安徽工商职业学院《教学系统设计》2025-2026学年期末试卷

安徽工商职业学院《教学系统设计》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.教学系统设计的基本模型是由（）提出的。

A.加涅B.梅里尔C.布鲁姆D.施瓦茨

2.在ADDIE模型中，分析阶段的核心任务是（）。

A.确定教学目标B.选择教学方法C.开发教学资源D.评估教学效果

3.教学目标陈述应遵循SMART原则，其中“M”代表（）。

A.SpecificB.MeasurableC.AchievableD.Motivational

4.学习目标可以分为认知、技能和情感三个维度，其中情感维度主要指（）。

A.知识记忆B.技能操作C.学习态度D.问题解决

5.教学策略的选择应基于（）。

A.教学目标B.学习者特征C.教学资源D.以上都是

6.在教学设计中，学习者分析的主要内容包括（）。

A.学习者的知识水平B.学习者的学习风格C.学习者的学习需求D.以上都是

7.教学评价的主要目的是（）。

A.评估教学效果B.改进教学方法C.选拔优秀学生D.以上都是

8.教学设计的核心环节是（）。

A.教学目标分析B.教学内容设计C.教学方法选择D.教学评价设计

9.在教学设计中，学习者分析的主要目的是（）。

A.了解学习者的起点能力B.确定教学起点C.预测学习难度D.以上都是

10.教学设计的基本原则不包括（）。

A.科学性原则B.实用性原则C.创新性原则D.统一性原则

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.教学系统设计的主要模型包括（）。

A.ADDIE模型B.SAM模型C.AGILE模型D.WATER模型

2.教学目标陈述的基本要素包括（）。

A.行为动词B.行为条件C.行为标准D.行为对象

3.学习者分析的主要方法包括（）。

A.问卷调查B.访谈C.观察法D.测试

4.教学策略的主要类型包括（）。

A.讲授法B.讨论法C.案例分析法D.角色扮演法

5.教学评价的主要方法包括（）。

A.形成性评价B.总结性评价C.定量评价D.定性评价

三、填空题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

1.教学系统设计的核心任务是______。

2.学习目标陈述应遵循______原则。

3.教学设计的主要模型包括______、______和______。

4.学习者分析的主要内容包括______、______和______。

5.教学评价的主要目的是______和______。

四、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）

1.简述教学系统设计的基本模型及其各阶段的主要任务。

2.简述学习者分析的主要方法和内容。

3.简述教学评价的主要方法和类型。

五、论述题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

1.结合实际案例，论述教学系统设计在职业教育教学中的应用价值。

2.结合实际案例，论述教学系统设计在在线教育中的应用价值。

材料一：

某企业需要培训一批新员工，培训内容包括企业文化、业务流程和操作技能。培训对象为新入职员工，年龄在20-30岁之间，文化程度大专以上，学习基础较好，但缺乏实际工作经验。培训时间为一个月，培训地点在企业内部培训室。

材料二：

某学校需要开发一门新的在线课程，课程内容包括编程基础、数据结构和算法设计。课程对象为计算机专业本科学生，年龄在18-22岁之间，文化程度本科，学习基础较好，但缺乏实践经验。课程学习时间为一个学期，学习平台为学校自建的在线学习平台。

请根据以上材料，回答以下问题：

1.针对材料一中的培训需求，如何进行学习者分析？

2.针对材料一中的培训需求，如何设计教学目标？

3.针对材料一中的培训需求，如何选择教学策略？

4.针对材料二中的课程需求，如何进行学习者分析？

5.针对材料二中的课程需求，如何设计教学目标？

6.针对材料二中的课程需求，如何选择教学策略？

答案部分：

一、单项选择题

1.A

2.A

3.B

4.C

5.D

6.D

7.D

8.B

9.D

10.D

二、多项选择题

1.ABD

2.ABCD

3.ABCD

4.ABCD

5.ABCD

三、填空题

1.确定教学目标，设计教学策略，实施教学活动，评价教学效果

2.SMART

3.ADDIE模型、SAM模型、AGILE模型

4.学习者的知识水平、学习者的学习风格、学习者的学习需求

5.评估教学效果、改进教学方法

四、简答题

1.教学系统设计的基本模型包括ADDIE模型、SAM模型和AGILE模型。ADDIE模型包括分析、设计、开发、实施和评价五个阶段。分析阶段的主要任务是确定教学需求和学习者特征；设计阶段的主要任务是确定教学目标、教学内容和教学策略；开发阶段的主要任务是开发教学资源；实施阶段的主要任务是实施教学活动；评价阶段的主要任务是评估教学效果。

2.学习者分析的主要方法包括问卷调查、访谈、观察法和测试。学习者分析的主要内容包括学习者的知识水平、学习者的学习风格和学习者的学习需求。

3.教学评价的主要方法包括形成性评价和总结性评价。教学评价的主要类型包括定量评价和定性评价。

五、论述题

1.教学系统设计在职业教育教学中的应用价值体现在以下几个方面：首先，教学系统设计可以帮助教师确定教学目标，设计教学内容和教学策略，提高教学效率；其次，教学系统设计可以帮助教师进行学习者分析，了解学生的学习需求和特点，提高教学针对性；最后，教学系统设计可以帮助教师进行教学评价，评估教学效果，改进教学方法。例如，某职业院校在开设一门新的专业技能课程时，通过教学系统设计，确定了教学目标，设计了教学内容和教学策略，并对教学效果进行了评估，取得了良好的教学效果。

2.教学系统设计在在线教育中的应用价值体现在以下几个方面：首先，教学系统设计可以帮助教师确定教学目标，设计教学内容和教学策略，提高在线教学效率；其次，教学系统设计可以帮助教师进行学习者分