非遗侗族大歌传承技师考试试卷及答案

非遗侗族大歌传承技师考试试卷及答案一、填空题（共10题，每题1分）1.侗族大歌的核心特点是______无伴奏多声部合唱。2.侗族大歌入选人类非物质文化遗产代表作名录的年份是______年。3.侗族大歌主要流传于黔东南、桂北和______的侗族聚居区。4.代表性曲目《蝉之歌》属于______类大歌（按声部）。5.侗族大歌传承者的侗族称谓是“______”。6.侗族大歌演唱时通常无______，依赖歌师领唱和声部默契。7.侗族大歌低声部以______音为主，作为和声基础。8.侗族大歌演唱的传统公共建筑是______。9.侗族大歌按内容可分为鼓楼大歌、声音大歌和______大歌。10.侗族大歌的演唱场合多为集体节日，如______节、吃新节。二、单项选择题（共10题，每题2分）1.以下属于侗族大歌类型的是（）A.琵琶歌B.蝉之歌C.酒歌D.拦路歌2.侗族大歌的本质特征不包括（）A.多声部B.无伴奏C.固定乐谱D.集体演唱3.侗族大歌主要流传于（）A.汉族聚居区B.侗族聚居区C.苗族聚居区D.壮族聚居区4.以下属于侗族大歌代表曲目的是（）A.《茉莉花》B.《十送红军》C.《鼓楼大歌》D.《龙船调》5.侗族大歌的演唱声部一般分为（）A.单声部B.高低两声部C.三声部D.四声部6.侗族大歌的传承载体不包括（）A.鼓楼B.歌师C.学校D.钢琴7.侗族大歌入选人类非遗的类别是（）A.传统音乐B.传统舞蹈C.传统戏剧D.传统技艺8.属于侗族大歌声音类曲目的是（）A.《蝉之歌》B.《叙事大歌》C.《拦路歌》D.《酒歌》9.侗族大歌通常由______领唱（）A.歌师B.群众C.年轻人D.小孩10.侗族大歌低声部的作用是（）A.主导旋律B.烘托和声C.伴奏D.独奏三、多项选择题（共10题，每题2分）1.侗族大歌的主要流传区域包括（）A.贵州黔东南州B.广西三江侗族自治县C.湖南通道侗族自治县D.四川凉山州2.侗族大歌的核心艺术特征有（）A.多声部无伴奏B.模仿自然声C.集体演唱D.固定指挥3.侗族大歌的演唱场合包括（）A.侗年B.吃新节C.婚丧嫁娶D.日常田间劳作4.侗族大歌按声部可分为（）A.男声大歌B.女声大歌C.童声大歌D.混声大歌5.侗族大歌的传承者包括（）A.专业歌师B.民间歌队C.学校教师D.普通群众6.侗族大歌声音类曲目模仿的自然声有（）A.蝉鸣B.鸟叫C.流水D.雷声7.侗族大歌按内容可分为（）A.鼓楼大歌B.声音大歌C.叙事大歌D.礼俗大歌8.侗族大歌的传承保护措施有（）A.进校园B.数字化记录C.歌师培训D.商业演出9.侗族大歌的演唱要求有（）A.声部和谐B.集体默契C.无乐谱依赖D.固定伴奏10.侗族大歌的文化意义包括（）A.民族认同B.历史记忆C.社交功能D.艺术表达四、判断题（共10题，每题2分）1.侗族大歌是有伴奏的多声部合唱（）2.侗族大歌入选2009年人类非物质文化遗产代表作名录（）3.歌师是侗族大歌的主要传承者（）4.《蝉之歌》是男声大歌（）5.侗族大歌主要流传于侗族聚居区（）6.侗族大歌演唱时需要乐谱（）7.侗族大歌低声部是持续低音（）8.侗族大歌的演唱场合包括日常劳作（）9.侗族大歌属于传统音乐类非遗（）10.侗族大歌只有女声大歌（）五、简答题（共4题，每题5分）1.简述侗族大歌的核心艺术特征。2.侗族大歌的主要传承载体有哪些？3.简述侗族大歌的演唱场合及意义。4.歌师在侗族大歌传承中的作用是什么？六、讨论题（共2题，每题5分）1.当前侗族大歌传承面临哪些挑战？如何应对？2.如何平衡侗族大歌的活态传承与商业开发？---答案部分一、填空题答案1.多声部；2.2009；3.湘西南；4.女声；5.桑嘎；6.指挥（或乐谱）；7.持续低；8.鼓楼；9.叙事；10.春节（或侗年）二、单项选择题答案1.B；2.C；3.B；4.C；5.B；6.D；7.A；8.A；9.A；10.B三、多项选择题答案1.ABC；2.ABC；3.ABC；4.ABCD；5.ABCD；6.AB；7.ABCD；8.ABCD；9.ABC；10.ABCD四、判断题答案1.×；2.√；3.√；4.×；5.√；6.×；7.√；8.×；9.√；10.×五、简答题答案1.核心艺术特征：①多声部无伴奏，以高低两声部为主，低声部为持续低音，高声部旋律性强；②集体演唱，无指挥、无固定乐谱，依赖歌师领唱和声部默契；③模仿自然声（如蝉鸣、鸟叫）；④内容涵盖叙事、礼俗等；⑤演唱于鼓楼等公共空间，兼具社交功能。2.主要传承载体：①鼓楼（核心演唱场所）；②歌师（口传心授的核心）；③民间歌队（集体传承）；④学校（现代教育载体）；⑤数字化资源（录音、视频记录）。3.演唱场合及意义：场合包括侗年、吃新节、婚丧嫁娶等集体活动；意义在于强化民族认同、传递历史记忆、维系社交关系、展现艺术智慧。4.歌师的作用：①口传心授传统曲目；②指导声部配合与演唱技巧；③传递民族历史与礼仪；④组织集体演唱；⑤推动曲目创新（部分歌师）。六、讨论题答案1.挑战与应对：挑战包括年轻群体流失、传承人数减少、原生语境弱化、商业冲击；应对：进校园培养新人、歌师带徒激励、