湖南省岳阳市岳阳楼区学院路中学2024-2025学年下学期入学考试九年级语文试卷（无答案）

2025年上学院路中学九年级入学考试（语文卷）一、积累与运用（共20分）1．太阳学校初三年级举办了2025年迎新年活动，以下两段文字节选自小青为活动准备的资料，请你仔细阅读并完成小题。2025年，农历乙巳（sì）年。①乙巳蛇年春晚将以“巳巳如意，生生不息”为主题，在饱含喜庆美满的家国祝福中与全球华人见面。主角“已”字最早记载于甲骨文，《玉篇》中直接以“嗣”来解释“已”，代表子嗣绵延、接续继承之意。巳，象征着阳气已出，阴气已藏，万物见，成文章。人们忍俊不禁地笑着想丰富的内涵，②中国的文字不仅是象形的，但是会意的，蕴含丰富的文化底蕴，醺陶着我们。2025年春晚以“巳巳如意，生生不息”为主题，【甲】想必大家顷刻就能读懂这个蕴含着美好祝福的“谐音梗”，【乙】从“蛇”到“巳”再到“事事如意”……【丙】这种巧妙的创意链接，③渲染出“欢乐吉祥、喜气洋洋”这一独具中国年味儿的佳节氛围。（1）下面是对这段文字的字音字形和词语运用做的梳理记录，正确的一项是（3分）A.注意多音字的读音，加点词语“记载”的“载”应该读作“zài”，如果组“载歌载舞”应读“zǎi”。B.注意积累常见的字形，“醺陶”的正确书写应为“薰陶”。C.注意积累常见的字音，“顷刻”的“顷”和“主角”的“角”的正确读音是“qǐng”“jué”。D.注意词语的正确使用，文段中加点成语“忍俊不禁”“喜气洋洋”使用正确。（2）下列选项中，表述有误的一项是（3分）A.要注意标点符号的使用，画线句①中“巳巳如意，生生不息”为活动主题，使用引号是正确的。B.要注意语句通顺，表达准确，文段中画线句②表述恰当，用词准确，句意明确。C.要注意语序，小青不小心漏了一句“‘巳巳如意’谐音‘事事如意’”，可以把它放回【甲】处去。D.要注意语境，情境与语言的使用要对应。例如文段中画线句③在喜庆场合要说吉利话。2．生生不息的不止文字，古代文化常识也在我们心中传承，下列关于文学常识与传统文化的说法正确的一项是（）（3分）A．《孔乙己》是近代文学巨匠鲁迅所著的短篇小说，收录在鲁迅的小说集《朝花夕拾》中，是鲁迅在五四运动前夕继《狂人日记》之后第二篇白话小说。 B．《左传》是中国第一部叙事详细的编年体史书，它标志着我国叙事散文的成熟，与《公羊传》《榖梁传》合称“春秋三传”。 C．《变色龙》是德国作家契诃夫早期创作的一篇短篇小说，契诃夫在该作中栩栩如生地塑造了虚伪逢迎、见风使舵的巡警奥楚蔑洛夫。 D．辛弃疾，南宋爱国词人，开拓了词的思想意境。为婉约派词人代表，风格热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，人称“词中之龙”。3．（5分）生生不息的还有古人的情愫，请你完成以下古诗文默写填空。1苏轼在《江城子·密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是：_______________________________.岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪（或以春景写冬景）的两句诗是：___________________________.3.文天祥《过零丁洋》中表明作者以死明志的决心且成为千古传诵的名句是：______________________________.4.张养浩在《山坡羊·潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是：______________________________.5.辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“_______________________________.”直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志。4．这学期，我们领略了不少小说的精彩情节，为了激发大家的文学阅读兴趣，我们将开展一次“走进小说天地”的综合性学习活动，请你参与并完成题。（1）【拟对联】小青拟写了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，与之对应的最为恰当的下联是（2分）A.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊B.路见不平，鲁提辖拳打镇关西C.报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙D.棋差一着，青面兽痛失生辰纲（2）【阅经典】下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能，每种不超过6个字。（4分）今天我们为什么要阅读经典作品？仰望星空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌着一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻“，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。阅读（50分）（一）现代文阅读Ⅰ（10分）5．阅读下面的文字，完成问题。寒假将至，学校拟开展“五育融通，助力假期”主题活动，请你阅读下面的文字，完成相关任务。【材料一】人是作为一个整体而存在的，教育需要促进学生德、智、体、差、劳五个维度全面发展。从教育的内容看，“五育”之间有着天然的有机联系；从教育的功能看，任何一类教育教学活动都蕴含着多方面的育人资源。因此，“五育”不应是五个方面各自独立、相互并行，必须融为一体、有机贯通，实现由“五育”并举到“五育”融通的演进。育人先育心，“五育”对知识传授和能力培养各有侧重但价值塑造的旨归异曲同工。我们要牢固树立“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的育人理念，把价值塑造放在首位，引导学生自觉地明大德、立大志、成大才、担大任。在育人体系中，体育通常指向人的生命健康。但长期以来，教育“弱于体”的现象普遍存在，为此，我们要着力加强新时代体育，牢固树立“健康第一”的理念，围绕“教会、勤练、常赛”开展体育活动，引导学生在体育中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。“五育”融通的深入推进，还要做到以文化人、以美育人。文化是更深沉、更持久的育人力量。只有涵育学生的“昭昭文心”，才能真正做到培根铸魂、启智润心。（选自《光明日报》2023年5月30日，有删改）【材料二】劳动，可以树德、增智、强体、育美。劳动教育强调身心参与，注重手脑并用，亲历实际的劳动过程。一堂好的劳动课，就是要让学生动手实践、出力流汗，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨练意志、锻炼自己、实现全面发展。就拿烹饪来说，根据《义务教育劳动课程标准》，各年级学生有不同的实践任务，例如：1～2年级从择菜、洗菜学起，7～9年级要能设计一日三餐的食谱、独立完成3～4道菜。循序渐进，做中学、学中做，方能取得实效。（选自《人民日报》有删改）【材料三】小青同学的寒假一日生活规划表假期一日生活规划时间活动内容7：00——8：00起床，洗漱，早餐8：00——9：30完成寒假作业10：00——11：30参加书法或古筝等兴趣小组12：30——13：00午餐13：00——13：00午休14：30——17：30到图书馆学习18：00——18：30晚餐19：00——19：30收看《新闻联播》19：30——20：30阅读名著，适当进行娱乐放松活动21：00——21：30与家人聊天21：30就寝（1）以下对材料的理解分析正确的一项是（3分）A.“五育”之间有着天然的有机联系，必须有机贯通、相互并行，不能各自独立分割。B.育人先育心，要把价值塑造放在首位，引导学生自觉地明大德、立大志、成大才、担大任。C.文化是更深沉、更持久的育人力量，可涵育学生的“昭昭文心”，因而智育是培根铸魂、启智润心的主要手段。D.劳动课要注重实践，7～9年级只要能设计一日三餐的食谱，独立完成3～4道菜，就能达到《义务教育劳动课程标准》的要求。（2）中考在即，小新同学在班上说：“只要中考成绩好就行了，别的什么都不重要。”请你结合材料对小新劝说，下列不能佐证你观点的一项是（3分）A.人是作为一个整体而存在，应该做到德、智、体、美、劳全面发展，不能只关注成绩。B.要牢固树立“健康第一”的理念，重视体育对于增强体质、健全人格、锤炼意志的作用。C.劳动可以增智。身心并举、手脑并用的劳动，可以锤炼意志，锻炼自己，从而促进我们更好地完成学习任务。D.我们应树立远大的人生目标，并不断努力实现它，不能仅把目光局限在中考取得好成绩。（3）材料三是小青同学寒假一日生活规划表，请你结合材料一与材料二的内容，指出这份规划有哪些不足，并提出具体的改进建议。（4分）①不足之处：。②改进建议：。（二）现代文阅读Ⅱ（14分）6．阅读下面的文章，完成问题。鱼骨勋章①天空是突然变黑的，接着大雨倾盆。姐姐站在窗口，冷风透过窗纱刷在脸上。②午饭的时间到了，还没见到小舅舅的车。他在上楼之前总是要按一下喇叭的，因为他知道妞妞会在窗户边上看着。只是，上回下大雨，他就没有按时回来，这次也是。妞妞正想得入神，一道闪电划破天幕，雷声炸响。妞妞被打雷声吓了一跳，摔了个屁股墩儿。③妞妞说，女孩子摔了，留下了伤疤那叫毁容，男孩子受伤留疤，那、叫、勋、章——妈妈和着妞妞的话一字一顿说完，哈哈大笑起来。④说起勋章，妞妞就跑向了自己的书房。她瞟了书架一眼，站上凳子去拿格子上那个相框摆台，照片是小舅舅在部队立功受奖后拍的，他胸前一枚勋章在日光的照耀下闪闪发亮。妞妞打听过那枚勋章的来历，小舅舅没有细说，只是提过他执行过许多重要的任务，还负过伤，并开玩笑说他后腰的骨头上至今还有子弹留下的伤痕。小舅舅腰上的伤疤妞妞没见过，但她见过他小腿上的疤痕。那条疤痕从脚踝开始向上延伸了二十多公分，远远看去，连同缝合线留下的痕迹宛如一条鱼的骨架。⑤这时，妞妞听见有人敲门，她赶紧去打开门，是爸爸回来了。“小舅舅呢？”妞妞问。还没等爸爸回答，“砰”的一声，一阵对流的劲风紧紧地闭上了房门。⑥“应该是有任务了。”爸爸回答道。“是不是‘圪倒院’又进水了？”妈妈插话道。“是啊”，爸爸说，“路过的时候，商户们已经开始转移了”。“‘圪倒院’是哪里？”妞妞疑惑道，看向妈妈。“就是上次你小舅舅腿受伤的那个光明小区，因为地势较低，老人们都称那里为‘圪倒院’。”爸爸给妞妞解释说。⑦“祝我漂亮的妞妞生日快乐。”妈妈说着就要去拆蛋糕的包装盒。“不，我要等小舅舅！”妞妞嚷道，“我还要等小舅舅送我礼物——那枚弹壳做的勋章。”⑧午饭吃得闷声不响，包括爸爸和妈妈。妞妞时不时会往阳台的窗户看去，妈妈则一直关注社区群里的信息。⑨“为什么非得要小舅舅去抢险，没有其他人了吗？”妞妞突然赌气地说。⑩妈妈柔声说：“睡个午觉说不定小舅舅就回来了呢。”⑪“我要听故事。”⑫“那就讲个《鸡毛信》的故事吧：抗日战争时期，有个放羊的孩子叫海娃，他是村里儿童团的团长……”⑬雨不知道什么时候停了，望向窗外，姐姐一时间恍惚，不知道现在是早晨还是傍晚。她赶紧跑到阳台上，小区的院里落满了树叶，日影西斜，晚霞火红一片。这个暑假，她很少午觉睡过头，今天算是头一次。⑭她打了一个哈欠，扭头突然发现书桌上放着一条项链，吊坠是一枚古铜色的勋章。⑮小舅舅回来了？姐姐把吊坠挂在脖子上走到小舅舅的卧室边上，里面没有动静。这时，在客厅织毛衣的妈妈做了一个噤声的手势，轻声说，“小舅舅刚回来不久，累坏了。”⑯“你小舅舅又上新闻了！”妈妈翻着手机说。姐姐赶紧凑上去看：短视频里，雨刚刚下起来，妞妞没有关注主持人说什么，她只是盯着画面里的一群人。她找到了小舅舅，那时雨水刚刚没过了小舅舅的小腿。接下来的一段视频里，雨虽然停了，但是大水已经没过了小舅舅的腰……⑰她突然有些担心起来，神话故事里说，图腾可以活过来，那小舅舅身上的“鱼”呢？它们会不会游入水中，一去不复返了？她有些着急，默念着，小舅舅你快点醒来吧。⑱这时，“吱呀”一声，是开门的声音。“妞妞，快起床。开学第一天要升国旗。”小舅舅大声说。“小舅舅睡糊涂了，明天才开学呢！”⑲“又睡过头了！”小舅舅拍拍头，转身去穿鞋。妞妞立马赶过去，见小舅舅脚踝上方那枚鱼骨形的“勋章”还在，不由得长长出了一口气。⑳妞妞转头，捧起脖子上的勋章，那古铜色的光泽如一缕缕温暖的阳光，闪耀整个客厅。（选自《小小说月刊》，作者田叙，文章有删改）（1）下列关于文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.文章必码码的视角，按照地点转换展开叙述，利用对话巧妙串联起情节的发展。B.文章以“鱼骨勋章”作为标题，富有悬念，串联起整个故事，且具有象征意义。C.文章写了妞妞等待小舅舅归来时的心理变化，在情感波动中，体现出她的成长。D.文中妞妞担心小舅舅身上的“鱼”会在雨中救灾时游走，富有童趣且意蕴丰富。（2）在讨论文中第①段画线句子的朗读重音时，同学们出现了分歧。下面两种读法，你赞成哪一种？写出理由。（3分）A.妞妞站在窗口，冷风透过窗纱刷在脸上。B.妞妞站在窗口，冷风透过窗纱刷在脸上。（3）“小舅舅”虽是本文的主人公，却在文章最后才出场，这样安排有什么好处？（4分）（4）故事结尾处妞妞为什么“挤起脖子上的勋章”？请结合文章内容，谈谈你的理解。（4分）（三）古诗文阅读（18分）7.（4分）阅读下面的唐诗，完成问题。定王台①（元）许有壬②黄叶纷飞弄早寒，楚山湘水隔长安③。荒台蔓草凝清露，犹是思亲泪未干。【注释】①定王台：传说定王刘发“筑台以望其母唐姬之墓”，定王台也被人们称为“望母台”。②许有壬：字可用，元代文学家，河南省汤阴县人。父许熙载曾在长沙做官，许有壬曾随父在此读书。③长安：相传定王之母葬在长安城（今西安）。（1）下列对这首诗的理解正确的一项是（2分）A.“黄叶纷飞弄早寒”中的“弄”字，有“玩弄、戏弄”之意，表达了作者被命运捉弄，不得不背井离乡的愤懑。B.“楚山湘水隔长安”中的“隔”字，体现出长沙与长安相距遥远，且因被山水阻隔，又添路途艰难之感，更显心情凄苦。C.“荒台蔓草凝清露”一句，“蔓草”的丰茂与“荒台”形成对比，再加上“清露”闪亮欲滴，给人欣欣向荣之感，达到以乐景衬哀情的效果。D.“犹是思亲泪未干”一句，实写定王刘发登台望母时拂袖拭泪的情景，虚写作者自己的感慨。（2）小芙同学采用批注法自读《定王台》，请根据你对诗歌的理解将批注补充完整。批注：诗歌后两句，诗人看到蔓草上凝结的露珠，联想到泪珠，抒发了之情。（2分）（14分）阅读下面文言短文，完成问题。许有壬ㅤㅤ有壬幼颖悟，读书一目五行。尝阅衡州《净居院碑》文近千言一览辄背诵无遗。ㅤㅤ京畿①饥，有壬请赈之。同列让曰：“子言固善，其如亏国②何！”有壬曰：“不然。民，本也，不亏民，岂亏国邪！”卒白③于丞相，发粮四十万斛④济之，民赖以活者甚众。ㅤㅤ俄移左司郎中⑤，每遇公议，有壬屡争事得失，汛扫⑥积滞，几无留牍。都事宋本退语人曰：“此贞观、开元⑦间议事也。”ㅤㅤ当权臣恣睢之时，稍忤意，辄诛窜⑧随之。有壬绝不为巧避计，事有不便，明辨力诤，不知有死生利害。（节选自《元史》，有删改）【注释】①畿（jī）：国都附近的地区。②亏国：使国家亏损。③白：陈述，告诉。④斛（hú）：旧量器，容量本为十斗，后改为五斗。⑤左司郎中：元朝官职名，主要职责是协助和督查中书省所司工作，讨论得失，并检查和签署中书省发出的公文。⑥汛扫：扫除。⑦贞观、开元：贞观之治和开元之治，是古代政治清明、励精图治的象征。⑧诛窜：诛杀和流放。（1）下列对文中加点字词的理解或推断正确的一项是（3分）A.“让”有“责备”“退让”“容许，任凭”等义项，“同列让曰”中的“让”应为“容许”之意。B.“卒白于丞相”中的“于”与“所欲有甚于生者”（《鱼我所欲也》）中的“于”意思相同。C.“都事宋本退语人曰”中的“语”与成语“语无伦次”中的“语”意思相同，都是“言论，话”之意。D.“当权臣恣睢之时”中的“恣睢”，在现代汉语中仍有保留，由此推断，“恣睢”是“任意胡为”之意。（2）下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（3分）A.尝阅/衡州《净居院碑》文近/千言/一览辄背诵无遗B.尝阅衡州/《净居院碑》文/近千言一览辄/背诵无遗C.尝/阅衡州《净居院碑》/文近千言/一览辄背诵无遗D.尝/阅衡州《净居院碑》文/近千言一/览辄背诵无遗（3）用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（4分）民，本也，不亏民，岂亏国邪！“湖湘人尚气节……谈某也忠、某也孝，辄勃然色动”（《重修定王台碑记》）请结合本文和许有壬写的《定王台》一诗，说说许有壬能令我们“勃然色动”的“忠”和“孝”具体表现在哪些言行上？（4分）（四）名著阅读（8分）9．下列关于《简•爱》的说法，不正确的一项是（）（3分）A．《简•爱》的作者是英国著名作家夏洛利•勃朗特。这部小说采用第一人称写法，讲述了简•爱的喜怒哀乐、人生理想和爱情故事。 B．简•爱自幼寄养于舅母家，备受虐待，被送到桑菲尔德学校学习后，凭努力成了洛伍德府的一名家庭教师。 C．小说具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心自白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强了作品的艺术感染力。