山东中考：英语重点知识点总结

山东中考：英语重点知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分重点词汇辨析1.few,afew,little,alittle-few和afew修饰可数名词复数。few表示否定意义，意为“几乎没有”；afew表示肯定意义，意为“有几个，一些”。例如：Hehasfewfriendshere,soheoftenfeelslonely.（他在这里几乎没有朋友，所以他经常感到孤独。）Thereareafewapplesonthetable.（桌子上有几个苹果。）-little和alittle修饰不可数名词。little表示否定意义，意为“几乎没有”；alittle表示肯定意义，意为“有一点，一些”。例如：Thereislittlewaterinthebottle.（瓶子里几乎没有水了。）Shehasalittlemoneywithher.（她随身带了一点钱。）2.borrow,lend,keep-borrow意为“借入”，常用结构是borrowsth.fromsb.例如：Iborrowedabookfromthelibraryyesterday.（我昨天从图书馆借了一本书。）-lend意为“借出”，常用结构是lendsth.tosb.例如：Helenthisbiketome.（他把他的自行车借给了我。）-keep表示“保存，保留”，是延续性动词，常与一段时间连用。例如：Youcankeepthebookfortwoweeks.（你可以借这本书两周。）词汇的固定搭配1.动词短语-look系列：lookafter（照顾），lookfor（寻找），lookup（查阅；向上看），lookforwardto（期待）。例如：Shelooksafterhersickmothercarefully.（她细心地照顾她生病的母亲。）I'mlookingformykeys.（我正在找我的钥匙。）Youcanlookupthenewwordinthedictionary.（你可以在字典里查这个新单词。）Wearelookingforwardtothesummervacation.（我们期待着暑假的到来。）-take系列：takeoff（脱下；起飞），takecareof（照顾），takepartin（参加）。例如：It'shot.Youcantakeoffyourcoat.（天气很热，你可以脱下你的外套。）Theplanewilltakeoffinanhour.（飞机将在一小时后起飞。）Shetakesgoodcareofherpetdog.（她好好地照顾她的宠物狗。）Manystudentstookpartinthesportsmeeting.（很多学生参加了运动会。）2.介词短语-infrontof（在……前面，指在物体外部的前面），inthefrontof（在……前部，指在物体内部的前面）。例如：Thereisatreeinfrontofthehouse.（房子前面有一棵树。）Thedriversitsinthefrontofthebus.（司机坐在公共汽车的前部。）-attheendof（在……末尾；在……尽头），bytheendof（到……结束时）。例如：Wewillhaveanexamattheendofthismonth.（我们将在这个月底有一场考试。）Bytheendoflastyear,hehadlearned2000Englishwords.（到去年年底，他已经学了2000个英语单词。）语法部分时态1.一般现在时-表示经常或习惯性的动作，常与often,usually,always,sometimes等时间状语连用。例如：Heusuallygoestoschoolbybike.（他通常骑自行车去上学。）-表示客观事实或普遍真理。例如：Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转。）-主语是第三人称单数（he,she,it等）时，动词要加-s或-es。例如：Shelikesreadingbooks.（她喜欢读书。）2.一般过去时-表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,lastweek,twodaysago等表示过去的时间状语连用。例如：IvisitedmygrandparentslastSunday.（我上周日去看望了我的祖父母。）-动词要用过去式，规则动词的过去式一般是在动词原形后加-ed，不规则动词要特殊记忆。例如：Heworkedinafactorylastyear.（他去年在一家工厂工作。）Shewenttotheparkyesterday.（她昨天去了公园。）3.现在进行时-表示现在正在进行的动作，常与now,atthemoment等时间状语连用。例如：Theyareplayingfootballnow.（他们现在正在踢足球。）-构成是be+动词的现在分词（动词-ing形式）。例如：Sheisreadingabook.（她正在读一本书。）4.一般将来时-表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常与tomorrow,nextweek,inthefuture等时间状语连用。-构成有两种：will+动词原形；begoingto+动词原形。例如：IwillgotoBeijingtomorrow.（我明天将去北京。）Heisgoingtoplaybasketballthisafternoon.（他今天下午打算去打篮球。）5.现在完成时-表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，常与already,yet,just,ever,never等时间状语连用。例如：Ihavealreadyfinishedmyhomework.（我已经完成了我的作业。）-构成是have/has+动词的过去分词。例如：ShehasneverbeentoJapan.（她从未去过日本。）语态1.主动语态-主语是动作的执行者。例如：Tomcleanstheclassroomeveryday.（汤姆每天打扫教室。）在这个句子中，Tom是clean这个动作的执行者。2.被动语态-主语是动作的承受者。其构成是be+动词的过去分词。例如：TheclassroomiscleanedbyTomeveryday.（教室每天被汤姆打扫。）-不同时态的被动语态：-一般现在时的被动语态：am/is/are+动词的过去分词。例如：Thetreesareplantedeveryyear.（树每年都被种植。）-一般过去时的被动语态：was/were+动词的过去分词。例如：Thewindowwasbrokenbytheboy.（窗户被那个男孩打破了。）-一般将来时的被动语态：willbe+动词的过去分词；begoingtobe+动词的过去分词。例如：Theworkwillbefinishedtomorrow.（这项工作明天将被完成。）Thenewbuildingisgoingtobebuiltnextyear.（这座新大楼明年打算被建造。）从句1.宾语从句-宾语从句要用陈述句语序，即“引导词+主语+谓语+其他”。例如：Idon'tknowwhatheisdoing.（我不知道他正在做什么。）-当主句是一般现在时，从句根据实际情况使用相应的时态；当主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。例如：Hesaidhewouldcomebacksoon.（他说他很快会回来。）2.定语从句-用来修饰名词或代词的从句叫定语从句。引导定语从句的关系代词有who,whom,whose,which,that等。例如：TheboywhoiswearingaredT-shirtismybrother.（那个穿着红色T恤的男孩是我的哥哥。）ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinteresting.（我昨天买的那本书非常有趣。）句型部分祈使句1.肯定祈使句-以动词原形开头，用来表达请求、命令、建议等语气。例如：Openthewindow,please.（请打开窗户。）2.否定祈使句-在动词原形前加don't。例如：Don'tbelateforschool.（上学不要迟到。）感叹句1.What引导的感叹句-结构：What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！例如：Whatabeautifulfloweritis!（多么漂亮的一朵花啊！）Whatbeautifulflowerstheyare!（多么漂亮的花啊！）Whatdeliciousfooditis!（多么美味的食物啊！）2.How引导的感叹句-结构：How+形容词/副词+其他成分！例如：Howtallthebuildingis!（这座楼多么高啊！）Howfastheruns!（他跑得多么快啊！）Therebe句型1.表示“某地有某物”-结构：Thereis/are+某物+某地。例如：Thereisabookonthedesk.（桌子上有一本书。）Therearemanystudentsintheclassroom.（教室里有很多学生。）2.Therebe句型的一般将来时-有两种形式：Therewillbe+某物+某地；Thereis/aregoingtobe+某物+某地。例如：Therewillbeaconcertintheparktomorrow.（明天公园里将有一场音乐会。）Thereisgoingtobeafootballmatchnextweek.（下周将有一场足球比赛。）听力部分听力技巧1.听前预读-在听力开始前，快速浏览听力题目和选项，预测听力内容。比如看到题目是关于旅游的，就可以想到可能会出现旅游地点、交通方式、旅游活动等相关内容。2.关键词捕捉-听的过程中，注意捕捉关键词，如时间、地点、人物、数字等。例如听到“at3o'clock”“inthelibrary”“Tom”“5dollars”等，要及时记录下来。3.整体理解-不要因为一个单词或句子没听懂就停下来，要尽量从整体上理解听力内容。如果没听懂某个细节，可以先放一放，继续听后面的内容，也许后面会有相关的解释。写作部分写作步骤1.审题-仔细阅读题目要求，明确写作的体裁（如书信、日记、记叙文、说明文等）、主题和要点。比如题目要求写一封给朋友的信，介绍自己的学校生活，那就要明确书信的格式，以及要介绍学校生活的哪些方面。2.列提纲-根据要点，列出写作提纲，确定文章的结构和段落安排。比如可以开头先问候朋友，中间分点介绍学校生活，结尾表达期待回信等。3.写作-按照提纲，运用所学的词