2026年七下语文期中文言文知识点专题

2026年七下语文期中文言文知识点专题《孙权劝学》+《木兰诗》+《卖油翁》一、《孙权劝学》（一）课文字词详解1、卿今当涂掌事（当涂：当道，当权）2、蒙辞/以军中多务（辞：推托。务：事务。）3、但当涉猎（但：只，只是。涉猎：粗略地阅读。）4、卿言多务，孰若孤？（孰：谁。若：像,比得上。）5、孤常读书，自以为大有所益。（以为：认为。益：好处。）6、蒙乃始就学（乃：于是，就。始：开始。就：从事。）7、及鲁肃过寻阳（及：到，等到。过：经过。）8、与蒙论议（论议：讨论，评议。）9、肃遂拜蒙母，结友而别。（遂：于是，就。拜：拜访。）（二）重点句子翻译1、卿今当涂掌事，不可不学!你现在当权掌管政事了，不可以不学习!2、蒙辞以军中多务。吕蒙用军中事务繁多来推托。3、卿言多务，孰若孤？你说（你）事务繁忙，谁比得上我（的事务多）呢？4、孤岂欲卿治经为博士邪!我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？5、但当涉猎，见往事耳。只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。6、卿今者才略，非复吴下阿蒙!你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的那个阿蒙了!7、士别三日，即更刮目相待。有抱负的人分别多日，就要重新用新的眼光看待。8、大兄何见事之晚乎!长兄为什么知晓事情这么晚啊!（三）揣摩语言1、“不可不学”表现了孙权怎样的心理？表现了孙权对吕蒙要求严格，同时严厉中又可见关心、厚望。2、孤岂欲卿治经为博士邪!”表达了孙权态？孙权对吕蒙不听劝诫的不悦神情和责备的意味。3、“卿言多务,孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”这样说有何作用？孙权现身说法，鼓励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切。4、“大兄何见事之晚乎!”这句话表现了吕蒙当时怎样的心情？为自己的进步深感自豪，并不是埋怨鲁肃。（四）课文分析1、鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的情感，也从侧面写出了吕蒙学有所获;文末的“士别三日，即更刮目相待”更进一步阐明了这一点。2、写出出自本文的成语：吴下阿蒙、士别三日、刮目相待、开卷有益。3、孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事"的重要身份而“不可不学”;继而现身说法，指出“"学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。4、本文告诉我们的道理有哪些？（1）通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。（2）我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。（3）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。（4）要善于听取他人的建议或意见。（5）告诉我们一个人只要广泛涉猎总会学有所成。5、孙权的哪些主张和行动值得我们重视和效仿？孙权认为广泛地学习很有益处，不能因为事务多、时间少就不学习。二、《木兰诗》《木兰诗》选自北宋（代）郭茂倩编的《乐府诗集》是南北朝时北方的一首乐府民歌。描写了女扮男装、代父从军的故事。它与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”（一）解释下列词语1、木兰当户织（当户织：对着门织布）2、不闻机杼声（杼：织布的梭子）3、唯闻女叹息（唯：只）4、问女何所忆（忆：思念）5、昨夜见军帖（军帖：军中的文告）（二）通假字1、对镜帖花黄(“帖”通“贴”，粘贴。)2、出门看火伴，火伴皆惊忙。(“火”通“伙”，伙伴。)（三）课文分析1、读完本诗后，你觉得木兰是一个怎样的女子？木兰是一个深明大义，勤劳，善良，不慕荣华，机智，英勇善战，热爱家乡亲人，热爱和平的奇女子。2、开篇写“唯闻女叹息”的作用是什么？从下文看，木兰叹息的是什么？设置悬念，引出下文故事情节国家征兵，父亲年迈，弟弟幼小。3、怎样理解文中“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这句话？她真的是分别到四个集市去准备这些出征用品吗？文中运用了排比、互文的手法，写出了木兰紧张而有序的购买战马和马具。东南西北是虚指，并非实指。4、文中的“不闻----但闻一一”采用了什么方法？连续用两次有什么作用？文中连用“旦辞”、“暮至”表明了什么？采用了复沓的修辞方法。连用两次衬托了木兰对家乡亲人的思念之情。“旦辞”“暮至”极言时间之短促，夸张地表现了木兰行军的神速，军情的紧迫，心情的急迫。5、“将军百战死，壮士十年归。表现战争旷日持久，战斗激烈悲壮。将士们多年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来。而英勇善战的木兰，则是有幸生存、胜利归来的一个。三、《卖油翁》（一）课文字词详解1、陈康肃公善射（善：擅长。射：射箭。）2、公亦以此自矜（in）（以：凭借。自矜：自夸。）3、尝射于家圃（尝：曾经。圃：园子。）4、有卖油翁释担而立（释：放下。）5、但微颔（han）之（但：只。颔：点头。）6、汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（汝：你。吾：我。）7、康肃忿然日（忿然：气愤的样子。）8、尔安敢轻吾射（尔：你。安：怎么。轻：作动词用，轻视。）9、以我酌油知之。（之：指射箭也是凭手熟的道理。）10、乃取一葫芦置于地（乃：于是。置：放置）11、以钱覆其口（覆：盖）12、徐以杓油沥之（徐：慢慢地。杓：同“勺”）13、因日曰：“我亦无他，惟手熟尔。”（因：于是。惟：只是）14、康肃笑而遣之（遣：打发。）（二）重点句子翻译1、公亦以此自矜康肃公也凭借射箭的本领自夸。2、有卖油翁释担而立，睨之久而不去。有一个卖油的老头儿放下担子，站在那儿斜着眼看他，很长时间都不离开。3、见其发矢十中八九，但微额之。卖油翁看到他每十支箭能射中八九箭只是对此微微点头。4、尔安敢轻吾射!你怎么敢轻视我射箭的本领!5、翁日：“以我酌油知之。卖油的老头儿说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。6、以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）滴入（葫芦）。7、我亦无他，惟手熟尔。我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。（三）揣摩语言1、“尔安敢轻吾射!”写出了陈尧咨的骄横之态。2、“以我酌油知之。”表现了卖油翁从容自若的态度。3、详写卖油翁“酌油”这段文字的目的是什么？为了刻画人物和表达中心的需要，详写卖油翁沥油技艺的高超，突出他以理服暴、以“酌油"技艺制胜对方的形象;对陈尧咨侍技骄横则无较详细的描写，突出了各自的性格，文章中心也得以突出。（四）课文分析1、文章主要写了哪两件事？从中可以看出陈尧咨和卖油翁的什么性格特点？文章主要写了陈尧咨善射和卖油翁酌油两件事。陈尧咨：是一个自命不凡、不可一世、骄横无礼的狂者形象。卖油翁：是一个沉着自信、不动声色、技艺高超、谦逊朴实的智者形象。2、陈尧咨对卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？态度变化：反感一忿然（恼怒）佩服认输变化原因：他看到了卖油翁酌油的技术很纯熟，却并不“以