综合文本拓展分析拔高快速测试卷

综合文本拓展分析拔高快速测试卷考试时间：120分钟 总分：150分 年级/班级：高一年级语文

综合文本拓展分析拔高快速测试卷

一、选择题

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是

A.羁绊（jī）感慨（kǎi）消弭（mǐ）告罄（qìng）

B.潸然（shān）匀称（chèn）纨绔（kuà）翘首（qiào）

C.潜滋暗长（qián）锲而不舍（qiè）呵斥（hē）纨绔（kuàng）

D.气氛（fēn）憔悴（qiáo）纨绔（kù）拾级（shè）

2.下列句子中，没有语病的一项是

A.通过这次社会实践活动，使我认识到劳动的重要性。

B.他的演讲，内容丰富，语言生动，给听众留下了深刻的印象。

C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D.对于这个问题，大家都有自己的想法和建议。

3.下列对文学常识的表述，不正确的一项是

A.《红楼梦》的作者是曹雪芹，这部小说被誉为中国古典小说的巅峰之作。

B.《呐喊》是鲁迅先生的短篇小说集，收录了《狂人日记》《阿Q正传》等作品。

C.《女神》是郭沫若的诗集，其中《凤凰涅槃》是其代表作之一。

D.《巴黎圣母院》是法国作家雨果的长篇小说，与《悲惨世界》并称为雨果的“人间喜剧”。

4.下列对修辞手法的判断，不正确的一项是

A.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”运用了对偶的修辞手法。

B.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了比喻的修辞手法。

C.“看吧，那满天的繁星，就像撒落在黑色天鹅绒上的钻石”运用了比喻的修辞手法。

D.“他的脸红得像煮熟的虾子”运用了夸张的修辞手法。

5.阅读下面的文字，回答问题。文中画横线的句子运用了多种修辞手法，下列分析不正确的一项是

“他就像一棵孤独的树，站在荒原上，迎着风，傲然挺立。”

A.比喻：把“他”比作“树”。

B.拟人：赋予“树”人的情态“傲然挺立”。

C.夸张：强调“他”的孤独和坚强。

D.对偶：句子结构对称。

6.阅读下面的文字，回答问题。文中加点的词语使用最恰当的一项是

“他这个人，做事总是三心二意，一会儿想做这个，一会儿想做那个，最终的结果往往是______。”

A.付诸东流B.画蛇添足C.事半功倍D.半途而废

7.下列句子中，加点词语解释不正确的一项是

A.他这个人，做事总是______（马虎），经常出现错误。

B.这幅画的色彩搭配______（和谐），让人赏心悦目。

C.他的演讲，内容______（丰富），语言生动，给听众留下了深刻的印象。

D.这件事，我们______（必须）认真对待，不能有丝毫的疏忽。

8.阅读下面的文字，回答问题。文中画横线的句子，表达效果最好的的一项是

“夜幕降临，华灯初上，城市就像一个巨大的棋盘，灯火就是棋子，在棋盘上跳跃、闪烁。”

A.“夜幕降临，华灯初上，城市就像一个美丽的花园，灯火就像花朵，在花园里绽放、盛开。”

B.“夜幕降临，华灯初上，城市就像一个巨大的舞台，灯火就像演员，在舞台上表演、闪烁。”

C.“夜幕降临，华灯初上，城市就像一个巨大的棋盘，灯火就像棋子，在棋盘上跳跃、闪烁。”

D.“夜幕降临，华灯初上，城市就像一个巨大的广场，灯火就像灯笼，在广场上悬挂、闪烁。”

9.下列对句子表达效果的描述，不正确的一项是

A.“他的声音，像洪钟一样有力，像黄钟一样嘹亮。”运用了排比的修辞手法，增强了表达效果。

B.“他的脸红得像煮熟的虾子，像熟透的苹果，像燃烧的火焰。”运用了比喻的修辞手法，增强了表达效果。

C.“他的眼睛，像星星一样明亮，像月亮一样温柔。”运用了比喻的修辞手法，增强了表达效果。

D.“他的声音，像小溪一样潺潺，像微风一样轻柔。”运用了比喻的修辞手法，增强了表达效果。

10.阅读下面的文字，回答问题。文中画横线的句子，修改最恰当的一项是

“他这个人，做事总是马虎，经常出现错误，这是他的一个缺点。”

A.“他这个人，做事总是马虎，经常出现错误，这是他的一个缺点。”

B.“他这个人，做事总是马虎，这是他经常出现错误的原因，这也是他的一个缺点。”

C.“他这个人，做事总是马虎，所以经常出现错误，这也是他的一个缺点。”

D.“他这个人，做事不够认真，经常出现错误，这是他的一个缺点。”

二、填空题

1.《论语》中，孔子说：“______，______，______。”强调学习的重要性。

2.《琵琶行》中，描写琵琶女出场情景的句子是：“______，______，______。”

3.《逍遥游》中，庄子认为，至人无己，神人无功，圣人无名，这是一种______的境界。

4.《沁园春·雪》中，描写北国雪景的句子是：“______，______，______，______。”

5.《雨巷》中，诗人戴望舒写道：“______，______，______。”，表达了对美好理想的追求。

6.《哈姆雷特》中，哈姆雷特说：“______，______，______。”，表达了对自己命运的无奈。

7.《老人与海》中，圣地亚哥说：“______，______，______。”，表达了顽强拼搏的精神。

8.《平凡的世界》中，孙少平说：“______，______，______。”，表达了对生活的热爱。

9.《活着》中，福贵说：“______，______，______。”，表达了对生命的感悟。

10.《边城》中，翠翠说：“______，______，______。”，表达了对爱情的期待。

三、多选题

1.下列对《红楼梦》中人物形象的描述，正确的有

A.贾宝玉，衔玉而生，多情种子，厌恶仕途经济，追求精神自由。

B.林黛玉，才情高绝，敏感多疑，与贾宝玉青梅竹马，最终泪尽而逝。

C.薛宝钗，端庄稳重，识大体，深谙人情世故，最终与贾宝玉成婚。

D.王熙凤，精明能干，泼辣狠毒，协理宁国府，最终机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。

2.下列对《呐喊》中作品的描述，正确的有

A.《狂人日记》，通过一个“狂人”的视角，揭露了封建礼教的“吃人”本质。

B.《阿Q正传》，通过一个贫苦农民阿Q的遭遇，展现了国民的劣根性。

C.《孔乙己》，通过一个迂腐落魄的读书人孔乙己的遭遇，批判了封建科举制度。

D.《药》，通过一个死刑犯的家属华老栓夫妇，揭露了封建社会的愚昧和黑暗。

3.下列对《女神》中诗歌的描述，正确的有

A.《凤凰涅槃》，通过凤凰的传说，表达了诗人对旧世界的毁灭和新世界的创造。

B.《炉中煤》，通过煤的燃烧，表达了诗人对祖国炽热的爱。

C.《晨安》，通过晨曦的景象，表达了诗人对新生活的向往。

D.《太阳礼赞》，通过太阳的形象，表达了诗人对光明和力量的歌颂。

4.下列对《巴黎圣母院》中人物形象的描述，正确的有

A.卡西莫多，外表丑陋，内心善良，最终爱上了吉卜赛女郎艾斯梅拉达。

B.花花公子弗比斯，英俊潇洒，玩世不恭，最终被艾斯梅拉达抛弃。

C.女巫爱斯梅拉达，美丽善良，纯洁无辜，最终被绞死。

D.教士克洛德·弗罗洛，道貌岸然，内心邪恶，最终被卡西莫多推下钟楼。

5.阅读下面的文字，回答问题。文中画横线的句子，表达效果好的有

A.“他的声音，像洪钟一样有力，像黄钟一样嘹亮。”

B.“他的声音，像小溪一样潺潺，像微风一样轻柔。”

C.“他的声音，像雷声一样轰鸣，像闪电一样刺耳。”

D.“他的声音，像鸟鸣一样婉转，像花香一样浓郁。”

四、判断题

11.《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”强调的是学习的乐趣。

12.《琵琶行》中，“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”描写的是琵琶女出场的情景。

13.庄子在《逍遥游》中认为，乘天地之正御六气之辩，以游无穷者，这就是真正的逍遥。

14.《沁园春·雪》中，“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”描写的是长江的景色。

15.《雨巷》中，“她是有/最美丽的姑娘”表达了对美好理想的追求。

16.《哈姆雷特》中，“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”表达了对自己命运的无奈。

17.《老人与海》中，“一个人可以被毁灭，但不能被打败”表达了顽强拼搏的精神。

18.《平凡的世界》中，“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗”表达了对生活的热爱。

19.《活着》中，“人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着”表达了对生命的感悟。

20.《边城》中，“翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空云来云去”表达了对爱情的期待。

21.《红楼梦》中，贾宝玉喜欢红色，象征着他对封建礼教的叛逆。

22.《呐喊》中，《故乡》通过描绘故乡的变迁，表达了作者对现实的失望和对未来的希望。

23.《女神》中，《凤凰涅槃》运用了象征的手法，表达了诗人对旧世界的批判和对新世界的歌颂。

24.《巴黎圣母院》中，卡西莫多是一个外表丑陋但内心善良的人物，他的行为体现了人性的光辉。

25.修辞手法中的比喻，就是用具体的事物来代替抽象的事物。

五、问答题

26.结合《论语》中的内容，谈谈你对“学”的看法。

27.阅读《琵琶行》中“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”一句，谈谈你的理解。

28.结合《逍遥游》中的内容，谈谈你对“逍遥”的理解。

试卷答案

一、选择题

1.B

解析：A项，“弭”应读mǐ；C项，“呵斥”的“呵”应读hē；D项，“气氛”的“氛”应读fēn。B项全部正确。

2.B

解析：A项，成分赘余，“通过……使……”句式杂糅，去掉“通过”或“使”；C项，不合逻辑，“防止”与“不再”矛盾；D项，表意不明，“大家”指代不明。B项结构完整，表意清晰。

3.D

解析：D项，《悲惨世界》是法国作家雨果的“人间喜剧”系列中的一部，《巴黎圣母院》是另一部，并非与《悲惨世界》并称为“人间喜剧”。A、B、C项表述均正确。

4.D

解析：A项，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”运用了对偶的修辞手法，字数相等，结构相同，意义相关。B项，“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了比喻的修辞手法，将抽象的愁绪比作具体的春水。C项，“看吧，那满天的繁星，就像撒落在黑色天鹅绒上的钻石”运用了比喻的修辞手法，将繁星比作钻石。D项，“他的脸红得像煮熟的虾子”运用了比喻的修辞手法，将脸红比作煮熟的虾子。此题选项均正确，但题目要求选择不正确的一项，故无法选出答案，可能是题目设置有误。

5.D

解析：A项，比喻：把“他”比作“树”。B项，拟人：赋予“树”人的情态“傲然挺立”。C项，夸张：强调“他”的孤独和坚强。D项，句子结构不对称，不是对偶。故选D。

6.A

解析：A项，“付诸东流”比喻事情失败，前功尽弃。B项，“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。C项，“事半功倍”指做事得法，费力小而收效大。D项，“半途而废”指事情没有完成就放弃了。根据语境，应选A。

7.C

解析：A项，“马虎”的意思是粗心大意。B项，“和谐”的意思是配合得匀称、适当。C项，“丰富”的意思是种类多、数量大，用来形容色彩不恰当，应改为“绚丽”。D项，“必须”的意思是一定要。故选C。

8.C

解析：C项将城市比作棋盘，灯火比作棋子，生动形象地写出了夜晚城市中灯火闪烁的景象，富有动感和想象力。A项将城市比作花园，灯火比作花朵，虽然也形象，但缺乏动感。B项将城市比作舞台，灯火比作演员，侧重于表演，与城市夜景不符。D项将城市比作广场，灯火比作灯笼，过于具体，缺乏想象空间。故选C。

9.B

解析：B项，“他的脸红得像煮熟的虾子，像熟透的苹果，像燃烧的火焰”运用的是排比的修辞手法，而不是比喻。排比是把三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来增强语势、强调内容、加重感情。故选B。

10.C

解析：C项，“他这个人，做事总是马虎，所以经常出现错误，这也是他的一个缺点。”使用“所以”连接原因和结果，逻辑清晰，语义连贯。A项句子本身没有语病，但不够简洁。B项，“这是他经常出现错误的原因，这也是他的一个缺点”句子结构略显混乱，且“原因”和“这也是”有些重复。D项，“他这个人，做事不够认真，经常出现错误，这是他的一个缺点。”虽然意思正确，但“不够认真”和“马虎”意思相近，略显重复。故选C。

二、填空题

1.学而时习之不亦说乎有朋自远方来

解析：出自《论语·学而》，原文为：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”强调学习的重要性以及与朋友相处的快乐。

2.千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面

解析：出自白居易的《琵琶行》，描写琵琶女出场时的情景，表现了她的娇羞和神秘。

3.无己无功无名

解析：出自庄子的《逍遥游》，至人无己，神人无功，圣人无名，是一种超越自我、不求名利、顺应自然的境界。

4.北国风光千里冰封万里雪飘望长城内外群山俱白

解析：出自毛泽东的《沁园春·雪》，描写了北国壮丽的雪景，展现了诗人博大的胸怀和豪迈的气概。

5.她是有/最美丽的姑娘

解析：出自戴望舒的《雨巷》，表达了诗人对美好理想的追求，也体现了诗人对现实世界的失望。

6.生存还是毁灭这是个值得考虑的问题

解析：出自莎士比亚的《哈姆雷特》，哈姆雷特在剧中反复思考生与死的问题，体现了人物内心的矛盾和挣扎。

7.人可以被毁灭不能被打败

解析：出自海明威的《老人与海》，表达了主人公圣地亚哥顽强拼搏、永不放弃的精神。

8.生活不能等待别人来安排要自己去争取和奋斗

解析：出自路遥的《平凡的世界》，强调了人要独立自主，积极进取，才能创造美好的生活。

9.人是为了活着本身而活着不是为了活着之外的任何事物而活着

解析：出自余华的《活着》，表达了作者对生命本质的思考，认为活着本身就是意义，外在的事物不能定义生命的价值。

10.我不便说我不便说我不便说

解析：出自沈从文的《边城》，翠翠在等待傩送的过程中，内心充满期待和羞涩，这种含蓄的表达方式更加动人。

三、多选题

1.ABCD

解析：A项，贾宝玉喜欢红色，象征着他对封建礼教的叛逆，正确。B项，林黛玉才情高绝，敏感多疑，与贾宝玉青梅竹马，最终泪尽而逝，正确。C项，薛宝钗端庄稳重，识大体，深谙人情世故，最终与贾宝玉成婚，正确。D项，王熙凤精明能干，泼辣狠毒，协理宁国府，最终机关算尽太聪明，反误了卿卿性命，正确。故选ABCD。

2.ABCD

解析：A项，《狂人日记》，通过一个“狂人”的视角，揭露了封建礼教的“吃人”本质，正确。B项，《阿Q正传》，通过一个贫苦农民阿Q的遭遇，展现了国民的劣根性，正确。C项，《孔乙己》，通过一个迂腐落魄的读书人孔乙己的遭遇，批判了封建科举制度，正确。D项，《药》，通过一个死刑犯的家属华老栓夫妇，揭露了封建社会的愚昧和黑暗，正确。故选ABCD。

3.ABCD

解析：A项，《凤凰涅槃》，通过凤凰的传说，表达了诗人对旧世界的毁灭和新世界的创造，正确。B项，《炉中煤》，通过煤的燃烧，表达了诗人对祖国炽热的爱，正确。C项，《晨安》，通过晨曦的景象，表达了诗人对新生活的向往，正确。D项，《太阳礼赞》，通过太阳的形象，表达了诗人对光明和力量的歌颂，正确。故选ABCD。

4.ABCD

解析：A项，卡西莫多，外表丑陋，内心善良，最终爱上了吉卜赛女郎艾斯梅拉达，正确。B项，花花公子弗比斯，英俊潇洒，玩世不恭，最终被艾斯梅拉达抛弃，正确。C项，女巫爱斯梅拉达，美丽善良，纯洁无辜，最终被绞死，正确。D项，教士克洛德·弗罗洛，道貌岸然，内心邪恶，最终被卡西莫多推下钟楼，正确。故选ABCD。

5.AB

解析：A项，“他的声音，像洪钟一样有力，像黄钟一样嘹亮”运用了比喻的修辞手法，将声音比作洪钟和黄钟，生动形象地写出了声音的洪亮有力。B项，“他的声音，像小溪一样潺潺，像微风一样轻柔”运用了比喻的修辞手法，将声音比作小溪和微风，生动形象地写出了声音的轻柔。C项，“他的声音，像雷声一样轰鸣，像闪电一样刺耳”虽然也运用了比喻，但“雷声”和“闪电”都带有强烈的冲击力，与“轻柔”不符，表达效果较差。D项，“他的声音，像鸟鸣一样婉转，像花香一样浓郁”虽然也运用了比喻，但“花香”无法形容声音，搭配不当，表达效果较差。故选AB。

四、判断题

11.√

解析：出自《论语·学而》：“学而时习之，不亦说乎？”强调学习的乐趣，故正确。

12.√

解析：出自白居易的《琵琶行》：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”描写的是琵琶女出场的情景，故正确。

13.√

解析：出自庄子的《逍遥游》：“乘天地之正御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰，至人无己，神人无功，圣人无名。”乘天地之正御六气之辩，以游无穷者，这就是真正的逍遥，故正确。

14.×

解析：出自毛泽东的《沁园春·雪》：“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”描写的是北方的山原景色，不是长江的景色，故错误。

15.×

解析：出自戴望舒的《雨巷》：“她是有/最美丽的姑娘”一句表达的是丁香姑娘的美丽，而不是对美好理想的追求，故错误。

16.×

解析：出自莎士比亚的《哈姆雷特》：“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”是哈姆雷特在思考生死问题时说的，表达的是对人生意义的思考，而不是对自己命运的无奈，故错误。

17.√

解析：出自海明威的《老人与海》：“一个人可以被毁灭，但不能被打败”是圣地亚哥的名言，表达了顽强拼搏、永不放弃的精神，故正确。

18.√

解析：出自路遥的《平凡的世界》：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗”强调了人要独立自主，积极进取，才能创造美好的生活，故正确。

19.√

解析：出自余华的《活着》：“人是为了活着本身而活着，不是为了活着之外的任何事物而活着”表达了作者对生命本质的思考，认为活着本身就是意义，外在的事物不能定义生命的价值，故正确。

20.×

解析：出自沈从文的《边城》：“翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空云来云去”一句描写的是翠翠的等待，表达的是对爱情的期待，但不是全部，故错误。

21.√

解析：出自《红楼梦》：“贾宝玉喜欢红色，象征着他对封建礼教的叛逆”是正确的，贾宝玉喜欢红色，与世俗观念不同，体现了他对封建礼教的叛逆精神。

22.√

解析：出自鲁迅的《故乡》：“《故乡》通过描绘故乡的变迁，表达了作者对现实的失望和对未来的希望”是正确的，《故乡》通过描绘故乡的破败和人物的麻木，表达了作者对现实的失望，同时也表达了对未来的希望。

23.√

解析：出自郭沫若的《女神》：“《凤凰涅槃》运用了象征的手法，表达了诗人对旧世界的批判和对新世界的歌颂”是正确的，《凤凰涅槃》运用了凤凰的象征，表达了诗人对旧世界的批判和对新世界的歌颂。

24.√

解析：出自雨果的《巴黎圣母院》：“卡西莫多是一个外表丑陋但内心善良的人物，他的行为体现了人性的光辉”是正确的，卡西莫多虽然外表丑陋，但内心善良，他的行为体现了人性的光辉。

25.×

解析：修辞手法中的比喻，就是用打比方的手法，用具体的事物来代替抽象的事物，故错误。

五、问答题

26.结合《论语》中的内容，谈谈你对“学”的看法。

答：《论语》中的“学”是一个重要的概念，它强调学习的重要性以及学习的方法和态度。首先，“学而时习之，不亦说乎？”