2026年广西高考语文试卷含答案

2026年广西高考语文试卷含答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《数字化生存：人类与技术的共生关系》

在21世纪的今天，人类社会正经历前所未有的信息化浪潮，每位公民都在数字化生活中扮演着重要角色。随着互联网、人工智能、大数据等技术的迅猛发展，人们从被动接受信息到主动创造信息，从单一获取知识到多元互动学习，从线性时间感知到即时信息流动。这种转变不仅改变了人们的生活方式，也重塑了社会结构和文化形态。技术不再是冷冰冰的工具，而是与人类相互依存、共同发展的伙伴。然而，技术的全面渗透也带来了新的问题：人类是否仍然掌握着数字世界的主导权？如何在技术进步的同时保持人文精神？这些问题值得我们深思。材料二：《传统文化的现代转型》

在数字技术蓬勃发展的背景下，传统文化的现代化已成为不可逆转的趋势。数字化为传统文化的传承与创新提供了新的载体和路径。比如，传统戏曲通过网络直播进入更多人的生活；传统文化节庆活动借助短视频平台实现跨地域传播。然而，这种转型也存在着挑战：过度商业化可能导致文化内涵的流失；技术手段的滥用可能削弱文化的本真性。因此，传统文化的现代转型需要在继承与创新之间寻找平衡，既要拥抱科技，又要坚守文化根基，方能实现可持续发展。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一认为技术的发展会完全取代人类的主导地位

B.材料二强调传统文化的现代转型必须基于技术发展

C.两则材料都关注技术对人类文化生活的影响

D.材料一未涉及传统文化的相关内容根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.数字化改变了人们获取信息的方式

B.传统文化的现代化应注重其核心价值的传承

C.技术进步必然带来文化形式的多样化

D.数字技术的使用应适度，以防文化失真下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一的论证由现象到问题，再到思考

B.材料二采用了对比论证的方法

C.材料一侧重探讨技术与人类的辩证关系

D.材料二论述了传统文化的双重影响请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“技术与文化”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《根须与树冠》

寂静的山林中，一棵老槐树静静伫立。枝叶婆娑，相互依偎，如同一家人在温暖的屋檐下耳鬓厮磨，仿佛在诉说某种不易察觉的温情。然而，游人只看见树冠的繁华，却很少有人关注树根的辛劳。树根深扎于土壤之中，历尽风霜，默默支撑着整棵树木。它不似树枝那般招摇，却更为重要。树根是树的生命线，是树与大地对话的桥梁。没有树根，树无以为立；离开树冠，树根也失去意义。这对树木而言，或许是生命最深的隐喻：物质与精神，根基与表象，沉默与喧嚣。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本通过描绘老槐树，表达了对生命力的礼赞

B.文中“树冠”与“树根”形成鲜明对比

C.作者采用了象征手法，将树根喻为生命线

D.文本情感含蓄，语言风格偏向抒情关于文中“枝叶婆娑，相互依偎，如同一家人在温暖的屋檐下耳鬓厮磨”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这部分描写了树冠的美丽景象

B.使用了拟人手法，增强了感染力

C.突出表现了树木的共存与和谐

D.表达了对人类家庭的赞美请分析文中画线部分“树根深扎于土壤之中，历尽风霜，默默支撑着整棵树木”的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇散文的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】文言文正文：选自《史记·项羽本纪》

项王骑上乌骓马，率轻骑突围而出。其部下皆步兵，无马可骑，皆走。项王谓其骑曰：“吾骑上良马，违反天时，今汉军围之数重，吾岂能久留！”遂与骑数十，夜骑而南。至东城，悉①其骑能②者，仅二十八骑。项王自度不得脱，乃大呼曰：“吾起江东，三年，所杀将者數萬，所攻城邑者數十，天亡我，非我不能攻也。”引其骑皆曰：“項王③今知天下有如此之兵也④。”然今亡⑤者數十萬⑥，所失城邑數十，皆我不能為也。如****今****之****兵皆非****戰****而****亡，非****攻****而****失，何****為****我****之****不****善****也**⑦！注：①悉：全部。②能：能骑马的。③項王：项王的称呼。④也：语气词。⑤亡：损失。⑥萬：万。⑦也：语气词。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A如B今C之D兵E皆F非G戰H而I亡J

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“如今之兵”中的“之”是结构助词，相当于“的”

B.“天亡我”中的“亡”意为“灭亡”

C.“所失城邑者數十”中“所……者”是“所字结构”

D.“皆非我之不善也”中的“皆”意为“都”下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.项王率轻骑突围，部下皆步兵

B.项王痛惜目前的失利并非自身能力不足

C.文中通过项王自述，表达了他对失败的无奈

D.文本反映出项王对自身率兵能力的肯定把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）吾起江东，三年，所杀将者數萬，所攻城邑者數十

（2）如今天亡我，非我不能攻也文末作者评价传主“可谓勇而善谋矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《山行》

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

作者：杜牧，唐代下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.诗歌描绘了诗人秋日登山所见的瑰丽景象

B.“白云生处有人家”表现了人与自然的和谐

C.首句点明山道曲折，次句引出隐者居所

D.诗中流露出诗人对秋季景色的赞叹本诗颈联历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《春望》中，“______________，______________”两句，表达了对家国命运的关切。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______________”一句描写了音乐的婉转旋律。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“______________，______________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在这次毕业典礼上，我们重聚一堂，场面令人感慨万千。九年前的我们，带着无限憧憬与理想走进校园，如今已经________。时间飞逝，岁月如歌，回想过去，仿佛昨日重现。在此，我想对所有老师说声：“谢谢你们，是你们的________陪伴我们一路走来。”请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）请简要分析文中画横线句子“时间飞逝，岁月如歌”的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】近年来，环保已经成为全球关注的焦点。__________________。例如：___________。因此，环保教育应当融入学校课程，以提升青少年的环保意识。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）

本报讯（记者XXX）为响应国家“双碳”战略，我市启动绿色校园建设工程，通过植树造林、垃圾分类、节能减排等措施，向低碳环保目标迈进，计划三年内完成100所中小学绿色改造。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

事业的成功与发展，往往依赖于团队的协同合作。个体的力量有限，集体的智慧无边。古人说：“单则易折，众则难摧。”现代企业也常常强调“共济同舟”。然而，在现实中，有时团队合作反而会带来不必要的摩擦与矛盾。面对复杂的局面，我们既要重视合作，又不能忽视个体价值。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.答案：C

解析：C项综合两则材料核心，正确；A项曲解材料一立场；B项材料二强调平衡，而非依赖技术；D项材料一并未涉及传统文化。答案：C

解析：C项表述绝对化，材料二并未明确指出“必然”带来文化形式多样化。答案：B

解析：B项错误，材料二并未采用对比论证，而是侧重描述现象。答案示例：①指出技术对人类的影响；②列举技术带来的改变；③提出反思与问题；④引发深层思考。

评分标准：每点1分，共4分。

解析：材料一由现象引入，分析技术对人类生活的改变，提出问题，引发深层思考。答案示例：材料一侧重探讨技术与人类的辩证关系，强调技术对人的影响及人文精神的重要性；材料二侧重传统文化的现代转型，指出数字化对传统文化的双刃剑效应。二者的共同点在于都关注技术对人类文化生活的深远影响。

评分标准：每点2分，共6分。

解析：两则材料均关注技术对文化生活的影响，但在论述重点与侧重点上有所不同，分析二者差异及共同点。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.答案：D

解析：D项错误，文中并未表达对人类家庭的赞美，而是以树冠与树根类比人类社会的分工与关系。答案：A

解析：A项错误，该句属于比喻，描写的是树木的状态，而非树冠的美丽。答案示例：①突出树根的坚韧与无私；②与树冠形成对比；③揭示事物存在的内在联系；④深化主题，展示事物的共存关系。

评分标准：每点1分，答出任意三点得4分。

解析：通过描写树根的默默付出，对比树冠的显眼，进而揭示团队合作中隐性的支撑作用。答案示例：表层是树根与树冠的依存关系，中层是自然界的共生现象，深层是人类社会中个体与集体的关系。

评分标准：每层2分，共6分。

解析：文本通过自然现象隐喻人类社会的隐性支撑与表层表现，具有深刻的象征意义。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.答案：G处J处I处

解析：此句结构为“如今天亡我，非我不能攻也”，断句应为“如今天亡我/非我不能攻也”。答案：B

解析：“亡”在此句中意为“导致失败”，非“灭亡”。答案：D

解析：D项错误，文本并未直接表达项王对自身能力的肯定，而是表现出一种无奈与反思。答案：（1）我从江东起兵，三年来杀敌数万，占领城邑数十座。

（2）如今天亡我，不是我不能攻下它。

评分标准：每句4分，共8分。

解析：（1）注意“所杀将者數萬”“所攻城邑者數十”的结构，以及“起江东”“三年”的时间关系。（2）“非我不能攻也”是判断句式，需准确译出语气。答案要点：①项王的突围表现其勇；②他能带领少数部队脱离险境，体现其智；③他善于鼓舞士气，调动部下。

评分标准：每点1分，共3分。

解析：从其突围行动、指挥才能、鼓舞士气等方面提炼其勇谋兼备的特点。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.答案：D

解析：D项错误，“生活”并非诗中直接提到的内容。答案示例：①运用比喻手法，将“霜叶”比作“二月花”，突显红色的鲜艳；②“红于”两字，形成色彩对比，增强艺术感染力；③该句既描绘景物，又寄托情感，体现了诗歌的意象美与哲理美。

评分标准：每点2分，答出任意三点得6分。

解析：颈联通过生动的意象对比，展现出深秋红叶的美与诗人内心的文化共鸣。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.答案：各司其职，各尽所能

解析：依据语境，“九年前的我们”现在已“各司其职，各尽所能”，突显个体的职责变化。答案示例：我们重聚一堂，场面令人感慨万千。

解析：原句“在这次毕业典礼上，我们重聚一堂，场面令人感慨万千”存在成分赘余，应删除“在这次毕业典礼上”以使语言简洁。答案示例：①运用对仗，结构工整；②语言凝练，富有节奏感；③富有情感色彩，唤起回忆与共鸣。

评分标准：每点2分，共4分。

解析：“时间飞逝，岁月如歌”采用对仗结构，语言精炼，富有节奏感，表达出青春流转的情感。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.答案：①环保问题日益突出②许多国家已采取行动③弘扬绿色理念

解析：句子补充要符合逻辑，第一句引出主题，第二句举例说明环保重要性，