Part1-2 Unit4 Corporate Culture教学设计高二英语（高教版拓展模块）

Listening

Unit4CorporateCulture

课题课型and课时2

(Listeningandspeaking)

speaking

授课时授课教

授课班级90mins

间师

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五'’职业教育国家规划教材，《英语拓

展模块》第四单元MCorporateCulturen听说板块(ListeningandSpeaking)o本板块内容

以企业文化为主题，介绍知名优秀企业的企业文化，使学生对企业文化有初步认识和了解.，

教材分析同时激活学生关于企、业、产品、服务等相关内容的语言知识和生活常识。通过听说语料，

获取对话中的企业文化信息，理解对话中讨论的企业文化，了解职场礼仪、学习如何与客

户开展有效沟通，在具体语境中，学生能够听懂对话中讨论的企业文化、简述企业文化的

内容及其对企业的影响，培养企业文化意识。

学生学习了解企业文化，形成企业文化意识，对于未来走上职场，实现自身价值很有

必要，有助于未来职业的发展。学生在基础模块中有涉及到的一些职场礼仪，但对于学生

学情分析而言，对职场企业文化的涉及较少，积累的话题语言素材较少，词汇量积累程度不够，难

以达成表达的目的，固本节课的听说语料是学生积累语言，学习并掌握企业文化相关的信

息的好载体，通过理解模仿练习、替换练习，不断增强学生表达的自信心，提高表达能力。

Knowledgeobjectives:

Tolearnsomewordsandexpressionsaboutcorporateculture:》ra〃d、corporate»impressfocus>

achieve»settle»characteristic>souvenir^simplicity»establish»influence.

Tobeabletousethesesentencesski11fu11yrWonIdyoupleasegivemeabriefintroductionof

yourcompany?/Intermsof...they'reallthescime./MayIaskwherethestylecamefrom?/It

学习目标goesbackto...whoestablished...inthe....Hebelieved...

Abilityobjectives:

Tounderstandtalksaboutcorporateculture.

Tointroducecorporatecultureofsomecompanies.

Emotionalobjectives:

Toknowtheimportanceofcorporatecultureindevelopingacompany

Tomasterthewordsandsentencepatternsofcorporateculture.

学习重难点

Tointroducecorporatecultureofsomecompanies.

教学方法小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备PPT课件，语音素材，图片

教学媒体PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过ts

教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图

1.Brainstormwhatthestudentsknow1.Brainstormwhatthe课前布置学生了解企

aboutcorporatecuiturc.Showapicturet<3studentsknowabout业文化的相关内容，

Step1:explainandgiveadescription.corporateculture.根据准备的资料分享

Warming信息，组织学生了解

卜全■火化金生♦JAM共“仙仙？、

，law.俄定、京嬖与度和

up44中国的大公司并讨论

卜伊♦女化代欢（余”内*的打片低*,忘的不就向出妁

，喇・Kt,如口■的■黑事■企♦的雷内尉1：.

9)其企业文化，激活学

d6⑥

生关于企业文化的词

2.Watchavideotoknowsomebig2.Watchthevideoantalk汇和表达，为下一环

companiesinChina.Talkabouttheciiiturcabouttheircorporate节的听力活动做语言

ofPinduoduoandAlibabaandintroduceculture.储备。

moreinformation.

点中国的i级的十家上市公司

厂）Ml里巴巴

Mf公司攵化

的限值体系:

出体公作；0也t化;

域优；“错；&支.

1.Listenandmatch.I.Knowwhattheyshould以不同企业及其特点

1)Beforeplayingthelistening,askgraspwhenlearningthe为主要话题，通过信

studentstoreadthegiveninformationandcorporaieanditsfeatures.息匹配题型呈现交际

predictthedialogues,thcnlistenandThenlistentomatchthe内容，激活学生和主

matchthem.rightdialogue.Takesome题相关的语言知识和

2)Payatteniiontothekeywordstohelpnoteswiththehelpof生活常识，积累企业

yougettherightchoice.scripts.文化的相关表达。

3)Showthescriptstocheckanswersand

Step2:learnexpressions.

ListeningDialogue1

W:Wou;thisroastduckissodclicious,

M：Yes.(hianjudcRoostDuckisoneofChina's(ime-honoredbrands,

makesitsofamous?

M:ItsspecialwayofcookingandbmghiMoifmakeitwdlknow.

1)QiianjudcRoastDuckC.longhistoryandspecial

Restaurant\cookingmethod

一

KmwDudC

i.brandn.)

cg:l>niparcwWUBJCTdillvrcMHanJIMMMthew«W

2.corporaten•企业

Vgt.Mp»«4h

4oci)pnxn«-

2.Listenandchoose.2.Payattentiontothedetail通过问题预测对话内

1)Readthequestionsandoptions.Guessandlistentothedialogueto容，培养学生预测听

themainideaofthedialogue.Thenplaychoosetheright力内容的能力。完成

thelisteningtochoosetherightanswersanswers.Talkaboutthe选择后，讨论对话内

2)Showanswersandtrytoretellthemeaningofproductswhich容及自己的理解，培

evidencesentences.thenshowscripttobringChinesecultureand养学生思维能力的同

check.historytolife.时，深刻理解文化创

*MLMMIL■MMtefaynv“BM-wAWnMymMtvt»i.

意产品对传承中华优

、lTW.ftfWU..IMIMB，

秀传统文化的意义，

、、5*«tbMMClHKWdWK«nt«K«

'、'l<G<»!UamiFl«atb・cOtetiaw1»1*<lm—tg—l—i—i■“mf

实现对学生核心素养

W：IM»

、lAai<xrv««Ma>dMO».MKII••adbnijBMik

・IhcwIn*WtotefcIfUAMrIQK*

3«<infHpiu、<v>的培养。

3.Listenandcomplete.

1)Beforelistening,letstudentsdiscuss3.Readtheforniandknow语料为购买手机，通

whatweshouldconsiderbeforebuyingawhattheyshouldgetwhile过填空题型，提升学

cellphoneandreadtneformtoknowthelistening.Graspthemissing生根据已知信息获取

missingparts.Thcnplaythelisteningtowordstofinishthetask.关键信息的能力。引

getthekeywordstofillintheblanksand导学生感受企业文化

check(heiranswers.中的人本精神。

2)Checkanswersandshowscript(ohelp.

4.Sumup.4.Sumupandpreparefor总结词汇和表达，引

Concludetheusefulwordsandspeaking.导学生认识到企业文

expression.化对企业发展的重要

性。

1.Completeandspeak.1)Completethedialogue本语料以介绍一家家

1)Readthegivensentencesfirstandandlistentotherecordto具连锁企业的价值观

choosetherightonetocompletethepayattentiontothe为主题，注意完成搭

dialogue.pronunciation.配时，分析上下文之

间的逻辑关系，根据

逻辑关系反推答案，

逐句完成对话内容补

全练习。

Step3:2)Listenandfollowthedialogueto2)Readthedialoguewith学生通过朗读培养语

Speakingcheckandpractiseyourpronunciationinpartneroringroupsand感，增强表达流利度。

pairs/groups.Leadthestudentstoknowunderstand(heimportance再小组分角色进行朗

howthecorporatecultureshapesaofcorporateculturein读，体验情境的真实

company.developinga感，同时互帮互助，

company.Knowsimplicity既能指出对方朗读中

isthekeystyleofthe存在的问题，又能够

company.取长补短，互相学习。

同时理解企业文化的

相关内容。

2.Actandpractice.2.Makeupnewdialogues情景设置为为谈论IT

1)Readtheinformationandsituationstotointroducecoiporate行业工作的特点和就

prepareadialoguetotalkabouttheculture.Thenpracticeit企业文化对公司发言

corporatecultureandworkfeatures.withpartners.人进行的采访，运用

2)Makeowndialogueusingthe所学词汇和表达进行

informationabove,thenactitoutinfront话题练习，培养学生

oftheclass.知识迁移能力。根据

3)Showthestandardtoassessadialogue情境进行对话编排和

ontheblackboard.Askthestudentsto演练的综合性口语表

choosethebestone.达活动，提升学生职

4)Teachergivessomeadviceandcorrects场语言应用能力，促

somemistakcs.Showanexample进知识的内化吸收，

dialogue.让学生意识到企业文

化对企业发展的重要

性。

1.brandn.品牌

e.g:Drugsaresoldunderdifferentbrandnamesthroughouttheworld.药品以不同的品牌名称在

世界各地销售V

2.corporaten.企业

e.gCorporatecultureaffectscorporatedevelopment.企业文化影响企业发展。

3.impressv.给…留下深刻印象

Step4:e.g:Maketheextraefforttoimpressthebuyerandyouwillberewardedwithaquickersale.多用

Summary心去打动顾客,商品就会更快售出。

4.fucusv.聚焦

e.g:PleaseFocusonthefeelingofrelaxation.请专心体会放松的感觉。

•focuson关注

e.g:It'shardforhertofocusonanythingelsetodaybecauseshe'sworriedaboutthebaby.因为担

心孩子,她今天很难关注别的事情。

5.achievev.实现;获取

e.g:Theyfoughtforyearstoachievenationhood.他f；J为实现国