山东中考：语文高频考点归纳

山东中考：语文高频考点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识字词读音与书写在中考里，字词的读音和书写是基础中的基础。像“莘莘学子”的“莘莘（shēnshēn）”，很多同学会误读成“xīnxīn”；“粗犷”的“犷（guǎng）”，容易错读成“kuàng”。书写方面，“再接再厉”不能写成“再接再励”，“谈笑风生”不能写成“谈笑风声”。这就要求同学们在平时学习中，多积累易错字词，勤加练习，通过反复听写、默写来加深记忆。词语运用词语运用常考的是近义词辨析和成语使用。比如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，如“生活必需（需）品”。成语使用则要注意理解成语的含义和使用语境。像“炙手可热”原本是形容权势大、气焰盛，现在很多人会错误地用于形容热门、受欢迎，在考试中如果不注意就容易出错。病句辨析常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这是典型的成分残缺，“通过”和“使”同时使用，造成句子没有主语，可以删去“通过”或者“使”。同学们在做病句辨析题时，可以采用提取句子主干的方法，快速判断句子的结构是否完整，成分搭配是否恰当。文言文阅读文言实词与虚词文言实词的考查范围很广，常见的有通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。比如“便要还家”中的“要”是通假字，通“邀”，邀请的意思；“牺牲玉帛”中的“牺牲”是古今异义词，在古代指祭祀用的猪、牛、羊等，现在指为正义事业舍弃生命。文言虚词如“之”“其”“以”“于”“而”等，用法比较灵活，需要结合具体语境来理解。例如“之”，在“渔人甚异之”中是代词，代指桃花林的奇景；在“水陆草木之花”中是助词，相当于“的”。文言文翻译文言文翻译要遵循“信、达、雅”的原则，也就是要准确、通顺、有文采。在翻译时，要注意重点字词的翻译，还要注意句子的语序和句式。比如“何陋之有”是宾语前置句，翻译时要调整为“有何陋”，即“有什么简陋的呢”。对于一些古今词义差异较大的词语，要按照现代词义进行翻译，不能望文生义。文章内容理解这部分主要考查对文言文内容的理解、分析和概括能力。同学们要能够理解文章的主旨、人物形象、写作手法等。例如《岳阳楼记》，要理解作者通过描写岳阳楼的景色，表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；要分析范仲淹这一人物形象，体会他的忧国忧民情怀。在阅读文言文时，要多读多思，结合课下注释和老师的讲解，深入理解文章的内涵。现代文阅读记叙文阅读记叙文阅读常考的考点有概括文章内容、分析人物形象、理解文章主旨、赏析句子、分析写作手法等。概括文章内容时，要抓住主要人物和主要事件，按照“谁做了什么事，结果如何”的格式进行概括。分析人物形象要从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手，结合具体事例来分析。比如《背影》中，通过描写父亲艰难地穿过铁道为“我”买橘子的背影，表现了父亲对儿子深沉的爱。赏析句子可以从修辞手法、描写方法、表现手法等角度入手，分析句子的表达效果。说明文阅读说明文阅读主要考查对说明对象、说明顺序、说明方法、说明文语言特点等的理解。说明对象要明确是事物说明文还是事理说明文。说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。说明方法常见的有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别等。例如“我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了”，这里运用了举例子和列数字的说明方法，具体准确地说明了我国石拱桥历史悠久的特点。说明文语言要求准确、严密，在分析时要注意一些表示程度、范围、时间等的词语，如“大约”“可能”“几乎”等。议论文阅读议论文阅读的考点包括找出中心论点、分析论证方法、理清论证思路等。中心论点是议论文的核心，一般在文章的标题、开头或结尾处出现。论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。例如“事实胜于雄辩，正因为它是事实，才具有说服力”，这里运用了道理论证，增强了文章的说服力。理清论证思路要先明确文章的结构，是总分总、总分还是分总，然后分析各部分之间的逻辑关系。写作命题作文命题作文要求考生根据给定的题目进行写作。在审题时，要仔细分析题目中的关键词，明确写作的范围和重点。比如题目“难忘的那一刻”，“难忘”是关键词，要写出那一刻为什么令人难忘；“那一刻”限定了时间范围，要写具体的某一个瞬间。在写作时，要围绕中心选取典型的事例，运用多种描写方法，使文章内容丰富、生动。半命题作文半命题作文需要考生先将题目补充完整。补充题目时要结合自己的生活实际和写作特长，选择自己熟悉、有话可说的内容。比如“______的滋味”，可以补充“成长”“失败”“成功”等，然后围绕补充的内容进行写作。在写作过程中，要注意内容的新颖性和独特性，避免千篇一律。材料作文材料作文要先读懂材料，理解材料所表达的主旨。可以通过分析材料中的关键语句、人物的言行等，提炼出材料的中心思想。然后根据中心思想确定写作的立意和角度。在写作时，要紧扣材料，不能脱离材料的主旨。比如材料讲述了一个人通