2026芜湖市中考语文考前一周加分卷含答案

2026芜湖市中考语文考前一周加分卷(含答案)（满分150分考试时间150分钟）一、积累与运用（35分）1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）补写出下列诗句中的上句或下句。（6分）①采菊东篱下，____________。（陶渊明《饮酒（其五）》）②____________，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）③安得广厦千万间，____________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）④沉舟侧畔千帆过，____________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）⑤____________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）⑥伤心秦汉经行处，____________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（2）默写王维《使至塞上》的颔联和颈联。（4分）____________，____________。____________，____________。2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（9分）芜湖，古称鸠兹，素有“江东名邑”“吴楚名区”之誉。青弋江穿城而过，汇入长江，两岸风光旖旎，令人心旷神怡。鸠兹古镇的青石板路，镌刻着岁月的痕迹；赭山公园的翠竹古塔，见证着历史的变迁。铁画匠人用锤与火在铁片上点zhuì出山水花鸟，米市商船在长河上往来如织。这座江南小城，既有楚文化的雄浑粗犷，又有吴文化的温婉灵动，正如苏轼所叹：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（3分）旖旎（）镌刻（）点zhuì（）（2）文中有错别字的一个词语是“______”，正确的写法是“______”。（2分）（3）画线句“心旷神怡”在文中的意思是：________________________。（2分）（4）文中引用苏轼的诗句，表达了作者对芜湖怎样的感受？（2分）3.综合性学习。（16分）班级开展“探寻芜湖文化，传承家乡精神”主题活动，请你参与。（1）【设计活动】请你为本次活动设计两个切实可行的活动形式。（4分）①________________________②________________________（2）【文化介绍】芜湖铁画是国家级非物质文化遗产。请你结合下面材料，用简洁的语言向同学们介绍铁画的特点。（4分）材料：铁画以低炭钢为原料，经锻打、焊接、酸洗、上漆等工序，制作出山水、人物、花鸟等作品。它黑白分明，线条刚劲，既有国画的神韵，又有雕塑的立体美，被誉为“铁为肌骨画为魂”。（3）【口语交际】学校邀请铁画传承人张师傅来校讲座。你作为主持人，请设计一段开场白。（4分）（4）【拟写对联】有同学为芜湖青弋江拟写了一副对联，请你根据上联补写下联。（4分）上联：青弋江中流碧水下联：________________二、阅读理解（55分）（一）阅读下面的文言文，完成4～7题。（16分）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。（节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》）4.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）躬耕于南阳躬：______（2）先帝不以臣卑鄙卑鄙：______（3）时人莫之许也许：______（4）将军宜枉驾顾之顾：______5.翻译下列句子。（4分）（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。（2）此人可就见，不可屈致也。6.甲文“三顾臣于草庐之中”与乙文哪句话相照应？请用原文回答。（2分）7.结合甲乙两文，说说诸葛亮为什么被称为“卧龙”？（6分）（二）阅读下面的文字，完成8～11题。（21分）一碗芜湖虾子面芜湖人的清晨，常常是从一碗热气腾腾的虾子面开始的。清晨五点，老城区的面馆便亮起了灯。老板将青弋江里现捕的青虾洗净，挤出虾籽，与猪骨、鸡架一同熬汤。汤色奶白，鲜香四溢。面条是手工擀制的碱水面，粗细均匀，筋道爽滑。煮面时，只见老板用长筷挑起一绺面，在沸水中翻搅几下，迅速捞入碗中，浇上一勺滚烫的虾籽汤，再撒上葱花、胡椒粉，一碗虾子面便成了。吃虾子面是有讲究的。老芜湖人的吃法是：先喝一口汤，让鲜味在舌尖化开；再用筷子将面条挑起，吹两口气，吸溜入口，筋道的面条带着汤汁的鲜，在口腔里跳舞；最后夹一箸酸豆角或腌萝卜，解腻又爽口。一碗面下肚，整个人都舒坦了。虾子面不仅是食物，更是一种情怀。小时候，每到周末，父亲总会带我去巷口的老张面馆。老张叔是芜湖虾子面的老字号传人，他的面馆虽小，却日日客满。一碗面下肚，父亲便会给我讲青弋江的故事，讲芜湖米市的繁华，讲铁画匠人的坚守。他说，这碗面里有芜湖的魂。后来我去外地读书，每次回家，第一件事就是去吃一碗虾子面。当那熟悉的鲜味涌上舌尖，我便知道，我回来了。虾子面于我，是味蕾上的乡愁，是无论走多远都忘不掉的味道。如今，虾子面已成为芜湖的非物质文化遗产。许多老面馆依然坚守着传统手艺，他们用一碗面，温暖着南来北往的食客，也传承着这座城市的文化记忆。（选自《芜湖日报》，有删改）8.本文围绕“芜湖虾子面”写了哪些内容？请简要概括。（4分）9.文中画线句“汤色奶白，鲜香四溢”用了什么描写方法？有什么作用？（5分）10.结合上下文，说说“虾子面于我，是味蕾上的乡愁”这句话的含义。（6分）11.文章最后一段说“他们用一碗面，温暖着南来北往的食客，也传承着这座城市的文化记忆”。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（6分）（三）阅读下面的文字，完成12～15题。（18分）也说“匠心”①“匠心”一词，最早见于唐代诗人张祜的《题王右丞山水障》：“精华在笔端，咫尺匠心难。”意思是说，画作的精粹在于笔端的功力，而那咫尺之间的构思与创作，正是匠心之所在。今天，我们谈论匠心，更多的是指一种专注、执着、精益求精的精神品质。②匠心，是对技艺的极致追求。芜湖铁画创始人汤鹏，在传统绘画基础上，大胆创新，以铁为墨，以锤代笔，经过千锤百炼，创作出别具一格的铁画艺术。每一幅铁画，从选材、锻打、焊接，到酸洗、上漆，都需要反复琢磨、反复修改。正是这种不达完美不罢休的劲头，才让铁画成为“中华一绝”。③匠心，是对时间的敬畏与坚守。青弋江边的老铁匠铺里，年过七旬的王师傅仍在坚守。他从十几岁开始学艺，五十多年来，每天重复着同样的动作——烧铁、锻打、淬火。有人问他为什么还要坚持，他说：“手艺是老祖宗传下来的，不能在我这儿断了。”这种坚守，不是守旧，而是一种对传统的尊重和对时间的承诺。④匠心，更是一种超越功利的人生态度。在日本，有一位叫“小野二郎”的寿司之神，他一生只做寿司，将寿司做到了极致。他说：“一旦你决定好职业，你必须全心投入工作之中，你必须爱自己的工作，千万不要有怨言，你必须穷尽一生磨炼技能，这就是成功的秘诀。”这种态度，正是匠心的核心——不为名利所累，只为技艺而活。⑤今天，我们提倡匠心，不是要求每个人都成为匠人，而是希望每个人都能在自己的岗位上，拥有一份专注与执着。学习上，我们要有匠心精神，沉下心来钻研每一个知识点；工作中，我们要有匠心精神，精益求精地完成每一项任务。匠心，是这个浮躁时代的一剂良药。12.本文的中心论点是什么？（4分）13.文章第②段和第③段分别运用了什么论证方法？请简要分析。（6分）14.第④段引用小野二郎的话，有什么作用？（4分）15.请结合文章内容，说说我们中学生应该如何培养“匠心”精神？（4分）三、写作（60分）16.请阅读下面的材料，按要求作文。芜湖青弋江上有一座老浮桥，连接着两岸的人家。桥上车水马龙，桥下流水潺潺。这座桥，见证了无数人的来来往往，也承载了许多人的记忆。有人说，桥是连接，连接着此岸与彼岸；有人说，桥是见证，见证着岁月与变迁；也有人说，桥是依靠，让人在风雨中也能安然前行。请以“桥”为话题，写一篇文章。要求：（1）自拟题目，自选文体（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）不少于600字。参考答案一、积累与运用（35分）1.（1）①悠然见南山②山随平野尽③大庇天下寒士俱欢颜④病树前头万木春⑤会挽雕弓如满月⑥宫阙万间都做了土（每空1分，共6分）（2）征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。（每空1分，共4分）2.（1）yǐnǐjuān缀（每空1分，共3分）（2）“粗犷”错写为“粗犷”，正确写法是“粗犷”。（2分，找错1分，改正1分）（3）心境开阔，精神愉悦。（2分，意思对即可）（4）表达了作者对芜湖的喜爱和赞美之情，以及身处其中的陶醉之感。（2分，意思对即可）3.（1）①举办“芜湖文化知多少”知识竞赛②开展“家乡文化代言人”演讲比赛（每空2分，共4分，形式合理即可）（2）铁画以低炭钢为原料，经过多道工序制作而成；作品黑白分明，线条刚劲；兼具国画神韵与雕塑立体美，风格独特。（每点1分，共4分，意思对即可）（3）示例：同学们，大家好！铁画是芜湖的文化瑰宝，它以铁为肌骨，以画为灵魂，展现了独特的艺术魅力。今天，我们非常荣幸地邀请到铁画传承人张师傅，他将带我们走进铁画的世界。让我们用热烈的掌声欢迎张师傅！（称呼1分，引入铁画1分，介绍张师傅1分，表达欢迎1分，共4分）（4）示例：赭山脚下沐春风（或：鸠兹古镇沐新风）（内容相关2分，对仗工整2分，共4分）二、阅读理解（55分）（一）（16分）4.（1）亲自（2）身份低微，见识短浅（3）赞同、同意（4）拜访、看望（每小题1分，共4分）5.（1）在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我接受了使命。（2分）（2）这个人只能去拜访他，不能委屈他前来。（2分）6.凡三往，乃见。（2分）7.①诸葛亮才智超群，自比管仲、乐毅，时人认可其才能；②他隐居隆中，胸怀天下，等待时机；③刘备三次拜访才得见，可见其非凡。因此被称为“卧龙”，意为潜伏的龙，等待时机腾飞。（每点2分，共6分，意思对即可）（二）（21分）8.①虾子面的制作过程；②老芜湖人的吃面讲究；③虾子面承载的情怀与记忆；④虾子面成为非物质文化遗产的意义。（每点1分，共4分）9.运用了视觉和嗅觉描写（或：感官描写）。（2分）生动形象地写出了虾子汤的色泽和香气，突出了虾子面的鲜美诱人，表现了作者对虾子面的喜爱之情。（3分）10.①虾子面的味道让作者想起家乡芜湖，勾起对家乡的思念；②虾子面承载了作者童年与父亲一起吃面的温馨回忆；③表达了作者无论走到哪里，都对家乡有着深深的眷恋。（每点2分，共6分，意思对即可）11.①老面馆坚守传统手艺，用心制作每一碗面，给食客带来温暖；②虾子面不仅是一种食物，更承载着芜湖的历史文化和地方特色；③传承虾子面，就是传承芜湖的文化记忆，让更多人了解芜湖。（每点2分，共6分，意思对即可）（三）（18分）12.匠心是一种专注、执着、精益求精的精神品质，值得每个人学习。（4分，意思对即可）13.第②段运用了举例论证，以芜