2026 年中考语文学业水平模拟试卷

2026年中考语文学业水平模拟试卷一、默写1．中华文明如长河奔涌，文人墨客以笔墨传递精神火种。请根据语境，填写文学常识和古诗文名句。唐代诗人①（人名）在《送杜少府之任蜀州》中化用“丈夫志四海，万里犹比邻”诗意，表示友谊不受空间阻隔。面对逆境中的坚守，陆游在《卜算子·咏梅》中以梅自喻：“②，③”，书写独立不倚、坚持正义的品格。苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中写下“谁见幽人独往来，④”，“孤鸿”成为他心灵的投影。《大道之行也》提出的人才选拔与诚信和睦的社会准则“⑤，⑥”至今启迪人心。阅读下面表格，根据提示完成①~⑨题。主题词思想感情古诗文出处①____从前慢，车马信件一切都慢，联络不易，因而远离家乡的人思家念亲之情愈显得浓烈而凄美。此夜曲中闻折柳，②____。李白《春夜洛城闻笛》马上相逢无纸笔，③____。岑参《逢入京使》雅趣春光美好，当春天将逝，谁人能不留恋?韩愈不写自己惜春，而说杨花榆荚飞舞弄春，富有趣味。杨花榆荚无才思，④____。韩愈《晚春》王维在辋川居住，以深林为伴，以明月为友，自得其乐，淡泊超然。深林人不知，⑤____。王维《竹里馆》雨夜约客不至，却能在等待中找到一份闲适，展现了恬淡的心境。⑥____，闲敲棋子落灯花。赵师秀《约客》壮志豪情陈子昂登楼远眺，凭今吊古，抒发了怀才不遇、壮志难酬的孤寂与悲愤之情。念天地之悠悠，⑦____。陈子昂《登幽州台歌》诗人借登飞来峰所见，表达了高瞻远瞩、对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。不畏浮云遮望眼，⑧____。王安石《⑨____》2．在①处填入相应的主题词。3．在②~⑧处的横线上，填入恰当的古诗名句。4．在⑨处的横线上填写出处。默写古诗文。1.默写。5．浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲·秋思》）6．老夫聊发少年狂，，。（苏轼《江城子·密州出猎》）7．马作的卢飞快，。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）8．羹饭一时熟，。（《十五从军征》）9．秋瑾《满江红》中“？”反问，表达知音难觅，抱负难展的苦闷的两句话是：？。10．文天祥《过零丁洋》中“，”以比喻写国家危局。11．张养浩《山坡羊·潼关怀古》中“，”揭示历史兴亡本质。12．《南乡子》中“天下英雄谁敌手？曹刘。”赞孙权年少有为。二、单选题13．下列加点字字音、字形有误的一项是（）A．宽宥（yòu）私塾（shú）各得其所（dé）不修边副（fú）B．闲暇（xiá）翩然（piān）大相径庭（jìng）心不在焉（yān）C．契合（qì）荤菜（hūn）雕梁画栋（liáng）司空见惯（guàn）D．云霄（xiāo）贮蓄（zhù）忍俊不禁（jīn）和颜悦色（hé）14．下列句子没有语病的一项是（）A．难道能否认我们的意见是不正确的吗？B．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。C．为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。D．小雨声使我感觉温柔、静穆、和平。15．将下面句子排成语意连贯的段落，排序最恰当的一项是（）①民俗是民众在长期生活中形成的行为规范、生活习惯与文化心理的总和。②这些活动既是对传统的传承，也是民众情感的寄托。③比如春节贴春联、端午赛龙舟、中秋赏月等，都是流传已久的民俗活动。④它涵盖节日庆典、民间技艺、饮食服饰、礼仪禁忌等多个方面。⑤民俗文化源远流长，是中华文化的重要组成部分。A．⑤①④③② B．①④⑤③② C．⑤④①③② D．①⑤④③②摄影组为研学活动拟写了一段序言，请你按要求完成任务。“晚霞印红天边的天空／色彩在深灰色的树梢上／有一群群的鸟儿往南飞／它们的倩影留在远处的天空……”聆听着民谣歌手小娟的《晚霞》，怀揣着美妙的（chōng）憬，村小的老师举止端（xiáng），如一泓秋水，澄澈、明净、空阔。教室里放飞的是希望，守巢的是老师；黑板上写下的是真理，擦去的是功利；粉笔下画出的是彩虹，流下的是泪滴；，秋意已浓，村小远离尘嚣纷扰的静美和安（mì）氛围中的古朴美，（qìn）人心脾。乡村教育的美，是金盏菊花瓣上的蝴蝶颤动的双翼，是阳光下一滴水折射的万紫千红，是暮日里怡然坠落的累累红柿。16．请根据拼音帮助小语填写相应的汉字。（chōng）憬端（xiáng）安（mì）（qìn）人心脾17．小语发现《晚霞》歌词中有一个字使用错误，请你找出并改正。18．语段中画横线的句子是对老师的赞美，请在后面再续写一句。19．下列有关文学常识不正确的一项是（）A．《社戏》描写了富有江南地域特色的乡村景象，是鲁迅写的一篇著名小说。B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共305篇，分为赋、比、兴三个部分。C．《回延安》是贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写成的，有很浓郁的乡土气息，表达了作者对“母亲延安”的深情。D．《灯笼》是吴伯箫在20世纪30年代写的一篇散文，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的意义，表现了作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。三、填空题20．学校还计划悬挂一副对联，彰显此次分享交流会的“铮铮报国意”主题。请你根据理解，结合对联常识，将以下所有词组组合为一副完整对联。铁骨铮铮照乾坤热血儿女丹心耿耿担道义谱新篇铸国魂壮志豪情上联：，下联：，21．小组成员写了一段关于如何读书的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。学会读书，不仅需要搭建自己完整的知识体系，还需要学会站在作者的角度去分析问题。。。。。。这种方法会让你更好地领会作者的写作意图。读书的方法很多，最重要的是找到适合自己的读书方法。①如果有了这样一个思维导图，就可以从全局把握一本书②你可以设想自己就是作者，他关心的是什么问题③你可以用自己的语言重新整理作者的思维框架，画个思维导图④然后合上书本，思考一下，假如我是作者，我会怎样回答这个问题⑤你也要锻炼用一句话把作者的思想用更适合你自己的方式重新表述出来四、翻译圈出不恰当的翻译并进行改正22．不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。翻译：不用的时候，就用纸来作为标签，每个韵部标记一个活字，用木格(分别)贮存这些标签。改正：23．其印为余群从所得，至今宝藏。(被动句)翻译：他的字印被我们这样一大群人得到，直到今天依然被当作宝藏。改正：24．古今异义

余强饮三大白而别

余：白：25．词类活用名词作动词大雪三日雪：五、名著导读26．课本剧表演，801班准备演的是《红星照耀中国之彭德怀》，请阅读剧本节选部分后完成相关任务。剧本内容节选建议（感悟）（这是我和彭德怀他们去参观小兵工厂时，看到一张大的漫画，这张漫画上的日本人，有一个大鼻子。）（彭德怀问一位少年先锋队队员）彭德怀：（A）那是谁?小孩子（少年先锋队队员）：那是一个日本帝国主义！彭德怀：你如何知道的呢?小孩子：你看他的大鼻子吧！彭德怀（笑着望着我）：那么，这里有个洋鬼子，他是一个帝国主义吗?小孩子：他倒真是一个洋鬼子，可是不是一个日本帝国主义。他有一个大鼻子，可是还不够日本帝国主义的那样大！（彭德怀高兴地大声发笑，从此以后他开玩笑地叫我大鼻子。）——改编自《红星照耀中国》第八章《在红军中》（上）（1）请你帮表演的同学在A处设计彭德怀对话时的神态或动作（填写在左侧横线上），并结合整本书阅读阐述设计理由。理由：（2）有同学认为斯诺记述的这个情节不够典型，不能表现出共产党将领的伟人风范，建议删去。你的看法呢？说说理由。六、语段阅读27．阅读下面文字，按要求作答。①远处流淌着一条美丽的小河，它像一条蓝色的绸带，环绕着那朴素jì____静的小山村。②春天，小河刚刚解冻，“____”，鸭子们争先恐后地跳到河里。③夏天，小河很早就穿上了荷叶与荷花编织成的衣裳。④河里美丽的荷花有的含苞欲放【甲】□有的已经张开所有的花瓣怒放着【乙】□还有一些花儿早已diāo____谢【丙】□却留下了青绿青绿的莲蓬。⑤秋天，小河两岸开满了金色的菊花，铺天盖地，香飘千里。⑥田野中的收割机忙碌起来了，将那早已笑弯腰的稻子收入怀中。⑦冬天，小河没了春天的生机，也没了夏天的美丽，它安静地睡下了。⑧站在岸边，可以看到河底的卵石、水中的鱼儿，还有人们淘米时留下的米粒。（1）根据词语解释或拼音，将横线处应填写的汉字用正楷字书写在横线上。①静②谢（2）根据语境，填入文段第②句横线处的诗句恰当的一项是____A．春江水暖鸭先知 B．几处早莺争暖树C．沾衣欲湿杏花雨 D．草色遥看近却无（3）在【甲】【乙】【丙】三处填入标点符号，最恰当的一项是____A．【甲】分号【乙】分号【丙】分号B．【甲】分号【乙】分号【丙】逗号C．【甲】逗号【乙】逗号【丙】逗号D．【甲】逗号【乙】逗号【丙】分号（4）对文段中所使用的修辞方法及其作用理解正确的一项是____A．第①句中把“小河”比喻成“绸带”，写出小河的湍急，表达“我”对小山村的怀念之情。B．第③句用“穿”一词赋予“荷叶与荷花”以人的行为，生动描写了夏天小河的美丽。C．第⑤句运用夸张的修辞方法，形象地写出秋天小河因为开满菊花而芳香四溢。D．第⑦句运用排比的修辞手法，突出冬天小河的安静。七、诗歌鉴赏古诗阅读；阅读下面的诗歌，完成下面小题。【甲】游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。【乙】小园（其一）①陆游小园烟草②接邻家，桑柘③阴阴一径斜。卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜。【注释】①这是淳熙八年（1181）四月陆游在浙江山阴三山居住时创作的。②烟草：指笼罩于烟云雾气中的野草。③柘（zhè）：树名，其叶可养蚕。28．【甲】诗中诗人陶醉在山西村①美、风景美、②美中，反映了他的乡居闲散生活。【乙】诗前两句通过写“烟草”“③”“斜径”等景物，营造出④的氛围。29．如果把这两首诗编到一个诗集栏目里，请从情感抒发角度，给这个栏目起个名字，并说明理由。（栏目名称不超过七个字）八、文言文阅读古诗文阅读【甲】苏堤清明即事宋·吴惟信梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万林杨柳属流莺。【乙】扬州清明明·张岱杨州清明日，城中男女毕出，家家展墓①。虽家有数墓，日必展之，故轻车骏马箫鼓画船转折再三不辞往复。自钞关南门、古渡桥、天宁寺、平山堂一带，靓妆藻野，袨服②缛③川。是日，四方流离及微商西贾，一切好事之徒，无不咸集。长塘丰草，走马放腐；高阜④平冈，斗鸡蹴鞠；茂林清樾，劈阮⑤弹筝。浪子相扑，童稚纸鸢，老僧因果，瞽者说书，立者林林，蹲者蛰蛰。日暮霞生，车马纷沓。宦门淑秀，车幕尽开，婢媵倦归，山花斜插，臻臻簇簇，夺门而入。余所见者，惟西湖春、秦淮夏、虎丘秋，差足比拟。然彼皆团簇一块，如画家横披⑥；此独鱼贯雁比，舒长且三十里焉，则画家之手卷矣。南宋张择端作《清明上河图》，追皋汴京景物，而余目吁吁⑦，能无梦想！（节选自《陶庵梦忆》，有删减）【注】①展墓：扫墓。②袨（xuàn）服：华美的衣服。③缛（rù）：繁密的彩饰，这里作动词用，解释为“像繁密的彩饰一样布满”。④高阜（fù）：高山。⑤阮（ruǎn）：一种弦乐器。⑥横披：长条形的横幅。⑦盱（xū）：瞪大眼睛直视。30．对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A．从诗歌第二句中的“半”字可看出清明这一天出城的人非常多。B．这首诗虽短小，时间跨度却长，从白天写到傍晚再到半夜。C．全诗从视听结合的角度写江南春景。D．与欧阳修《醉翁亭记》中“游人去而禽鸟乐也”有异曲同工之妙的诗句是三、四句。31．借助以下方法和例句，完成表格。方法例句解释加点字词借助常用成语老少咸宜无不咸集借助相邻字词劈阮弹筝劈阮弹筝借助课内活用潭西南而望，斗折蛇行此独鱼贯雁比借助课内积累年⑥九十舒长且三十里焉32．下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（）A．故轻车骏马／箫鼓画船转折／再三不辞往复B．故轻车骏马箫鼓／画船转折再三／不辞往复C．故轻车骏马.／箫鼓画船／转折再三／不辞往复D．故轻车骏马箫鼓／面船转／折再三／不辞往复33．本文向读者展现了一幅鲜活的“清明扬州图”，请展开想象，描述划横线句子的画面。

长塘丰草，走马放腐；高阜平冈，斗鸡蹴鞠34．为了更好地传播“二十四节气”传统文化，请你结合以上诗文内容简要介绍清明习俗。35．请结合诗文说说甲诗和乙文表达的感情有何异间？九、现代文阅读阅读以下材料，完成问题。暮色中的炊烟周兰①太阳像一枚巨大的蛋黄，被慢慢压进远处青山的嘴里，只露出半张脸，还依恋着这人间不肯离去。炊烟被风儿牵起，袅袅升起，宛如一条条白色的丝带，轻轻缠绕着黛色的山峦。暮色中的村庄，在炊烟的抚慰下，宁静而祥和。②王德旺站在村头的大槐树下，他仰头望着自家的屋顶，那炊烟正悠悠升起，带着一股熟悉而温暖的家的味道。他的心被什么东西轻轻触动了一下，那是久违的亲切和归属感。③“爹，娘，我回来了！”他大声喊道，声音在村庄上空回荡。一条大黄狗不知从哪里窜了出来，摇着尾巴，兴奋地围着他转圈。④“旺儿回来啦！”屋里传来母亲的呼唤，温柔而亲切，“我今儿个摘了不少野菜啊，正好你可以吃一顿无害的有机菜。”⑤炊烟继续在空中舞蹈，似乎在诉说着一个又一个平凡而温馨的故事。王德旺深吸了一口带着泥土气息的空气，心中涌起一股莫名的感动。他知道，无论他走到哪里，这炊烟都会是他心中最温暖的牵挂。⑥回忆起童年，王德旺的嘴角不禁泛起一丝微笑。那时候，他和几个小伙伴总是在村头的大槐树下玩耍。捉迷藏、跳皮筋、打陀螺……那些简单而快乐的游戏成了他们最珍贵的回忆。每当夕阳西下，炊烟升起时，母亲们便开始呼唤各自的孩子回家吃饭。⑦“旺儿！回家吃饭喽——”母亲的呼唤声总是最动听的旋律。他和小伙伴们依依不舍地告别，然后沿着那缕缕炊烟，走向那个充满温暖和爱的家。⑧家中的饭桌总是摆满了丰盛的饭菜：金黄的玉米面饼子、香喷喷的炖菜、热气腾腾的馒头、母亲亲手包的饺子……每一次都是满满的幸福感。父亲总是笑眯眯地看着他吃得津津有味，不时地提醒他慢点吃、别噎着。⑨“爹、娘，等我长大了，我一定让你们过上好日子！”王德旺曾无数次在心中暗暗发誓。那时的他并不知道未来会经历多少风雨和坎坷，但那份纯真的梦想和坚定的信念却成了他前行的动力。⑩随着时间的流逝，王德旺努力学习，长大成人。他离开了村庄去上高中，大学，最后去往城市打拼。他是第一批走出山坳的人，在省城里，有了自己的企业，成了村里引以自豪的成功人士。但是城市的繁华和喧嚣让他有些迷失方向，但每当夜深人静时，他总会想起那暮色中的炊烟、那熟悉的家的味道。⑪“爹、娘，你们身体还好吧？”他在电话里无数次这样询问。父母总是报喜不报忧，告诉他一切都很好。⑫这次回家时他发现父亲已经不能像以前那样自如地走路了。原来是父亲在下地干活犁地时，从田陇上摔下里，腿部骨折，加之父亲多年劳累，现在只能借用拐杖行动，母亲的头发也已斑白如雪……那一刻他感到前所未有的愧疚和自责。他觉得自己没有尽到应有的孝道，没有陪在父母身边照顾。⑬“爹，娘你俩就和我去城里住。”⑭“旺儿啊……你能回来看看我们就已经很高兴了……”母亲握着他的手轻轻地说，“这里是我们的根，我和你爹就在村里，哪里都不去，无论你走多远，记得常回来看看……”父亲虽然不善言辞，但眼神中却流露出无尽的慈爱和期待。⑮转眼间几年过去了，王德旺想到日渐老去的双亲，这一次他悄悄地处置了省城的企业，准备带着资金和技术回到了家乡，开办乡村合作企业。⑯王德旺再次回到村庄时却发现这里已经发生了翻天覆地的变化。新修的公路穿村而过、改善了村民的出行条件还吸引了外界的投资和关注；太阳能路灯不仅环保节能还提升了村庄的夜间形象；新房子则让村民们住得既舒适又安全。⑰这一切变化都让王德旺感到无比自豪和欣慰。“旺儿！你瞧这村子变化多大啊！”父亲指着周围的一切兴奋地说。看着父母开心的样子，王德旺心中涌起一股暖流，因为他知道这些成果背后凝聚了无数人的汗水和努力。这变化就像暖暖的阳光穿透了密密的云层，照亮了每个人心中最最柔软的地方，这份荣耀，是对过往所有挑战与不易的温柔回应，也是对未来的美好期许。⑱夜幕降临，村庄再次被柔和的暮色所包裹，炊烟袅袅升起，宁静之中偶尔传来犬吠与远处人家的欢声笑语，让这份宁静添上了几分生动。王德旺坐在自家小院中，仰望满天繁星，心中充满了对未来的无限憧憬与期待。“虽然如今的生活已大为改善，但前路仍需我们不懈奋斗。”他暗自下定决心，这次一定要携手家人与乡亲们，共同将这片土地建设得更加美好，更加繁荣。⑲就在这时，一阵熟悉的声音打断了他的思绪。“旺儿！进屋吃饭了！”原来是母亲在呼唤他，那熟悉而亲切的声音仿佛再次穿越时空，将他又拉回到那个充满爱与欢乐的童年中，他笑着应了声“好”，然后起身走向那缕缕炊烟中升起的家……(选自《散文精选大全》，有删改)36．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（）A．本文第①段描写环境，开篇点题，通过写夕阳、风、炊烟等景物，营造出一种安静而祥和的气氛。B．本文多处用对比的写法，如城市与乡村，乡村的今与昔，意在突出城市的喧嚣和乡村的宁静美好。C．王德旺从小生长在农村，让父母过上好日子是他的纯真梦想和坚定信念，也是他不断前行的动力。D．本文语言优美，多处采用拟人、比喻等修辞手法，激发了读者对乡村的联想，从而获得审美享受。37．王德旺好不容易走出山坳，在城市打拼成功，为什么要处置省城企业回到家乡发展呢？请结合原文简要概括。38．本文多处写“炊烟”，请简要分析它在本文中的作用。阅读下面的文字，完成下面小题。水乡文脉润童心李婉婷暮春时节，我走进岭南水乡逢简村。村道旁古榕蔽日，紫荆花灼灼盛开，如锦缎铺满河畔。村落依水而建，保留明清岭南水乡风貌，小桥流水，青砖石巷，古韵绵长。村中“刘氏宗祠”庄严肃穆，是宗族文化的传承之地；“御赐金桂”亭台雅致，承载着水乡崇文重教的传统；“明远书舍”清雅静谧，曾走出多位乡贤文士；“进士第”雕梁画栋，诉说着家族的书香荣光。水乡以文育人，以德传家，文脉绵延数百年。39．请根据选文内容，完成建筑与名称的梳理填空。宗族文化传承地→①；崇文重教载体→②；文人读书之所→③；书香荣光象征→④40．从修辞手法的角度，赏析文中描写紫荆花的句子。41．分析选文以诗句“文脉绵延传古韵，水乡润育少年心”结尾的妙处。42．为推广旅游打卡地“御赐金桂”，写一段解说词，突出建筑特点与人文价值，语言有吸引力。十、写作题43．.阅读下面文字，按要求写作。在成功演出课本剧《屈原》后，春晖中学话剧社召开经验总结会。小语说：“台上精彩的表演，来自台下的深研剧本和精心排练。”小文说：“你说得有道理，但今天面对突发状况时，大家的临场发挥，也成就了演出的精彩。”上面这段对话引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于500字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。

答案解析部分1．【答案】王勃；零落成泥碾作尘；只有香如故；缥缈孤鸿影；选贤与能；讲信修睦【答案】2．思乡3．何人不起故园情；凭君传语报平安；惟解漫天作雪飞；明月来相照；有约不来过夜半；独怆然而涕下；自缘身在最高层4．登飞来峰【答案】5．燕然未勒归无计6．左牵黄；右擎苍7．弓如霹雳弦惊8．不知饴阿谁9．莽红尘何处觅知音；青衫湿10．山河破碎风飘絮；身世浮沉雨打萍11．兴，百姓苦；亡，百姓苦12．生子当如孙仲谋13．【答案】A14．【答案】D15．【答案】A【答案】16．憧；详；谧；沁17．“印”改为“映”18．示例：讲台站的是园丁，奉献的是爱心19．【答案】B20．【答案】热血儿女照乾坤；铁骨铮铮担道义；壮志豪情谱新篇；丹心耿耿铸国魂21．【答案】②；④；③；①；⑤【答案】22．作为标签——标记活字；标记一个活字——做一个标签；标签——活字23．我们这样一大群人——我的堂兄弟及诸子侄；当作宝藏——珍藏24．【答案】我；古人罚酒时用的酒杯25．【答案】下雪26．【答案】示例：亲切地看着，摸了摸他的脑袋(或微微弯下身子，双手交叉着放在身后)；理由：这样的设计可以表现出彭德怀平易近人、活泼风趣的性格特点，他很喜欢儿童，对待他们十分亲切。；不建议删去。因为这是一部纪实作品，客观报道了共产党人的真实生活情况，再者这个情节让读者可以从另一个角度了解彭德怀的性格特点，使人物形象更立体丰满。27．【答案】（1）寂；凋（2）A（3）B（4）C【答案】28．人情；习俗；桑柘；宁静29．栏目名：陆游乡居情理由：《游山西村》写诗人游山西村时，感受到农家待客的热情、乡村的古朴习俗与自然风光，流露对乡居生活的喜爱；《小园》写诗人在小园中读陶诗、冒雨锄瓜的日常，尽显乡居的闲适惬意。两诗均抒发了陆游对乡居生活的真挚情感，故以此为栏目名。【答案】30．B31．都；弹奏；像雁那样排列飞行；将近32．C33．长塘青草上，人们骑马奔跑，踏青打猎；高山和平地上，人们有的斗鸡，有的踢球，热闹非凡。34．①踏青。清明节至，城里人半数都出来春游踏青，人们在长塘青草上踏青游戏，在幽静的茂林里弹奏乐器，至黄昏才归。②扫墓。人们会乘着轻盈的马车或装饰华丽的游船去扫墓。③游戏，如放风筝、蹴鞠等。人们在高山上斗鸡，在平地上踢球。浪子们比武打架，孩子们放飞风筝。35．相同：甲乙两诗文通