《模拟电子技术基础》王远 第三版 参考授课教案

模拟电子技术授课教案《模拟电子技术基础A》教学大纲课程编号：课程名称：模拟电子技术基础A/FundamentalsofAnalogElectronicCircuitA学时/学分：64/4先修课程：高等数学、大学物理和电路分析等适用专业：信息工程、通信工程、电子信息工程、电子科学与技术等相关电类专业开课学院(部)、系(教研室)：信息工程学院一、课程的性质与任务《模拟电子技术基础A》是电气信息类专业的一门必修学科基础课，是联系基础课和专业课的桥梁课程，系统性和实践性较强。本课程的任务是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能如下：1.半导体二极管及其基本电路；2.半导体三极管及放大电路基础；3.场效应管放大电路；4.功率放大电路；5.集成电路运算放大器；6.反馈放大电路；7.信号的运算与处理电路；8.信号产生电路；9.直流稳压电源。培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习电子技术某些领域中的内容及电子技术在专业中的应用打好基础。二、课程的教学内容、基本要求及学时分配（一）教学内容1.绪论本课程的特点、性质、学习方法，与其它课程的关系，在本专业中的地位和作用及未来发展。2.半导体二极管及其基本电路内容包括：PN结及半导体二极管、二极管的伏安特性、特殊二极管。用仿真软件对二极管电路进行仿真。3.半导体三极管及放大电路基础内容包括：半导体三极管内部载流子传输过程，三极管的输入、输出特性曲线，三个工作区域的特点，以及放大电路的两种基本分析方法：图解法和小信号等效电路法。共射、共集、共基三种基本放大电路的分析计算、应用，以及放大电路工作点的稳定问题。放大电路的上限截止频率、下限截止频率、带宽；波特图绘制等频率响应概念。用仿真软件对三极管电路进行仿真。4.场效应管放大电路内容包括：场效应管（JFET和MOS）的结构、特点、特性曲线、重要参数以及场效应管的偏置和小信号等效电路。5.功率放大电路内容包括：功率放大电路与电压放大电路的异同点，OCL和OTL功放，集成功率放大器及功率器件。6.集成电路运算放大器内容包括：集成电路运算放大器中的电流源，差分放大电路及集成运放放大器的内部构成及主要参数。7.反馈放大电路内容包括：反馈的基本概念与分类；负反馈放大电路的一般表达式；负反馈对放大电路性能的改善，及如何根据要求引入反馈；深度负反馈闭环增益的估算，负反馈放大电路的稳定问题。8.信号的运算与处理电路内容包括：基本运算电路，对数与反对数运算放大器及有源滤波以及误差分析的思想。9.信号产生电路内容包括：正弦波振荡的条件，RC文氏电桥正弦波振荡器、LC正弦波振荡器、石英晶体振荡电路；非正弦信号产生电路中的比较器和方波发生器。10.直流稳压电源内容包括：整流、滤波及串联反馈式稳压电路、三端集成稳压电源及使用。（二）基本要求：1、知识要求：通过对半导体、二极管、三极管特性的分析，掌握三极管基本放大电路的组成、特点及分析方法，正确理解电压放大、功率放大及差动放大电路的原理及分析计算，了解模拟集成电路的一般组成。2、能力要求：通过本课程的学习，要求建立工程观点，能读懂典型的模拟电子电路，并能分析计算，会查阅电子器件手册，从而具备一定的设计制作模拟电子电路的能力。（三）学时分配本课程的教学时数为64学时，课内学时分配如下表：课程内容(学时)讲课小计绪论0.50.5半导体二极管及其基本电路5.55.5半导体三极管及放大电路基础1818场效应管放大电路44功率放大电路44集成电路运算放大器66反馈放大电路88信号的运算与处理电路66信号产生电路88直流稳压电源44合计6464（四）课程内容的重点、难点1.半导体二极管及其基本电路重点：PN结及半导体二极管的单向导电性。2.半导体三极管及放大电路基础重点：晶体管的输入、输出特性，三个工作区域，小信号等效电路法，三种基本放大电路的分析、计算和应用。难点：工程观点的建立。器件内部载流子的分配及工作原理。3.功率放大电路重点：OCL、OTL功放、集成功放应用等。难点：功放图解分析和在负载上的波形合成，甲乙类功放静态偏置电路工作原理。4.集成电路运算放大器重点：差分放大电路、电流源电路，如何根据需求合理选择集成运放。难点：根据输入信号的不同画出相应的等效单管电路，集成运放工作原理分析。5.反馈放大电路重点：反馈的分类，负反馈对电路性能的改善，根据实际要求引入正确的反馈；深度负反馈闭环增益的估算。难点：正确判断四种反馈的类型。6.信号的运算与处理电路重点：基本运算电路，有源滤波器的构成。难点：二阶有源滤波器的数学计算。7.信号产生电路重点：文氏电桥正弦振荡器，LC正弦波振荡器，电压比较器。难点：正确判断正弦振荡的相位平衡条件。8.直流稳压电源重点：三端集成稳压电源及应用。桥式整流、电容滤波电路设计计算。三、课程改革与特色本课程是电类各专业的重要学科基础课，是一门理论和实践都很强的课程。随着电子器件、电子技术的飞速发展，本课程结合我校实际，在完成教学基本要求的同时，注意对学生进行“知识传授、能力培养、方法指导和素质教育”的综合教育。采用“活动”性教育观点，贯穿课内、课外实验及设计之中，有较完善的教育思想。本课程已于2001年被评为省优质课程，于2003年被评为省精品课程。此课程将随着教学改革不断发展和完善。四、推荐教材及参考书《模拟电子技术基础》，主编：王远，出版社：机械工业出版社。1997《电子技术基础》模拟部分（第四版）主编：康华光，出版社：高等教育出版社，出版或修订时间：2005年《模拟电子技术基础》（第四版），主编：童诗白，出版社：高等教育出版社，出版或修订时间：2007年《模拟电子技术基础学习与解题指南》，主编：陈大钦，出版社：华中科技大学出版社2001《模拟电子技术基础》（第二版）主编：陈大钦，出版社：高等教育出版社，2000《模拟电子技术基础同步辅导》主编：李国顺，出版社：哈尔滨工业大学出版社，2005《DigitalandAnalogCircuitsandSystems》，（ThirdEditionJ.Mirerman）说明：由于本课程内容多，学时少，本着教育改革的思想，要注意启迪学生的思维，促进其学习迁移能力。课堂教学抓纲抓线，有的内容主要让学生自学完成。比如：放大电路的频率响应、场效应管放大电路、直流稳压电源等。而模拟乘法器的工作原理及其在数字系统与计算机中的应用可作选修讨论。《模拟电子技术基础B》教学大纲课程编号：课程名称：模拟电子技术基础B/FundamentalsofAnalogElectronicCircuitB学时/学分：56/3.5先修课程：高等数学、大学物理和电路分析等适用专业：光信息科学与技术、电子信息科学与技术、自动化、电气工程开课学院、系或教研室：信息工程学院一、课程的性质与任务《模拟电子技术基础B》是电子与电气信息类各专业的一门技术基础课，是联系基础课和专业课的桥梁课程，系统性和实践性较强。本课程的任务是使学生获得：1.半导体二极管及其基本电路2.半导体三极管及放大电路基础3.场效应管放大电路4.功率放大电路5.集成电路运算放大器6.反馈放大电路7.信号的运算与处理电路8.信号产生电路9.直流稳压电源等电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能。培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习电子技术某些领域中的内容及电子技术在专业中的应用打好基础。二、课程的教学内容、基本要求及学时分配（一）教学内容1.绪论本课程的特点、性质、学习方法，与其它课程的关系，在本专业中的地位和作用及未来发展。2.半导体二极管及其基本电路内容包括：PN结及半导体二极管、二极管的伏安特性、特殊二极管。3.半导体三极管及放大电路基础内容包括：半导体三极管内部载流子传输过程，三极管的输入、输出特性曲线，三个工作区域的特点，以及放大电路的两种基本分析方法：图解法和小信号等效电路法。共射、共集、共基三种基本放大电路的分析计算、应用，以及放大电路工作点的稳定问题和放大电路的频率响应问题。4.场效应管放大电路内容包括：场效应管（JFET和MOS）的结构、特点、特性曲线、重要参数以及场效应管的偏置和小信号等效电路。5.功率放大电路内容包括：功率放大电路与电压放大电路的异同点，OCL和OTL功放，集成功率放大器及功率器件。6.集成电路运算放大器内容包括：集成电路运算放大器中的电流源，差分放大电路及集成运放放大器的内部构成及主要参数。7.反馈放大电路内容包括：反馈的基本概念与分类；负反馈放大电路的一般表达式；负反馈对放大电路性能的改善，及如何根据要求引入反馈；深度负反馈闭环增益的估算，及负反馈放大电路的稳定问题。8.信号的运算与处理电路内容包括：基本运算电路，对数与反对数运算放大器及有源滤波以及误差分析的思想。9.信号产生电路内容包括：正弦波振荡的条件、RC文氏电桥正弦波振荡器、石英晶体振荡电路以及非正弦信号产生电路中的比较器和方波发生器。10.直流稳压电源内容包括：整流、滤波及串联反馈式稳压电路、三端集成稳压电源及使用。（二）基本要求：1、知识要求：通过对半导体、二极管、三极管特性的分析，掌握三极管基本放大电路的组成、特点及分析方法，正确理解电压放大、功率放大及差动放大电路的原理及分析计算，了解模拟集成电路的一般组成。2、能力要求：通过本课程的学习，要求建立工程观点，能读懂典型的模拟电子电路，并能分析计算，会查阅电子器件手册，从而具备一定的设计制作模拟电子电路的能力。（三）学时分配本课程的教学时数为56学时，课内学时分配如下表：课程内容(学时)讲课小计绪论0.50.5半导体二极管及其基本电路3.53.5半导体三极管及放大电路基础1414场效应管放大电路44功率放大电路44集成电路运算放大器66反馈放大电路88信号的运算与处理电路66信号产生电路66直流稳压电源44合计5656（四）课程内容的重点、难点1.半导体二极管及其基本电路重点：PN结及半导体二极管的单向导电性。2.半导体三极管及放大电路基础重点：晶体管的输入、输出特性，三个工作区域，小信号等效电路法，三种基本放大电路的分析计算应用。难点：工程观点的建立。器件内部载流子的分配及工作原理。3.功率放大电路重点：OCL、OTL功放、集成功放应用等。难点：功放图解分析和在负载上的波形合成。4.集成电路运算放大器重点：差分放大电路电流源电路及如何根据需求合理选应集成运放。难点：根据输入信号的不同画出相应的等效单管电路。5.反馈放大电路重点：反馈的分类，负反馈对电路性能的改善，根据实际要求引入正确的反馈；深度负反馈闭环增益的估算。难点：正确判断四种反馈的类型。6.信号的运算与处理电路重点：基本运算电路，有源滤波器的构成。难点：二阶有源滤波器的数学计算。7.信号产生电路重点：文氏电桥正弦振荡。难点：正确判断正弦振荡的相位平衡条件。8.直流稳压电源重点：三端集成稳压电源及应用。桥式整流、电容滤波电路设计计算。三、课程改革与特色本课程是电类各专业的重要技术基础课，是一门理论和实践都很强的课程。随着电子器件、电子技术的飞速发展，本课程结合我校实际，在完成教学基本要求的同时，注意对学生进行“知识传授、能力培养、方法指导和素质教育”的综合教育。采用“活动”性教育观点，贯穿课内、课外实验及设计之中，有较完善的教育思想。本课程已于2001年被评为省优质课程，于2003年被评为省精品课程。此课程将随着教学改革不断发展和完善。四、推荐教材及参考书《模拟电子技术基础C》教学大纲课程编号：课程名称：模拟电子技术基础C/FundamentalsofAnalogElectronicCircuitC学时/学分：48/3（其中含实验8学时）先修课程：高等数学、大学物理和电路分析等适用专业：计算机科学与技术、软件工程等相关专业开课学院、系或教研室：信息工程学院一、课程的性质与任务《模拟电子技术》是电子与电气信息类各专业的一门技术基础课，是联系基础课和专业课的桥梁课程，系统性和实践性较强。本课程的任务是使学生获得：1.半导体二极管及其基本电路2.半导体三极管及放大电路基础3.场效应管放大电路4.功率放大电路5.集成电路运算放大器6.反馈放大电路7.信号的运算与处理电路8.信号产生电路9.直流稳压电源等电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能。培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习电子技术某些领域中的内容及电子技术在专业中的应用打好基础。二、课程的教学内容、基本要求及学时分配（一）教学内容1.绪论本课程的特点、性质、学习方法，与其它课程的关系，在本专业中的地位和作用及未来发展。2.半导体二极管及其基本电路内容包括：PN结及半导体二极管、二极管的伏安特性、特殊二极管。3.半导体三极管及放大电路基础内容包括：半导体三极管内部载流子传输过程，三极管的输入、输出特性曲线，三个工作区域的特点，以及放大电路的两种基本分析方法：图解法和小信号等效电路法。共射、共集、共基三种基本放大电路的分析计算、应用，以及放大电路工作点的稳定问题和放大电路的频率响应问题。4.场效应管放大电路内容包括：场效应管（JFET和MOS）的结构、特点、特性曲线、重要参数以及场效应管的偏置和小信号等效电路。5.功率放大电路内容包括：功率放大电路与电压放大电路的异同点，OCL和OTL功放，集成功率放大器及功率器件。6.集成电路运算放大器内容包括：集成电路运算放大器中的电流源，差分放大电路及集成运放放大器的内部构成及主要参数。7.反馈放大电路内容包括：反馈的基本概念与分类；负反馈放大电路的一般表达式；负反馈对放大电路性能的改善，及如何根据要求引入反馈；深度负反馈闭环增益的估算，及负反馈放大电路的稳定问题。8.信号的运算与处理电路内容包括：基本运算电路，对数与反对数运算放大器及有源滤波以及误差分析的思想。9.信号产生电路内容包括：正弦波振荡的条件、RC文氏电桥正弦波振荡器、石英晶体振荡电路以及非正弦信号产生电路中的比较器和方波发生器。10.直流稳压电源内容包括：整流、滤波及串联反馈式稳压电路、三端集成稳压电源及使用。（二）基本要求：1、知识要求：通过对半导体、二极管、三极管特性的分析，掌握三极管基本放大电路的组成、特点及分析方法，正确理解电压放大、功率放大及差动放大电路的原理及分析计算，了解模拟集成电路的一般组成。2、能力要求：通过本课程的学习，要求建立工程观点，能读懂典型的模拟电子电路，并能分析计算，会查阅电子器件手册，从而具备一定的设计制作模拟电子电路的能力。（三）学时分配本课程的教学时数为48学时，其中理论教学时数为40学时，实验教学时数为8学时，课内理论学时分配如下表：课程内容(学时)讲课小计绪论0.50.5半导体二极管及其基本电路2.52.5半导体三极管及放大电路基础1111场效应管放大电路22功率放大电路33集成电路运算放大器55反馈放大电路66信号的运算与处理电路44信号产生电路44直流稳压电源22合计4040（四）课程内容的重点、难点1.半导体二极管及其基本电路重点：PN结及半导体二极管的单向导电性。2.半导体三极管及放大电路基础重点：晶体管的输入、输出特性，三个工作区域，小信号等效电路法，三种基本放大电路的分析计算应用。难点：工程观点的建立。器件内部载流子的分配及工作原理。3.功率放大电路重点：OCL、OTL功放、集成功放应用等。难点：功放图解分析和在负载上的波形合成。4.集成电路运算放大器重点：差分放大电路电流源电路及如何根据需求合理选应集成运放。难点：根据输入信号的不同画出相应的等效单管电路。5.反馈放大电路重点：反馈的分类，负反馈对电路性能的改善，根据实际要求引入正确的反馈；深度负反馈闭环增益的估算。难点：正确判断四种反馈的类型。6.信号的运算与处理电路重点：基本运算电路，有源滤波器的构成。难点：二阶有源滤波器的数学计算。7.信号产生电路重点：文氏电桥正弦振荡。难点：正确判断正弦振荡的相位平衡条件。8.直流稳压电源重点：三端集成稳压电源及应用。桥式整流、电容滤波电路设计计算。三、课程改革与特色本课程是电类各专业的重要技术基础课，是一门理论和实践都很强的课程。随着电子器件、电子技术的飞速发展，本课程结合我校实际，在完成教学基本要求的同时，注意对学生进行“知识传授、能力培养、方法指导和素质教育”的综合教育。采用“活动”性教育观点，贯穿课内、课外实验及设计之中，有较完善的教育思想。本课程已于2001年被评为省优质课程，于2003年被评为省精品课程。此课程将随着教学改革不断发展和完善。《模拟电子技术实验A》教学大纲课程编号：课程名称：模拟电子技术A/AnalogousElectronicTechnologyA实验总学时数：20适用专业：电子信息类、电气自动化类、测控技术类、电信光信科学技术类等电专业承担实验室：信息工程学院电子技术实验室一、实验教学的目的和任务1、实验教学的目的电子技术基础实验是培养学生理论联系实际的能力，提高学生的动手能力、设计能力、分析问题和解决问题的能力。通过规范的实验操作训练，使学生学会操作常用的电子仪器设备，掌握基本的电子电路测量方法和调试的基本技能，加深对电子线路工作原理的理解和研究，培养实事求是，严谨的科学作风及创新意识和能力。2、实验教学的任务由指导教师讲清实验的基本原理、要求、实验目的及安全等事项；实验小组人数1人，由学生独立操作完成实验。教师应以指导学生自己动手操作为主，对实验中出现的问题也应以学生自己动手解决为主，教师提示为辅。达到：（1）正确使用常用电子仪器。如双踪示波器、信号发生器、稳压电源、交流毫伏表、万用电表等。（2）掌握电子电路的基本测试技术。如电压放大倍数、输入及输出电阻、频率特性、脉冲波形参数的测量等。（3）初步具有分析、寻找和排除电子电路中常见故障的能力。（4）具有正确处理实验数据、分析误差的能力。（5）具有查阅电子器件手册的能力。（6）根据技术要求能选用合适的元器件，初步具有设计电子小系统并进行组装和调试的能力。（7）能独立写出严谨的、有理论分析的、实事求是的、文理通顺的、字迹端正的实验报告。二、实验项目及学时分配序号实验项目名称实验学时实验类型开出要求1常用电子仪器的使用2验证必做2元器件的识别和单管放大电路的安装、测量4验证必做3集成功率放大器2验证必做4差动放大电路2验证必做5负反馈放大电路2验证必做6运算电路2验证必做7正弦波振荡电路2验证必做8直流稳压电源的设计与制作4综合必做合计20三、每项实验的内容和要求1、常用电子仪器的使用实验内容：常用电子仪器的功能和使用方法实验要求：学会熟练使用常用电子仪器。使用主要仪器和设备：计算机、投影仪、双踪示波器、信号发生器、模拟电路实验箱、晶体管毫伏表、万用电表等。2、元器件的识别和单管放大电路的安装、测量实验内容：分立半导体元器件的识别与测量，安装单管放大电路及测量各参数。实验要求：正确识别常用分立半导体元器件，正确安装单管放大电路及调整、测量放大器的静态工作点、测量电压放大倍数和动态范围、观察负载与工作点变化时对输出波形的影响。使用主要仪器和设备：计算机、投影仪、双踪示波器、信号发生器、模拟电路实验箱、晶体管毫伏表、万用电表等以及电阻、电容、二极管、三极管等元器件若干。3、集成功率放大器实验内容：安装集成功率放大器及其参数测量。实验要求：加深对集成功率放大器（LA4100系列）的理解，掌握集成功率放大电路的调试及参数的测量方法。使用主要仪器和设备：计算机、投影仪、双踪示波器、信号发生器、模拟电路实验箱、晶体管毫伏表、万用电表等以及集成功放芯片、电阻、电容等元器件若干）4、差动放大电路实验内容：测量差动放大电路的各项参数。实验要求：正确测量差动放大器的静态工作点、动态范围（差模和共模），测量放大倍数和共模抑制比，观察零点漂移现象，正确理解差动放大电路的工作原理。使用主要仪器和设备：计算机、投影仪、双踪示波器、信号发生器、模拟电路实验箱、晶体管毫伏表、万用电表、实验装置等。5、负反馈放大电路实验内容：测量负反馈放大电路的各项参数。实验要求：正确测量负反馈放大电路的电压增益和输入、输出阻抗，观察负反馈对放大电路稳定性的影响及对非线性失真的改善，正确理解负反馈放大电路的工作原理。使用主要仪器和设备：计算机、投影仪、双踪示波器、信号发生器、模拟电路实验箱、晶体管毫伏表、万用电表、实验装置等。6、运算电路实验内容：用运算放大器实现多种功能电路。实验要求：正确安装多种运算电路及积分电路，通过测试验证其正确性，正确理解其工作原理。使用主要仪器和设备：计算机、投影仪、双踪示波器、信号发生器、模拟电路实验箱、晶体管毫伏表、万用电表等以及电阻、电容、集成运放等元器件若干。7、正弦波振荡电路实验内容：测量正弦波振荡电路的各项参数。实验要求：正确测量正弦波振荡电路的各项参数，掌握其工作原理，学会调试、测算其波形的幅值、频率并与理论值相比较，正确理解正弦波振荡电路的工作原理等。使用主要仪器和设备：双踪示波器、模拟电路实验箱、晶体管毫伏表、万用电表、实验装置等。8、直流稳压电源的设计与制作实验内容：本实验属于综合性实验。运用三端集成稳压器7815或7915或317设计及制作具有整流、滤波、稳压、保护等功能的电路。本实验由学生自行设计方案加以实现。本实验涉及的相关内容有：交流变压、整流、滤波、稳压、保护等。本实验项目说明：在教学内容的安排上的具体做法是：由于该项目的设计、制作的工作量大，4学时的实验时间难以满足教学要求，因此改革后的授课方式和组织形式具体做法是：提前1周布置实验任务，按照1：1的学时在课下由学生进行方案准备和基本电路的设计，在课上完成总体设计、制作及调试，在实验箱上验证实验结果。为确保该综合性实验能达到预期效果，整个实验过程为1人1组。在考核方式上的改革为：验收设计成果——实验箱上显示实验实物并能用仪表测试出正确的数值及波形。为了解学生掌握的程度，增加问答验收环节。实验要求：正确设计、安装直流稳压电源，观测各点的波形及测量各点的电压值，测量稳压器输出电压的可变范围等。提高设计、制作、检查、测量、写报告及解决实际问题的综合能力。使用主要仪器和设备：双踪示波器、模拟电路实验箱、晶体管毫伏表、万用电表等以及三端集成稳压器、电阻、电容、二极管、三极管等元器件若干。四、实验课成绩计算方法八次实验成绩的平均值为学生的实验课成绩，其中六次（元器件的识别和单管放大电路的安装、测量，差动放大电路，负反馈放大电路，运算电路，正弦波振荡电路，直流稳压电源的设计与制作）实验要求写实验报告，其实验成绩由操作成绩和报告成绩综合确定，二次（常用电子仪器的使用，功率放大器）实验不写实验报告，其实验成绩由操作成绩确定。五、实验改革与特色实验教学内容随着理论课学时数的不断减少，无论向深度还是向宽度发展都受到限制，只能在传统的验证性实验的基础上向设计性和综合性实验发展。教学手段在口授、板书、挂图相结合的基础上向多媒体课件方面发展，做到综合利用、提高效率。六、使用教材及参考书《电子技术基础实验》（模拟部分），主编：舒庆莹，出版社：武汉理工大学教材中心，出版时间：2004年11月《电子技术基础》（第四版），主编：康华光，出版社：高等教育出版社，2006《模拟电子技术基础》（第三版），主编：童诗白，出版社：高等教育出版社，2006《模拟电子技术实验C》教学大纲课程编号：课程名称：模拟电子技术C/AnalogousElectronicTechnologyC实验总学时数：8适用专业：自动化、电气工程及自动化、测控技术与仪器等专业承担实验室：信息工程学院电子技术实验室一、实验教学的目的和任务1、实验教学的目的电子技术基础实验是培养学生理论联系实际的能力，提高学生的动手能力、设计能力、分析问题和解决问题的能力。通过规范的实验操作训练，使学生学会操作常用的电子仪器设备，掌握基本的电子电路测量方法和调试的基本技能，加深对电子线路工作原理的理解和研究，培养实事求是，严谨的科学作风及创新意识和能力。2、实验教学的任务由指导教师讲清实验的基本原理、要求、实验目的及安全等事项；实验小组人数1人，由学生独立操作完成实验。教师应以指导学生自己动手操作为主，对实验中出现的问题也应以学生自己动手解决为主，教师提示为辅。达到：1）正确使用常用电子仪器。如双踪示波器、信号发生器、稳压电源、交流毫伏表、万用电表等。掌握电子电路的基本测试技术。如电压放大倍数、输入及输出电阻的测量等。初步具有分析、寻找电子电路中常见故障的能力。具有正确处理实验数据、分析误差的能力。能独立写出严谨的、有理论分析的、实事求是的、文理通顺的、字迹端正的实验报告。二、实验项目及学时分配序号实验项目名称实验学时实验类型开出要求1常用电子仪器的使用2验证必做2元器件的识别和单管放大电路的安装、测量4验证必做3差动放大电路2验证必做三、每项实验的内容和要求1、常用电子仪器的使用实验内容：熟悉常用电子仪器的功能和使用方法实验要求：学会正确使用常用电子仪器的方法。使用主要仪器和设备：计算机、投影仪、双踪示波器、信号发生器、模拟电路实验箱、晶体管毫伏表、万用电表等。2、元器件的识别和单管放大电路的安装、测量实验内容：对分立半导体元器件的识别与测量，安装单管放大电路及测量各参数。实验要求：正确识别常用分立半导体元器件，正确安装单管放大电路及调整、测量放大器的静态工作点、测量电压放大倍数和动态范围、观察负载与工作点变化时对输出波形的影响。使用主要仪器和设备：计算机、投影仪、双踪示波器、信号发生器、模拟电路实验箱、晶体管毫伏表、万用电表等以及电阻、电容、二极管、三极管等元器件若干。3、差动放大电路实验内容：测量差动放大电路的各项参数，正确理解差动放大电路的工作原理。实验要求：正确测量差动放大器的静态工作点、动态范围（差模和共模），测量放大倍数和共模抑制比，观察零点漂移现象。使用主要仪器和设备：计算机、投影仪、双踪示波器、信号发生器、模拟电路实验箱、晶体管毫伏表、万用电表、实验装置等。四、实验改革与特色实验教学内容随着理论课学时数的不断减少，无论向深度还是向宽度发展都受到限制，只能在传统的验证性实验的基础上向设计性和综合性实验发展。教学手段在口授、板书、挂图相结合的基础上向多媒体课件方面发展，做到综合利用、提高效率。五、使用教材及参考书《电子技术基础实验》（模拟部分），主编：舒庆莹，校内印刷，2004年11月参考书：《电子技术基础》（第四版），主编：康华光，出版社：高等教育出版社。《模拟电子技术基础》（第三版），主编：童诗白，出版社：高等教育出版社。《模拟电子技术基础课程设计》大纲课程编号：课程名称：模拟电子技术课程设计/ACourseDesignonAnalogousElectronicTechnology周数/学分：1/1先修课程：电路原理、模拟电子技术适应专业：电气信息类专业开课学院、系或教研室：信息工程学院信息工程系一、课程设计的目的通过课程设计，使学生加强对电子技术电路的理解，学会查寻资料、方案比较，以及设计计算及制作调试等环节，进一步提高分析解决实际问题的能力。二、课程设计的内容和要求在学习模拟电子技术理论后进行一次电子设计与制作，锻炼学生分析、解决电子电路问题的实际本领。要求学生根据技术