华理工针灸医籍选读教学大纲

《针灸医籍选》课程教学大纲课程编号：H15069课程属性：必修课学时：68学分：3开课学期：第六学期先修课程：经络腧穴学适用专业：针灸推拿专业一、课程简介1.知识掌握：为适应教学需要，结合近年教改的成绩，依照新修订大纲的要求，本着培养临床医学生的目标，删除部分陈旧、繁杂内容；每章节后都增加了教学法参考，以利于教师在备课时集思广益；更新了课后思考题及作业；增加了有利于培养学生创新意识和综合分析、解决问题能力的内容。2.能力培养：通过介绍刺法灸法学的学科特点、内容范围、历史发展和作用地位，并重点讲授毫针刺法、分部腧穴操作、针刺手法等内容，使学生掌握毫针刺法的操作及临床应用。3.教学方法：本课程教学时数为68学时。遵循理论联系实际的原则，教学方法以课堂讲授、示范操作、学生实践和临床见习四种形式结合，适当应用实物、图表、模型、电化教育等教具和设备进行教学，以加深对教学内容的理解。本教材可与多媒体光盘配合，以声像系统形象生动反映针灸技术方法，对学生进行直观教学。二、课程内容及学时分配教学环节课时安排讲课习题课讨论课实验课上机其它合计651110068第一单元：针解篇（建议学时数：2学时）【学习目的和要求】1.知识掌握针解”的学术思想。

神、守机等的解释。(“所谓易陈者，易言也，……密意守气勿失也。”)

候气及补泻时机、方法的解释。(“其来不可逢，……泻则惋然若有失也。”)

2.能力培养病位辨证在针灸治疗中的作用及“气至而去之”的含义。(“夫气之在脉也，……夺

阳者狂，正言也。”)正确诊断的重要性及“气至而去之”的含义。(“视其色，察其目，……声章者，则

言声与平生异也。”)3.教学方法课堂讲解。【重点】神、守机等的解释【难点】正确诊断的重要性及“气至而去之”的含义第二单元：邪气脏腑病形第四（建议学时数：4学时）【学习目的和要求】

1.知识掌握了解本篇的篇名含义。熟悉本篇的学术思想

掌握病邪侵入人体的特点。(熟记“中于阴”“中于阳”二句及“中于面则下阳明，……中其经矣。”)

熟悉不同性质病邪中人的部位及原因。

熟悉病邪中于脏的病因特点。

熟悉六种不同脉象的不同针刺要求。

熟悉“合治内腑”内容及主治病证。

掌握“荥输治外经，合治内腑”的原则。(熟记此原则)

掌握针刺的基本要求。(熟记“刺此者，……中肉节即皮肤痛。”

腑病形”的学术思想。

2.能力培养邪侵入人体的特点。(黄帝问于歧伯曰:“邪气之中人奈何?……中于阳则溜于经”)

邪中于阳的部位及原因。(黄帝曰:“阴之与阳也，……中于膺背两胁，亦中其经”)邪中于阴的原因及部位。(黄帝曰:“其中于阴奈何?……故俱受于风，独伤其阴。”)脏受邪的不同病因恃点。(黄帝曰:“邪之中人脏奈何?……汗出浴水，则伤肾。”)六种脉象决定针刺的方法。(黄帝曰:“病之六变者，……而调以甘药也。”)荥输治外经，合治内腑”的原则。(余闻五脏六腑之气，……胆入合于阳陵泉。)“合治内腑”的具体应用。(黄帝曰:“愿闻六腑之病，……其寒热者取阳陵泉。”)针刺的基本要求。(黄帝曰:“刺之有道乎?……以顺为逆也。”)

3教学方法

课堂讲解。

【重点】六种不同脉象的不同针刺要求【难点】“荥输治外经，合治内腑”的原则第三单元寿天刚柔论（建议学时数：4学时）【学习目的和要求】1.知识掌握本篇的篇名含义。

熟悉本篇的学术思想。

熟悉人体阴阳的划分。

熟悉区别人体阴阳的具体应用。

掌握据阴阳不同而定腧穴的应用原则。（熟记“病在阴之阴者，……刺络脉。”）

掌握三变刺。(熟记“刺营者出血，刺卫者出气，刺寒痹者内热。”)

熟悉针刺治病要因病因人制宜。

2.能力培养“寿天刚柔”的学术思想。人体阴阳的划分及应用。(黄帝问于少师曰：“……其形不久。”)针刺治疗要因病因人制宜。(黄帝曰:“余闻刺有三变，……以药熨之。”)

3.教学方法

课堂讲解。

【重点】1.”的学术思想。

2、“终始”的内容。(“凡刺之道，……则五脏气坏矣。”)

3、古代评定针刺疗效的标准。(“凡刺之道，气调而止，……。虚实不相倾，取之其经。”)

4、阴阳错杂的治疗等。(【难点】1.补泻与深浅的关系及如何辨针下之气。(“补须一方实，……其脉皆实。”)

2.远道取穴与局部取穴法。(“故曰:从腰以上者，……治病者先刺其病所从生者也”)

3.病发阴阳的先后定针刺的先后。(“病痛者阴也，……先治其阳而后治其阴。”)

4.神的要求。(“深居静处，……气至乃休。”)第四单元四时气篇（建议时数：2学时）【学习目的和要求】1.知识掌握

熟悉“天人相参”的情况及十二经脉的作用。

人与天道相合及十二经脉的作用。(黄帝问于歧伯曰“……请卒言之”)

了解本篇的篇名含义。

熟悉本篇的学术思想。

熟悉四时人气变化与针刺的关系。

熟悉温疟等八种病的针治。

熟悉邪在六腑的病机及证治。

2.能力培养

“四时气”的学术思想。

灸刺需合四时及四时的不同取穴。(“黄帝问于歧伯曰……冬取井荥，必深以留之”)

温疟等八种病证的针治。(“温疟汗不出……无食他食。”)

邪在六腑的病机及证治。(“腹中常鸣，……肿上及胃脘，取三里。”)

了解本篇篇名的含义。

熟悉本篇的学术思想。

熟悉邪在五脏的证治。

五邪”的学术思想。

3.教学方法

课堂讲授。

【重点】了解邪在五脏的证治。

掌握“天牖五部”的名称及主治。(熟记“颈侧之动脉人迎，……血溢鼻口，取天府”)

【难点】

“寒热病”的学术思想。

皮寒热、肌寒热等的证治。(“皮寒热者，……补足太阴以出其汗。”)

天牖五部”的内容及主治。(颈侧之动脉人迎……此为天牖五部。)

第五单元热病篇（建议时数：2学时）【学习目的和要求】1.知识掌握

了解本篇的篇名含义。

了解本篇的学术思想。

熟悉偏枯与痱证的区别。

了解不同病程阶段热病的针治及预后。

了解不同证型热病的针治及预后。

了解热病禁刺的九种情形。

了解热病五十九穴的内容。了解不同种类厥证及心痛的证治。解治疗痹证的一般方法。

2.能力培养“热病”的学术思想。

偏枯与痱证的区别。(偏枯，身偏不用而痛，……后取其阴，浮而取之。)

不同病程阶段热病的证治。(热病三日，而气口静，……未曾汗者，勿腠刺之。)

不同证型热病的证治。(热病头痛，……脉盛躁得汗静音，生。)

热病禁刺的九种情形。(热病，不可刺者有九……凡此九者，不可刺也。)

热病五十九穴的部位。(所谓五十九刺者，………。天柱二。)

3.教学方法

课堂讲解、讨论。

【重点】“厥病”的学术思想。

厥心痛和真心痛的证治。(“厥心痛，与背相控，……不可取于腧。”)

了解本篇的篇名含义。

了解本篇的学术思想。

“杂病”的学术思想。

不同厥证的证治。

不同类型心痛的证治。

【难点】熟悉众痹与周痹的异同。

“周痹”的学术思想。

众痹的证治。

周痹的病机及证治。

痹证的一般治疗方法。

第六单元五乱篇（建议时数：6学时）【学习目的和要求】1.知识掌握

了解本篇的篇名含义。

了解本篇的学术思想。

熟悉欠、哕的病因、病机及针治。

熟悉唏、振寒等的病因、病机及针治。

“口问”的学术思想。

欠、哕的病因、病机及针治。(黄帝曰:人之欠者，……补手太阴，泻足少阴。)2.能力培养唏、振寒等的病因、病机及针治。(黄帝曰:人之唏者，……补足太阴阳明。)

熟悉古人强调十二经脉要与四时五行相协调的原因。

熟悉五乱病证及针治。

掌握“导气”及“同精”的含义。(熟记“徐入徐出，……乱气之相逆也。”)

十二经脉要与四时五行相协调。五乱的病证及针冶。

熟悉体质与不同针法的关系。

3.教学方法

课堂讲解。

【重点】“逆顺肥瘦”的学术思想。

【难点】病人体质与不同针法的关系。(“黄帝曰愿闻人之白黑肥瘦小长，……日再可也。”)

第七单元刺血络论（建议时数：4学时）【学习目的和要求】1.知识掌握

了解本篇的篇名含义。

了解本篇的学术思想。

了解治疗奇邪刺血络的情况。

“血络论”的学术思想。

刺血络治疗奇邪的情况。(黄帝曰:愿闻其奇邪而不在经者。……各如其度。)2.能力培养了解本篇的篇名含义。

熟悉本篇的学术思想。

熟悉经脉循行的曲折。

熟悉少阴独无腧的原因。

熟悉持针纵舍。“邪客”的学术思想。

经脉循行的曲折。(黄帝问于歧伯曰:余愿闻持针之数，内针之理，……人于胸中，

内络于心脉。)[教学方法]

课堂讲解。

【重点】针刺得气感应与体质的关系。

【难点】“行针”的学术思想。

针刺得气与体质的关系。

少阴独无腧的原因。(黄帝曰:手少阴之脉独无腑，何也?……故独取其经于掌后锐骨之端。)

持针纵舍。(黄帝曰:持针纵舍奈何?……其气得居。)

第八单元官能篇（建议时数：4学时）【学习目的和要求】1.知识掌握

了解本篇的篇名含义。了解本篇的学术恩想。

熟悉针论所云用针之理。

了解面部望色及皮肤触诊在针灸中的价值。

“官能”的学术思想。

针论所云用针之理。(“用针之理，……知官九针，刺道毕矣。”)

面部望色及皮肤触诊在针灸中的价值。(“各处色部，……知其气所在。”)2.能力培养掌握解结的含义。(熟记“用针者，……此所谓解结也。”)解结的含义。(“用针者，……此所谓解结也。”)

3.教学方法

课堂讲解。

【重点】了解本篇的学术思想。

【难点】“刺节真邪”的学术思想。

第九单元宝命全形论（建议时数：4学时）【学习目的和要求】1.知识掌握

了解本篇的篇名含义。

了解本篇的学术思想。

熟悉针刺治病应注意的五项要领。

熟悉针刺及补泻要领。

宝命全形论”的学术思想。

针刺治病应注意的五项要领。(“故针有悬布天下者五，……独来独往。”)

针刺及补泻的要领。(“帝曰:愿闻其道。……。神无营于众物。”)

2.能力培养熟悉日月星辰、四时八正之气及天地阴阳变化与人体气血及针刺的关系。

掌握针刺补泻的时机和原则。(熟记“泻必用方，……不可不谨养。”)

3.教学方法

课堂讲解【重点】“八正神明论”的学术思想。日月星辰、四时八正之气及天地阴阳变化与人体气血及针刺的关系。【难点】针刺补泻的时机及原则。(“帝曰:余闻补泻，……不可不谨养。”)第十单元离合真邪论（建议时数：4学时）【学习目的和要求】1.知识掌握

了解本篇的篇名含义。

熟悉本篇的学术思想。

熟悉气候变化对人体气血的影响及邪气人经末与真合的诊候、治则。

掌握真邪已合的针刺方法。(熟记“吸则内针，……故命曰补。”)

熟悉邪气去络入经末与真气合的泻邪时机。

熟悉邪气新客的刺法。

了解真邪已的诊候及针刺宜忌。

2.能力培养“离合真邪论”的学术思想。

气候变化对人体气血的影响及邪气入经末与真合的诊候、治则。(“余愿闻邪气之在经也，……卒然逢之，早遏其路。”)

真邪已合的针刺方法。(“吸则内针，……大气留止，故命曰补。”)

邪气去络入经末与真气合的泻邪时机。(“帝曰:候气奈何?……不知机者，扣之不发，此之谓也”)

邪气新客的刺法。(“帝曰:补泻奈何?……其病立已。”)真邪已合的诊候及针刺宜忌。(“帝曰:善。……其病立已。”)

3.教学方法

课堂讲解。

【重点】熟悉五脏热病的证治。

熟悉热病的护理方法及热病发于不同部位的针刺取穴。

五脏热病的背部取穴。

【难点】“刺热篇”的学术思想。

五脏热病的证冶。(“肝热病者，……诸汗者，至其所胜日汗出也。”)

热病的护理及热病发于不同部位的针刺取穴。（“诸治热病，……刺足少阴少阳。”）

五脏热病的背部取穴。(“热病气穴……颊上者鬲上也。”)

第十一单元针灸大成（建议时数：4学时）【学习目的和要求】1.知识掌握

熟悉阴阳协调在自然界和人体的作用。

熟悉针、灸、药在治疗疾病中的作用。

熟悉为何《素问》、《难经》为针灸之源。

熟悉杨氏对《素问》、《难经》以后，后世医家对针灸学术的发展的看法。

针、灸、药在治疗疾病中的作用。

《素问》、《难经》为针灸之源。

《素问》、《难经》以后，后世医家对针灸学术的发展。

2.能力培养熟悉杨氏对灸治必须掌握周身经穴的论述。

熟悉杨氏对腧穴以十二经脉为纲纪的论述。

熟悉杨氏对灸治必须善于辨证、掌握经穴和补泻方法的论述。

灸治必须掌握周身经穴。

腧穴以十二经脉为纲纪。

灸治循经取穴和头部不可多灸。

发灸疮的万法。

灸治必须善于辨证、掌握经穴和补泻方法。

3.教学方法

课堂讲解。【重点】熟悉杨氏对灸治循经取穴和头部不可多灸的论述。

熟悉杨氏对发灸疮的论述。

【难点】提高针灸方书源流及其得失取舍。

阴阳协调在自然界和人体的作用。第十二单元穴有奇正策（建议时数：4学时）【学习目的和要求】1.知识掌握

熟悉杨氏对针灸起源、穴有奇正的论述。熟悉杨氏对穴有奇正、针有九数的分析。

熟悉杨氏对九针的主治及制作依据的论述。

熟悉杨氏对灸有法无数及灸有多少的论述。

熟悉杨氏对奇穴意义及数目的论述。

熟悉杨氏对临证使用针灸的论述。

掌握临证使用针灸的原则。(熟记“治法因乎人，……不主乎奇正之陈迹。”)

2.能力培养针灸起源、穴有奇正。

穴有奇正、针有九数。

九针的主治及制作依据。

灸有法无数及灸有多少。

奇穴意义及数目。临证使用针灸的原则。

3.教学方法

课堂讲解。

【重点】1、熟悉杨氏对寒热先后针灸方法的论述。

2、熟悉杨氏对阳中隐阴、阴中隐阳方法的论述及养生防病的重要意义。

【难点】1、寒热先后的病机及不同的针刺方法。

2、论述阳中隐阴、阴中隐阳是治疗受邪部位深浅和寒热先后的针法及养生防病在预防

寒热病中的作用。

第十三单元针经指南（建议时数：2学时）【学习目的和要求】1.知识掌握

了解杨氏奇经八脉名称和作用的论述。

了解杨氏对经络的生理和病理的论述。

了解杨氏对候气和得气的论述。

了解杨氏对补泻手法的论述。

2.能力培养奇经八脉名称和作用。(“问:经脉有奇经八脉。……诸经不能复拘也。”)

经络的生理和病理。(“问:经络。……便不和矣。”)

候气和得气。(“问:候气之法何如?……其穴不闭也。”)

对补泻手法的论述。(“问:补泻得宜。……是皆欲攻其邪气而已矣。”)

3.教学方法

课堂讲解。

【重点】窦汉卿的针灸学术思想

了解《针经指南》的书名含义。

了解《针经指南》的基本内容。

了解窦汉卿的针灸学术思想。

【难点】《针经指南》的基本内容。

窦汉卿的针灸学术思想。

第十四单元标幽赋（建议时数：6学时）【学习目的和要求】1.知识掌握

了解本赋的篇名含义。

了解针灸需明天时、经络、脏腑虚实。

了解十二经脉的起止和阴阳经的走向规律。

了解经脉气血多少情况。

掌握气至的论述。(熟记“轻滑慢而未来，……气迟至而不治。”)

了解毫针与五行的相应情况。

了解对针刺应注意治神和病人气血变化的论述。

熟悉腧穴的治疗特点。

熟悉窦氏对取穴方法的论述。

2.能力培养熟悉各种经穴的治疗作用。

熟悉两种按时取穴法。

熟悉对针灸要掌握补泻手法、配穴方法、经络辨证和脏腑辨证的论述。

熟悉窦氏对针刺前应注意的准备工作的论述。

掌握部分病证的取穴。(熟记“必准者，……虚损天枢而可取。”)

掌握卖氏对针灸补泻的时间宜忌及操作的论述。(熟记“由是午前卯后，……随济左而补暖。”)

了解窦氏对针灸的有关宜忌的论述。

针灸需明天时、经络、脏腑虚实。3.教学方法

课堂讲解。

【重点】十二经脉的起止和阴阳经的走向规律。

经脉气血多少情况。

气至的论述。

毫针与五行的相应情况。

对针刺应注意治神和病人气血变化的论述。

腧穴的治疗特点。

对取穴方法的论述【难点】各种经穴的治疗作用。

两种按时取穴法。

对针灸要掌握补泻手法、配穴方法、经络辨证和脏腑辨证的论述。

对针刺前应注意的准备工作的论述。

1部分病证的取穴。

对针灸补泻的时间宜忌及操作的论述。

对针灸的有关宜忌的论述。

第十五单元百证赋（建议时数：2学时）【学习目的和要求】1.知识掌握

了解本篇的篇名含义。

了解赛氏对针灸作用的论述。

了解赛氏对经络腧穴和刺灸方法在针灸治疗中作用的论述。

熟悉部分病证的针灸治疗。

了解针灸与辨证论治的关系。

了解循经取穴法的碰用。

2.能力培养对针灸作用的论述。

对经络腧穴和刺灸方法在针灸治疗中作朋的论述。

部分病证的针灸治疗。

针灸与辨证论治的关系。

循经取穴法的应用。

3.教学方法

学生自学、讨论

【重点】了解《百证赋》的针灸学术思想。

【难点】《百证赋》的针灸学术思想。

[教学方法]

课堂讲解。

第十六单元内科杂病（建议时数：6学时）

【学习目的和要求】1.知识掌握

了解本赋的篇名含义。

熟悉头面五