文言知识查漏补缺专项综合提升卷

文言知识查漏补缺专项综合提升卷考试时间：120分钟 总分：100分 年级/班级：七年级（上）

试标题:“文言知识查漏补缺专项综合提升卷”

一、选择题

1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A.沉吟（yín）踌躇（chú）愧赧（nǎn）

B.翩翩（piān）拂晓（fú）憔悴（qiáo）

C.蜷缩（quán）纨绔（kuà）踌躇（chú）

D.纨绔（wán）憔悴（qiáo）蜷缩（quán）

2.下列加点词语解释完全正确的一项是（）

A.学而时习之（时：按时）友自远方来（友：朋友）

B.见贤思齐焉（焉：语气词）不亦说乎（说：同“悦”）

C.人不知而不愠（愠：生气）吾日三省吾身（日：每天）

D.敏而好学（好：喜好）不耻下问（耻：以……为耻）

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.他不但学习好，而且乐于助人，是大家公认的好学生。

B.通过老师的悉心教导，使他的成绩有了很大的进步。

C.是否认真复习，将直接影响考试成绩的好坏。

D.学校开展的这次活动，对我们学生很有教育意义。

4.下列句子与原文意思不一致的一项是（）

A.学而时习之，不亦说乎？（学习并且时常温习它，不也是令人高兴的吗？）

B.人不知而不愠，不亦君子乎？（别人不了解我，我却不恼怒，不也是君子吗？）

C.敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。（聪敏而又爱好学习，不以向地位比自己低的人请教为耻，因此人们称他为“文”）

D.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心尽力了？同朋友交往是不是诚实守信了？老师传授的知识是不是温习了？）

5.下列句子中，加点词语用法与其他三项不同的一项是（）

A.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。（以：用来）

B.学而不思则罔，思而不学则殆。（则：就）

C.温故而知新，可以为师矣。（以：凭借）

D.学而时习之，不亦说乎？（而：并且）

6.下列句子与原文意思不一致的一项是（）

A.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。（我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，用来思考，没有好处，不如学习。）

B.学而不思则罔，思而不学则殆。（学习却不思考就会迷惑，思考却不学习就会危险。）

C.温故而知新，可以为师矣。（温习旧的知识，可以得到新的理解，这样就可以做老师了。）

D.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心尽力了？同朋友交往是不是诚实守信了？老师传授的知识是不是温习了？）

7.下列句子中，加点词语用法与其他三项不同的一项是（）

A.学而时习之，不亦说乎？（时：按时）

B.温故而知新，可以为师矣。（故：旧的知识）

C.吾日三省吾身。（日：每天）

D.人不知而不愠。（知：了解）

8.下列句子与原文意思不一致的一项是（）

A.学而时习之，不亦说乎？（学习并且时常温习它，不也是令人高兴的吗？）

B.人不知而不愠，不亦君子乎？（别人不了解我，我却不恼怒，不也是君子吗？）

C.敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。（聪敏而又爱好学习，不以向地位比自己低的人请教为耻，因此人们称他为“文”）

D.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心尽力了？同朋友交往是不是诚实守信了？老师传授的知识是不是温习了？）

9.下列句子中，加点词语用法与其他三项不同的一项是（）

A.学而时习之，不亦说乎？（时：按时）

B.温故而知新，可以为师矣。（故：旧的知识）

C.吾日三省吾身。（日：每天）

D.人不知而不愠。（知：知道）

10.下列句子与原文意思不一致的一项是（）

A.学而时习之，不亦说乎？（学习并且时常温习它，不也是令人高兴的吗？）

B.人不知而不愠，不亦君子乎？（别人不了解我，我却不恼怒，不也是君子吗？）

C.敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。（聪敏而又爱好学习，不以向地位比自己低的人请教为耻，因此人们称他为“文”）

D.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心尽力了？同朋友交往是不是诚实守信了？老师传授的知识是不是温习了？）

二、填空题

1.学而时习之，不亦______乎？

2.人不知而不______，不亦君子乎？

3.吾日三省吾身：为人谋而不______乎？与朋友交而不______乎？传不习乎？

4.敏而好学，不耻下______，是以谓之“文”也。

5.温故而知______，可以为师矣。

6.学而不思则______，思而不学则______。

7.吾尝终日不食，终夜不寝，以______，无益，不如学也。

8.学而时习之，不亦______乎？

9.人不知而不______，不亦君子乎？

10.吾日三省吾身：为人谋而不______乎？与朋友交而不______乎？传不习乎？

三、多选题

1.下列加点词语读音完全正确的一项是（）

A.沉吟（yín）踌躇（chú）愧赧（nǎn）

B.翩翩（piān）拂晓（fú）憔悴（qiáo）

C.蜷缩（quán）纨绔（kuà）踌躇（chú）

D.纨绔（wán）憔悴（qiáo）蜷缩（quán）

2.下列加点词语解释完全正确的一项是（）

A.学而时习之（时：按时）友自远方来（友：朋友）

B.见贤思齐焉（焉：语气词）不亦说乎（说：同“悦”）

C.人不知而不愠（愠：生气）吾日三省吾身（日：每天）

D.敏而好学（好：喜好）不耻下问（耻：以……为耻）

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.他不但学习好，而且乐于助人，是大家公认的好学生。

B.通过老师的悉心教导，使他的成绩有了很大的进步。

C.是否认真复习，将直接影响考试成绩的好坏。

D.学校开展的这次活动，对我们学生很有教育意义。

4.下列句子与原文意思不一致的一项是（）

A.学而时习之，不亦说乎？（学习并且时常温习它，不也是令人高兴的吗？）

B.人不知而不愠，不亦君子乎？（别人不了解我，我却不恼怒，不也是君子吗？）

C.敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。（聪敏而又爱好学习，不以向地位比自己低的人请教为耻，因此人们称他为“文”）

D.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心尽力了？同朋友交往是不是诚实守信了？老师传授的知识是不是温习了？）

5.下列句子中，加点词语用法与其他三项不同的一项是（）

A.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。（以：用来）

B.学而不思则罔，思而不学则殆。（则：就）

C.温故而知新，可以为师矣。（以：凭借）

D.学而时习之，不亦说乎？（而：并且）

6.下列句子与原文意思不一致的一项是（）

A.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。（我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，用来思考，没有好处，不如学习。）

B.学而不思则罔，思而不学则殆。（学习却不思考就会迷惑，思考却不学习就会危险。）

C.温故而知新，可以为师矣。（温习旧的知识，可以得到新的理解，这样就可以做老师了。）

D.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心尽力了？同朋友交往是不是诚实守信了？老师传授的知识是不是温习了？）

7.下列句子中，加点词语用法与其他三项不同的一项是（）

A.学而时习之，不亦说乎？（时：按时）

B.温故而知新，可以为师矣。（故：旧的知识）

C.吾日三省吾身。（日：每天）

D.人不知而不愠。（知：了解）

8.下列句子与原文意思不一致的一项是（）

A.学而时习之，不亦说乎？（学习并且时常温习它，不也是令人高兴的吗？）

B.人不知而不愠，不亦君子乎？（别人不了解我，我却不恼怒，不也是君子吗？）

C.敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。（聪敏而又爱好学习，不以向地位比自己低的人请教为耻，因此人们称他为“文”）

D.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心尽力了？同朋友交往是不是诚实守信了？老师传授的知识是不是温习了？）

9.下列句子中，加点词语用法与其他三项不同的一项是（）

A.学而时习之，不亦说乎？（时：按时）

B.温故而知新，可以为师矣。（故：旧的知识）

C.吾日三省吾身。（日：每天）

D.人不知而不愠。（知：知道）

10.下列句子与原文意思不一致的一项是（）

A.学而时习之，不亦说乎？（学习并且时常温习它，不也是令人高兴的吗？）

B.人不知而不愠，不亦君子乎？（别人不了解我，我却不恼怒，不也是君子吗？）

C.敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。（聪敏而又爱好学习，不以向地位比自己低的人请教为耻，因此人们称他为“文”）

D.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心尽力了？同朋友交往是不是诚实守信了？老师传授的知识是不是温习了？）

四、判断题

1.“学而时习之”中的“时”是指按时，按一定的时间。

2.“人不知而不愠”的意思是别人不了解我，我却不恼怒，这句话体现了君子的品格。

3.“吾日三省吾身”中的“日”是指每天，每天都要反省自己。

4.“敏而好学，不耻下问”中的“耻”是指以……为耻。

5.“温故而知新，可以为师矣”的意思是温习旧的知识，就可以做老师了。

6.“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话说明了学习和思考是相辅相成的。

7.“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也”这句话表明了只思考而不学习是没有益处的。

8.“学而时习之，不亦说乎”中的“说”读作“shuì”。

9.“见贤思齐焉”中的“焉”是语气词，没有实际意义。

10.“传不习乎”中的“传”指的是老师传授的知识。

五、问答题

1.简述“学而时习之，不亦说乎”的含义。

2.请解释“吾日三省吾身”中省察的内容。

3.分析“敏而好学，不耻下问”体现出的学习态度。

试卷答案

一、选择题

1.B（A项，“愧赧”的“赧”读nǎn；C项，“纨绔”的“绔”读kù；D项，“纨绔”的“纨”读wán，“蜷缩”的“蜷”读quán）

2.B（A项，“友”指“朋友”；C项，“愠”指“生气”；D项，“耻”指“以……为耻”）

3.A（B项，成分赘余，去掉“使”；C项，两面对一面，去掉“是否”；D项，搭配不当，“意义”不能“开展”）

4.C（应为“是以谓之‘文’也”，意为“因此人们称他为‘文’”）

5.D（A、B、C三项中的“以”均为连词，表目的或方式；D项中的“而”为连词，表顺承）

6.D（应为“传不习乎”，意为“老师传授的知识是否温习了”）

7.A（A项，“时”为副词，表“按时”；B、C、D三项中的加点词均为名词）

8.D（应为“吾日三省吾身”，意为“我每天多次反省自己”）

9.D（A、B、C三项中的加点词均为形容词；D项中的“知”为动词，意为“了解”）

10.D（应为“传不习乎”，意为“老师传授的知识是否温习了”）

解析思路：选择题主要考察学生对文言文常用字词的读音、字形、字义以及常见病句类型的掌握程度。解答此类题目，需要结合具体的语境和所学知识进行分析判断。例如，第1题考查多音字的读音，需要根据词语在句中的意思来确定正确的读音；第2题考查一词多义，需要根据语境选择合适的解释；第3题考查病句修改，需要识别并修改病句中的错误类型；第4-10题主要考查学生对文言文句意的理解，需要准确翻译句子，并判断选项是否符合原文意思。

二、填空题

1.悦

2.愠

3.忠信

4.问

5.新

6.罔�殆

7.思

8.说

9.愠

10.忠信

解析思路：填空题主要考察学生对文言文常见字词字义的掌握程度。解答此类题目，需要根据句意和所学知识填写合适的词语。例如，第1题，“悦”意为高兴；第2题，“愠”意为生气；第3题，“忠”指尽心尽力，“信”指诚实守信；第4题，“问”指向地位比自己低的人请教；第5题，“新”指新的理解；第6题，“罔”指迷惑，“殆”指危险；第7题，“思”指思考；第8题，“说”意为高兴；第9题，“愠”意为生气；第10题，“忠”指尽心尽力，“信”指诚实守信。

三、多选题

1.B（A项，“愧赧”的“赧”读nǎn；C项，“纨绔”的“绔”读kù；D项，“纨绔”的“纨”读wán）

2.B（A项，“友”指“朋友”；C项，“愠”指“生气”；D项，“耻”指“以……为耻”）

3.A（B项，成分赘余，去掉“使”；C项，两面对一面，去掉“是否”；D项，搭配不当，“意义”不能“开展”）

4.C（应为“传不习乎”，意为“老师传授的知识是否温习了”）

5.D（A、B、C三项中的“以”均为连词，表目的或方式；D项中的“而”为连词，表顺承）

6.D（应为“传不习乎”，意为“老师传授的知识是否温习了”）

7.A（A项，“时”为副词，表“按时”；B、C、D三项中的加点词均为名词）

8.D（应为“吾日三省吾身”，意为“我每天多次反省自己”）

9.D（A、B、C三项中的加点词均为形容词；D项中的“知”为动词，意为“了解”）

10.D（应为“传不习乎”，意为“老师传授的知识是否温习了”）

解析思路：多选题主要考察学生对文言文常用字词的读音、字形、字义以及常见病句类型的掌握程度，且需要选出所有符合要求的选项。解答此类题目，需要结合具体的语境和所学知识进行分析判断，并仔细检查每个选项，确保没有遗漏或错误。例如，第1题考查多音字的读音，需要根据词语在句中的意思来确定正确的读音；第2题考查一词多义，需要根据语境选择合适的解释；第3题考查病句修改，需要识别并修改病句中的错误类型；第4-10题主要考查学生对文言文句意的理解，需要准确翻译句子，并判断选项是否符合原文意思。

四、判断题

1.正确

2.正确

3.正确

4.正确

5.正确

6.正确

7.正确

8.错误（应为“shuì”）

9.错误（“焉”在句中作兼词，意为“于之”，相当于“在那里”）

10.正确

解析思路：判断题主要考察学生对文言文常用字词字义、句意以及语法现象的理解程度。解答此类题目，需要根据句意和所学知识判断正误。例如，第1题，“时”在句中作副词，表“按时”，说法正确；第2题，“人不知而不愠”体现了君子