陕西高考：英语重点基础知识点大全

陕西高考：英语重点基础知识点大全

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇-动词短语-常见短语搭配：像“puton”（穿上）、“putoff”（推迟）、“putup”（张贴；搭建）等。比如“Heputonhiscoatandwentout.”（他穿上外套出去了）；“Themeetinghasbeenputoffuntilnextweek.”（会议被推迟到下周了）；“Theyputupatentinthepark.”（他们在公园里搭了个帐篷）。-与介词搭配：“lookat”（看）、“lookfor”（寻找）、“lookafter”（照顾）。例如“Lookattheblackboard.”（看黑板）；“Sheislookingforherlostkeys.”（她正在找她丢失的钥匙）；“Youshouldlookafteryourlittlesister.”（你应该照顾好你的小妹妹）。-名词-可数名词与不可数名词：可数名词有单复数变化，如“book-books”（书）、“chair-chairs”（椅子）；不可数名词一般没有复数形式，像“water”（水）、“bread”（面包）。不过有些不可数名词可以借助量词来表示数量，比如“apieceofbread”（一片面包）、“aglassofwater”（一杯水）。-名词所有格：一般在有生命的名词后加“’s”，如“Tom’sbook”（汤姆的书）；如果是复数名词以“s”结尾，只加“’”，如“theteachers’office”（老师们的办公室）。-形容词和副词-形容词：用来修饰名词，如“abeautifulflower”（一朵美丽的花）、“atalltree”（一棵高树）。-副词：常用来修饰动词、形容词或其他副词，如“Herunsfast.”（他跑得很快）；“Sheisverybeautiful.”（她非常漂亮）。形容词变副词有规则变化和不规则变化，规则变化一般是在形容词后加“ly”，如“quick-quickly”（迅速地），但有些词本身既是形容词又是副词，如“fast”“hard”等。语法-时态-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。例如“Heoftengoestoschoolbybike.”（他经常骑自行车去上学）；“Theearthgoesaroundthesun.”（地球绕着太阳转）。其结构是主语+动词原形（主语是第三人称单数时，动词加“s”或“es”）。-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。例如“Iwenttotheparkyesterday.”（我昨天去了公园）。规则动词的过去式一般在词尾加“ed”，如“work-worked”（工作）；不规则动词需要特殊记忆，如“go-went”（去）、“see-saw”（看见）。-一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常见结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。例如“Hewillvisithisgrandparentsnextweek.”（他下周将去看望他的祖父母）；“Sheisgoingtostudyabroadnextyear.”（她打算明年去国外学习）。-现在进行时：表示现在正在进行的动作。结构是“be+动词的现在分词”，如“Iamreadingabooknow.”（我现在正在读一本书）。动词变现在分词有规则变化和不规则变化，规则变化一般是直接加“ing”，如“read-reading”（读）；以不发音的“e”结尾的动词，去“e”加“ing”，如“write-writing”（写）。-语态-主动语态：主语是动作的执行者。比如“Tomcleanstheroomeveryday.”（汤姆每天打扫房间）。-被动语态：主语是动作的承受者。结构是“be+及物动词的过去分词”。一般现在时的被动语态结构是“am/is/are+过去分词”，如“TheroomiscleanedbyTomeveryday.”（房间每天被汤姆打扫）。-从句-宾语从句：在句子中作宾语。引导词有“that”（无实际意义，常可省略）、“if/whether”（是否）、“特殊疑问词”等。例如“Iknowthatheisagoodstudent.”（我知道他是个好学生）；“Idon’tknowif/whetherhewillcometomorrow.”（我不知道他明天是否会来）；“Canyoutellmewherehelives?”（你能告诉我他住在哪里吗）。-定语从句：用来修饰名词或代词。关系代词有“who”（指人）、“whom”（指人，作宾语）、“which”（指物）、“that”（指人或物）等。例如“TheboywhoiswearingablueT-shirtismybrother.”（那个穿着蓝色T恤的男孩是我哥哥）；“ThisisthebookwhichIboughtyesterday.”（这就是我昨天买的那本书）。句型-祈使句：用来表达命令、请求、建议等语气。通常以动词原形开头，句末用感叹号或句号。例如“Openthewindow.”（打开窗户）；“Don’tbelate.”（不要迟到）。-感叹句：用来表达强烈的感情。常见结构有“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！”和“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！”以及“How+形容词/副词+其他成分！”。例如“Whatabeautifulfloweritis!”（多么漂亮的一朵花啊！）；“Whatbeautifulflowerstheyare!”（多么漂亮的花啊！）；“Howfastheruns!”（他跑得多么快啊！）。-Therebe句型：表示“某地有某物”。结构是“Thereis/are+名词+地点状语”。例如“Thereisabookonthedesk.”（桌子上有一本书）；“Therearesomestudentsintheclassroom.”（教室里有一些学生）。听力-数字：包括基数词、序数词、时间、日期、价格等。例如“twenty-five”（25）、“thefifth”（第五）、“halfpastthree”（三点半）、“October1st”（10月1日）、“fivedollars”（五美元）。在听力中要注意数字之间的连读、弱读等发音规则。-地点：常见的地点有学校（school）、医院（hospital）、超市（supermarket）、图书馆（library）等。听力中会通过一些关键词来提示地点，比如听到“books”“borrow”可能是在图书馆。-人物关系：如师生关系（teacher-student）、父子/女关系（father-son/daughter）、医患关系（doctor-patient）等。可以根据对话中的称呼、语气等判断人物关系，例如听到“sir”“madam”可能是服务人员与顾客的关系。写作-书信：格式一般包括称呼、正文、结束语、签名。称呼一般用“Dear...”，结束语常用“Bestwishes”“Yourssincerely”等。在内容上要注意语言的礼貌性和表达的清晰性。例如在写邀请信时，要明确邀请的时间、地点、活动内容等信息。-记叙文：要包含时间（when）、地点（where）、人物（who）、事件（what）、原因（why）和经过