2026巴彦淖尔市中考语文压轴题专练含答案

2026巴彦淖尔市中考语文压轴题专练(含答案)（满分：120分考试时间：150分钟）一、积累与运用（共30分）1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）（1）巴彦淖尔河套平原沃野千里，是塞北著名的“塞上粮cāng（）”。（2）阴山岩画镌（）刻着古代游牧民族的生活图景。2.古诗文默写。（8分）（1）《敕勒歌》中描绘草原辽阔景象的句子是：________，________，风吹草低见牛羊。（2）王维《使至塞上》以“大漠孤烟直，长河落日圆”展现边塞雄浑，请再写出两句描写边塞风光的诗句：________，________。3.文学文化常识判断正误（正确的打“√”，错误的打“×”）。（4分）（1）《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，作者光未然，展现了中华民族不屈的精神。（）（2）巴彦淖尔蒙古语意为“富饶的湖泊”，其文化融合了农耕文明与草原文明。（）4.综合性学习（6分）学校开展“走进河套文化”主题活动，请你结合课文《土地的誓言》中眷恋乡土的情感，为巴彦淖尔河套地区设计一段推广语（至少运用一种修辞，不超过50字）。5.修改病句（4分）随着河套灌区列入世界灌溉工程遗产，使巴彦淖尔的水利历史受到广泛关注。6.名著阅读（4分）《红星照耀中国》中记述了共产党人在西北地区的奋斗历程。请结合书中内容，谈谈你对“长征精神”的理解（不少于两点）。二、阅读理解（共40分）（一）阅读下面文言文，完成7—10题。（12分）【甲】敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。【乙】河套之地，自古宜农牧。汉置朔方郡，屯田实边，引黄灌溉，民赖其利。今巴彦淖尔承古制，兴水利，沃野千顷，号为“塞外江南”。（改编自《河套水利史话》）7.解释加点词。（4分）（1）笼盖四野________（2）民赖其利________8.翻译句子。（3分）汉置朔方郡，屯田实边，引黄灌溉。9.结合甲乙两文，概括河套地区的特点。（3分）10.阴山在古诗文中常出现，请写出其象征意义。（2分）（二）阅读下面现代文，完成11—14题。（14分）黄河水润河套①春日，河套平原的渠水醒了。冰棱碎裂，水流沿着千年古渠蜿蜒而下，像一条银链串起村庄与田野。②这里是巴彦淖尔，黄河“几”字弯顶端。自汉代开发灌区，人们便学会了与黄河共舞：开渠、分水、淤田，把荒漠变成绿洲。农谚说：“黄河百害，唯富一套。”③爷爷是守渠人，一辈子守着跃进渠。他说：“水有水性，人得顺它。急了淤沙，慢了旱田。”这话朴素，却道出了河套人与水相处的智慧：尊重自然，因地制宜。④如今，灌区用上智能测水，但爷爷仍每天巡渠。他说：“机器测数据，人心测冷暖。”这话让我想起语文课本中《愚公移山》的执着，也想起《驿路梨花》的传承。⑤水润万物，亦润人心。河套的课堂在田野，教材是脚下的土地。少年们读着“黄河远上白云间”，抬头便是渠水潺潺，书中文字与眼前风景悄然重叠。11.第②段引用农谚有什么作用？（3分）12.结合上下文，赏析第①段画线句的表达效果。（4分）13.文中爷爷的形象体现了怎样的精神品质？请结合内容分析。（4分）14.文章最后一句“书中文字与眼前风景悄然重叠”蕴含了怎样的学习启示？（3分）（三）阅读下面非连续性文本，完成15—17题。（14分）【材料一】巴彦淖尔市中小学广泛开展“乡土文化进课堂”活动，编写《河套风情》读本，内容涵盖阴山岩画、河套民歌、水利工程等，并组织学生走访灌区、博物馆。【材料二】某校语文组将课文《苏州园林》与河套民居对比教学，引导学生探究南北建筑差异与自然环境的关系。【材料三】专家评论：乡土教育不是简单加法，而是让知识扎根生活。如学习《中国石拱桥》时，可结合河套地区的桥梁，理解工程与文化的融合。15.材料一中“乡土文化进课堂”活动对学生有哪些益处？（4分）16.材料二中的对比教学法有何优点？请结合语文学习谈谈。（4分）17.综合三则材料，谈谈如何更好地将乡土资源融入语文学习。（6分）三、写作（50分）18.从以下两题中任选一题作文。（1）巴彦淖尔既有“大漠孤烟直”的雄浑，也有“塞上江南”的温润。请以《这里是巴彦淖尔》为题，写一篇写景或叙事文章，展现家乡风貌。（2）初中语文课本中，许多人物展现出自立、坚韧、奉献等品质。请以《______教会我自立》为题（补全题目，如“邓稼先”“愚公”等），结合课文内容与自身经历，写一篇记叙文。要求：①文体明确，内容具体；②不少于600字；③文中不得出现真实人名、校名。参考答案一、积累与运用1.（1）仓（2）juān2.（1）敕勒川阴山下（2）示例：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝3.（1）√（2）√4.示例：河套平原，黄河臂弯里的明珠。麦浪滚滚是大地诗行，渠水潺潺是千年吟唱，这里承载着乡土的誓言与梦想。（运用比喻）5.删去“随着”或“使”。6.示例：①坚定信念，不畏艰难；②紧密团结，依靠群众；③实事求是，勇于创新。二、阅读理解（一）7.（1）覆盖（2）依靠8.汉代设置朔方郡，屯田戍边，引黄河水灌溉。9.草原辽阔，水草丰美；历史悠久，灌溉农业发达；农耕与游牧文化交融。10.象征边疆屏障、游牧文化摇篮或壮阔自然力量。（二）11.印证河套地区因黄河灌溉而富庶，突出其独特地位，增强说服力与文化韵味。12.运用比喻，将水流比作银链，生动形象地描绘了渠水蜿蜒之美，展现河套春日生机。13.①坚守职责（一辈子守渠）；②智慧务实（懂水性、顺自然）；③传统与科技结合（认可智能但仍巡渠）。14.启示学习要联系生活实际，让书本知识在亲身体验中升华，加深对文化的理解与热爱。（三）15.增强文化认同感，拓宽知识视野，培养实践能力，激发热爱家乡的情感。16.激发探究兴