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文档简介

PAGE1《瓢虫的花衣裳》教学设计片段：李赫佳教学过程第一板块：猜谜语、做游戏，导入新课。1.用PPT里的动画模式把谜语：猜一猜；身体半圆形，背上几颗星，蚜虫怕见它，棉花最欢迎；谜底（瓢虫）。依次用不同的动画形式展现出来。用做游戏、猜谜语的形式导入新课，激发学生学习兴趣2.今天的美术课就与瓢虫有关。出示课题——《瓢虫的花衣裳》。第二板块：讲授瓢虫颜色、斑点和结构，学生了解瓢虫的特点。1.瓢虫的颜色有哪些?常见色：红色、橘色、黄色。从网络获取图片素材，帮助学生直观了解瓢虫的特点。从网络获取图片素材，帮助学生直观了解瓢虫的特点。2.不同瓢虫斑点数量的不同。3.观察瓢虫的组成部分——头部、眼睛、触角、身体、翅膀、脚。4.欣赏不同状态下的瓢虫。飞行、喝水、吃害虫。5.教师视频示范绘画过程教师绘画视频插入PPT，让学生清楚了解瓢虫的绘画过程。。教师绘画视频插入PPT，让学生清楚了解瓢虫的绘画过程。第三板块：欣赏同龄人作品。第四板块：学生动手创作，在实践中理解和发现。1.作业要求：画出瓢虫的花衣裳、添画合适的背景、涂上漂亮的颜色。2.教师巡视指导。第五板块：展示评价、自评互评，提升自学互学能力。学生以小组为单位进行自评互评，小组长主持带领组员分别说说自己画了什么、为何这样画，然后互相评价每个组员的作品，推出一幅优秀作品展示。使用希沃授课助手的移动展台进行投屏作品展示。学生能够清晰的展示作品，增强语言表达能力和自信心。使用希沃授课助手的移动展台进行投屏作品展示。学生能够清晰的

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