青海高考：英语必背知识点大全

青海高考：英语必背知识点大全

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分1.核心动词短语-与“take”相关-“takeup”有占据（时间、空间）的意思。比如“Thisbigtabletakesuptoomuchspaceintheroom.”（这张大桌子在房间里占据了太多空间）；还有开始从事的意思，“Hetookuppaintingwhenhewasretired.”（他退休后开始从事绘画）。-“takeoff”可以表示起飞，“Theplanewilltakeoffinanhour.”（飞机将在一小时后起飞）；也有脱下、成功的意思，“Takeoffyourcoat.It'swarmhere.”（脱下你的外套，这里很暖和）；“Hisnewbusinesstookoffsoon.”（他的新生意很快就成功了）。-“takeon”有承担、呈现的意思。“Hetookonalotofresponsibilitiesintheproject.”（他在这个项目中承担了很多责任）；“Thecitytakesonanewlook.”（这座城市呈现出了新面貌）。-与“put”相关-“putoff”是推迟的意思。“Themeetinghasbeenputoffuntilnextweek.”（会议已经推迟到下周了）。-“putup”有张贴、搭建的意思。“Theyputupsomepicturesonthewall.”（他们在墙上张贴了一些图片）；“Let'sputupatenthere.”（让我们在这里搭建一个帐篷）。-“putaway”是把……收起来放好。“Putawayyourtoysafterplaying.”（玩完玩具后把它们收起来放好）。2.近义词辨析-“affect”和“effect”-“affect”是动词，意为影响。“Theenvironmentaffectsourhealth.”（环境影响我们的健康）。-“effect”通常作名词，意为影响、效果，常用搭配“haveaneffecton”。“Thenewpolicyhasagreateffectontheeconomy.”（新政策对经济有很大的影响）。-“alive”“live”“lively”和“living”-“alive”常作表语，指活着的、有活力的。“Thefishisstillalive.”（这条鱼还活着）。-“live”作形容词时，读作/laɪv/，表示现场直播的、活的。“Itisaliveshow.”（这是一场现场直播的演出）；“alivefish”（一条活鱼）。-“lively”意为活泼的、生动的。“Shehasalivelypersonality.”（她有活泼的个性）。-“living”可作定语和表语，指活着的、现存的。“Thelivingconditionsherearegettingbetter.”（这里的生活条件正在变好）。语法部分1.时态-一般现在时-表示经常或习惯性的动作，常与“always”“usually”“often”“sometimes”“never”等时间状语连用。“Iusuallygotoschoolbybike.”（我通常骑自行车去上学）。-表示客观事实或普遍真理。“Theearthmovesaroundthesun.”（地球绕着太阳转）。-一般过去时-表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与“yesterday”“lastweek”“in2008”等表示过去的时间状语连用。“ShevisitedhergrandparentslastSunday.”（她上周日去看望了她的祖父母）。-现在完成时-表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。“Ihavelostmykey.Ican'topenthedoor.”（我把钥匙丢了，我打不开门了）。-表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态，常与“for+时间段”“since+时间点”等时间状语连用。“Hehaslivedherefortenyears.”（他已经在这里住了十年了）；“Shehasworkedinthisfactorysince2015.”（她从2015年起就在这家工厂工作）。-过去完成时-表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成的动作，即“过去的过去”。常与“by+过去时间”“before+过去时间”等时间状语连用。“Bytheendoflastmonth,theyhadfinishedtheproject.”（到上个月月底，他们已经完成了这个项目）。2.语态-主动语态和被动语态-主动语态表示主语是动作的执行者。“Tomcleanstheclassroomeveryday.”（汤姆每天打扫教室）。-被动语态表示主语是动作的承受者。“TheclassroomiscleanedbyTomeveryday.”（教室每天被汤姆打扫）。被动语态的基本结构是“be+过去分词”，时态通过“be”动词的变化来体现。例如一般现在时的被动语态是“am/is/are+过去分词”，一般过去时的被动语态是“was/were+过去分词”。3.从句-定语从句-用来修饰名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词。引导定语从句的有关系代词“who”“whom”“whose”“which”“that”等和关系副词“when”“where”“why”等。-当先行词是人，在从句中作主语时，用“who”或“that”引导。“Theboywho/thatisstandingthereismybrother.”（站在那里的那个男孩是我的哥哥）。-当先行词是人，在从句中作宾语时，用“whom”或“that”引导，也可省略。“Theman(whom/that)Imetyesterdayisateacher.”（我昨天遇到的那个人是一位老师）。-当先行词是物时，用“which”或“that”引导。“Thebookwhich/thatIboughtyesterdayisveryinteresting.”（我昨天买的那本书非常有趣）。-状语从句-时间状语从句常用的引导词有“when”“while”“as”“before”“after”“since”“until”等。“WhenIgothome,mymotherwascooking.”（当我到家时，我妈妈正在做饭）。-条件状语从句常用的引导词有“if”“unless”等。“Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.”（如果明天下雨，我们将呆在家里）。-让步状语从句常用的引导词有“although”“though”“evenif”“eventhough”等。“Althoughheisyoung,heknowsalot.”（虽然他年纪小，但他知道很多）。-名词性从句-包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。-宾语从句要注意时态的呼应和语序（用陈述句语序）。“Hesaid(that)hewouldcometomorrow.”（他说他明天会来）；“Idon'tknowwherehelives.”（我不知道他住在哪里）。写作部分1.书信类写作-格式-信头：包括寄信人的地址和日期，写在信纸的右上角。-称呼：一般用“Dear+称呼”，如“DearTom”“DearSir/Madam”等。-正文：表达写信的目的和内容。-结束语：常用“Bestwishes”“Yourssincerely”等。-签名：写在结束语的下方。-常用表达-开头：“Iamwritingto...”（我写信是为了……）；“I'mgladtoreceiveyourletter.”（我很高兴收到你的信）。-中间：“Inmyopinion...”（在我看来……）；“Thereareseveralreasonsfor...”（……有几个原因）。-结尾：“I'mlookingforwardtoyourreply.”（我期待你的回复）；“Thankyouforyourattention.”（感谢你的关注）。2.议论文写作-结构-开头：提出论点，可以用一些引人入胜的方式，如引用名言、提出问题等。-中间：通过列举理由、举例等方式来论证论点。-结尾：总结观点，再次强调论点。-常用连接词-表示递进：“moreover”“furthermore”“inaddition”等。“Heisveryhard-working.Moreover,heisverysmart.”（他非常勤奋，而且他很聪明）。-表示转折：“however”“nevertheless”等