盾关系”的具体做法。第三步：原理+材料融合分析先表述原理，再对接材料做法，说明“材料如何体现原理”，最后分析其意义。【变式2-1】（2025·四川·高考真题）阅读材料，完成下列要求。传统农业存在生产效率偏低、资源约束趋紧、技术迭代滞后等问题，难以应对数智技术引发的时代挑战。面对这种状况，农业生产经营者表现出强烈的紧迫感，希望利用人工智能、大数据等技术推动自身转型升级。为此，四川省于2022年出台《四川省“十四五”农业农村信息化发展推进方案》。方案推进以来，数字化技术在全省农业产业中进行“试点示范”，从智慧水利灌溉到人工智能病虫害监测，从变量施肥到作物生长环境实时调控，农场实现了高度的自动化与智能化。通过持续试点建设，四川省不断总结符合全省实际的可借鉴、可复制、可推广的智慧农业成功经验，发挥其示范引领与辐射带动效应，打造出一批主导产业突出、数字装备先进、生产方式绿色的数字农业园区，实现了从“以点带园”向“以园带片”发展模式的转变。从“凭经验”种田迈向“凭数据”种田，农民发出感慨：以前是“会”种地，现在要“慧”种地。(2)农民种地从“会”到“慧”体现了辩证的否定观，请简述其基本内容，并运用该思维方法为农民“慧”种地提出2条建议。【答案】(2)基本内容：辩证否定观实质为“扬弃”，具有肯定、否定的双重性，既有对旧事物整体的否定，又有对旧事物中合理因素的肯定和保留。建议：①融合经验与技术‌，将传统智慧数字化。②建立迭代优化机制‌，确保技术适配实际需求。【详解】（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于开放性试题，要求运用辩证的否定观的相关知识回答两小问，第一小问要求简述辩证否定观的基本内容，第二问要求运用该思维方法为农民“慧”种地提出2条建议。回答第一小问，可依据教程阐述辩证的否定的实质及含义；回答第二小问，所提建议要围绕农民“慧”种地、体现出辩证否定观的思维方法即可。第二步：审材料。通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：从智慧水利灌溉到人工智能病虫害监测→可运用辩证的否定观知识，从创新角度分析说明农民“慧”种地要融合经验与技术‌，将传统智慧数字化。有效信息②：以前是“会”种地，现在要“慧”种地→可运用辩证的否定观知识，从扬弃角度分析说明建立迭代优化机制‌，确保技术适配农民实际需求。第三步：整合信息，组织答案。【变式2-2】（2025·云南昭通·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。2025年《关于推进城市社区适老化改造的指导意见》提出，要“让老年群体在社区享有更便捷、安全的生活环境”。广东深圳市在社区适老化改造中，先拆解出“硬件设施、服务供给、管理机制、资金保障”四大核心要素，明确各要素作用：“硬件设施”是基础（如扶手、坡道保障安全），“服务供给”是关键（如健康服务满足需求），“管理机制”是支撑（如定期维护设施），“资金保障”是前提（如政府补贴降低改造成本）。在此基础上，深圳构建“要素协同、全周期服务”的改造模式，推动适老化改造覆盖率提升至85％。材料如何体现分析与综合的辩证统一？请结合材料分析。【答案】①分析是综合的基础，分析为综合提供前提，需先科学拆解要素。深圳先拆解改造任务为“硬件、服务、管理、资金”四要素，明确各要素作用（如硬件是基础），为整合提供依据。②综合是分析的归宿，综合是在分析基础上，按要素固有联系整合，形成整体认识。深圳聚焦要素关联（如硬件靠管理维护），构建“要素协同”模式，实现高覆盖率，体现综合是分析的升华。③分析与综合相互渗透。深圳分析要素时已考虑关联（如分析硬件时想到管理维护），综合时结合要素特征调整模式，二者相互促进，形成全面认识。【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为材料分析类主观题，要求运用《逻辑与思维》知识，从把握辩证分合角度来分析作答。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：广东深圳市在社区适老化改造中，先拆解出“硬件设施、服务供给、管理机制、资金保障”四大核心要素，明确各要素作用→可从分析是综合的基础角度，说明深圳将总体任务拆解成四个要素，为后续的综合治理提供基础。有效信息②：在此基础上，深圳构建“要素协同、全周期服务”的改造模式，推动适老化改造覆盖率提升至85％→可从综合是分析的先导角度，说明深圳在分析的基础上进行综合，使社区适老化改造能实现整体功能最大化。有效信息③：2025年《关于推进城市社区适老化改造的指导意见》提出，要“让老年群体在社区享有更便捷、安全的生活环境”→可从分析与综合相辅相成角度，说明分析与综合是对立统一的，深圳在社区适老化改造中，将二者结合起来，从而更好地完成了任务。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。考向03创新思维类【例3-1】（2025·云南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。乡村工匠是扎根乡村的传统手工艺人，也是带动村民增收致富、推动乡村发展建设的重要技能人才。为培养乡村工匠，某地广泛调研、拓展思路，在此基础上，构建“多方主体、需求导向、形式多样、技能本位”的“四位一体”培养模式，提高了乡村工匠的综合素质与能力。但问题至此还没有解决，打造乡村工匠队伍，是一项长期的系统性工程，培养好还得留得住。为留住乡村工匠，该地在充分了解乡村工匠安居、医疗、子女教育等方面的需求后，建立乡村工匠激励保障机制，解决了他们的后顾之忧。结合材料，运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队伍的思路。【答案】①运用发散思维，根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。通过广泛调研、拓展思路，多角度探索乡村工匠培养的可能性，全面挖掘乡村工匠的关切点，为后续构建培养模式提供了大量的设想和思路。②运用聚合思维，利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题方案。在广泛调研、拓展思路的基础上，通过聚合思维，对众多的设想进行分析、综合，将调研信息整合为“四位一体”培养模式，并针对各类需求建立“激励保障机制”，集中解决核心问题。③发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，两翼相互作用，形成合力。该地打造乡村工匠队伍的过程中，先通过发散思维广泛收集信息、拓展思维，再通过聚合思维整合资源、形成方案，如此反复地“发散-聚合-发散一聚合”，解决了乡村工匠的培养和留住等为问题，推动乡村工匠队伍的打造。【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用发散思维与聚合思维的关系的相关知识结合材料有效信息分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：为培养乡村工匠，某地广泛调研、拓展思路，为留住乡村工匠，该地在充分了解乡村工匠安居、医疗、子女教育等方面的需求→运用发散与聚合思维的方法知识，从发散思维的角度分析广泛调研、拓展思路，多角度探索乡村工匠培养的可能性，全面挖掘乡村工匠的关切点。关键词②：在此基础上，构建“多方主体、需求导向、形式多样、技能本位”的“四位一体”培养模式，建立乡村工匠激励保障机制，解决了他们的后顾之忧→运用发散与聚合思维的方法知识，从聚合思维的角度分析将调研信息整合为“四位一体”培养模式，并针对各类需求建立“激励保障机制”，集中解决核心问题。关键词③：为培养乡村工匠，某地广泛调研、拓展思路，在此基础上，构建“四位一体”培养模式，为留住乡村工匠，该地在充分了解乡村工匠的需求后，建立乡村工匠激励保障机制→运用发散与聚合思维的方法知识，从发散思维与聚合思维相结合的角度分析分析先通过发散思维广泛收集信息、拓展思维，再通过聚合思维整合资源、形成方案，从而推动乡村工匠队伍的打造。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。【例3-2】（2025·河北·高考真题）结合漫画，完成下列要求。为了充分发掘废旧手机的价值，任选两种强制思维发散的技法，完善表格内容。技法具体应用【答案】示例：①技法：检核表法。具体应用：从他用方面进行发散，在旧手机上下载智能家居设备的应用，可以把旧手机变成专用的智能家居控制器。②技法：信息交合法。具体应用：将旧手机与手机手柄控制器配对，可以将其改造成便携式游戏机。也可以将旧手机与相框组合，就构成了一个新的电子相册。【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于开放性主观题，需调用发散思维的方法的相关知识结合材料有效信息分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：为了充分发掘废旧手机的价值，选择强制思维发散的技法→从发散思维的角度分析：联系检核表法，分析通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。其具体应用可以从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒和组合中任选一个方面进行思维发散。关键词②：为了充分发掘废旧手机的价值，选择强制思维发散的技法→从发散思维的角度分析：联系信息交合法，分析把不同的信息进行交合，可以产生新的信息。利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。其具体应用可以把旧手机从材料、形态结构、功能等方面进行不同的组合，从而产生新的作用。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。创新思维类（侧重“突破常规、灵活运用创新方法”）1.试题特点设问特征：“运用创新思维的知识，说明材料中的创新做法体现的思维方法”“分析某一创新成果是如何运用发散思维/聚合思维/逆向思维实现的”“结合超前思维的特征/方法，阐释某一决策的合理性”。核心考点：创新思维的特征（思路新、方法新、结果新）、发散思维（检核表法、信息交合法、头脑风暴法）、聚合思维（归纳推理、演绎推理）、逆向思维（反向求索法）、超前思维（矛盾分析法、推理和想象的方法、注重调查研究）。2.解题技法（一句话概括：先定创新思维方法，再扣材料析“突破常规-联想迁移-实践验证”）明确创新思维方法：常见创新思维包括“发散思维（多方向思考）、聚合思维（聚焦最优方案）、逆向思维（反向思考）、联想思维（由此及彼）、超前思维（预测未来）”等，核心是“突破定势、立足实际、寻求新思路”。材料拆解分析：找“突破点”：材料中是否有“打破传统模式、转换思路、从新角度切入”等体现突破思维定势；定“创新方法”：判断运用的具体创新思维方法（如“多方案设计”体现发散思维，“整合资源聚焦核心”体现聚合思维，“反向思考问题解决路径”体现逆向思维）；析“实践效果”：创新思维是否推动了问题解决、效率提升、成果突破。组织语言：“材料中XX做法（如打破XX传统模式、从XX角度思考）运用了XX创新思维方法（如发散思维、逆向思维），突破了思维定势，立足实际寻求新思路，最终实现了XX（如问题解决、创新成果、实践发展），体现了创新思维的实践性与突破性。”【变式3-1】（2025·广东·高考真题）阅读材料，完成下列要求。月面建造是人类迈向深空的关键里程碑。随着我国探月工程的推进，在月球上建房，越来越成为举国瞩目的攻关项目。在实验工程蓝图设计中，月壤砖制造是重要目标。探月工程团队确立了“用月球的土，建月球的房”的理念；针对月面环境，决定以模拟月壤为原材料，采用太阳能聚光熔融制砖技术，研发抗压强度高、热学性能好、抗辐射能力强的模拟月壤砖；选择了赓续数千年的传统榫卯工艺，并将其融入模拟月壤砖设计（如图）：榫卯一转一折之际，蕴含一凸一凹之巧，其节点在相互咬合中形成“牢而不固”的柔性结构，具有极强抗震效果。从古代建筑到现代航天，榫卯工艺跨越数千年，焕发出新的生机。当前，融传统榫卯工艺与现代智能制造技术于一体的模拟月壤砖，已通过天舟八号货运飞船成功送往中国空间站开展舱外暴露试验，若能获得理想数据，将为实现机器人月面建房目标迈出关键一步。据悉，随着攻关蓝图的展开，探月工程团队将不断优化选择创新元素，系统周密地作出方向性判断和选择。(3)结合材料，从创新思维的角度分析模拟月壤砖实验“新”在何处。【答案】(3)①思路新/多向性/多路探索/，基于“用月球的土，建月球的房”的理念，将榫卯工艺融入月壤砖设计。②方法新/跨越性/善于联想，采用了太阳能聚光熔制砖技术或现代智能制造技术。③结果新/独特性，研制出具有抗辐射耐高温抗震的榫卯结构模拟月壤砖。【详解】（3）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为分析类主观题，要求运用创新思维的知识说明模拟月壤砖实验“新”在何处。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：探月工程团队确立了“用月球的土，建月球的房”的理念，融传统榫卯工艺与现代智能制造技术于一体的模拟月壤砖→可运用创新思维的知识，说明思路新，“用月球的土，建月球的房”理念，将榫卯工艺融入月壤砖设计。有效信息②：采用太阳能聚光熔融制砖技术，研发抗压强度高、热学性能好、抗辐射能力强的模拟月壤砖→可运用创新思维的知识，从方法新角度，说明采用了太阳能聚光熔制砖技术或现代智能制造技术。有效信息③：榫卯一转一折之际，蕴含一凸一凹之巧，其节点在相互咬合中形成“牢而不固”的柔性结构，具有极强抗震效果→可运用创新思维的知识，说明结果新，说明研制出具有抗辐射耐高温抗震的榫卯结构模拟月壤砖。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。【变式3-2】（2025·广东肇庆·一模）阅读材料，完成下列要求。2025年，华人女博士赵芮可及其团队在《自然》杂志上发布的微型血栓清除机器人研究引起了医学界的广泛关注。这项技术融合了盾构工程力学、折纸艺术的灵活性设计与蚯蚓的运动原理，其设计灵感始于地下工程中的盾构机——“前端刀盘破碎岩石，后端管片支护隧道壁”。这款微型装置的直径仅为1.2毫米至2.5毫米，能够在短短8秒内打通堵塞的脑动脉，摆脱了传统技术（药物溶栓和机械夹取）的路径依赖，血栓清除的成功率从传统方法的11%提升至90%。这一突破性成就被《自然》杂志誉为“改变游戏规则的重大进展”。结合材料，运用“提高创新思维能力”的知识，分析赵芮可及其研究团队取得上述科研成果的原因。【答案】①通过迁移，搭建由此及彼的桥梁，把盾构工程力学原理迁移到微型装置设计中。②运用信息交合法，将盾构工程力学、折纸艺术的灵活性设计与蚯蚓的运动原理进行组合，产生新的思路。③运用逆向思维，颠覆传统血栓清除的思路，打破了学科边界和路径依赖，取得了技术上的突破。【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为原因类主观题，要求运用“提高创新思维能力”知识，从原因角度来分析作答。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：这项技术设计灵感始于地下工程中的盾构机——“前端刀盘破碎岩石，后端管片支护隧道壁”→可运用迁移知识，分析说明把盾构工程力学原理迁移到微型装置设计中。有效信息②：这项技术融合了盾构工程力学、折纸艺术的灵活性设计与蚯蚓的运动原理→可运用信息交合法知识，分析说明将盾构工程力学、折纸艺术的灵活性设计与蚯蚓的运动原理进行组合，产生新思路。有效信息③：这款微型装置的直径仅为1.2毫米至2.5毫米，能够在短短8秒内打通堵塞的脑动脉，摆脱了传统技术（药物溶栓和机械夹取）的路径依赖，血栓清除的成功率从传统方法的11%提升至90%→可运用逆向思维知识，分析说明颠覆传统血栓清除思路，打破学科边界和路径依赖，取得技术突破。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。1．（2025·天津·二模）【相关政策】近日，为贯彻习近平法治思想，山东省人民政府发布《关于建立县级以上府院联动联席会议制度的意见》指出：政府和法院在宪法和法律赋予的职权范围内，采取会议协商形式，相互配合、联合行动、共同施策，在共享信息资源、合力化解纠纷、防控社会风险、维护社会稳定等方面为推进中国式现代化山东实践提供有力法治保障。【法条链接】《中华人民共和国民法典》第一千一百六十五条规定：行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。第一千一百六十七条规定：侵权行为危及他人人身、财产安全的，被侵权人有权请求侵权人承担停止侵害、排除妨碍、消除危险等侵权责任。【典型案例】山东省高级人